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小班教案

　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、能按意愿选择不同材料装饰车身，大胆表现汽车的美。

　　2、在看看、画画、玩玩中感受活动的快乐。

　　活动准备：幼儿用书《漂亮的小汽车》、各种车型底板若干、各色水粉颜料、水彩笔、蜡笔、各种汽车录像。

　　活动重点：让幼儿大胆的表现车自己想象的车型。

　　活动难点：感受画画的快乐。

　　活动过程：

　　1、欣赏，感受：

　　幼儿欣赏录像“热闹的`大马路”：

　　——“小朋友你们看到了什么？你们坐过什么车？”

　　“你觉得汽车什么地方漂亮？”

　　“你们想不想把自己最喜欢的车打扮得很漂亮？”

　　2、介绍区域材料：

　　涂色区：蜡笔

　　线描区：水彩笔

　　3、幼儿表现：在以上区域形式中，幼儿按意愿选择幼儿美术用书《漂亮的小汽车》、汽车底板和活动区域。

小班教案篇2

　　活动目标：

　　1、了解常见车辆的名称及作用，并按不同类别分类。

　　2、认识常见的交通标记，在游戏中学习运用。

　　3、能随音乐合拍地创编动作。

　　4、能愉快地参与活动，在活动中懂得遵守规则。

　　5、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　活动准备：

　　1、卡车、自行车、小轿车、面包车、摩托车、人力车等车辆标记小卡片若干，请幼儿自由选择一个标记贴在胸前。

　　2、把活动场地设计成马路，贴上各种交通标记。

　　3、律动音乐

　　活动过程：

　　一、认识各种车辆，并分类

　　1、让幼儿说说自己的名称及用途

　　“呀？工厂里一下造了这么多车子！你是什么车？有什么用？”

　　2、车子进入停车场，按标记分类停放

　　“我们一起停到停车场去吧？停车场在哪儿呢？”（认识停车场标志）

　　“请车子们进入停车场后找到自己停的地方。”

　　车子听音乐驶入停车场（活动室）按标记停放（机动车和非机动车两大类：机动车又可以分成货车、客车、摩托车三类）

　　二、通过开车游戏认识交通标志

　　1、带领车辆驶上马路，沿途认识各个交通标志

　　“车辆们请注意了！上马路一定要遵守交通规则，我们出发了！”

　　“看！前面路口有一个牌子，这是什么呀？”……（按顺序认识了：禁止鸣喇叭、红绿灯、人行横道、禁止超车、禁止非机动车道、环形道、转弯等交通标志）

　　三、韵律活动：车辆加油

　　1、进入加油站（音乐室）

　　“车辆开了那么多路，没油了怎办？”

　　2、提醒幼儿用自己的身体动作来创编加油动作

　　“车子们先看看你的油箱在哪儿？你怎么用你的身体动作来表现加油？”

　　3、听音乐创编检修车辆的动作

　　“油加好了！我们再检查一下有没有哪个地方坏了，需要检修？”

　　4、用动作表现高兴的心情

　　“车辆检修好了，油也加满了，我们一起高兴高兴吧！”

　　四、复习交通标志

　　按原路返回，复习巩固交通标志的名称及含义

　　“车子们！我们又可以出发上路了！我们按原路返回。”

　　五、结束

　　车辆返回停车场停好，休息。

　　活动反思：

　　孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。这种建立在幼儿兴趣的`基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。

小班教案篇3

　　活动目标：

　　1、体验色彩中的情绪感受。

　　2、能大胆用色彩来表达情绪。

　　活动准备：

　　1、大型纸张看，各色颜料（油画棒或水粉），画刷。

　　2、幼儿用书第1册第17-18页。

　　3、音乐磁带或CD。

　　活动过程：

　　一、引导幼儿感受色彩的情绪。

　　看幼儿用书，教师引导幼儿：每个色彩娃娃的心里都有自己的故事，有的高兴，有的伤心，有的热闹，有的安静。你能感受到吗？

　　展示各种颜色的颜料：让我们看看哪种颜色最快乐，你能把它挑出来吗？画一幅快乐的`画。（可播放欢快，热情的背景音乐。）让我们用这些快乐的颜色来做一个游戏。

　　我们把最快的的心情画出来。

　　二、展示作品并讨论。

　　哪幅画最快乐？

　　它用了哪些颜色？

　　它讲了一个什么故事？

　　活动延伸：

　　游戏：色彩娃娃抱一抱。

　　教师演示让不同的色彩拥抱，产生另外一种色彩：红色和绿色拥抱变成了棕色；蓝色和黄色拥抱变成了绿色；红色和蓝色拥抱变成了紫色。

　　幼儿在教师的帮助下尝试。

小班教案篇4

　　活动目标：

　　1、学习两手夹紧撕纸的简单技能。

　　2、认识红、黄、绿，感受色彩美。

　　3、巩固对1和许多的'感知。

　　活动准备：

　　彩色纸条若干、小篮子人手一个

　　活动过程：

　　一、彩纸条跳舞，引起幼儿兴趣：

　　1、看！今天老师给你们带来了什么？

　　教师介绍：这是一些彩纸条，是一些会跳舞的纸条。

　　2、教师表演纸条跳舞。

　　师：彩纸条飞呀飞，在跳舞呢！小朋友快来看，纸条还会飞到老师身上，让老师变得更漂亮些。

　　彩纸条，飞呀飞，飞到头上变什么？（辫子）彩纸条，飞呀飞，飞到脸上变什么？（胡须）彩纸条，飞呀飞，飞到脖子上变什么？（围巾）彩纸条，飞呀飞，飞到身上变什么？（彩裙）彩纸条，飞呀飞，还能飞到哪里，会变成什么呢？

　　教师小结：小纸条真有本领，变出了这么多好看的东西。现在，小纸条还想表演一项新本领，小朋友想看吗？赶快欢迎。

　　二、学习撕纸片

　　1、小纸条介绍：我是一根小纸条，我要变个魔术给你们看！

　　教师一边撕纸片，一边说：我变我变我变变变（撕下一个小纸片），认识红色。

　　2、幼儿学习撕纸的方法，学说儿歌

　　两个手指碰一碰，变成一个小夹子，夹住纸条用力撕，纸条变成小片片。

　　3、幼儿学习撕纸，教师指导

　　三、和纸片做游戏

　　1、送小纸片，认识颜色师：小朋友，你的小片片是什么颜色的？红片片和老师的一样，快飞过开和我做朋友！

　　黄色片片也在找好朋友呢？快过来呀！

　　绿色也在找朋友。

　　2、送小纸片，感知“1”和“许多”

　　请小朋友每人送一个片片给老师，一边送一边说：我送一个片片。

　　看！老师的篮子里片片越来越多了，越来越多了，变成了许多。

　　连续送两次，注重让幼儿感知“1”变成“许多”的过程。

　　教师小结：小朋友每人送老师“1”个片片，老师就有了“许多”片片。

　　四、放焰火游戏

　　1、许多片片要和我们做游戏了，看！放焰火了——你们也想放焰火吗？快过来放吧！

　　2、师生一同放焰火。

小班教案篇5

　　活动准备

　　PPT《各种各样的帽子》

　　各色卡纸、即时贴、勾线笔、油画棒、正方形纸若干，步骤图。

　　活动目标

　　在制作的过程中能大胆想象，勇于创新。

　　了解帽子的作用及特点，学习、掌握看步骤图角对角折帽子的基本方法。

　　在欣赏、讨论、制作等学习活动中，尝试用各种方法装饰自己折好的帽子。

　　活动过程

　　一、出示一张纸，吸引幼儿兴趣。

　　师：这是一张什么形状的纸？

　　猜猜老师会把这张纸变成什么？（示范折帽子）

　　今天我们一起来折帽子吧！

　　二、了解帽子的作用及特点，学折帽子。

　　1。帽子的`作用及特点。

　　师：你们知道帽子有什么用呢？（装饰、保暖等作用）

　　你们见过哪些帽子？都是什么季节使用的呢？

　　（出示PPT）

　　2。出示步骤图学习角对角折帽子。

　　师：图上的第一步是怎么折的？（角对角折）

　　第二步呢？

　　接下来要怎么折？

　　最后两步大家自己试试看？（辅导个别能力较弱的幼儿）

　　你们的帽子折成功了吗？

　　三、发挥想象装饰自己的帽子。

　　1。装饰帽子。

　　师：帽子虽然折好了，可是好不好看呢？

　　老师这里有许多的装饰材料，谁来说说有哪些？

　　你觉得卡纸能够怎样装饰帽子？勾线笔呢？

　　下面我们动手来讲我们的帽子装饰一下，看谁的帽子最有创意！

　　2。评选最佳创意帽子奖。

　　师：让我们评选出最有创意的帽子吧！

小班教案篇6

　　活动目的：

　　1 、让幼儿了解自己嘴巴的用处。

　　2 、教育幼儿懂得爱护自己的嘴巴。

　　活动准备：

　　1 、气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子等，饼干。

　　活动过程：一、猜声音，引出主题。

　　1 、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。《摇篮曲》

　　师：你们听到了什么？张老师用什么唱的呢？你们的小嘴巴会唱歌吗？我们一起来唱一首（蚂蚁搬豆）给客人们听吧。你们唱的真好听。

　　二、幼儿讨论嘴巴的用处。

　　1. 嘴巴能说话，喝水，吃东西。

　　师：老师提问题你们是用什么回答的？

　　幼：嘴巴。

　　师：小嘴巴除了能唱歌，还能说话，我们的嘴巴真能干，请你用嘴巴说句话吧。幼儿自由说话。

　　师：有的小朋友说的话好听，有的不好听。我们要怎么说呢？现在请你对你的小伙伴说句好听的话。引导幼儿用好听的声音说话：比如你今天穿的衣服真漂亮。

　　教师小结：以后我们在回答别人的问题，和别人说话，都要用好听的`声音说，好吗？

　　师：我们的小嘴巴能唱歌，说话，渴了能做什么呢，饿了还能怎么样？

　　幼：喝水，吃东西。

　　师：对，渴了嘴巴还能喝水，饿的时候还能吃东西。

　　2 ．嘴巴能做游戏。

　　出示气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和哨子。

　　师：老师还带很多小礼物，你觉得用嘴巴可以怎样玩呢？请几个小朋友试一试。

　　师：你们喜欢这些礼物吗？它们好玩吗？你是怎样玩的？幼儿可以边示范边回答。

　　教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能唱来又能说，又能吃来又能喝，嘴巴真能干。所以我们要爱护它。

　　三：教育幼儿要爱护自己的小嘴巴。

　　嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果小嘴巴受到伤害了，我们多难受啊。

　　（ 1 ）、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。

　　（ 2 ）、尖、锋利的东西，危险的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴扎破的。

　　（ 3 ）、不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。

　　请幼儿吃饼干结束。

小班教案篇7

　　设计意图

　　本次活动语言结合科学领域，以故事的形式让幼儿知道物体有方有圆，各有用处，激发幼儿感知和发现周围物体的形状特征，对不同形状的物体感兴趣。帮助我们达成《3~6岁儿童学习与发展指南》中提出的“小班幼儿能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述”的要求。

　　活动目标

　　1、理解故事的主要内容和情节，知道物体有方有圆，各有用处。

　　2、乐意观察、能够大胆清楚地表达自己的想法，初步体验分类的乐趣。

　　活动重点

　　理解故事的`主要内容和情节，知道物体有方有圆，各有用处。

　　活动难点

　　愿意积极参与讨论故事情节并清晰地表述自己的想法.

　　活动准备

　　物质准备：《方脸和圆脸》背景图，故事录音，PPT,口袋，玩具

　　经验准备：前期家具的熟知

　　活动过程

　　一、摸一摸，看一看，感知图形

　　1、两个口袋里各放了一个玩具，请幼儿摸一摸，告诉大家是什么形状的玩具。

　　你怎么知道是圆形？（有角吗？有边吗？）

　　2、拿出玩具看一看。

　　小结：圆的东西没有角。方的东西有角和边。

　　二、讲故事，找出方和圆

　　1、出示图片，给他们取个名字吧？(方脸爷爷和圆脸奶奶)

　　2、听故事“山脚下住着一户人家”到“好，就这么定啦，分吧。”

　　3、请小朋友帮忙找一找，看看哪些东西是方的，哪些东西是圆的。

　　幼儿找好后，将对应形状的物品分类，贴到爷爷（方）/奶奶（圆）旁边。

　　三、引导幼儿讨论“是分好还是不分好”。

　　1、那么老公公和老婆婆是怎么分的呢?“老公公站在院子里一看”到“褂子是方的，袖子是圆的!”

　　2、这可怎么办呢?他们老两口分了一上午，越分越分不清。请小朋友帮帮他们，你觉得方和圆分得开吗?桌子和钉子能分开吗?为什么?-----大胆表述

　　3、那老公公和老婆婆能分开吗?为什么?幼儿讨论。

　　四、一家人在一起才开心。

　　1、小朋友们都替老公公和老婆婆想了办法，有同意分的，有不同意分的。“老两口再互相一看，又发现……到结尾。”

　　2、“老公公和老婆婆分开了吗?”(没有)为什么呢?(引导幼儿讲出一家人在一起才开心)

　　3、原来一家人在一起开开心心得才快乐。

　　活动延伸

　　方脸爷爷和圆脸奶奶的家里有很多很多圆形和方形的东西，仔细观察一下我们的身边哪些东西是圆的，哪些东西是方的，哪些东西又方又圆。

小班教案篇8

　　活动目标

　　1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

　　2、能辨别生活中不同的声音。

　　3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

　　4、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、宝宝生活中声音的flash。

　　2、录音带：大鼓和小鼓音乐。

　　3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个(图片)。

　　指导要点

　　1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。

　　2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。

　　活动反思

　　1、细细品味应老师的教学言行，深刻感受到课程游戏化、生活化的魅力。活动中生活细节得到自然而巧妙的整合，再现幼儿生活经验，还有游戏化的设计恰到好处、贯穿始终，很有借鉴意义。

　　2、过程设计贴近幼儿生活。借助幼儿熟悉的娃娃笑、公鸡叫、水声、车铃、大小鼓鸣等进一步辨别生活中常见声音，拓展生活经验。择取的教具均来自日常生活，如口香糖空瓶、黄豆、软硬糖块等，让幼儿与熟悉的.物品亲密接触，在摆弄中感知和探索。[文.章出自教.案网]这些都受到幼儿的欢迎，因为它们亲切自然，有一种无形的吸引力吸引着幼儿热情快乐的参与。

　　3、操作游戏满足幼儿心理需求。教师将香糖空瓶、黄豆、软硬糖块赋予生命拟人化，激发幼儿与之游戏的意愿，幼儿依次玩游戏，一系列的游戏都是那么轻松、和谐。从操作探究空瓶无声到有声，到填装黄豆声音变化，再到辨别咀嚼软硬糖块声音大小等，幼儿通过亲历体验，初步感知声音大小变化的有趣和奇妙，乐在其中。