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二年级写字课教案
在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的二年级写字课教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级写字课教案1
教学目标:
1、掌握秃宝盖和宝盖这两个偏旁的书写要领。
2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3、写好“写、字、军、牵、农、实、官、室”,要求写得正确、端正,结构比例恰当。
4、了解汉字的笔顺规则。
教学重点和难点:
掌握秃宝盖和宝盖这两个偏旁的书写要领,了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
教学过程:
一、揭示课题
1、小朋友们,今天偏旁俱乐部又添新成员了。你们认识它们吗。
(学生讲到“宝盖头”时,教师提醒:这个偏旁我们现在叫它宝盖,一起跟老师念一遍。)
2、今天我们一起来学写“冖”和“宀”,以及带有这两个偏旁的字,让我们一起来读读课题。
二、学写偏旁
过渡:小朋友,你们想和这两个偏旁交上朋友吗。
想做朋友,我们先得了解它们。
(一)学写“冖”——
1、课件出示“冖”:我们先来看秃宝盖
(1)形状:大家看秃宝盖像什么。
所以它的形状是。(扁长形)
(2)用笔:你觉得秃宝盖这个偏旁哪一笔比较难写。(你觉得呢。
)
生讲到竖点时:“冖”的第一笔是竖点,是我们新学的笔画,举起小手,让我们书空一下。
(边念边写)
写竖点的时候要注意什么呢。
小结:竖点和左点相似,用笔由轻渐重,略往左斜。
生讲到横钩时:写横钩时要注意什么呢。
小结:横钩要写得平整、有力、钩方向要朝里,就像一只小鸟低下头来梳理胸前的羽毛。
【课件演示】
2、师范写:第一遍学生看着老师写,第二遍请生举起小手跟着老师书空。
3、生练习:
(1)小朋友,你已经和秃宝盖交上了朋友,现在请你来写写这个秃宝盖吧,写之前,让我们先来读读写字姿势歌。(复习“双姿”)
【课件出示】
(2)好,记住写字姿势,描红并书写秃宝盖,还可以在田字本上多练习几个,把你的朋友写得漂亮点哦。
(师巡视,随机纠正写字姿势)
4、课件出示几种学生容易出现的毛病:横钩太斜、竖点太斜、竖点成了短撇、钩太弯、钩的方向太直
(1)小朋友,今天我们的汉字“美容院”来了一些顾客,你能当回“美容师”,帮它们“美容”吗。
(2)对照一下你写的,有没有这些毛病,有的赶快改正,没有的给自己打个五角星。改好了,字漂亮了,也给自己打个五角星吧。
(二)学写“宀”
过渡:小朋友,你们已经了解了秃宝盖,成功地和它交上了朋友。
1、课件出示“宀”:接着我们再来看看宝盖
(1)形状:宝盖的形状和秃宝盖相比,怎么样。
(2)用笔:对,它们比较相似,只是宝盖比秃宝盖多了一点,仔细观察上面这一点,和下面的竖点写法有什么不一样。
师小结:是的,第一点要写在中间,这样可以做到字的中心对齐
【课件演示】;这一点的方向和第二笔的竖点方向相反,它是右点,朝右下角。
【课件演示】
2、师范写:看老师来写写宝盖。(写两遍)
3、生练习:小朋友,你也来试试吧,写之前,我们先想一想写字姿势,做到头正、肩平、臂开、身直、足安。
好,开始练习吧。先在书上描红并书写,再在田字本上练习几个。
(师巡视,随机纠正写字姿势)
4、展示典型的差字(2—3个):
你有没有这样的毛病呢。如果有,赶快改正,写漂亮了,就给自己打个五角星,这样才能和它交上朋友哦。
三、学写范字
1、
【课件出示范字“写”、“字”】
(1)前面小朋友说了,“冖、宀”像一顶帽子,那么帽子戴在头上时,大小应该怎样。
师小结:是的,帽子戴在头上要大小合适、不紧也不松,这样就比较舒服,字宝宝也喜欢这样的帽子,小脸喜欢藏在帽檐下。
(2)要写好这两个字,还要注意什么呢。
A、我们先来看“写”字,怎样才能把“写”字写漂亮。
上下比例怎么样。这里的两横长短怎么样。
几条横之间的距离怎么样。
师小结:a、你看,“冖”和“与”交上了朋友,它就要往上让一让,要让出位子给“与”字。
而且,“冖”和“与”所占的位子大小也不一样,上紧下松。?这里的横画要注意长短的变化,上面一横短,下面一横长。还要注意横之间的布白要均匀。
【课件演示】?
B、我们再来看“字”字,写这个字时又要注意什么。
(3)师范写:和老师一起来写写这两个字吧。拿出小手跟着老师书空。
(4)小朋友,刚才我们写这两个字的时候,你发现字的笔顺有什么规律吗。
(是先写上面还是先写下面。
)
(5)生练写:下面轮到小朋友大显身手的时候了,练字之前,我们先背背写字姿势歌。——(课间操:边背边做动作)
现在,小朋友在书上描红一个,自己写两个,如果你觉得还不够好,还可以在田字本上多写几个,直到自己满意为止。
【课件播放“高山流水”】
(6)实物投影展示学生的字:
A、评价生字:小朋友,刚才老师发现了几个漂亮的字,我们来欣赏一下(展示),漂亮在哪里。
B、你写的字有没有出现前面那样的错误呢。
如果有,请你改正错误,重新写几个,写漂亮了,就给自己打个五角星。
C、手指操:大家都写得很认真,但一定写累了吧。
接下来让我们的手指来放松放松,一齐跟着老师做手指操。
2、自己练练:
(1)还有好多生字朋友想和大家认识呢。
【出示“军、牵、农、实、官、室”。】一起叫叫这些生字朋友的名字。
(2)仔细观察“军、牵、农”,这三个秃宝盖的位置有什么不一样。
(3)我们写字时,要遵循一定的'笔顺规则,同桌相互讨论一下,怎样写才能把这些字写漂亮。
(4)在书上描红一个,自己写两个。写完后,同桌两个人互相批改一下,指出同桌不好的地方,如果写得好,请你为他打个五角星。
【课件播放“高山流水”】
(4)特殊例子:
小朋友,今天我们学了带有秃宝盖和宝盖的字,这两个偏旁就好像一顶帽子一样,下面的笔画要藏在帽子下面,但有一个字是例外的,安字在书写时,宝盖比较窄,下面女的一横反而要比宝盖长一点。
【课件演示】
请你照样子在田字本上练习几个。
四、总结
小朋友,这节课我们又学习了两个偏旁,学会了带有这两个偏旁的字的写法,还知道了汉字的笔顺规则,你们一定有了很大的收获。希望你们平时写字时能细心观察,规范写字,做到写好字,好写字,字如其人。
请你拿出作品纸,照样子把这句话认真地写下来,写完后赠送给你的好朋友或台下的老师。
二年级写字课教案2
教学目标:
1、学会左偏旁两点水,三点水,火字旁的写法和练习带有这些偏旁的字。
2、培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。
3、点燃学生的写字兴趣。
4、通过教师的示范、指导,增强学生观察、分析、比较的能力,并且学会审美。
教学重点难点:两点水,三点水,火字旁的写法。
课前准备:范字,书写用品。
教学时间:一课时
教学过程:
一、课前交流,欣赏引趣
1、导入:
2、欣赏班里优秀的作业本,让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操,激发写
字兴趣。
二、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
三、复习笔画
1、出示基本笔画
2、背诵基本笔画口诀
四、指导两点水,三点水,火字旁的`写法,掌握技巧
两点水、三点水及火字旁
1、 写写偏旁。通过练习,初步掌握两点水、三点水及火字旁这三个偏旁的
书写要领。
两点水:上下两笔要呼应,距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小,左右
比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。
三点水:第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同
一条垂直线上。
火字旁:长撇为竖撇,短撇高于左边点,末点略长。
2、描描写写。冰、洋、炉这三个字比较难写,教师要重点指导和示范。
3、自己练练
4、 例字指导
五、师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
二年级写字课教案3
教学目标:
1.初步掌握草字头和身字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律。
3.写好“荣芽躲”,写得正确、端正、比例恰当。
教学重点、难点:
初步掌握这两个偏旁的书写要领。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、复习写字姿势和握笔方法。
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
二、老师边讲解边示范
1、俗话说“字如其人”。写字就像做人一样,有谦让有配合,在教学生写好字的同时,略渗透一些做人的道理。观察是认识事物的基础,写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。
2、圈画出“草”字,重点指导“草”字的'写法。教师讲解要领“草”字头较小,下面的“早”字较大要让位置给它哦!做个有礼貌的孩子。“草”的第一笔“横”起笔在左上半格上占左边线有一半长,在右上半格上占右边线也有一半长处收笔,此横可以盖住下面“日”字。左竖稍短,右竖稍长,两竖把“横”恰好平均分成三段,两笔呈上开下合的姿势,朝中间的竖虚倾斜。“日”坐落在竖虚线和横虚线的相交处的横虚线之上,“十”字的“横”起笔在左下半格紧靠着横虚线,收笔在右下半格,要比“草”字头的横稍长,竖笔落笔在下边线上。
3、练习“荣菜芽草”的书写
4、圈画身字旁的字首撇要短,字形窄长,最后一横有提的走势,撇的起笔不要出头
学生练习老师指导躲躺
5、练习我学会的字词
读一读第二第三页“懂惯养典离”的书写要领练习书写
2、指名说写这些字要注意哪些笔画。
3、师范写,指出重点笔画。
4、学生练习书写,师巡视,强调写字姿势。
要求:注意坐的姿势和写的姿势,书写时,要一气呵成,不能看一笔写一笔,写完了在书签上写下自己的名字。
三、小组评一评谁写的字最漂亮。
四、作业展示,写的好的同学老师奖励小金笔
二年级写字课教案4
教学要求:
1、使学生掌握土字旁、王字旁、虫字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点:
偏旁和单字的`书写
教学难点:
如何记住书写要领
教学时数:
1课时
教学过程:
一、 复习前课内容。
二、教学新课
1、写写偏旁。通过练习,初步掌握提土旁、王字旁和虫字旁这三个偏旁的书写要领。
提土旁:短横要有一定的倾斜度,竖居横画中间,提要挺直有力。
王字旁:王字做左偏旁时,两横要写得稍短一些,竖居中,最后一笔提要注意与下一笔画的呼应。同时要注意横画间的布白。
虫字旁:边竖内斜,中竖居中正直,提起笔偏左,点与折角对正。
2、描描写写。让学生通过描红,初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
4、 例字指导
三、师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星。
二年级写字课教案5
教学目标:
1、掌握左右结构的字中左窄右宽的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的字。
教学重点:
根据左右结构的字中笔画的特点处理好左右笔画的关系德育渗透:使学生热爱祖国文字。
教学课时:一课时
教学过程:
一、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
二、揭示课题
今天我们将继续学习左右结构的.字:左窄右宽的字(2)。我们先来看看这两个字。
三、指导书写“悄、胆”
1、出示“悄、胆”,请学生观察字形。
可以用加一加、熟字换偏旁等方法来识记字形
2、接下来请同学们交流“悄、胆”的书写规律
悄:左窄右宽,上平下平(左右一般高)。
胆:左窄右宽,左长右短。
(1)教师范写“悄、胆”
(2)分析常见病因
(3)学生练习书写。
4、全班交流,讲评。
四、同样方法学习书写“伙、伴“
学生观察这两个字的结构规律,了解书写要领,教师范写,学生练习书写,全班交流反馈。
伙:上伸下平
伴:左短右长
五、小结
优秀作业展示
二年级写字课教案6
教学要求:
1、掌握左右结构中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等字的书写要领。
2、练习书写中左右宽窄相等、左右长短相等及左右高低相等的字。
教学重点:处理好左右的`宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写中左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字。
二、指导
1、出示 功 数
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左右宽窄都相等、左右长短相等及左右高低相等的字,书写时该如何占位?
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
三、练习
1、描红、临写“钢、颗、数、粮、校、沿”等。
2、完成“想一想”。
书写“左右宽窄、左右长短、左右高低”的字应注意什么要点?
四、课后练习。
二年级写字课教案7
教学要求:
1、掌握左右结构中左低右高字的书写要领。
2、练习书写左低右高的字。
教学重点:处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左低右高的.字。
二、指导
1、出示 幻 池
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左边部分短的字,右边部分的位置要高一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴ 右 边 短:
三、练习
1、描红、临写“池、油、注、胜、值、松”等。
2、完成“想一想”。
书写“左低右高”的字应注意什么要点?
四、课后练习。
二年级写字课教案8
教学要求:
1、使学生掌握左耳旁、反犬旁、山字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点: 偏旁和单字的书写
教学难点: 如何记住书写要领
教学时数: 1课时
教学过程:
一、 复习前课内容。
二、教学新课
1、写写偏旁。通过练习,初步掌握左耳旁、反犬旁、山字旁这三个偏旁的书写要领。
左耳旁:“弯钩”要小,竖宜长。
反犬旁:弯钩的弯度不宜过大,钩处与上面交叉点对正。
山字旁:宜窄,中竖长,竖折的“横”上斜。
2、描描写写。
让学生通过描红,初步掌握带有这三个偏旁的.字的书写方法。要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
三、 例字指导
四、师生互动:
教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
二年级写字课教案9
教学目标:
1、掌握左宽右窄的字的书写要领。
2、练习书写左宽右窄的.字。
教学重点:
掌握左宽右窄的字中各部分的笔画位置,练习书写。
德育渗透:使学生热爱祖国文化。
课前预习:了解左宽右窄的字。
教学课时:一课时
教学过程
一、复习双姿,做好准备
1、复习坐姿:身正、肩平、臂开、足安。
2、复习执姿:一尺、一拳、一寸(三个一)。
3、齐唱《写字歌》。
二、揭示课题
同学们,今天我们继续学习来书写结构中左宽右窄的字。
三、学习书写“别、刚“
1、教师出示“别、刚”,请同学们先仔细观察两字的方块图,了解两字的书写要领。
2、现在,请同学之间互相交流“别、刚”的书写要领,请同学起来发言:
别:左宽右窄,左短右长
刚:左宽右窄,左短右长
3、教师示范书写“别、刚”
4、学生临摹、练习书写,教师在这过程中要强调书写姿势,指导
学生认真书写。
四、同样方法学习“形、都”
1、请同学们分小组自由交流讨论这两个字的书写要领,然后请小组代表起来发言。
形:左宽右窄,上伸下伸
都:左宽右窄,左高右低
2、学生临摹、书写,教师在这过程中要强调书写姿势,指导学生认真书写。
五、小结
优秀作业展示
二年级写字课教案10
第一课 准备课
教学内容:
做好写字的准备工作
教学目的:
1、指导学生掌握正确的写字姿势和执笔方法。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
激发学生对汉字喜欢的情感,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图了解正确的写字姿势和执笔方法。
写字姿势:头正,身直,臂开,两脚平踏地上,眼离纸面一尺远,胸离桌子内边沿一拳远,大拇指离笔尖一寸远。
教师示范,学生观察模仿。
执笔方法:拇指、食指指尖相对捏住笔杆,中指第一骨节侧面下一点的位置抵住笔杆,不要捏得太紧。无名指抵住中指,小指仅靠无名指。小指和手腕外侧搁在桌子上,作为写字的支撑点。笔杆斜着,约45度。
教师示范,学生观察模仿。
三、指导练写
1、学生练习描写第2页的诗句.
2、生临写,师巡视评价,强调正确的坐姿,执笔方法。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第二课 把字写匀称
教学内容:
练写至、主、乎、支、麦、衣
教学目的:
1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“至、主、乎、支、麦、衣”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
教学准备:
田字格卡片
教学时数:
一课时
教学步骤:
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的`执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“至、主、乎、支、麦、衣”的字。
1、读帖以“至、支、”为例,说说写“至、支、”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
至:横画之间的距离差不多宽,“土”字的竖要写在田字格的竖中线上。
主:横画之间的距离差不多宽,竖要写在田字格的竖中线上。中横略短。
乎:撇稍平,横画稍长,竖勾占中线。
支:上小下大,上紧下松。
麦:捺要伸展。
衣:撇画、捺画都要舒展。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
二年级写字课教案11
教学内容:
练写醒、胸、摆、接、礼、群
教学目标:
1、知道左右结构的字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
教学难点:
知道“醒、胸、摆、接、礼、群”等字在字形结构上的特点,能书写好作业的这些字。
教学准备:田字格卡片
教学时数:一课时
教学步骤:
一、回顾导入。
简单回顾上学期“左窄右宽的字”的特点:上平下缩、左长右短、上缩下平、上平下平、上缩下伸的.特点。
二、指导练写本课的字。
1、读帖观察书写“醒、胸、摆、接、礼、群”字的时候应注意什么?
整体要领:
(1)左右松紧适度。
(2)注意左右部分的宽窄、长短、高低、大小。
2、个别指导。
醒:左边中间的横要短,左右一样宽,一样齐。
胸:右边被包围部分是“凶”,不要写漏了竖。
摆:左窄右宽,下面是“去”,要写正确。
接:右边的“妾”,女要写的扁。
礼:左边的第一点和右边的竖对正。
群:左上的第2笔要出头。
3、教师范写。
4、学生临写,师巡视评价。
四、学生练写,师巡视指导。
注意:提示书写姿势要正确。
五、总结评价,展示作品。
二年级写字课教案12
教学要求:
1、使学生掌握女字旁、食字旁、金字旁和单字的书写要领。
2、培养学生良好的书写习惯和学习习惯。
3、在书写训练中进行爱学习的教育。
教学重点: 偏旁和单字的书写
教学难点: 如何记住书写要领
教学时数: 1课时
教学过程:
一、 复习前课内容。
二、教学新课
1、写写偏旁。通过练习,初步掌握女字旁、食字旁、金字旁这三个偏旁的书写要领。
女字旁:撇点的撇长,点短,撇宜直。撇略有弧度,提斜度略大。
食字旁:撇斜直,横钩短,竖提起笔对正横钩的`起笔。
金字旁:三横斜度较大,间隔要均匀,注意长短不同。
2、描描写写。
让学生通过描红,初步掌握带有这三个偏旁的字的书写方法。要充分发挥描红的作用,让学生在描、写的过程中不断体验、总结。
3、自己练练。
三、 例字指导
四、师生互动:
教师巡视指导。初评,再练习,再评。对学生写得好的字和写得有进步的字要及时加圈给予肯定,鼓励学生把字越写越好。
二年级写字课教案13
教学要求:
1、掌握左右结构中左窄右宽型的书写要领。
2、练习书写左窄右宽的'字。
教学重点:
根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间:
1课时
教学准备:
小黑板
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左右结构的字。
二、指导
1、出示小黑板。涯
2、学生观察字形。
3、讨论交流。左窄右宽的字,左部要写得窄些,而右部要写得宽一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
⑴左窄右宽:
①宽窄比例错误。
②缺少“避就”而碰撞。
三、练习
1、描红、临写“洁、强、借、扬、破、眼、赔、极、幅”等字
2、完成“想一想”。
在左窄右宽字中,两边笔画的多少与宽窄有没有关系?为什么?
四、课后练习。
二年级写字课教案14
教学要求:
1、掌握左右结构中左长右短的书写要领。
2、练习书写左长右短的字。
教学重点:处理好左右的宽窄关系。
教学时间:1 课时
教学过程:
一、揭示课题
今天,我们来学写左长右短的字。
二、指导
1、出示 松 船
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左长右短的`字,右边的位置要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见病因。
三、练习
1、描红、临写“把、松、仙、姐、祝、积、记”等。
2、完成“想一想”。
右边短小的字,右边部分应该放在什么位置?
四、课后练习。
二年级写字课教案15
教学目的要求:
1、进一步掌握左偏旁“木、禾、提手旁”的笔画位置,掌握带有这些偏旁的汉字的书写要领。
2、培养学生欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点:
掌握左窄右宽的汉字的书写要领。
教具准备:
电脑、电视、课件等。
教学过程:
一、欣赏作品,激发兴趣。
1、(谈话导入)同学们,书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝,它历史悠久,历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。(播放课件)
2、分别欣赏书圣王羲之的《乐毅论》,欧阳询的《九成宫碑》,颜真卿的《颜勤碑》,柳公权的《玄秘塔碑》。
3、(提出学习目标)今天这节课,我们来继续学习左偏旁(五),希望同学们好好表现,展示出自己的.才华。等下,我们还要评出五名小书法家。
二、从扶到放,精讲巧练。
(一)复习导入。(出示两个左偏旁)指名说说木字旁、禾字旁有什么共同的规律?(比较窄,比较长,笔划左伸右缩。)提手旁有什么特点?
(1)书写要领:第一笔写短横,约在横部的靠右三分之一处写钩,在横下面竖的三分之一处写提,提穿过竖一点,其延长线和横右端相交,整体外形成五边形。教师示范写并作讲解。
(2)指导练写有提手旁的字技。
(3)师生互动:对学生写字作品进行评价,教师适机点评,对好的奖励画星
(二)学写“村、枝、护”。
1、(出示例字)指导观察分析,并说出书写要领。
2、(出示病字)分析归纳错因。(归纳,板书:紧凑对称比例适当)
3、教师范写。
4、学生练写一遍,教师巡视。
5、选择几张有代表性的字进行集体评议。(结构紧凑、笔画位置准确、整个字苍劲有力,或很清秀。)
6、学生再练习,教师巡视指导。
7、教师小结。(中场做一下“手腕操”,让手休息一下。)
(过渡)接下来,我们继续学写带有“禾字旁”的“种”和“和”。(出示范字)
三、评选。“小小书法家”
1、合作小组为单位推选一个小书法家。
2、集体欣赏。
3、欣赏评议——民主选出。
四、教师总结。
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