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中班音乐教案：加油干教案及教学反思

中班音乐教案：加油干教案及教学反思

　　身为一名到岗不久的老师，我们要有一流的课堂教学能力，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的中班音乐教案：加油干教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

中班音乐教案：加油干教案及教学反思

　　活动目标

　　1.学习用响筒、碰铃、圆舞板三种打击乐器演奏不同的节奏型，较协调的进行合奏。

　　2.体验大家一起演奏、呼喊劳动号子时有力的气氛。

　　3.培养幼儿乐观开朗的性格。

　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　　活动准备

　　1.幼儿已学会演唱歌曲《加油干》。

　　2.响筒、碰铃、圆舞板若干，大鼓一个。

　　3.节奏图谱、《加油干》音乐CD。

　　活动过程

　　1.复习演唱歌曲，熟悉歌曲的旋律和节奏，表现歌曲的稳健有力。

　　引导幼儿讨论、交流：《加油干》这首歌曲是在什么时候唱歌？应该用什么样的声音演唱？唱“嗬嗨”时怎样唱更有力量？

　　2.出示节奏图谱，引导幼儿创编动作表现歌曲节奏。

　　（1）引导幼儿观察节奏图谱，尝试用动作拍出每句乐曲的节奏。

　　（2）重点分析第三乐句的节奏表现，这个乐句又轻又快，该怎样表现？

　　（3）选择幼儿创编的动作，指导幼儿准确拍出乐曲节奏，重点指导第三乐句的节奏表现。

　　（4）播放乐曲，指导幼儿随乐曲用动作完整拍出节奏。

　　（5）创编“嗬嗨”动作，提问：这么有力的口号可以用什么动作来表现？

　　（6）教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。

　　3.指导幼儿学习用乐器演奏。

　　（1）出示响筒、碰铃、圆舞板三种乐器，引导幼儿讨论配器方案。如：第一、二乐句可用响筒、圆舞板两种乐器合奏，第三乐句可用碰铃演奏，第四乐句和“嗬嗨”处三种乐器齐奏。

　　（2）请幼儿自选乐器按照所选乐器分为三组。

　　（3）引导幼儿看教师指挥，按配器方案分别练习乐器演奏、合奏。提示幼儿注意倾听同伴的演奏，是自己的演奏与集体协奏。

　　（4）播放乐曲，引导幼儿看教师指挥进行演奏。尝试在“嗬嗨”处加入大鼓演奏的效果。

　　（5）鼓励幼儿交换乐器演奏。

　　（6）评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。

　　4.欣赏乐曲。

　　活动延伸：

　　将打击乐器投放在表演区，请幼儿继续创编配器方案进行演奏，并尝试练习指挥演奏。

　　活动反思：

　　节奏乐“加油干”大家肯定非常熟悉，是一首劳动号子曲，这首乐曲节奏活泼、轻快、旋律优美。为了更好地将节奏乐和劳动的音乐融合，我根据我班幼儿节奏乐发展的实际情况，并从孩子的兴趣点出发，设计了此次活动。

　　整个活动，我以幼儿的需要为主导，以一定的情境为依托，以互动的过程为支撑，以丰富的情感为内驱力，将活动推向高潮。整个课堂表现出了活泼、轻快的气氛，课堂民主、平等，幼儿充分地体验到了教学活动的成功与喜悦。

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