大班教案
作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编帮大家整理的大班教案7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活动目标:
1、单脚跨越高40cm左右的垂直障碍。
2、借助教师示范、讲解、口令和探索活动,自主练习。
3、积极参与跨越障碍的活动,敢于自我挑战,感受与同伴身体接触的'愉悦体验。
活动准备:
1、红、黄、绿色牛皮筋各30根。
2、系上松紧带的椅子三对,跳高架三副。
3、轻松的音乐磁带一盘。
活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习:大圆走--小圆走--开花走--大圆走--小圆走。
(2)教师提醒幼儿站在能看到老师的地方,同时又不挡住别人。让幼儿根据自己的情况减去适量的衣服。
2、基本部分。
(1)幼儿自由尝试各种过障碍的方法。
(2)初步学习新的玩法:单脚跨越障碍。
引导幼儿把握动作要领:前腿摆腿要高,后退用力蹬地。
(3)幼儿借助教师口令原地练习。
教师喊口令:走、走、蹬;跑、跑、蹬。边带领幼儿原地练习动作。
(4)幼儿借助高架练习单脚跨越障碍。
3、结束部分。
幼儿放松腿部--捶捶背、腿、膝放松脚等。
幼儿体验与同伴相互身体接触的乐趣,在音乐声中结束。
大班教案 篇2
活动目标:
1、 喜欢学习奥运健将不断挑战的奥运。
2、 能迅速协调的学会原地纵跳。(重)
3、学习原地纵跳触物的动作,知道有秩序地轮流游戏。(难)
活动准备:
物质准备:
篮板四块(纵跳触物用);各色篮球贴纸(5cm2 适量);健身操音乐
经验准备:
幼儿有纵跳的动作经验,有关于篮球等相关运动知识。
活动过程:
一、 开始部分:
1、引出活动,用健身操的'热身形式热身(全身大关节、肌肉群的活动,提高心率)
T:“奥运会马上就要到了,今天猴爸爸要带着我的宝宝一起锻炼一下!”
(音乐)走、体操(体侧)、射箭(扩胸)、自由泳(体转)、蛙泳(弯腰)
2、进行动作练习(重点前置)
(音乐进行中)支撑、后蹬腿(爬的上下肢动作练习)跳高、乒乓球(手腕、脚腕)
二、 基本部分:
1、 引出纵跳游戏:(幼儿初步体验纵跳触物的动作要领,熟悉场地与比赛规则)
T:“孩子们姚明是干什么的啊?”“今天我们来比一比那个小猴跳得最高,来一次灌篮大赛。”2、交流比较动作要领:(引导幼儿自己纵跳触物的经验)
T:“我们来请最高的小猴介绍一下经验!”
幼儿通过交流尝试出(起跳前下蹲有爆发力、腿、腰、手臂协调向上跳)
3、 根据幼儿水平四个篮板分别由低到高设定不同的高度,幼儿鱼贯进行纵跳练习:(试跳)
T:“猴爸爸这次在每个篮板都设了不同高度线,请小猴们一个跟着一个都去尝试一下,挑战不同的高度。”
4、 幼儿按能力分组练习,个别指导,不断挑战不同的高度
“刚刚小猴们都试了一下不同高度的篮球,现在我们分组挑战,选择适合自己的组别进行第二次纵跳。”
调整放松:经验,调整呼吸。
5、 自我挑战:(纵跳方法后再挑战,与首次对比)
T:“这次我们换一个小圆再挑战一次,看看和你第一次贴上的高度有什么不一样?”
三、结束部分:(放松)
T:“小猴们都出了很多汗,我们一起到水帘洞洗个澡。”
利用“水帘洞”的情境,水滴滴到身上不同部位,通过擦汗、洗澡、按摩挠痒痒等动作进行身体的放松。
大班教案 篇3
活动目标:
1、了解人有开心和悲伤不同的情绪,懂得一些让自己的心情快乐的方法。
2、制作开心罐头,围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活动,体验制作的快乐。
3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听,学会与他人分享自己的快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、开心,悲伤娃娃各一个。
2、师自己制作的开心罐头一个
3、幼儿人手一个八宝粥空罐头,各色颜料及棉签。
活动过程:
1、预热阶段:快乐和悲伤
师:看,班里来了谁?(娃娃)
师:呀,小娃娃怎么了?(观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种情绪)可能发生什么事了?(猜测)
师:你什么时候也会有和他们一样的心情?(鼓励幼儿回忆讲述)
师:当心里很难过甚至想哭的时候,你有什么好办法让自己的心情变好?(幼儿可讨论后回答)
2、图形刺激:我的开心罐头
师:老师也有一个好办法,你们看,这是一个开心罐头,里面藏着许多开心的故事,每当我不高兴的`时候,只要拿它出来,看这上面的许多开心的故事,所有的伤心和难过都会赶走了。(让幼儿观察开心罐头上的画面)
师:猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情?(引导幼儿用完整的语言讲述)
3、想象创造:制作自己的开心罐头。
师讲解制作要求:在罐头表面画上自己最开心的事情。
幼儿进行制作教师巡回指导,对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画面内容,对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。
4、作品赏评:开心罐头的故事。
师:小朋友的开心罐头上的开心事可真多,谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听?(请个别幼儿讲述画面内容)
师:让我们把自己最高兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来,把他们都放到罐头里,让自己每天都开开心心的,好吗?
活动延伸:
让幼儿将自己的开心罐头里的故事讲给自己的爸爸妈妈听。
活动反思:
给幼儿充分表达自己再一次感知曲线特点的机会,既发展了幼儿的想象力,又提高了幼儿绘画的欲望。在个别指导时我对幼儿表现和需要给予及时反馈、帮助和指导,使每个幼儿都能在活动中绘画技能得到提升,在玩玩画画中体验作画的乐趣。摆脱了教师教一笔,幼儿学一笔的旧方式,较好的完成活动目标。
大班教案 篇4
一、活动目标
1、了解版画制作步骤,练习用棉花团着色的技法。
2、发挥想象力完成版画后期制作,体验版画制作的乐趣。
3、鼓励儿童发现生活中的美,培养幼儿对美术的热爱之情。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
二、活动准备
各色颜料、棉花团、彩笔、剪刀、夹子、彩色复印纸、做好的模板若干、做好的版画若干、课件。
三、活动过程
(一)谈话导入
1、谈话:昨天,老师采用了一种特别的方法,在很短的时间就做好了许多漂亮的贺卡。
2、教师出示贴有贺卡的小黑板,幼儿欣赏,并猜一猜制作方法。
(二)讲解做法教师播放课件,引导幼儿阅读版画制作步骤图,了解版画的制作方法。
(三)示范做法1、教师以松树为例演示制作,演示前讲解:对于图形对称的,要用对折重叠剪的方法,挖剪轮廓。
2、教师示范:先在纸上绘出图形,用剪刀将图形沿线剪下,再将刻好的模板用夹子固定在彩色打印纸上,。最后用棉花团蘸取调好的颜料,压印在纸面上,将模板取下,用彩笔绘图做装饰。
3、教师讲解后期装饰方法,引导幼儿说出用各种图形或线条进行装饰。
4、教师小结:像这样把模板放在打印纸上,用棉花团压印而成的.画叫版画。
(四)版画制作
1、教师讲解注意事项
(1)教师准备好了模板,幼儿需要压印上色,并完成后期美化装饰。
(2)蘸取颜色压印时,注意不要弄脏手、衣服和桌面。
(3)颜色压印完毕,把夹子和模板取下交给老师。
(4)颜料没干前不要触碰压印的画面。
(4)轻轻的搬起板凳,五个人一组到指定位置。
2、幼儿到指定位置进行制作,教师巡视指导。
(五)作品展示
1、制作完毕,幼儿把作品展示给评委和听课老师。
2、鼓励幼儿课下设计自己喜欢的图案,并与家长一起完成一幅漂亮完整的版画。
大班教案 篇5
活动目标:
1、通过探索活动,初步感知影子的有关知识。
2、在探索、观察过程中培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
1、盛有水的脸盆若干,镜子、手电筒、木块、书、薯片罐、玻璃各若干。
2、幼儿记录卡人手一份,蜡笔。
活动过程:
一、让幼儿在水盆中找一找:发现了什么?初步感知影子。
幼儿在水盆中观察、寻找,通过观察,交流,初步感知水中看见的是物体的影子。
二、提供各种实物,让幼儿通过探索,了解哪些物体能帮助我们看到影子。
1、猜一猜:这些物体中,谁能帮助我们找到影子?
请幼儿把自己的'猜测在记录卡上记下来。
提供的实物有:镜子、手电筒、木块、玻璃、书、薯片罐。
幼儿记录好后让幼儿说说他们的猜测,并和其他小朋友比较一下,和别人的猜想是否一样?
2、试一试:到底谁猜得对呢?让我们一起来试一试。
幼儿尝试、操作、记录。
请幼儿一边探索,一边把实验结果记录在卡上,并和自己所猜的对照一下,是否一样?
3、 讲述操作结果和过程。
和你的朋友比一比,看看有什么新发现吗?或者有什么不懂的地方?
幼儿的发现可能有:薯片罐有的记录的是能帮助我们看到影子,有的却不能。教师可引导幼儿再次探索:这是为什么?
让幼儿自己寻找答案。
三、游戏:踩影子。
影子看得见,但是抓得住吗?让我们来试一试!
幼儿玩踩影子、抓影子的游戏,再次感知影子的特征。
四、拓展新的经验
在生活中,影子有些什么用处呢?
幼儿根据自己的生活经验讲述:人们利用影子成像的原理发明了照相机,电视机,录象机里放出来的也是影子,皮影戏、手影游戏………
活动延伸:
影子中还有许多的小秘密,我们可以和小朋友、和爸爸妈妈一起再来寻找,然后把你的新发现告诉大家,好吗?
大班教案 篇6
活动目标:
1、通过竞赛的方式,帮助幼儿进一步地了解四季的特征给予人们生活的关系。
2、激发幼儿的竞争意识和能力。
3、继续培养幼儿的小组合作能力和集体荣誉感,积极的参与活动。
4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备:
(一)、活动前准备:
1、根据幼儿意愿自由分成四组:春、夏、秋、冬组,并在每组中推选一位组长;
2、各组幼儿分头寻找相关的季节特征:资料或实物;
3、教师深入每组了解幼儿的情况,提出建设性的建议。
(二)、活动中准备:
1、与幼儿共同制作五角星、金牌、银牌、铜牌,并在背面贴上双面胶;
2、在黑板上张贴春、夏、秋、冬四个字,分别代表四组;
3、幼儿分成四组而坐,带好收集的资料;
4、进行曲的音乐。
活动过程:
(一)、每组幼儿自由邀请来听课的教师作为嘉宾后援团
(二)、引出活动内容,提出擂台赛的要求:
如:介绍四季的特征及与人们的关系,回答正确以鼓掌通过,同时回答的幼儿自己上前在相应的四季下贴上五角星;每组按顺序轮流回答;随便插嘴或影响别人将被扣除礼貌分等。
(三)、幼儿进行擂台赛:
各组轮流介绍自己季节的特征及与人们的关系,并出示自带的.资料
(四)、数五角星:
幼儿介绍数的方法
(五)、发奖仪式,放进行曲:
请冠军发言
(六)、评价活动:
表扬肯定幼儿积极动脑,鼓励幼儿继续努力,的冠军的幼儿不骄傲。
活动自评:
幼儿在这个活动中的积极性、参与性非常高,连平时不太声响的幼儿今天也表现积极,看来幼儿都有集体荣誉感,都想要争第一。活动中幼儿也非常自信,纷纷拿出自己带来的实物和资料向大家介绍,声音响亮。幼儿不断地发表自己的观点,使场上产生了很多的争论,活跃了气氛。活动中各组幼儿间还出现了互相帮助的现象,力争使自己一组获得好成绩。从活动中看出,幼儿喜欢探究四季,也在积极地做着准备。通过各种途径了解,对四季有了一些自己的认识和理解,知识面比较广,带来的实物也很丰富,最后的发奖仪式使活动达到了高潮,虽然只是一张纸,但由于是幼儿通过努力后得来的,因此特别得自豪和神气。孩子在请后援团的时候与人交往的能力得到了提高,活动中由于请了嘉宾后援团,使得在场的每一个人都积极参与,也为幼儿间的竞争带来了更激烈的程度。
但在活动前由于是幼儿自己选择喜欢的季节,因此使得每组幼儿间能力差异较大,特别是春季组能力显得相对较弱,虽然有后援团的帮助,仍显得较平淡。因此,以后在幼儿自由结伴分组的基础上,教师还应作适当的调整。
活动他评:
从活动中看出,孩子的积极性非常的高,这个活动适合在大班开展。班中孩子的发展水平也较均衡,人人愿说、肯说。活动中教师创设了良好的活动环境,使后援团的老师也积极的投入了活动中,增加了场上的气氛。教师有较强的整合观念,如数五角星用不同的方法,涵盖了计算的内容;请后援团,也提高了幼儿的交往能力。活动中也看出,孩子的探索欲望强,获得的知识和信息较多。
但活动中的形式还可以增加些,可以有必答题、抢答题等,使气氛更热闹些。同时,幼儿在回答过程中有的内容有不同的答案,如:春秋都能穿的裤子,教师还可以多让幼儿产生争论,只要有道理都行,增加比赛激烈的程度。
教学反思:
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。
大班教案 篇7
设计意图
屋顶是建筑物的一个重要组成部分,它形状颜色各异,稍稍留意,就会发现屋顶上有许多和我们生活密切相关的设施。本次活动,旨在让孩子初步了解屋顶设施的用途,感受这些设施与人们生活的密切关系,让孩子在互动的方式中积极思考、大胆想象,形成对屋顶较为准确的认识。
活动目标
1.感受屋顶设施的不同以及与人们生活的关系。
2.尝试在问题情景中表述自己的想法,提高观察分析问题的能力。
3.大胆想象并设计屋顶,体验与伙伴合作及帮助别人的快乐。
活动准备
1.幼儿对屋顶上的秘密有一定的前期调查、探索经验,并记录好调查表。
2.有关屋顶的PPT及视频,贴好调查表的展示板。
3.关于屋顶设施的小图片及字卡,供幼儿设计用的笔和纸若干,手提电脑四台。
活动过程
一、回忆、交流屋顶上的不同设施
1.出示调查表“屋顶上的秘密”,引出话题。
师:前几天老师交给小朋友一个任务,请你们去调查一下屋顶上的秘密,同时把看到的都记录在这张调查表上,我们一起来看一看。
2.梳理幼儿前期探索的内容,交流、丰富彼此的经验。
师:请你来说一说,你看到的屋顶上都有些什么?它们分别有什么用?(有太阳能,可以用来洗澡;有烟囱,可以把烟排到外面去……)
(评析:调查表的出示,让幼儿的前期调查结果变得更为直观、形象,同时还能帮助幼儿整理前期的已知经验。通过交流,幼儿获得了日常生活知识,丰富了生活经验,对屋顶上的东西有了更深的了解,为后面活动的开展做了有效铺垫。)
二、发现、感受一些特殊、有趣的.屋顶设施
1.幼儿分组观看PPT照片,初步感受一些特殊、有趣的屋顶。
师:刚才小朋友聊了很多自己的发现。今天老师还带来了一些你们没见过的屋顶,请你们去电脑上看一看,找找里面藏着的小秘密。
2.了解医院停机坪、空中花园、航空警示灯、卫星接收器四种特殊的屋顶设施。
(1)观看视频,了解医院屋顶的停机坪快速救治病人的功用。
师:你看到的屋顶上有什么?为什么在医院的屋顶上会有飞机呢?你见过直升机救人吗?我们一起来见识一下直升机是怎样救人的。(播放直升机救人画面)
小结:当病人病重的时候,我们可以请直升机帮忙。这样能节约时问,及时挽救病人的生命。屋顶的停机坪方便直升机随时降落进行救人,起到了挽救病人的作用。(出示停机坪、“挽救病人”的图片和字卡)
(评析:飞机是幼儿很感兴趣的事物,本环节一开始他们急于想了解有飞机的屋顶。在观看视频的时候,幼儿的注意力非常集中,讨论的积极性格外高涨。)
(2)观看新加坡空中花园新闻报道,了解空中花园的休闲娱乐功能。
师:这个像船一样的屋顶上有什么?它有什么用?上面都有些什么?(播放“新加坡空中花园”的视频报道)
小结:新加坡的窄中花园非常好玩,世界各地的人都喜欢去那里休闲参观,它成了人们休闲、娱乐的好去处。(出示图片及“休闲娱乐”字卡)
(评析:“空中花园”对孩子来说非常陌生,也倍感新鲜,正因为它的神秘才充分调动了幼儿学习、思考的积极性。教师巧妙利用新闻片段,帮助幼儿了解“空中花园”上的一些具体设施,如游泳池、休息平台等,直观的画面、生动的解说牢牢吸引了幼儿的视线,他们看得出神,听得津津有味。)
(3)了解航空警示灯的作用。
师:你看到了什么?为什么要在高楼上装灯呢?它有什么用?我们来请教一下电脑博士吧!(播放课件)
小结:高楼上的航空警示灯是专门用来提醒飞机的,对飞机起到了警示作用。(出示图片及“提醒警示”字卡)
(评析:在本环节中,教师充分利用多媒体课件和电脑博士,还制作了相应的动画,帮助幼儿丰富了对航空警示灯的了解和认识。)
(4)认识卫星接收器。
师:你见过它吗?它有什么用?这叫卫星接收器,是专门用米接收卫星上的信号的,有了它我们就能看电视、听广播等。这些卫星接收器的方向为什么不一样呢?(出示电脑博士并播放录音)
小结:原来在我们的太空中有许多卫星,这些卫星都在不同的地方,分布在上、下、左、右不同的位置,所以这些卫星接收器的方向也就不一样,为的是要接收来自不同方向的信号。(出示图片及“接收信号”字卡)
(评析:幼儿对卫星接收器了解甚少,完成活动具有一定的挑战性,教师巧妙利用电脑博士这一“人物”来打开僵局,让幼儿对卫星接收器有了全新的了解。)
3.经验提升:屋顶设施与这幢房子里的人和事有关,屋顶的巧妙设计能方便人们的生活。
三、讨论、设计幼儿园屋顶平台
1.出示幼儿园的屋顶平台照片,引导幼儿观察、讨论如何设计。
师:了解了这么多的屋顶,我们再来说说我们幼儿园的屋顶,和刚才看到的屋顶相比,你觉得我们幼儿园的屋顶平台怎么样?(没有东西,不好玩)那怎样让它变得有趣、好玩呢?可以在上面设汁什么?
2.教师交代要求,幼儿操作。
师:小朋友有这么多的想法和创意,接下来我们就小组合作,把这些想法和创意都设计到这个屋顶平台上来吧!
3.幼儿介绍、分享自己的作品。
4.教师小结:今天我们认识了许多的屋顶,还设计了幼儿园的屋顶,其实屋顶上的每样东西都和人们的生活有关。屋顶上的秘密还有很多,请小朋友回家后再和爸爸妈妈一起去寻找、发现吧。
(评析:设计屋顶是整个活动的亮点,经过前期的经验拓展,幼儿对屋顶上的设施及其用途有了更深层次的了解,因此幼儿能结合自己的需要和幼儿园的一些特点来完成设计,作品很富想象力和创造力,真正将经验迁移到了现实生活中。)
活动延伸
1.区角活动:美术角继续完成屋顶平台的设计,并相互交流自己的创意。
2.家园联系:和爸爸妈妈一起,利用多种方式寻找更多屋顶上的秘密。
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