- 相关推荐
美术课画嗅觉教学反思
作为一名人民教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧,那么应当如何写教学反思呢?以下是小编精心整理的美术课画嗅觉教学反思,希望对大家有所帮助。
美术课画嗅觉教学反思1
本课通过“闻一闻”、“说一说”、“画一画”、“找一找”、“评一评”这几个环节,使学生充分感受食物的各种味道,并将味道与色彩、色块等联系起来,让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式,更多的是让学生亲自体验,感受嗅觉,活跃课堂气氛,调动学生的激情。
其次,要拓宽学生的思维,让学生不能只局限在对食物味道的描绘上,要引导学生走进自然,感受自然界中的各种味道;
最后,要让学生去体会生活中的各种的'味道,将抽象的味道与具象的味道联系起来,从而使课的内涵得到进一步的提高,情感得到进一步的升华。学生通过本课的学习,初步了解了味道可以用点、线、面来表现;不同的色彩能表现出不同的嗅觉,并在感受体验的基础上尝试表现,将抽象的感觉变成优美的图画,提高了学生的绘画表现能力,培养了学生热爱自然、热爱生活的情趣。
但我觉得学生太多,准备太少,内容太抽象,教师应更加注重引导和启发,让学生能更大胆的去说、去画。
美术课画嗅觉教学反思2
本课通过“闻一闻”、“说一说”、“画一画”、“找一找”、“评一评”这几个环节,使学生充分感受食物的各种味道,并将味道与色彩、色块等联系起来,让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式,更多的是让学生亲自体验,感受嗅觉,活跃课堂气氛,调动学生的激情。其次,要拓宽学生的思维,让学生不能只局限在对食物味道的描绘上,要引导学生走进自然,感受自然界中的各种味道;最后,要让学生去体会生活中的各种的味道,将抽象的味道与具象的'味道联系起来,从而使课的内涵得到进一步的提高,情感得到进一步的升华。
学生通过本课的学习,初步了解了味道可以用点、线、面来表现 ;不同的色彩能表现出不同的嗅觉,并在感受体验的基础上尝试表现,将抽象的感觉变成优美的图画,提高了学生的绘画表现能力,培养了学生热爱自然、热爱生活的情趣。但我觉得学生太多,准备太少,内容太抽象,教师应更加注重引导和启发,让学生能更大胆的去说、去画。
【美术课画嗅觉教学反思】相关文章:
画教学反思04-21
[精选]《画》教学反思07-06
画的教学反思02-28
《画》教学反思02-22
美术课教学反思02-20
美术课后教学反思04-14
小学美术课教学反思04-01
美术课课后教学反思03-23
美术课堂教学反思04-14