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人教版六年级上册《圆的整理与复习》数学教案
作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的人教版六年级上册《圆的整理与复习》数学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教学目标：
1、使学生熟练掌握圆的周长、面积的计算方法，能正确的计算圆的周长和面积。
2、使学生能综合运用所学的知识和技能解决有关的问题，增强应用意识。
3、能发现存在的问题，并加以改正
教学重难点：
重点：圆的周长和面积的计算。
难点：应用圆的周长和面积的相关知识解决实际生活中的问题。
教学过程：
一、创设情境，导入复习
1、出示：小明家新买了一个圆形餐桌，它的直径是2m，它的周长是多少米？面积是多少平方米？如果一个人需要0、5m宽的位置就餐，这张餐桌大约能坐多少人？
提问：解决这些问题需要用到和谁有关的知识？
2、这节课我们就对圆的有关知识进行整理和复习（板书课题）
二、回顾整理，建构网络
1、自主整理。
说一说本单元你学习了有关圆的哪些知识？
（1）学生可翻阅课本，并简要记录各节要点
（2）小组内交流、
（3）整理知识点：
2、小组汇报。
学生分组汇报整理结果，汇报时其他学生认真听，完善补充。
三、重点复习，强化提高
1、基础知识
（1）圆是平面上的（）线图形。（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。
（2）画圆时，圆规两脚间的距离就是圆的（）。
（3）圆的半径扩大3倍，它的周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。
（4）正方形的边长是2厘米，剪下一个最大圆的半径是（）厘米，周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。
2、判断：教材79页的6题。
学生说出判断的理由，进一步对基础知识进行巩固。
3、解决问题：
（1）79页的4题：明确场地的直径是8+1+1=10m
（2）79页的9题：仔细观察图，明确四个扇形合在一起正好是一个半径1m的圆。
（3）79页的10题：
提问：操场跑一圈是多少？
让学生明确圆的周长加上正方形两条边的长度，就是操场的周长。
四、自主检评，完善提高
1、判断题
（1）圆的直径等于半径的2倍。（）
（2）半径2厘米的圆，它的周长和面积相等。（）
（3）一个圆的半径扩大4倍，它的面积扩大8倍。（）
（4）周长相等的长方形、正方形、圆中，圆的面积最大。（）
（5）半圆的面积就是圆面积的一半。（）
（6）半圆的周长就是圆周长的一半。（）
2、解决问题：
练习十七的1、2、3、5题
小组内评价。
3、师：谁来评价一下自己这节课的表现
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