当前位置：好文网>实用文>教案>大班教案

大班教案

　　作为一名老师，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班教案7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班教案

大班教案篇1

　　【活动目标】

　　1、提高幼儿控制身体平衡的能力和动作的`协调性。

　　2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、创造力，鼓励幼儿大胆尝试新动作。

　　【活动准备】

　　几块平衡板或平衡台、几个大沙包。

　　【活动过程】

　　1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。

　　如，1个沙包怎样运?2个沙包怎样运?然后让幼儿按顺序轮流运沙包过小桥。

　　可参考的方式有：

　　①手平托沙包过小桥(单手或双手)

　　②头顶沙包过小桥。

　　③背着沙包过小桥(走过或慢慢爬过)。

　　④手举高过头，托沙包过小桥。

　　2、比赛看谁运沙包原方式多、走得稳，能顺利地过小桥。

　　3、利用沙包开展一些运动量稍大的活动。

　　例如：

　　①把大沙包垒成小山或摆成一定图形作为障碍物，让幼儿助跑后跨跳过去。

　　②幼儿分为两组，一组围成一个圈，另一组站在圈内作被击打目标，圈上幼儿用沙包击打圈内幼儿。看谁灵敏，不被击中。

　　【活动建议】

　　1、鼓励幼儿大胆尝试不同的活动方式，必要时给予帮助。

　　2、活动要注意安全，不准用沙包击打幼儿的胸部以上。

　　3、教师根据幼儿活动的实际情况，增减活动强度和难度，控制幼儿的活动量。

大班教案篇2

　　目标：

　　养成孩子认真倾听的习惯，手口一致点数的能力，培养孩子大胆探索的`精神。

　　准备：

　　相同的玻璃杯七个，筷子两只，水若干。

　　玩法：

　　1、七个玻璃杯并排在桌上，请孩子数数共有几只杯子

　　2、在杯子里注入不同高度的水，让孩子给杯子按照水位由低到高排队。

　　3、孩子用筷子敲击杯沿，听一听说一说像什麽音?

　　4、家长引导孩子观察比较水位与声音的关系。

　　5、家长调整水量，以便发出Do、Re、Mi等音阶声音，然后演奏乐曲，激发孩子演奏兴趣。

　　6、亲子合作演奏歌唱，家长鼓励孩子边敲杯子边歌唱。

　　7、亲子轮流当乐师、歌唱家、舞蹈家。

大班教案篇3

　　活动目标

　　1.通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。

　　2.让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该怎样保护自己的耳朵。

　　3.发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

　　人耳朵的外形特点、构造以及作用。

　　活动重点：让幼儿在比较、讨论中了解耳朵的三大作用。

　　活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

　　活动准备

　　易拉罐做成的各种响罐（里面装的物体不同）

　　活动过程

　　一、兴趣导入——教师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判断罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。

　　二、了解耳朵的构造。

　　1．引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。

　　2．结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件（耳朵的结构图）——采用多媒体教学法与多渠道参与法，让幼儿在观察后说，在看后了解在参与后掌握耳朵的各部位名称。

　　三、了解耳朵的作用

　　1．了解耳朵听音的功能（采用体验法，让幼儿感受到耳朵的重要性）。

　　2．了解耳朵的听觉功能——采用感知体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿参与活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。

　　3．了解声音的`传递——（采用了游戏法）。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，幼儿边游戏教师边讲解声音的传播过程，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递过程。

　　四、讨论如何保护耳朵——本环节幼儿与教师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。

　　五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。

　　教师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。活动反思

　　1．本堂课教学内容的选择比较适合幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。

　　2．由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目标起到了积极有效的作用。

　　3．在教学环过程中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极参与；老师适时参与、指导、启发、调整，使幼儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。

　　4．由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反馈不能得

　　到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论如何耳朵进由于幼儿生活经历不多，能说出正确保护方法的较少，这也为老师适时调整教学策略提供了一个机会，也是考验教师课堂教学的驾驭能力。

大班教案篇4

　　设计意图：

　　随着生活水平的提高，孩子的饮食也是越来越富有营养，但依然有些小孩子不能好好吃饭，孩子健康得不到保证，原因是许多的孩子有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。

　　活动目标

　　1、让幼儿了解人体消化器官功能和食品消化的进程。

　　2、培养幼儿养成讲卫生的习惯。3、引导幼儿初步建立了解探索人体奥妙的兴趣。

　　活动准备：多媒体课件、花生

　　活动过程

　　一、引发探索爱好：

　　师：我们天天都要吃东西，那么吃下往的食品到哪里往了呢？今天我们跟随一颗小豆子一起去人体中旅行吧，看看吃下去的食物都经过了哪些地方。（结合多媒体课件的演示讲读《小豆子的旅行》故事）发问：小豆子的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？（第二次完全地看课件整体演示）

　　二、通过课件局部演示，进一步知道豆子（食物）旅行的进程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，进步幼儿的自我保护意识：

　　1、小豆子旅行的第一站是甚么地方？食物在我们的口腔里有甚么变化？怎样会的呀？（引导幼儿在吃花生米的过程中，相互观察感受）

　　2、牙齿的作用真大，我们应当怎样来保护牙齿？

　　3、经过口腔后，食品到哪里往旅行了，它是通过甚么到胃里的？（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用和在人体的位置）

　　4、食品在胃里，会发生什么变化？怎样会的呀？（丰富词汇：蠕动）小结：胃就象一个口袋，胃的.蠕动是为了把口袋里食品磨得更细，更烂，便于人体消化。

　　5、小朋友想想，假如这个口袋里装的食品太多了，会有甚么后果呢？你之前有无碰到过胃不舒服呀，怎样会的？生活中我们要留意些甚么？怎样来保护胃？

　　6、刚才小豆子的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）

　　小结：小肠就像一个加工厂，把食品的营养都吸收了。

　　7、最后食品要到哪里往旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）小结：食品废渣进进大肠，最后排出人体。

　　三、游戏环节：

　　1、将口腔、食管、胃、小肠、大肠图片按照消化系统顺序进行排序。

　　2、评比四个小动物的饮食哪个最健康。

　　四、拓展：激起幼儿爱科学，长大探索科学的热情：在我们人体，除食品的旅行，还有很多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

大班教案篇5

　　一、巩固复习

　　二、熟读课文，巩固生字的认读

　　1.学生借助拼音自由读课文。

　　2.小组内检查读文的情况。

　　3.大家一起读课文。

　　4.指名个别读，检查读文的情况。

　　5.以具体的器官为例，说说我们应该怎样保护器官。

　　[让学生自由发挥，教师只要适当地引导)平时我们看书、写字时要注意保持正确的姿势，经常做好眼保健操，以防形成近视眼。]

　　6.小组讨论、交流。

　　7.集体反馈，教师总结。

　　三、指导写字

　　1.出示今天要写的.字，集体认读出放大器并组词。

　　2.复习学过的汉字基本笔画横和竖。

　　3.出示今天的新笔画，引导学生认识新笔画“横折”，并指导学生写一写。

　　[师小结：写字时要从上到下，从左到右，先里头后封口。]

　　4.学生练习写新笔画，教师巡视辅导，普遍性的问题，集体纠正。

　　5.引导学生观察今天要写的字在田字格中的位置。

　　6.指名反馈。

　　7.学生练习写字，教师巡视辅导。

　　四、总结这节课你学会了什么?

　　师总结：这节课我们通过看图认识了许多汉字，同学们可以用这种看图识字的方法，在生活中认识更多的字。

　　1.观察人体识汉字

　　人的五件宝：mù kǒu ěr shǒu zú rén

　　目口耳手足人

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、练习灵活地躲闪跑及小组协调一致动作的能力。

　　2、幼儿能积极的参与活动，并能得到其中的快乐。

　　3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。

　　4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

　　活动准备：

　　老鹰和小鸡的头饰。

　　活动玩法：

　　一、热身：教师带领幼儿进行热身活动，如：一些反应游戏、慢跑、幼儿活动操。

　　二、活动开始：

　　1、一名幼儿做"老鹰"，一名幼儿做"鸡妈妈"，其余的为小鸡。

　　2、"鸡妈妈"与"小鸡"们分散开，边做动作边说"叽叽叽，叽叽叽，小小虫儿在哪里？"

　　3、"老鹰"飞来了，"鸡妈妈"张开双臂："孩子们，快躲到妈妈的翅膀下。"小鸡们排成竖队，用双手依次拉住前面幼儿的衣服，一起念儿歌："老鹰天上飞，小鸡地上跑，老鹰捉小鸡，就是捉不到。"

　　4、"老鹰"扑捉队尾的"小鸡"，"鸡妈妈"张开双臂保护"小鸡"，"小鸡"随"妈妈"左右移动，灵巧的躲闪，不让"老鹰"捉到。

　　5、被捉的"小鸡"离开场地。

　　三、活动结束

　　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的'兴趣。

　　活动反思：

　　这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪。还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识。在这节活动课中教师还充分利用背景音乐代替教师的语言，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。