小班教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编整理的小班教案6篇,希望能够帮助到大家。
小班教案 篇1
一、活动目标:
1、观察阅读画面,感知故事中主要角色形象的特点和故事情节。
2、尝试根据画面内容,大胆地猜测和表述。
3、感受小动物之间互相帮助、互相鼓励的美好情感。
二、活动准备:
绘本PPT
三、活动过程:
(一)导入活动,语言游戏“我说你猜”。
教师:我们来玩一个“我说你猜”的游戏。(问答游戏:特征引导)
教师:爱吃蜂蜜的小熊今天来到了我们的绘本里。
(二)引出故事主题
1、教师出示绘本封面。引导幼儿观察,猜一猜。“看看小熊想干什么?”幼儿大胆猜测。教师介绍“原来这是一只《想飞的小熊》。”
2、老师逐页阅读。当阅读到小熊问花儿怎样才能飞时,请幼儿猜测(花儿会怎么回答它?)幼儿大胆猜测。
3、请幼儿回答和讨论:想飞的小熊为了实现自己的愿望,都去向谁学飞的本领了?(幼儿讲述,教师出示图片)小熊飞不起来时,心里是怎么想的呢?小动物看到小熊失败,都如何鼓励它呢?
4、教师小结:小熊最后有没有飞上天呢?让我们一起来看一看吧。教师讲述后面的故事,帮助幼儿明白在遇到挫折、失败时,要努力去尝试。
(三)教师引导幼儿大胆想象,帮助小熊实现自己的愿望。
教师:小朋友们,你们有什么好办法能让小熊飞上天吗?幼儿讨论。
让我们一起分享我们的办法吧!
活动反思
绘本教学是以绘本为载体借用课堂,在师幼有效互动中共同解读对画面的理解,从而在脑海中建构一个完整的故事,它是建立在欣赏画面的基础上的。绘本教学中的提问应该是一种开放式的师幼互动。绘本教学中教师提问的'设计应是引导幼儿去关注画面,通过仔细观察每一张画面,从而去理解绘本所要表达的那个故事内容。简单一点地说,就是这个故事是孩子自己看出来的,而不是老师直接讲述给幼儿听的,因此,教师所设计的提问一开始应该是开放式的,不应该有太强的指向性,不然就会束缚孩子的思维,然后根据幼儿现场回答进一步有针对性地进行有效地追问。引导幼儿关注画面的细节,深入理解画面所要表达的意思。最后,绘本教学模式应该要多样。幼儿园孩子年龄小,自主能力差,需要教师恰时,恰当的正确引导。因此,我觉得绘本教学的阅读方式应该是集体阅读和自主阅读相结合,逐页阅读,多页阅读,完整阅读,分部阅读相融合,这样才能使孩子在教师的半推半放的教学策略中逐渐学会自主阅读。
小班教案 篇2
活动目标:
1.能正确说出正方形的名称。
2.能从现实生活环境中找出与正方形相似的物品。
活动准备:
1.物质准备:大正方形一个以及与大正方形边一样长的小棒一根;
2.材料配套:操作册。
3.ppt
活动过程:
一、游戏"看谁举得快",复习对三角形、圆形的认识。
1.师:今天,老师要和小朋友玩个游戏,游戏的名字叫"看谁举得快"。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片,比如:老师说圆形,小朋友就要把圆形举起来;老师要是说三角形,那小朋友就要把三角形举起来,我们来比比看谁举得最快。
二、出示正方形,引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。
1.出示正方形,引导幼儿命名。
师:老师给小朋友带来了另一种图形,我们一起来看看吧。这是什么形状呢?它有什么特点呢?
2.出示与正方形边一样长的小棒,请幼儿用小棒测量正方形的四条边,让幼儿直观感知正方形四条边的特点。
师:老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒,老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的.四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量,量好后请你回到椅子上坐好。
3.教师邀请个别幼儿回答。
4.小结:正方形有四条边,四条边一样长。
三、游戏"正方形娃娃找朋友"。
1.师:现在,老师想和小朋友玩另一个游戏,游戏的名字叫"正方形娃娃找朋友。" 正方形娃娃喜欢正方形的东西,有谁能告诉老师:你知道哪些正方形的东西?
2.出示正方形娃娃和ppt,让幼儿辨别。
教师:老师也准备了一些图片,请你找出图片中是正方形的物品。
四、幼儿操作,进一步感知正方形的特征。
1.教师示范操作册内容,引导幼儿认真观看。
师:等一下老师要请小朋友来完成操作册,现在请小朋友认真看。
2.提要求:
(1)在操作的时候,不要大声讲话。
(2)操作完后请把彩色笔放回托盘里,拿着你的操作册回到椅子上坐好。
师:现在请你像小猫一样走到位置上操作。
3.幼儿操作,教师指导。
重点指导幼儿完成操作册内容。
4.教师点评。
教师根据幼儿操作中出现的问题进行教育。
小班教案 篇3
教学目标:
1、在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备:
课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆
教学过程:
一、说说春天的花朵T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?
T:春天第一个开花就是迎春花。
T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?
T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。
二、感知花的美丽T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)
T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的.花,一盆上面只有一朵花)T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。
三、和花交朋友T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?
T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。
T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的身体)T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。
T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。
T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?
T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。
T:宝宝,我们来跟花叶握握手。
T:那花的脚在哪里呢?(花根)T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。
四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)T:那我们也来做做美丽的花朵吧!
(风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)五、激发幼儿爱护花草T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?
T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?
T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。
T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!
小班教案 篇4
设计意图
游戏是幼儿的主要活动。开展多种有趣的体育活动,特别是户外的、大自然的活动,于是,设计了《玩沙包》活动。培养幼儿积极参加体育锻炼的积极性。促进孩子们智力和身体动作的发展,培养孩子们自信心,展示他们的`能力。将民间游戏渗透在一日活动中,使传统民俗、民风、民情根植在幼儿心里。让幼儿在游戏中体质得到锻炼,能力得到培养。
教学目标:
1.双腿夹物跳及投掷能力的练习,学习沙包多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏,体验游戏之快乐。
3.培养幼儿耐力,训练幼儿动作协调性、灵敏性、准确性。
设计准备:
一人个沙包。
教学过程
一、开始部分:
1.到活动场地,师生共同念儿歌“今天天气真正好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
2.每人到筐子里拿一个沙包。
二、基本部分:
1.沙包有许多种玩法呢,请小朋友们动脑筋想一想,然后自己练习一下,你是怎样来玩沙包的,看谁想的办法多?注意观察孩子们的玩法,随时给以指导。
2.师生共同讨论沙包玩法,让幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿,体验游戏的快乐。
小朋友们快告诉老师,沙包有哪些玩法呢?
现在请小朋友轮流来当老师,我们一起来跟着他学习一下他的玩法,看哪个小朋友学得最认真。
3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷
师幼一起玩沙包游戏,《龟兔赛跑》:
幼儿分两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮乌龟背着沙包进行着地爬,两组一起前进,途中如沙包掉落,可放好继续前进,最先到达终点组为胜。
活动结束:
1.把沙包放回箩筐,整理场地。
2.听音乐做放松运动。
小班教案 篇5
活动目标:
1、喜欢观察图书,指导图书的名称。
2、学习一页一页轻轻的翻阅图书。
3、感受图书内容的趣味性。
活动准备:
经验准备:幼儿认识奶牛,了解奶牛外形特征和主要的生活习性,认识各种各样的水果。
物质准备:大图书一本,小图书若干,图片讲述的背景图和水果小图片等。
活动过程:
一、出示背景图,引导幼儿观察,激发阅读的兴趣。
指导语:"小朋友,你们看,图上画着是谁?它叫什么名字?这只奶牛会挤出各种果汁牛奶了!我们一起来看看,讲讲这幅画!(第20--21页)
二、师幼共同阅读,通过提问帮助幼儿理解故事的内容。
1、封面。
这是书的`封面,封面上有书名,叫做《爱吃水果的牛》,它在吃什么水果?
2、第1--4页
在一个长满各种果树的森林里,住着一只爱吃水果的牛。
主人每天喂它各种好吃的水果,有哪些水果?
3、第5--9页。
引导幼儿观察画面,说出奶牛爱吃的水果。
(有西瓜、木瓜,还有像星星一样的杨桃)
4、第10--15页
晚上,突然怎么样了?(第5页)(动作提示)
被风吹了以后他怎么样了?你能看出来吗?你从哪里看出来?
他们怎么样了?那么小牛看见主人和他的邻居们都生病了,心里会怎么想?
(很难过,很着急……)
爱吃水果的牛有没有生病呢?(没有)对,只有爱吃水果的牛没有生病。
5、第16--21页
主人生病了,爱吃水果的牛是怎么照顾主人的?小牛给主人喝什么? (真是只会关心人的小牛呀!)除了红红的草莓牛奶,它还给主人喝什么牛奶?请学小牛说:"请喝杯"草莓牛奶"吧!……
喝了水果牛奶,主人的病怎么样了?
小结:主人喝了各种果汁的牛奶,感冒渐渐好了。
6、第22--25页
生病的邻居们也学着吃水果了,大家都变的怎么样了?
小结:邻居们吃了水果,也不生病了,大家都变成爱吃水果的人。
三、引导幼儿从左到右
一页一页地阅读图书。通过翻阅画面,再次感知故事的内容。
指导语:爱吃水果的牛为什么不会生病?让我们到图画书中来找答案吧!我们一起来边看边说吧!
指导语:故事讲完了,你们找到答案了吗?为什么爱吃水果的人不容易生病?使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。(因为水果里面有很多的营养,维生素c能预防我们感冒)
指导语:你喜欢吃水果的牛吗?为什么?
总结:这只奶牛不仅爱吃水果,也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候,还挤水果牛奶给他喝。
延伸活动:
师:我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶,还要样样东西都爱吃。才能更健康,对吗?今天,老师带来了一张表格,表格里呢有许多有营养的食品,请宝宝和爸爸妈妈在自己喜欢的食品上添上一个笑脸,我们来比一比看看谁爱吃的东西最多,谁最不挑食……现在,你就带着表格到爸爸妈妈身边去吧!
小班教案 篇6
活动目标:
1.尝试用纸浆来做彩色的路。
2.体验与同伴一起作画的`乐趣。
活动准备:
各色纸浆颜料、卡纸(小路的形状)、背景图、音乐。
活动过程:
一、导入活动
“宝宝们,今天老师带你们去公园里走走看看。(跟着老师开火车进教室)
二、观察背景图
1.老师指着背景图说:“你们看,这儿有谁在公园里玩?”
2.“呀,谁在哭?为什么会哭?”(没有路)
三、师幼共同造路
1.教师出示卡纸,并示范将各种颜色的纸浆装饰在卡纸上
2.放音乐,幼儿以小组为单位合作作画。
3.教师将完成的小路装饰在背景图上。
四、结束部分
路铺好了,小动物们十分开心,邀请小朋友们一起唱歌跳舞。
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