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大班教案

　　作为一位无私奉献的人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。来参考自己需要的教案吧！下面是小编帮大家整理的大班教案6篇，希望对大家有所帮助。

大班教案

大班教案篇1

　　活动目标

　　1、知道要保护自己身体的安全。

　　2、学习一些应急的自救方法，树立自我保护意识。

　　活动准备

　　烫伤、割伤流血、鼻子出血三种场景图片，棉团、创可贴、水、毛巾、碘洒等图片

　　活动过程

　　1、看图说说

　　（1）你看到图片上发生了什么事情？

　　（2）看到这种情况你会怎么办？如果受伤的是你自己你又该怎么办？

　　小结：如果有人受伤了，不要慌张，可以借助医药箱中的.物品进行处理，并马上告诉成人，千万不要瞒着不说。

　　2、学习自救方法。

　　（1）小组讨论：被烫伤后要怎么办？

　　小结：烫伤后自救方法——若皮肤没起泡，要马上用冷水冲，皮肤降温。

　　（2）小组讨论：小刀割伤流血了怎么办？

　　小结：割伤后自救方法——要用创可帖贴上止血。

　　（3）小组讨论：鼻子出血后要怎么办？

　　小结：鼻子出血后自救方法——用手捏住鼻子的上部，用冷毛巾敷住额头或后颈。

　　3、对对碰游戏。

　　幼儿看图片内容，选择合适的自救材料物品图片连线。

　　活动延伸

　　怎样避免生活中的不安全因素，找找生活中有哪些东西是不可以碰、不可以摸、不可以玩的。

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1．使幼儿懂得理解他人的情绪情感，萌发互相关爱情感。

　　2．发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

　　3．引导幼儿合理地分析故事情节，并根据画面进行讲述。

　　活动准备：

　　用纸箱做的电视机一只，话筒一只，木偶一个，狮子生病的背景图一幅。小熊、小猪、青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。

　　活动过程：

　　一．谈话，引起兴趣

　　1．电视里的天气预报是怎么播报的？（请2—3名幼儿上台播报天气预报）。

　　2．森林电视台不仅有天气预报还有心情预报，我们一起来听一听吧！（请一名教师手拿木偶播报森林电视台的心情预报）。

　　二．组织讨论

　　1．心情预报说狮子今天的心情怎么样？(雨天) 为什么狮子的心情是雨天？可能因为什么事？（幼儿自由讲述，教师最后小结）。

　　2．刚才大家说了这么多原因，下面我们一起来看看究竟是什么事让狮子的心情是雨天。

　　3．请幼儿回忆自己生病时的感觉（出示狮子生病躺在床上的图片）。

　　4．你们猜一猜，森林里的小动物听到这一预报后会怎么做？（鼓励幼儿大胆想象、讲述）。

　　5．我们一起来看看小动物是怎么做的`？（出示小动物图片，放在背景图上）。

　　6．狮子的心情会不会发生变化？为什么？

　　7．请2—3名幼儿完整地讲述故事。

　　三．情感教育

　　1．心情预报节目太好了，这儿还有几个小动物的心情图，请你们来当气象预报员，来播报今天的心情预报。（出示心情图，请幼儿上台播报）。

　　2．刚才我们听了这么多种心情预报，你们最喜欢哪一种？为什么？

　　四．画心情，说心情

　　请幼儿画出此时的心情，并描述自己的心情及原因。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的主要来源。

　　2、愿意用自己的方式统计记录种子食品。

　　3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的乐趣。

　　活动准备：

　　1、请幼儿带各种种子食品，并对自己所带的种子食品有所了解，并将桌子布置成长条状，布置种子食品展览。。

　　2、种子妈妈形象。

　　3、幼儿有关于种子的知识经验准备。

　　4、每人一份记录表、笔。

　　活动过程：

　　1、以谈话的方式激发幼儿的学习兴趣, 了解种子的作用。

　　（出示种子妈妈形象）“种子妈妈听说小朋友最近对种子特别感兴趣，所以今天她赶来了，想考考小朋友呢！”

　　教师以种子妈妈的身份进行提问，引导幼儿讨论，从而了解种子的作用。

　　（1）你知道哪些种子?

　　（2）种子主要有什么用?

　　教师引导幼儿说出种子可以繁殖后代，知道在大自然中种子巡回生长的'过程。

　　教师引导幼儿说出种子可以食用。

　　（3）你知道哪些种子可以食用吗？

　　教师引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、玉米、核桃....

　　（4）假如世界上没有了植物,没有了种子,会怎么样?

　　教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源，如果世界上没有了植物，没有了种子，人类就很难生存下去，因为我们每天都在食用种子。

　　教师小结：种子除了可以繁殖后代以外,它还可以食用,它是我们食物的主要来源，人们每天都在食用着种子，我们离不开种子。

　　2、让幼儿了解各种各样的种子食品。

　　（1）了解种子食品的含义。

　　教师：种子可以食用，那么用种子做成的食品就叫做种子食品。

　　（2）幼儿围坐在长条桌旁，以信息发布的形式请幼儿自由介绍自己所带来的种子食品，说说是哪种植物的种子。

　　教师：小朋友今天收集到了各种各样的种子食品，那么就请你们来相互介绍自己所带来的种子食品，说说这种子食品是哪种植物的种子？又是怎样制作成的？

　　教师引导幼儿说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。

　　教师小结：今天的种子食品可真多呀！有花生、有瓜子、有玉米、有松子，有毛豆、有蚕豆、有核桃等等，它们有的是炒着吃的，有的是煮着吃的，有的是爆着吃的，还有许多其他的加工方法呢。

　　（3）了解一些需多次加工的，外形变化很大的种子食品。

　　教师：除了这些种子食品，你还知道有哪些种子食品？

　　组织幼儿讨论：蛋糕、饼干是种子食品吗？

　　教师引导幼儿得出还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过这些种子食品种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。

　　3、组织幼儿品尝种子食品,并进行统计。

　　（1）激发幼儿品尝种子食品的兴趣。

　　教师：今天种子妈妈来举行一个种子食品品尝会，请小朋友来品尝各种各样的种子食品。

　　（2）出示记录单，提出种子食品品尝会的要求。

　　教师引导幼儿在品尝种子食品时还要做好统计记录，在记录单上先统计今天一共有多少种种子食品,然后可以品尝一下每种种子食品,再将你自己喜欢的种子食品记录在记录单上。提醒幼儿注意卫生，随时将垃圾放入垃圾桶中。

　　（3）幼儿自由记录并选取种子食品进行品尝。

　　教师引导幼儿品尝种子食品，并能和同伴交流种子食品的味道，如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。同时教师要注意引导孩子用自己喜欢的方式记录这些种子食品。

　　4、幼儿拿好记录单，一起交流种子食品品尝会的感受。

　　教师：今天这里一共有多少种子食品？你最喜欢吃的种子食品是什么？为什么？

　　活动延伸：

　　1、请幼儿进行种子粘贴活动。

　　2、继续请幼儿了解其他种子食品，鼓励幼儿调查资料，说说、画画种子食品是怎样变来的？

大班教案篇4

　　大班科学活动：神奇的磁铁

　　目标：1、运用各种感官集中观察、感受磁铁的磁性，初步建立科学概念：铁制品能被磁铁吸引。

　　2、学习通过预测、实验的方法探索磁铁的特性。

　　3、尝试用绘画的方法对实验结果进行记录。

　　4、培养乐于探究的品质，体验探索的乐趣。

　　准备：各种形状大小不同的磁铁积木回形针积塑饮料瓶树叶小剪刀钥匙铁夹子铁盒子小铁环镙丝钉沙箱水瓶木板纸布

　　集体记录表一张，彩色水笔标签

　　有关科学词汇：吸引、磁铁、磁性

　　过程：

　　一、引导幼儿通过预测、实验的方法发现磁铁的磁性

　　1、引导幼儿进行预测，猜想磁铁能吸住什么、并作讨论。

　　2、让幼儿通过实验验证预测的结果。

　　3、引导幼儿观察了解材料的质地，帮助幼儿总结科学概念。

　　教师小结：磁铁可以吸引铁做的东西，还可以吸引铁之外的一些金属。

　　二、提供各种材料，扩展幼儿探索的'广度、深度，引导幼儿发现磁铁有两极性、穿透性、磁力大小、磁化现象等特性。

　　1、交待任务，提醒幼儿利用各种材料发现磁铁的其它神奇的本领。要求幼儿把自己的科学发现记录在小组记录表上。

　　2、幼儿自由实验，教师观察记录幼儿实验情况。

　　3、让幼儿交流分享科学发现。

　　三、启发幼儿继续探索磁铁在日常生活中的应用。

　　交待任务：磁铁能帮助我们做什么事情？

大班教案篇5

　　活动目的

　　1.能按照物体的高矮、厚薄、宽窄的差异进行10以内物体的正逆排序。

　　2.初步理解序列中量地相对性、可逆性、传递性。

　　3.能够与同伴合作完成排序活动，并大胆讲述操作过程和操作结果。

　　4.初步培养观察、比较和反应能力。

　　5.引导幼儿对数字产生兴趣。

　　活动准备

　　1.长度一样宽窄不同的纸条每人10张

　　2.记录纸，彩笔每人一套。

　　活动过程

　　1.请幼儿按宽窄排序，感知量地可逆性。

　　(1)请幼儿随意取出4张彩纸，按由窄到宽进行排序，并用与彩纸对应的彩笔将顺序记录下来，说一说自己排序的方法，如目测、重叠。

　　(2)请幼儿按由宽到窄的顺序排序，并记录结果。比一比，说一说纸条顺序有什么变化。

　　2.再次排序，感知量地相对性。

　　(1)请幼儿随意增加2张彩纸，给6张纸条再次按由宽到窄的顺序排序。并记录结果。

　　(2)请幼儿将记录结果与第二次的记录对比一下，说一说原来的3张纸条排序有什么变化。

　　3.第三次排序，感知量地传递性。

　　请幼儿取出最窄和最宽的彩纸，说一说两张纸条跟其他纸条比，按照由窄到宽的顺序排，它们的位置有没有变化。

　　4.请小朋友比高矮，再次感知量地可逆，相对性。

　　5.到教室中寻找可以排序的物体，感知物体的.高矮、厚薄。

　　(1)请幼儿到教室里找一种可以比较厚薄、高矮的物体，如图书、积木、桌椅、玩具柜等，看谁比较的数量多。(www.2baobao)也可自由结伴比高矮。

　　(2)请部分幼儿说一说找的哪种物体，找了几个，按什么顺序排序，是用什么方法进行比较的。

　　(3)教师根据情况，随机提出不同排列顺序，再一次感知量的不同性质。

　　活动反思

　　孩子在做中学，所以本次课程我给幼儿准备了足够的材料，让孩子在操作中感知量的可逆性、相对性和传递性。数学来源于生活又应用与生活，所以在活动最后，布置亲子小作业，找一找生活中能够排序的东西，记录下来，和小朋友互相交流、分享。

大班教案篇6

　　教学目标：

　　1.教幼儿能根据音乐的高低不同分辨出不同动物的出场次序。

　　2.培养幼儿感受音乐的能力和表演音乐的能力。

　　3.听音乐愉快地参加游戏活动。.

　　4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　教学准备：

　　活动故事图片一套，兔子和凶恶动物的音乐各一段，兔子的头饰和幼儿人数相当，大灰狼头饰一只，塑料泡沫制作的砖头若干。

　　教学重难点：

　　1.分辨音乐的高低不同，听懂音乐。

　　2.用身体的肢体动作表现音乐。

　　教学过程：

　　一.音乐律动，导入新课。

　　听音乐，做各种小动物的模仿动作。

　　师：小朋友们，老师你们喜欢小动物吗？（喜欢），那你们都喜欢什么小动物呢？（幼儿自由发言）

　　今天，老师要讲一个非常好听的故事给大家听，这个故事的名字叫《勇敢的小兔子》

　　二.新授.游戏《勇敢的小兔子》

　　1.出示图片，讲故事，让幼儿了解游戏的情节。

　　老师边顺序出示图片边讲解：在一片茂密的森林里，住着兔妈妈和他的孩子们。一天，天气晴朗，兔妈妈带着他的孩子们到树林里去采蘑菇。小兔子们一边走一边看，一边看一边采，心里可高兴了。突然，从树林的深处窜出了一只凶恶的大灰狼，这只大灰狼已经好几顿没有吃饭了，它看见了一群小兔子，心里想：这下可以美美地饱餐一顿了，于是它张牙舞爪地向小兔子扑过来。正在这时，兔妈妈大喊一声：勇敢的'小兔子，快来打大灰狼啊！小兔子们听到妈妈的喊声，都勇敢地捡起地上的石块，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夹这尾巴逃跑了。小兔子们高兴地唱起歌，跳起舞。

　　2.教幼儿做游戏，感知游戏的乐趣。

　　(1)老师先做兔妈妈和大灰狼，和孩子们一起游戏一次。

　　(2)请一名孩子做大灰狼，师生共同游戏一次。

　　（3）让孩子们听音乐，感知音乐的高低强弱的不同.

　　（4）听音乐，师生共同游戏。

　　3、幼儿分小组，自由组合游戏。

　　将幼儿分成四个小组，自己分配角色游戏，充分感受音乐游戏的乐趣

　　4.请配合最好的一个小组表演给全班的孩子看。

　　三.放松活动，结束本课。.

　　全体幼儿选择自己喜欢的动物，模仿动物的动作出室。

　　教学反思：

　　从孩子们来看，在这堂课中，孩子们体验到了游戏给他们带来的快乐，知道根据音乐的高低不同分辨不同动物的出场次序，在与老师共同的游戏中感受到了教师的关爱和尊重，体验了和同伴合作分享的快乐，明白了遇到坏人要团结的道理，最重要的是在和情境、和材料的互动中真正体会到了音乐游戏给自己带来的快乐。