(精选)消防安全教育教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的消防安全教育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
消防安全教育教案1
活动目标
1.通过消防演习,让幼儿掌握火灾时的逃生方法,培养逃生技能。
2.初步了解消防知识,增强安全意识。
3.培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4.知道在发生危险时如何自救。
5.教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备
幼儿每人一块湿毛巾;确定好逃生路线。
活动过程
(一)说说火灾和逃生方法
1.引导幼儿说说火灾。怎么样会引起火灾?知道不能玩火。
2.讨论:火灾了该怎么做?知道要找湿毛巾折好捂住口鼻,并听老师口令跟老师屈身靠墙走,不害怕,不乱跑。
(二)消防演习实践活动
1.突然响起警报声,师提醒听老师指挥行动。
2.逃生过程:
(1)拿毛巾折好,捂住口鼻;
(2)一个跟一个,听老师口令屈身靠墙走。
(3)走到指定位置排好队。
3.请消防员叔叔讲安全知识。
4.看灭火演习。
如何使用灭火器以及怎样用灭火器灭火。
(三)排队回教室教师简单小结,巩固安全知识。
活动反思:
消防逃生演习活动,让幼儿初步了解了消防安全知识。幼儿在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,听老师口令一个跟一个屈身靠墙逃离教室,到指定位置排好队,这样一个过程中,幼儿初步掌握了在火灾时怎样逃离的技能。因为在上次参加演习时,有的孩子因为害怕在活动时哭了,因此,在这次活动的开始部分,我引导幼儿说说火灾,并介绍了逃生方法,告诉幼儿不用害怕,有老师在。孩子们听懂了,在实际演习活动中,孩子们都能有序的跟老师一起逃离教室,到指定的位置排好队,表现的很好。
通过这次活动,幼儿进一步了解了有关火灾的.知识,初步知道了遇到火灾不能害怕,要用正确的方法逃离等等,增强幼儿的安全意识。
消防安全教育教案2
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该怎样做,平时注意怎样预防火灾。
课前准备:
1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
活动过程:
(一)主持读前些天发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持人读新闻。
2、主持人:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各抒己见。
4、主持小结:人们的生活离不开火。但是火如果使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成巨大的损失。因此消防安全十分重要。今天我们就一起来学习消防安全的'有关知识。
(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应该怎样放置?
3、平时用电炉取暖对不对有什么影响
4、蜡烛为什么要及时熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮?
6、发生火灾时,要拨打什么报警电话并且要说清楚什么
7、小学生能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内怎样逃离危险?
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、议一议:
(1)表演中的小朋友违反了什么规定?
(2)我们应该怎样预防火灾?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)模拟练习:集体演示意外发生时应该怎样做……
(五)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、小结:消防知识我们一定要牢记,平时预防为主,因为生命只有一次,幸福快乐掌握在你自己的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护自己的人身安全。
(六)课外延伸
请你做个督导员,时刻提醒自己注意消防安全,给一、二年级的小同学做出榜样
【一】教学活动目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜生命。
3、了解灭火的基本措施,学会自救与逃生的方法。化险为夷,转危为安。
4、学会正确使用液化气,煤气,电器,掌握灭火方法。
【二】教学活动重点:了解消防安全常识,火灾扑救常识,掌握灭火方法。
【三】教学活动难点:
1、掌握火灾扑救常识,灭火方法。
2、学会自救与逃生。
【四】活动准备:师生搜集一些“消防安全事故”实例。
【五】教学方法:自主参与实践、合作探究式。
【六】教学过程:
消防安全教育教案3
活动目标
1.培养孩子初步的自我保护意识。
2.让孩子知道火灾的几种原因,知道如何预防。
3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
活动:课件,图片,玩具,毛巾,电话,几个消防安全标志。
活动的重点和难点:
重点:防火;
困难:自救。
活动流程:
1.从一些物品中找出孩子不能玩、容易引起火灾的东西,激发孩子的活动兴趣。
2.观看课件,引导孩子说出火灾的危险性。火不仅能烧房子和人,还能烧森林,污染空气。
3.通过课件,引导孩子说出防火的方法,认识“防火”标志。
①预防火灾,孩子不能随便玩火。
②蚊香不要靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花。
④孩子不能玩未点燃的烟头。当他们看到未点燃的烟头时,他们应该及时踩灭它们。
⑤知道“禁止烟火”的标志。
4.简单说出火的用途,消除孩子怕火的心理压力。
5.让孩子掌握几种自救和逃生的方法和技巧。发生小火灾怎么办?着火了吗?困在房间里?公众的`
如果这地方着火了怎么办?
6.游戏:“安全防火自救”游戏。通过游戏,培养孩子在遇到火灾时不害怕、不恐慌,提高防火自救能力。
活动:
识别和设计标志。让幼儿针对不同的场所,设计并张贴“禁止烟火”、“当心火灾”等相应的标识。
活动反映:
大自然如此美丽,生活如此宁静。然而,隐藏在和平与文明背后的火妖却在注视着我们。在所有的自然灾害中,最常见的是火灾。一颗小小的火星,就能把人类创造的物质和精神财富化为灰烬,夺走人类最宝贵的生命。新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出,幼儿园必须优先保护儿童的生命,促进儿童的健康。但是,对于火灾,孩子缺乏相应的防火知识和能力。因此,加强孩子的防火意识,提高孩子的自救能力,加强孩子的消防安全非常重要。
消防安全教育教案4
设计意图:
火灾是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中没有保护好自己,后果不堪设想、根据大纲,“幼儿园必须优先保护儿童的生命,促进儿童的健康、”可见,让孩子了解和掌握火灾逃生的方法是非常重要的,所以我设计并组织了这次活动、为了让活动更加有趣生动,我把所有的知识点都放在故事里,让孩子们在不知不觉中学习知识和技能、
活动目标:
1.了解并掌握简单的火灾逃生方法、
2.提高自我保护能力、、
3.培养孩子敏锐的观察能力、
4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力、
5.加强孩子的安全意识、
准备工作:
图片(房子,小猴子,火,烟,消防车等、)、音乐(火警)、
活动流程:
1.讲故事,学习逃生方法、老师:这是谁的家?小猴子一个人在家玩,突然发现家着火了、他非常焦虑,冲向电梯、这时,他突然想起幼儿园的.老师说过,不能坐电梯的时候要走安全出口的楼梯、房间里有很多烟,这让他感觉很不好、他赶紧找了条湿毛巾捂住鼻子,弯下腰,小猴子终于跑了出来、这时,小猴子、他拿出手机打119,说,幸福路花园小区着火了、我是小猴子,我的电话号码是54321、消防队员迅速赶来,火终于被扑灭了、
2.问题,巩固者:小猴子在逃跑的过程中用了什么方法?为什么?
老师总结:小猴子逃生时走的是安全出口方向的楼梯,没有坐电梯,因为火灾发生后,他的点会被烧坏、进去的人可能会被困在里面,非常危险、他用湿毛巾捂住嘴和鼻子,以防吸入烟尘、由于大部分烟尘都集中在空气以上,小猴子弯下腰跑了、出门后衣服着火了,他打滚把火扑灭了、
老师:小猴子报警的时候说了什么?为什么?
老师总结:小猴子把起火的地址、电话、名字告诉了消防员叔叔,让消防员叔叔能很快感觉到起火的地方,把火扑灭、
3.消防司钻:如果我们老师着火了,你会怎么做?为什么?
老师总结:教室是公共场所,人多,要听从老师的指挥,有序离开、要用湿毛巾帮助口鼻,弯腰,过程中注意安全、
老师:听到警报后,第三排和第四排的小朋友跟着我、第一排和第二排的孩子们跟着贾老师、到了门口,他们拿了一条湿毛巾捂住嘴和鼻子、
拉响警报,开始演练、
评估总结师:刚才演习的时候遇到了什么困难?
老师:你发现了什么问题?我该怎么办?
老师总结:我发现…
5.活动结束时老师总结:今天,我们学习了一种火灾中的逃生方法、在实际火灾中,有很多情况、下次再继续讨论吧、
活动反映:
这是一堂大班的安全课《消防逃生》、在今天的活动中,孩子们表现得非常好、从整个活动的效果来看,孩子们兴趣浓厚,参与热情高,较好地实现了本次活动的教学目标,对习题产生了浓厚的兴趣、活动中,把孩子们最喜欢的故事——《小猴子逃跑》引入活动,激发了孩子们的学习兴趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事结合起来,让孩子通过听故事学习简单的火灾逃生技巧,获得知识和经验,有效帮助孩子学习掌握简单的火灾逃生技巧,避免生硬说教。
《纲要》指出:为幼儿提供丰富的、可操作的素材,让每个幼儿都能运用各种感官和方式进行探索,提供活动条件,让每个幼儿都有尝试的机会、为了让孩子们学以致用,我安排全班进行了一次消防演习、通过这次演练,相信所有的孩子都明确掌握了简单的消防逃生技能、但是活动中老师问的很多问题都没有经过孩子的总结,活动内容相对于大班来说过于简单,可以适当增加活动的难度、最后的教学环节,没有孩子有效的注意,没有有效的总结,在以后的活动中要注意、
消防安全教育教案5
学习目标:
1、让本校学生掌握基本消防安全知识,防止火灾伤害事故的发生。
2、教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
教学内容:
1、为什么要对学生进行安全教育?
首先,对学生进行安全教育,是当前火灾形势和安全工作的需要,是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。
其二,开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时,在校大学生由于生理、心理等客观因素,更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。
学校发生的火灾,60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。
学生是宿舍的主人,预防学生宿舍火灾,学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄,消防常识缺乏,扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下,一旦发生火情,势必酿成火灾,造成严重后果。因此,要对大学生进行消防安全教育,提高他们的消防安全意识。
2、学生公寓为什么不能使用大功率电器?
首先学生公寓属于公共住宿场所,涉及公共安全利益,使用大功率电器极易引起电线超负荷,造成电流增加,电线发热,超得越多,发热也越快。电线绝缘层允许温度一般为60 C,如果线路长期过负荷运行,线路发热量增大,绝缘层加速老化。当温度在大于250 C时,绝缘层会发生自燃,并与电线分离,造成短路而发生火灾事故。其次,学生宿舍供电线路,配电设施较为薄弱,客观上不允许使用大功率电
3、为什么不能乱拉乱接电线?
一是不懂电工专业知识的人,在乱接电线中因错误接线容易造成事
故,或连接不牢固形成接触电阻过大而引发火灾事故。
二是导线的设计容量是有限的,乱接电线造成接入过多的负荷,容易因过负荷而造成火灾。
4、怎样正确使用“ 119电话或校内报警电话?
报警时,首先要沉着冷静,不要心慌,二是要讲清楚起火单位、地址、燃烧对象、火势情况,并将报警人的姓名、所在的电话号码告诉消防队,以便联系。报警后,本人或派人到通往火场的交通路口接应消防车;二是要早报警,为消防灭火争取时间,减少损失。
5、火灾事故发生的原因有哪些?
火灾事故发生的原因主要有:放火、电气、违章操作、用火不慎、玩
火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。
6、火灾分为哪几类?各适应哪种灭火剂扑灭?
按燃烧物质及特性,火灾分为A、B、C、D四类:A类,指可燃固体物质火灾;B类,指液体火灾和熔化的固体物质火灾.;c类,指可燃气体火灾;D类,指可燃金属火灾,如钾、钠、镁、钛、锂、铝合金等物质的火灾。
应根据不同类型火灾选择不同灭火剂:
扑救A类火灾应选用水、泡沫、磷酸铵盐干粉灭火剂。
扑救B类火灾应选用干粉、泡沫灭火剂。
扑救极性溶剂B类火灾不得选用化学泡沫灭火剂、抗溶性泡沫灭火剂。
扑救C类火灾应选用干粉、二氧化碳灭火剂。
扑救D类火灾选用7150灭火剂以及砂、土等。
7、防火的基本原则是什么?
防止燃烧条件的产生,不使燃烧三个条件相互结合并发生作用,以及采取限制、削弱燃烧条件发展的办法,阻止火势蔓延,这就是防火的基本原理。
8防火的基本措施有哪些?
防火的基本措施有:
①控制可燃物。用非燃或不燃材料代替易燃或可燃材料;采取局部通风或全部通风的方法,降低可燃气体、蒸气和粉尘的浓度;对能相互作用发生化学反应的物品分开存放。
②隔绝助燃物。就是使可燃性气体、液体、固体不与空气、氧气或其他氧化剂等助燃物接触,即使有着火源作用,也因为没有助燃物参与而不致发生燃烧。
③消除着火源。就是严格控制明火、电火及防止静电、雷击引起火灾。
④阻止火势蔓延。就是防止火焰或火星等火源窜入有燃烧、
爆炸危险的.设备、
管道或空间,或阻止火焰在设备和管道中扩展,或者把燃烧限制在一定范围不致向外延烧。
9、灭火的基本原理是什么?
根据燃烧的基本条件,一切灭火措施,都是为了破坏已经形成的燃烧条件,或终止燃烧的连锁反应而使火熄灭以及把火势控制在一定范围内,最大限度地减少火灾损失。
10、灭火的基本方法有哪些?
冷却灭火法,就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上,将可燃物质的温度降低到燃点以下,终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法,就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开,使燃
烧停止。
窒息灭火法,就是阻止空气流入燃烧区,或用不燃物质冲淡空气,使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法,也称化学中断法,就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中,使燃烧过程中产生的游离基消失,而形成稳定分子或低活性游离基,使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。
11、常用的灭火器有哪些?
常用的灭火器有:干粉灭火器、二氧化碳灭火器、泡沫灭火器
消防安全教育教案6
活动目标
1.让孩子了解防火,知道火是不能玩的,有基本的安全知识。
2.让孩子知道火灾的几种简单原因,知道如何预防。
3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
4.孩子可以主动回答问题,增强口语表达能力。
5.我喜欢参与游戏和体验。
重点和难点
重点:了解防火知识,知道火不能玩,有基本的安全知识。
难点:掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
要准备的活动
消防标志,消防逃生视频,儿歌视频。
活动过程
先出示火签,介绍11.9是火日。
1.知道火警号码119吗
创设情境表演(过年了,思思和东东好开心。他们放鞭炮,在一堆稻草旁玩耍。突然,烟从草堆里冒出来,他大喊:“不,着火了!”)
(1)讨论“你怎么知道它着火了?”
(2)发生火灾时,我们该怎么办?
重点教育幼儿,尽量离开火源,向大人求助。同时展示119的图片,介绍11.9是消防日,告诉小朋友119是消防电话。因为孩子还小,发生火灾时,迅速离开火源,并告诉大人向他们求助。
第二,火在冒烟,火在冲天,会把一切都烧光,甚至把人烧死。有多危险?我们应该做些什么来避免生活中的火灾?引导孩子说出防火的方法,认识“防火”标志。(附上图片加深我们的理解)
1.预防火灾,孩子不能随便玩火。
2.不要玩插座、插头和电线。
3.你不能只是放烟花。
4.提醒爸爸不要乱扔烟头。
5.知道“禁止烟火”的标志、消防通道、灭火器等。
第三,学会逃离火灾
1.看视频。
2.讨论逃生的初步方法。
首先,要有序。用湿毛巾捂住嘴,防止烟雾呛到。
3.孩子练习逃生方法。
第四,播放消防知识儿歌。
教学反思
是幼儿园安全的`重中之重,消防安全是重中之重。孩子的生活是丰富多彩的,安全教育也要抓住时机。两个孩子过年高兴放鞭炮,引发火灾。老师抓住这个生活事例,给孩子们进行了一系列的安全教育,让他们在真情实感中感受,更容易接受。
活动中,根据幼儿生活经历的几个片段,让幼儿积极探索,寻找日常生活中容易引起火灾的物品,让幼儿独立说出不能玩耍的原因。培养孩子的语言表达能力,丰富孩子的消防安全知识,从小培养安全意识。最后儿歌结束,让孩子在歌唱中记忆防火知识。
提高幼儿的安全和素质,单靠幼儿园是不够的,还需要家长和社会的一切支持。今后,我会更加积极地争取家长的配合,让家长真正成为老师的好帮手,幼儿园的好伙伴,为孩子的发展和健康成长发挥最大的作用。
消防安全教育教案7
一、教学目标
1.认识到森林的重要作用。
2.了解森林火灾的危害。
3.了解一些基本的防火知识。
4.了解火警电话号码和报告火警的方法。
二、教学过程:
(1)引入新课。
给我看一张漂亮的森林地图。
老师:同学们,这些图片好看吗?你知道它们是什么吗?是的,它们是森林,是我们人类赖以生存的朋友。你知道森林是做什么的吗?
1.森林的重要作用。(学生畅所欲言,老师点拨总结)
a、森林是空气体的净化。
b、森林具有天然的防疫功能。
C、森林是天然的氧气工厂。
d、森林是天然的消声器。
E、森林可以调节气候。
f、森林改变低空气流,可以防风固沙,减少洪水,涵养水土。
g、森林具有除尘和过滤污水的功能。
h、森林是多种动物的.栖息地,也是多种植物的生长地,是地球生物繁衍最活跃的区域。
但是现在,由于火灾、砍伐、砍伐森林和开垦土地,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,一些植物濒临灭绝。我们的朋友会逐渐离开我们。那么火灾的危害有哪些?
2.森林火灾的危害。
a、森林火灾不仅能烧毁许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时,树种的演替将被低值树种、灌木和杂草所取代,降低森林利用价值。
b、由于火烧森林,林地裸露,森林涵养水源、保持水土的功能丧失,会造成涝、旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害。
(2)展示各种火灾现场图片。
老师:看完这些图片你想说什么?你还在哪里见过如此恐怖的场景?你感觉如何?(命名后群发。)
讨论:让学生在教师的引导下提出值得讨论的问题,并通过点名、小组合作或同桌交流等方式进行反馈。比如:
(1)为什么会发生森林火灾?
(2)图中有多少种动物?他们有哪些不同的表达方式?
(3)这个男孩是如何帮助动物逃跑的?
3.总结:可以!天有不测风云,人有旦夕祸福!生活如此美好,却又如此脆弱。要珍惜宝贵的生命,提高防火意识,掌握一些自救逃生方法。
三、竞赛活动,精彩游戏。
1.抢答案。
(1)生活中哪些因素会引起火灾?
(2)如果发生火灾,我应该迅速拨打什么电话号码?
(3)打架时,先救人还是先救人?先断电还是先灭火?
(4)报警时需要注意哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、跳窗逃生、安全出口逃生等。
2.是非题。
(1)禁止学生携带烟花、鞭炮、砸枪、火柴等易燃易爆物品。
(2)一天,一所小学五年级的学生去山林野餐。
(3)报警时,可以省略报警人的姓名和电话。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门。用湿毛巾、衣服等衣物捂住头脑,尤其是口鼻。
(5)家用电器着火时,应立即关闭电源开关,切勿向电器上泼水。
3.学习关于小学生森林防火知识的童谣。
孩子,不要玩火,不要让父母吃亏。
不乱用火用电,自我保护是关键。
火警119,万一发生火灾,不要去任何地方。
不要慌,不要乱,按顺序慢慢撤离。
湿毛巾,捂住口鼻,在身体前低头。
记住如何从火中逃生。老师和家长放心。
4.引导学生调查校园内的逃生路线。
四、总结。
消防安全教育教案8
时间:20xx年11月日
地点:四年级
班教室
班主任:
教学内容:学习一些家居防火自护、自救知识。
教学目标:
1.通过学习防火安全知识,让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。
2.培养学生自我生存能力,使学生安全.健康地成长。
教学重难点:树立火灾自护、自救的观念,增强安全意识。
教学器材:课件
教学过程:
1、话导入:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.象不久前发生在的一场火灾.我们不得不提高警惕,引以为戒.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的'地方越来越多了。因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找电器。
(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法:
A特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
B电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人
(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2.煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3.小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1.室外火灾关门求生的方法:
(1)试门的温度.
(2)用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户
2.室内火灾.从窗户逃生。
3.高层建筑火灾逃生。
4.公共场所火灾逃生。
5.安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知:
1.牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2.火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
3.要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结:(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。蒙鼻匍匐。火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区
㈥总结:
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
消防安全教育教案9
活动目标:
1.知道森林防火的重要性,爱护森林。
2.让孩子知道火灾的几种原因,知道如何预防。
3.掌握几种自救逃生的方法和技巧,提高自我保护能力。
准备工作:
课件,图片,玩具,毛巾,电话,还有几个消防安全标志。
教育过程:
一、认识各种消防安全标志
1.展示各种logo设计。这是什么?。
师:火符号是一种指示符号,由具有一定象征意义和一定颜色的`图形符号组成。
二、了解各类消防安全标志的含义。
1.展示一个有分类标记的小黑板。
1)火灾报警和手动控制标志、火灾报警电话等。
2)紧急疏散路线和标志;紧急出口、疏散路线方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)有火灾危险的场所或材料的标志:禁止着火、禁止灭火等。
5)其他类型:禁止带火种,谨防触电等。
2.警报信号。告诉我你知道什么星座?这个logo图片是什么意思?(声音报警、火灾报警、紧急出口、谨防爆炸、谨防有毒、安全通道、停止吸烟、燃放烟花爆竹和易燃物品)
3.消防栓简介。
三、观看森林防火课件:表演结束后大家认真观察讨论。
1.发生了什么事?他们是怎么处理的?万一发生火灾,我应该如何与消防队取得联系?
拨打火警电话119并说明事故现场、详细地址和火灾情况。
2.总结:我们介绍了哪些知识,还有哪些情况可能引起火灾?万一发生火灾怎么办?怎么
防火样品?什么叫求助?
四、小组讨论设计森林防火措施。
1.设计消防安全标志的意义。
2.总结归纳:消防安全标志的共同特点(线条简洁,图案清晰,可以是一目了然的图案,也可以是图形与方向标志一起使用,突出表示文字的含义)。
3.发挥你的想象力,创造性地设计一个火象星座。
4.交换意见。
五、巩固总结
1.匪警、火警和急救中心的电话号码是多少?
遇坏人打110,遇火警打119,遇急救中心打120。
2.一旦发生火灾或危险,保持冷静并迅速采取有效措施。
消防安全教育教案10
活动目标:
1.练在梯子上走、跑、跳、爬等基本动作。
2.通过游戏学两人合作抬担架在梯子的横档上走,发展平衡协调能力。
3.发扬团结合作,勇敢向上的精神。
4.初步了解消防的小常识。
5.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备:
小竹梯两人一个、大竹梯四个,稻草人若干个,垫子若干,消防员图片一张。
活动过程:
一、我是小小消防员
1.出示图片,师:这是谁?消防员是干什么?消防员要去救火,要学会许多本领。今天我是消防队长,请小朋友做消防员,我们到场地上去连本领吧?(带幼儿围场地跑两圈,听音乐做运动)。
二、消防集训
1.出示梯子。师:我们训练场上有什么?梯子有什么用?我们消防员救火的时候也需要用到梯子,所以我们要在梯子上演练好各种本领,下面请消防员到梯子上自由演练,你可以在梯子上演练走、跑、跳、爬各种本领,练得时候要注意安全,练完后请你来告诉大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3.幼儿介绍梯子的各种玩法。(请你来介绍一下你刚才练了什么本领?)请幼儿先说,在示范。
4(刚才我们练了很多本领,现在请跟队长一起来演练一下。)师带幼儿梯子上作循环运动。演练了走(空档走、踩横档走,单边双脚交替走)、跑(梯上跑、空档间隔跑)、跳(单脚跳、双脚跳、)、爬(上正行爬、梯上侧行爬)。
三、救护伤员演习
1.师:刚才练得这些本领都掌握了吗?今天我们要学习一个新的本领。队长还带来了小梯子,看看小梯子还像什么?消防员救伤员的时候也要用担架去救伤员的,你看见消防员是怎么抬担架的.?
2.个别幼儿示范演练。(师要讲一下正确的抬法。)两个人分别抬着梯子的两头,然后按统一方向走。
3.集体演练。(演练完后师问:你们在演练的时候有没有发生什么问题,两个人要合作好。)
4.组织幼儿在梯子上演练。(我们在消防员救火的时候如果遇到楼房里着火了,就需要用到梯子,所以我们要在梯子的横档上演练抬担架,演练的时候前面的一个人要慢一点,两个人要步调一致,还要注意安全,好现在我们可以开始演练了。)
5.交流两人合作抬担架在梯子的横档上走的经验。(有没有出现什么问题)
6.把梯子一面抬高,师:梯子有什么变化?
7.演练在抬高的梯子上两人合作抬担架走。(走的时候要用到我们刚才学的本领,一定要注意安全,小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上两人合作抬担架走的情况。(你们刚才两个人合作的怎么样?有没有什么问题?)(今天你们都演练的很棒,希望你们以后在救火的时候要把这些本领都拿出来好吗?)
四、游戏“勇敢的消防员”
1.师:听这是什么声音?对,有一家酒店的二楼着火了,里面有许多人受伤了,消防队员们,我们要把他们救出来,有没有信心吗?
2.师讲解救伤员的方法:两个消防员抬着担架走过梯子,到着火的房子里把伤员放在担架上,再从梯子上走下来,注意走的时候要小心,不能把伤员从担架上摔下来,自己走梯子的时候也要注意安全,两个人要团结合作,一起完成任务。
3.幼儿开始游戏,两人合作抬担架把伤员救出来。
4.游戏结束,评价游戏情况,幼儿听音乐将梯子抬回营地。
活动反思
在我组织开展的这次活动中,幼儿的情绪一直处于积极的状态,消防员是他们心里的骄傲,能帮助别人,让自己也变得像消防员一样的勇敢是小朋友投入游戏的出发点,整个训练过程中没有孩子出现意外,这个活动在幼儿积极主动的学习气氛中开展得很成功。反思此次活动,有成功之处,也看到了自己在设计活动中的不足,以后的活动都应认真准备,为幼儿提供更好的更完善的游戏活动。
消防安全教育教案11
教学目的:
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针。
2、了解消防安全常识,火灾扑救常识,重视安全,珍惜身命。
3、掌握灭火方法,自救与逃生的方法,化险为夷,转危为安。
教学活动重点:消防安全常识,扑救常识,灭火方法
准备:收集一些:消防安全事故、实例。
教学过程:
(一)导入课程
1、讲述1个“火灾案例:以引起学生注意力
4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名教师带领下,到七八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
2、学生分组讨论(56人一小组)“火灾案例”,以增强,火灾预防意识,安全意识
(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:
(1)校园防火应注意什么?
(2)外出野炊应注意什么?
(3)发生火灾时应如何报警?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)人身着火时如何自救?
(三)学生发言(一两个小组代表)
(四)学习教材内容
(1)火灾的概念:
火灾,就是在时间和窨上失去控制的燃烧。一般说来,引起火灾的原因主要有两个方面:一是自然因素菜引起的火灾:二是人为因素引起的火灾
(2)火灾的预防
1、家庭防火
A、安全使用液化石油气
B、安全用电及家电器
C、安全使用炉火
2、学校防火
A、禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校
B、实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。
C、要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材
3、山林防火
A、要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会)
B、要采取一定的'保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾
(3)火灾初发时应急措施
1、报警
A、记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。
B、说明报警人的姓名,电话号码等。
2、初起火灾的扑救措施
A、若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。
B、火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延
C、消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况
(4)火场自救与逃生:
1、加强安全自救的观念
2、冷静选择逃生路线:脱离险境时,应冷静观察周围的火情,选择最安全路线
3、不盲目跳楼一从各个安全通道,安全门及,防火梯敬
消防安全教育教案12
一、本次主题班会的目的:
让学生树立消防安全意识,知道如何预防火灾,如何报警,如何在火灾中自救互救,提高学生的自护自救能力。
二、活动准备:
1.让学生收集关于火灾事故的新闻。
2.了解一些消防安全知识。
三、本次班会的主要内容
班长:亲爱的同学们,火是人类的朋友。它带给我们光明,推动人类社会走向文明。但是,一旦火势失控,就会造成灾难。古往今来,无情火无数。为了增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力,我们准备了这次以消防安全为主题的班会。
(1)通过多媒体展示学生收集的有关火灾事故的新闻和图片。
(2)学生讨论并发表意见。
(3)了解一些消防安全知识。
1.如果发生火灾,我该怎么办?
万一发生火灾,学生们必须保持镇静。火灾初期,通常是一个很小的点,燃烧面积很小,产生的热量很少。这时候只要用沙子、干土、浸湿的毛巾、被子、麻袋等盖住就可以了。,可以扑灭初期火灾。如果火势很猛,正在蔓延或可能蔓延,不要试图灭火。你应该立即逃离火场,拨打119并通知消防队灭火。
2.怎么报火警?
(1)记住火警号码119。在没有电话和消防队的地方,如农村和偏远山区,可以敲锣打铃,吹哨子,打电话报警,动员四邻灭火。
(2)报警时,要说明起火单位、所在区(县)、街、巷、门牌号或农村住址。
(3)说明什么着火了,火是怎样的。
(4)说明报警人的姓名、电话和地址。
(5)报警后,应安排人员在路口等候消防车,将消防车引至起火路段。
(6)如遇火灾,不要观看。一些学生出于好奇喜欢观看消防车,这不仅妨碍了消防员的工作,也不利于学生的安全。
注意:不能随意拨打火警电话。误报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如果发现有人谎报火警,要制止。
3.使用灶具需要注意什么?
(1)在安装灶具时,同学们要提醒爸爸妈妈,灶具的安装要与床、纸质天花板、木质窗框等可燃物保持距离。农村使用的砖炉、土炉要远离柴火。
(2)不要在炉边放废纸、刨花等易燃物。
(3)烘烤衣物应有专人看管。
(4)待熔渣完全熄灭后,取出熔渣倒在安全的地方。特别注意不要用红火浇渣。
4.点蚊香需要注意什么?
夏天晚上蚊子经常让人难以入眠,人们经常用蚊香驱蚊。蚊香虽然小,但是使用不当很容易引起火灾,所以睡觉前一定要检查一下。
(1)蚊香要放在支架上。不要将支架放在纸箱桌面或木地板上。如果放在金属盘、瓷盘、水泥地面或砖地面上,就安全多了。
(2)不要在窗台等容易被风吹起的地方点蚊香。
(3)使用电蚊香时,应放在远离纸、木桌等易燃物品的.地面上。不使用时,应拔掉插头,不要用汽油、煤油、柴油燃烧,以防剧烈燃烧而引起火灾。
(5)学生不得玩火和携带火种;
1.不要带火柴、打火机等火种;
2.不要随意点火,禁止在易燃易爆物品内用火;
3.不在公共场所燃放鞭炮,不乱扔点燃的鞭炮。
4.不要在野外玩火,不要烧山脊,不要烧荒坡。
5.不要吸烟。
四、煤气中毒的预防
天气冷了,又到了采暖期。供暖期间,一定要注意防止煤气中毒。天气好的时候,经常开窗通风,保证室内空空气流通;没人在家的时候一定要关掉煤气!
五、这次班会的效果
通过本次班会的学习,学生可以更多地了解消防知识,增强消防意识,提高自我保护能力,将消防安全牢记于心,为建设平安校园奠定基础。
消防安全教育教案13
一、教学目的:
1、了解火灾的成因及火灾的预防,贯彻我国“预防为主,防消结合”的消防工作的基本方针,基本法规。
2、学会火灾初发时的应急措施。
3、学会火场自救与逃生的方法。
4、掌握灭火技术。
二、教学重点:
1、火灾初发时的应急措施。
2、火场自救的'方法。
三、教学难点:
1、掌握灭火技术。
四、教学准备:
1、教师搜集两个“消防安全事故”实例的录像。
2、ABC干粉灭火器、1211灭火器
3、多媒体电教室
五、教学方法:
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程:
(一)导入新课:
教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
1999年10月26日7时35分,广东省增城市石滩镇马修村鸿成皮具厂(家庭作坊)发生火灾,当地消防部门7时40分接警,出动2辆消防车、15名消防人员前往扑救,于8时15分将火扑灭,救出6名员工。火灾造成20人死亡、9人受伤,烧毁手提包成品、半成品等,过火面积100平方米,直接财产损失3.6万元。火灾系电源插座接触不良产生电弧引燃可燃物所致。
案例二
20xx年4月5日上午,山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生,在10名老师带领下,到七、八里外的山上春游,发生因学生野炊引发大火,当场烧死学生29名,重伤1名,轻伤3名的恶性事故。
(二)学生讨论:
所知道的“消防安全事故”实例,把所见所闻讲述给全班同学听,以增强火灾预防意识,安全意识。
提问:
(1)家庭、学校防火应注意什么?
(2)发生火灾时应如何报警?
(3)用电不当引起的火灾应如何扑救?
(4)火灾扑救有哪些方法?
(5)家庭失火应如何自救?
(6)学校失火如何自救?
(7)山林草原着火如何逃生?
(8)楼内房间被火围困时怎么办?
(三)教师讲述引导:
1、火场自救与逃生的基本方法
2、各种环境下失火自救的具体办法
3、常用灭火方法。
(四)教师演示:
1、 ABC干粉灭火器、1211灭火器使用方法。
(五)教师小结:
同学们:火灾无情!
请注意防火!
请注意安全!
请珍惜人生!
(六)课外活动:
1、上网搜索与消防安全相关的信息
参考关键词:火灾预防、火场自救、灭火技术等。
消防安全教育教案14
一、教学目标:
1、了解火灾的危害性和常见的火灾原因。
2、掌握火灾发生时的正确逃生姿势和逃生要领。
3、学会使用灭火器和应急电话。
4、培养学生消防安全意识和自我保护能力。
二、教学内容:
1、火灾的危害和常见的火灾原因。
2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。
3、灭火器的使用。
4、火灾应急电话。
三、教学步骤:
Step 1:导入(5分钟)
通过问题引导让学生思考:火灾对人们的生命和财产有着怎样的危害?学校的火灾安全工作重要吗?
Step 2:知识讲解(15分钟)
1、火灾的危害和常见的火灾原因。
a、火灾的危害包括:人员伤亡、财产损失、烟雾中毒等。
b、常见的火灾原因有:电器故障、明火使用不当、玩火等。
2、火灾时的逃生姿势和逃生要领。
a、逃生姿势:低缩呼吸、快速从烟区离开。
b、逃生要领:尽快逃生、不乱拥挤、濡湿口鼻等。
Step 3:案例分析(15分钟)
通过火灾事故案例分析,让学生认识到火灾的危险性和逃生的重要性。学生可以成小组进行讨论,提出自己的观点和解决方案。
Step 4:灭火器的使用(15分钟)
1、清楚讲解灭火器的种类和使用方法,并模拟演示。
2、学生们可以分组进行实践操作,掌握正确的.使用方法。
Step 5:火灾应急电话(10分钟)
了解火灾应急电话的功能和拨打方式。让学生牢记火警报警电话,并示范拨打。
Step 6:小结(5分钟)
1、教师对本次班会进行总结,并再次提醒学生消防安全的重要性。
2、学生也可以提出自己的问题和见解。
四、教学方法:
1、教师讲解:通过讲解和示范,向学生传授消防安全知识和技能。
2、组织讨论:通过小组讨论和案例分析,培养学生的思考能力和解决问题的能力。
3、实践操作:让学生进行实践操作,掌握灭火器的正确使用方法。
五、教学资源:
1、火灾事故案例,用于案例分析。
2、灭火器,用于实践操作。
六、教学评价:
通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,可以布置一些与本次班会内容相关的作业,如填写逃生计划等,进行日后的跟踪评估。
Step 7:巩固与拓展(15分钟)
1、针对学生在灭火器使用和火灾应急电话方面的掌握情况,进行巩固训练和拓展知识。
2、对于灭火器使用方面,可以设置一些情景,让学生根据不同的火灾情况选择适当的灭火器和正确使用方法。
Step 8:消防知识竞赛(20分钟)
组织学生进行消防知识竞赛,以检验他们对消防安全知识的了解程度。可以设计选择题、判断题、填空题等形式的题目,加强学生对消防知识的理解和记忆。
Step 9:消防演练(20分钟)
配合相关部门的指导和协助,组织学生进行消防演练。模拟火灾现场,让学生在安全的情况下,亲自体验火灾逃生、灭火器使用等技能,并进一步增强他们的应急反应和自救能力。
Step 10:总结与展望(5分钟)
1、教师对本次班会进行总结,强调学生所学到的消防安全知识和技能的重要性。
2、展望未来,鼓励学生继续关注和学习消防安全知识,积极传播消防安全知识,培养良好的安全意识和安全习惯。
七、教学反思:
1、教学目标是否明确,培养学生的消防安全意识和自我保护能力。
2、教学内容是否充实,涵盖火灾的危害性、逃生姿势和要领、灭火器的使用和火灾应急电话等方面的知识。
3、教学方法是否多样化,通过讲解、讨论、实践操作等方式进行学习,提高学生的参与度和学习效果。
4、学习资源是否充足,如火灾案例、灭火器等,以增加学生的实际操作和模拟体验。
5、教学评价是否全面,通过观察学生在实践操作中的表现、讨论时的参与程度以及解答问题的能力,评估学生对消防安全教育的掌握程度。同时,设置消防知识竞赛和消防演练,进一步检验学生的综合能力。
6、教学过程中是否有足够的实践操作和亲身体验,如团队合作、灭火器使用和火灾逃生等,让学生在实际操作中提高技能和自救能力。
7、教学时长是否合理,根据教学内容和学生的接受能力,合理安排班会的时间分配,保持学生的注意力和学习效果。
八、教学延伸:
除了班会教育之外,学校还可以通过其他形式加强消防安全教育,如组织消防安全演讲比赛、设置消防安全知识问答、举办灭火器使用技能培训等,进一步提高学生的消防安全意识和自我保护能力。同时,学校还可以与相关部门合作,定期进行消防安全检查和演练,确保学校的消防安全工作得到落实。
消防安全教育教案15
教学目的:
1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的消防规则,知道发生火灾后应该如何做,平常注意如何预防火灾。
课前准备:
1、让同学们采集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的消防知识。
活动经过:
(一)主持读前些天威海发生的火灾事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B:大家听了这则新闻有什么感想呢?
3、同学们议论,各持己见。
4、主持小结:
A:人们的生活离不开火。但是火假如使用不当或者管理不好,就会发生火灾,严重威胁人们的生活,给我们的生命财产和国家的建设发展造成宏大的.损失。因而消防安全特别重要。今天我们就一起来学习消防安全的有关知识。
(二)消防安全知识竞赛(抢答形式)
1、火灾的预防包括哪些?
2、易燃物品应该如何放置?
3、平常用电炉取暖对不对?有什么影响?
4、蜡烛为什么要及时熄灭?
5、年龄小的同学为什么不能本人燃放鞭炮?
6、发生火灾时,要拨打什么报警
?并且要讲清楚什么?
7、小学生能不能参加灭火行动?
8、从失火的楼房内如何逃离危险?
(三)看模拟表演,议一议:
1、表演内容:一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火?
2、议一议:
(1)表演中的小朋友违背了什么规定? (2)我们应该如何预防火灾?
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、谈心得体会。
(四)模拟练习:
集体演示意外发生时应该如何做……
(五)小结:
1、同学们小结:通过这次活动,你懂得了什么?
2、班主任小结:
消防知识我们一定要牢记,平常预防为主,由于生命只要一次,幸福快乐把握在你本人的手里,希望同学们通过这次班会活动,学会珍惜生命,保护本人的人身安全。
(六)课外延伸
请你做个督导员,时刻提醒本人注意消防安全,给一年级的小同学做出典范。
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