青年教师教学心得体会
心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的青年教师教学心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
青年教师教学心得体会1
20xx年12月10日，我有幸参加了区教研室组织的教学技能培训暨青年教师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪耀着智慧的光芒，吸引着我认真倾听。
王朝霞老师精彩的报告给我留下了深刻的印象。王老师用自身的经历和丰富的经验感染了我，她在教育教学中的勤奋和认真让我知道名师不是天才，而是付出汗水后应得到的收获，她在班级管理中的经验让我深刻体会到该怎样与孩子相处，怎么用“文化经营”的理念陶冶人。塑造人。让我感触颇深。
作为年轻教师，我进行了深刻的反思：
一、努力钻研，不断充实自我
我们的社会是一个需要终身学习的社会。作为新时代的教师更要勤于学习，努力钻研，不断充实自己，创造自己。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”当老师，我们要当好引导者，指路人，引领学生找到人生的目标，实现人生的梦想。因此，教师要勤于学习，充实自我，这也是成为优秀教师的基础。在以后的工作中，我要学会把读书作为一种生活方式，一种习惯，当作一种乐趣，以积极主动的'姿态去面对教学工作中的挑战。我要充分抓住每一个学习的机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。还要持之以恒，活到老学到老。更要加强课后反思，并且要不断学习理论知识来充实自己。我们每天这样反思了吗？反思后存在的问题进一步解决了吗？我首先承认我虽然是这样想的，但并没有这样去坚持下来，我想如果能坚持下来的话我的成长一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次这样的反思和总结也是极其必要的。
二、努力做好班级管理工作
1、虚心请教，累积管理经验
刚刚当班主任的时候，由于管理经验不够丰富，我对班级管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的班主任们，我便注意他们对各自班级的管理方法，并直接向他们请教，同事们毫无保留地指导和帮助，使我的班级管理工作很快步入正轨。班级管理方面我还有很多要学习的地方，我会借他山之石，攻自己之玉，努力找出适合自己班级管理的好方法。
2、心存爱心去和学生交流
身为班主任，我深刻地认识到教师要热爱每一个学生，平等对待每一个学生，先培养学生成为一个品德高尚，身心健康的人。尤其是要多给予后进生一些温暖，用理解尊重信任对待他们。多培养这些孩子的自信心，让他们敢于发表自己的想法，多参与班级活动。不仅着眼于学生目前的状况，更注重为学生一生的幸福奠基。因为我相信每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你能与他对准，他就会奏出最美妙的音乐。
作为青年教师，我要努力提高自身各方面的素质，善于向有经验的老师学习教学技巧和班级管理的艺术，多读一些有利于自己教学水平提高和班级管理方面的书籍。有耕耘不一定会有收获，而努力用心的耕耘一定会硕果累累。在教书育人的道路上，我希望自己能通过一点一滴的付出和收获后，尽快地成长为一名合格进而优秀的教师。
青年教师教学心得体会2
学高为师, 身正为范。教书者必须先为人师, 育人者必先行为示范。教师职业特点决定了教师必须具备更高素质, 而师德就是教师最重要素质, 是教师灵魂。师德不仅是对教师个人行为规范要求, 而且也是教育学生重要手段, 起着以身立教作用。作为一名教师, 只有具备了良好师德, 才能以德治教, 以德育人, 才能成为学生学习典范, 才能用自己一言一行影响和教育学生。
又一次学习了新修订《教师职业道德规范》, 使我更深认识到:教师要教书育人, 必先要提高自身职业道德素养, 只有具备了高尚道德情操, 才能成为一名合格教育工作者。
一、要爱岗敬业, 关爱每一个学生
热爱自己工作岗位, 这是教师必须要具备良好品德。如果连这点都没法做到, 那么这一辈子都很难成为一个优秀老师。既然干了这份工作, 就要对这份工作负责。要不计名利, 积极进取, 开拓创新, 无私奉献, 尽职尽责地完成每一项教学任务, 力求干好自己本职工作。不求, 但求更好, 不断挑战自己, 超越自己。
热爱自己工作, 还体现在对学生热爱上。爱, 是教育基础;没有爱, 就没有真正教育。作为一名教师, 不仅要教给学生知识, 更要给予爱。疼爱自己孩子是本能, 而热爱别人孩子是神圣!这种爱是教师教育学生感情基础, 学生一旦体会到这种感情, 就会亲其师, 从而信其道。一个不爱自己学生教师, 不仅干不好自己工作, 更不是一个好教师。
我们面对是一群天真可爱孩子, 由于他们年龄小, 没有形成一定习惯, 所以他们总会犯这样、那样错误。这时, 我们就要宽容对待他们, 给他们改正错误机会。爱孩子, 还要学会信任、鼓励、安慰孩子, 给他们创造良好发展、成长氛围, 用自己温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生, 更要用平等眼光看待他们, 更要给他们更多爱心。
只有爱才能教育好孩子。爱岗位、爱学生, 才是教师应该努力培养基本道德品质。
二、严格要求自己, 做学生学习表率
教师是学生榜样。我在多年教师岗位中发现, 教师一言一行确能深深影响着学生。教师举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好, 都给学生以潜移默化影响。因为小学阶段孩子, 年龄小, 没有很强是非观念, 模仿能力特别强, 所以他们往往把教师当作自己学习楷模。正是在这种模仿与影响过程中, 他们性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生这种影响甚至是终身。正如教育家加里宁所说:教师世界观, 他品行、他生活、他对每一现象态度都这样或那样地影响着全体学生。因此, 教师更应在学生面前起到表率作用, 在平时工作、生活中严格地要求自己, 注意自己一言一行, 注意自己工作态度和方法, 给学生做个好榜样, 用自己良好行为规范和师德修养去教育感染学生, 以此培养学生良好品行和修养, 为学生终身发展奠定基础。
三、培养自己工作热情, 用积极态度去工作
许许多多成功人士经验告诉我们:成功取决于积极主动心态。而教师积极情绪、主动心态更是身心健康一种内驱力, 能促使我们积极向上, 不断进取。不仅如此, 教师良好心态还能给学生带来很大影响, 促进他们健康快乐地成长, 最终达成教育教学目标, 并形成良性循环。反之, 如果教师做事懒散, 处世消极, 那么, 势必会使祖国花朵耷拉着脑袋, 打不起精神, 自然也不能很好地茁壮成长。
如今, 由于社会对教师更高要求, 教师自身工作任务繁重, 工作压力加大, 使很多教师产生了对工作厌烦情绪, 对工作热情不高, 这在很大程度上影响了我们工作质量, 也不利于学生发展与成长。作为教师, 我们应该认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长不利, 要学会克服自己工作中困难, 以积极乐观态度看待自己工作, 努力去完成自己教育教学任务, 实现教师价值与学生成长双赢。
四、树立终身学习观念, 走终身发展之路
终身教育, 这是现代人必备思想观念。做为教师, 更应该活到老学到老, 才能胜任这一富有挑战性职业。陶行知先生要想给学生一碗水, 教师必须要有一桶水。思想, 虽然说了几十九大帮助。
在培训中, 安宁书记为我们主讲了学习贯彻第八次党代会精神重要意义, 阐述了党代会九年来成绩和下一阶段工作安排部署, 使我们这些年轻教师鼓足了干劲。通过学习, 我了解要在教师这一行业获得成就, 自己首先要热爱这个职业, 热爱学生, 热爱教育事业, 在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己。在工作中不求回报, 刻苦钻研业务, 一切为就是一份热爱和执着。在教学中, 不能墨守陈规, 要不断地发展, 不断去思索适合自己学生教学方式, 这样, 最终自身价值才能够得以体现。
通过学习, 我了解作为一名教师最基本义务――教书育人。教师应无私地将知识传授给自己学生, 关爱学生, 以自己高尚品行为学生树立起榜样。教育不仅是教, 更是教与学互动一个过程, 在教学中一味地向学生进行了灌输要点只是一个教书匠水平。只有通过在教育中不断学习, 根据学生实际学习情况基础上对教学有所创新, 才能逐渐提高自身教学水平。
在培训期间, 最让我印象深刻就是有关于教师职业道德培训。说起职业道德, 其实每一项职业都要求具备一定职业道德。但是对于教师这个职业而言, 就显得尤为重要, 并且具有一定特殊性。因为作为一名教师, 一言一行都是学生眼中榜样和标准, 所以, 教师言行直接影响和关系到学生未来品德发展。教师必须具备高尚职业道德, 这一点非常重要。
我觉得教师职业道德, 集中体现在教育责任感和教学方式方法上。教师工作责任感应该是极其强烈, 只有强烈责任感才能带动起工作热情和动力, 才能真正意识到自己职业重要性而投入全部精力。教师要时刻注意自己言行并留意学生反应和变化, 为学生树立好榜样, 改正不良习惯都是教师基本责任。如果缺乏对学生负责心态, 又如何将工作热情融入自己工作中呢?更不要说兢兢业业地为学生服务了。
教师职业道德还体现在教学中方式方法上。教师最重要职责就是教书育人。作为一名专业课教师, 应向学生无私地奉献自己知识, 教授先进专业学习方法, 提高教学质量。教育既是一件普通事, 也是一件艰难事, 关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中音乐知识硬塞给学生, 这就是件简单事。如果要在知识传递过程中, 既能引导学生学会新作品, 又能懂得在练习中学会举一反三进行思考, 充分发挥学生学习主观能动性, 这就是件艰难事。优秀老师能在不同情况下, 坚持不懈地研究专业教学方法, 有所创新, 有所成就, 这是非常不容易。这就为我们青年教师树立了目标, 时刻教育我们不能在工作中仅仅是积累经验, 更重要是在教学中边教边发现问题, 边思考问题边寻找答案, 要有所发展, 有所创新。
这次培训, 对于我来说是一次难忘充电机会, 由衷感谢院领导为我们搭建了一个很好学习提高自身平台, 每位领导都以鲜活实例、丰富知识及精湛理论阐述打动了我心, 使我思想重新焕发了激情, 燃起了斗志, 确实感到受益匪浅。在培训后, 我更感觉到教育工作任重而道远。作为一名年青教师, 我在日后工作中要学习东西还有很多很多, 碰到困难是在所难免。只有通过自己反复地研究和领悟, 才能真正成长为一名合格人民教师。选择了教师这个职业, 就要怀着一颗为学生无私奉献心, 带着对学生全部爱来教学生。
青年教师教学心得体会3
双水道中学曹向然在这短短的几个月里，我从一名应届大学毕业生到现在的双水道中学最年轻的教师，作为新教师的我一没经验，二没过硬的教育艺术，三没老教师那样课堂随机应变的能力，简直就是三无产品。但是，在学校领导和老教师的关心下，在双水道中学整个教学团队下，在整个学校教育教学氛围的熏陶下，我不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。下面我就将我的一些心得体会总结如下：
首先，我对教师这个职业的价值有了新的理解。雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更今年的有效率，更能促进学生的发展；作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母或兄长对待孩子；教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样；教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的'帮助和排解，培养学生健康的心理品质。师者，传道、授业、解惑，我们的事业向着阳光，无比光荣。
其次，我明白了教师应该是个快乐的有心的人。要有四心“童心、爱心、责任心和公正心”，“班主任一定要做一个快乐的人。”这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白作为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。
再次在教学方法上教学形式上要学会创新，要灵活，要抓住孩子的心。在课堂教学过程中，不能老采用一种教学形式，这样可能会使学生感到没有新鲜感，提不起学习的兴趣，容易在课堂上开小差。教师在设计课堂教学时，应利用各种教学方式方法，使教学过程形象、生动。教学经验表明，经常变换教学形式，容易激发学生的兴趣，提高学生学习积极性和学习效率。另外教师要学会倾听，善于倾听。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，是接纳对方、尊重、理解对方的具体体现。你能耐心听别人倾诉，就等于告诉对方你的态度，无形之中会提高对方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因为倾听能使教师走进学生心灵、了解学生内心需要；倾听，将使我们教师更虚怀若谷，博采众长，锐意进取，内涵深厚。在倾听中师生理解沟通，最终实现教学相长，课堂教学就有了灵性。最后，我认为为师要静心修德，提高自身素质，做一个为人为师的表率。以德立身，泽己及人。以德为先铸师魂，教艺精湛显师能。师德决定了教师的素质，素质决定了教育的质量。作为塑造人类灵魂的工程师，教师必须要具有全新的道德品质。我们首先要热爱祖国，热爱教育事业，具有为教育事业发展而艰苦奋斗的献身精神，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学态度，具有崇高的精神境界和良好的文明修养。师德教艺的革新意识，是时代的要求，是社会发展进步的需求。静心教书育人，实现价值。以书为友，以高人为友，既丰富自己的内心，培养自己的品格，又增加了自己的知识储备。
青年教师教学心得体会4
青年教师想要提升自身的教学能力就需要练好教学基本功，比如板书、多媒体等都需要青年教师在日常生活中不断学习、锻炼和提升。其次青年教师要不断在实践中探索适合自己的教学方式，有针对性的提升自身能力。青年教师作为重要的师资力量，需要社会和学校等各阶层重视这一群体的积极作用，为青年教师提供更多的发展和学习渠道，不断促进青年教师专业能力的提升，保障我国教育事业的持续蓬勃发展。
学校作为教师开展教育教学工作的重要载体，需要给青年教师提供多样化的促进平台。比如构建学校教师网络平台，邀请学校的优秀老教师在平台上发放一些自身优秀的教学视频，帮助青年教师观看、学习和借鉴。
同时学校还需要开展一系列的青年教师培训计划，可以采用“老带新”、“强带弱”等模式，让优秀教师帮助和引导青年教师掌握本学校的教学技巧和教学策略，并针对青年教师在教学工作中的不足和错误提出指导意见，帮助青年教师快速掌握正确的教学方法，适应本学校的教学工作节奏，不断提升青年教师自身教学能力，推动学校教育教学工作的顺利开展。
想要给学生上一堂好课，就需要青年教师在课前做好充分的备课工作。现阶段有一些青年教师忽视了认真备课的重要作用，没有在课前对课本文章进行充分的理解和补充，备课时间也远没有达到教育部要求的1：8上课-备课时间配比。这样就导致青年教师在课堂教学过程无法应对学生对于文章提出的新思路，也无法通过课堂教学引导学生正确掌握文章真实内涵，教学效果达不到预期结果。因此备好课是青年教师提升个人教学能力的第一步。
青年教师可以将自己在学习生涯中学到的课外知识补充道自己的教学文章中，一方面丰富教学内容，巩固自己知识的同时提升学生的知识层面；另一方面有利于提升教育自信，让学生对青年教师建立积极有效的敬畏之情，更有利于青年教师自身学科教育教学工作的开展。其次青年教师也要充分利用好先进的科学技术，比如短视频方式进行课堂导入，思维导图方式引导学生构建知识网络，要充分青年教师的优势，进一步提升其课堂教学能力。
语言是人与人沟通的第一要素，是进行人际交往的重要工具。在课堂教学过程中教师语言能力在一定程度上也直接影响着学生的学习成效。在课堂教学工作中，青年教师就是通过与学生之间的语言沟通来进行知识传授的，如果知识讲授语速过快、字词表达不清这会导致学生觉得青年教师没有耐心，学生也无法塌下心来认真学习本节知识。但如果讲授过程中青年教师语速过缓有在一定程度上让学生觉得课堂氛围沉闷无趣，丧失学习兴趣。因此正确掌握课堂教学语言是青年教师提升个人教学能力的第二步。
随着时代的发展，传统的很多教学知识无法满足现阶段的教学需求，同时随着青年师资力量的不断壮大，也需要学校引导青年教师丰富自身的知识量和图数量，因此学校需要不断丰富图书资源供给，一方面帮助青年教师不断加深自己对于现有知识的钻研和探讨，另一方面帮助在校学生丰富自己的知识涵养。青年教师唯有通过学校提供的丰富图书资源，来进行自身知识储备容量的进一步扩充，才能够在日新月异的社会发展时代潮流中，进行课堂内容的进一步更新与完善。
让日常的课堂教学内容设计更符合学生的审美期待和兴趣趋向，这对提升学生的学习质量，改善学生的学习状态都能够起到一定的作用。但需要注意的是，即便学校提供了较为丰富的图书资源，如若青年教师没有进行丰富图书资源运用，进行个人知识储备完善的意识，即便学校进行了图书管理中图书资源供给的创新与完善，也无法让青年教师的个人修养和专业素养得到进一步的提升。因此想要使得丰富的图书资源供给发挥其所能够起到的作用，学校领导还应当从实际出发，有意识的提升青年教师不断学习，不断超越自我，完善自我的意识。
实际上许多青年教师之所以不愿意通过业余时间来进行自我充实，并非是对图书资源的运用存在疑虑，而是由于日常的课业压力过大，导致青年教师没有足够的时间与精力来进行自我充实。为此学校领导应当尝试进行日常青年教师的课业压力调节，帮助青年教师创造进行图书资源阅读和个人素养充实的外在条件。
学理念相结合青年教师接受的是更先进、更高水平的教育教学技巧教学，所怀有的教学理念与传统教学理念差异十分大。青年教师进入工作岗位后很有可能会由于教学理念与老教师产生观念争论，作为职场新人，青年教师应当将现代教学理念与传统教学理念相结合，联系教学工作的实际情况，以学生发展为核心思想开展教育教学工作。同时这也有利于青年教师拉近与老教师之间的距离，构建同事之间互利互惠的'联系网络，进一步促进整个学校的教学理念的改革和创新，推动学校采纳更先进的教学理念开展教育教学工作。
随着现代科技的发展，越来越多的人放弃了手写改用电子输入方式进行文字记录，这在一定程度上使得现代社会大众的书写能力有所下降。青年教师进入工作岗位后作为祖国未来人才的学习榜样，更需要注重提升自己的板书书写能力。
课堂板书要注重充分体现本节课的主要结构、重点、难点，青年教师可以通过书写板书来控制课堂进程，吸引班级学生的课堂注意力，加强学生对书本内容的理解和掌握。因此板书书写能力作为一项教师基本能力更需要青年教师引起重视，想要大幅度提升自身的课堂教学能力，基本能力的提升和锻炼是少不了的。
随着移动互联网时代的到来，课堂教学模式也发生了翻天覆地的变化。现在几乎各大城市的学校都配备了多媒体设备，帮助教师开展课堂教学任务。青年教师更需要在正式授课前熟练掌握多媒体教学技术，通过音频、视频等媒体模式来进行课堂导入，辅助自身教学的同时帮助学生更充分的掌握课堂知识。
课堂教学是学生吸收知识的主要方式，和谐有趣、科学规范的课堂教学氛围有利于学生提升知识吸收率和掌握度。青年教师首先要加强对学生注意力的管理，可以采用有意注意和无意注意两种注意方式相结合的方法，经学生注意力转移到课堂上来，同时也要对那些故意影响课堂秩序，打乱课堂氛围的问题学生作出严厉的批评和指责，引导这些问题学生正确认识到课堂学习的重要意义，可以让他们成为班级纪律管理者。
通过赋予职责的方式引导问题学生养成正确的学习观念。其次青年教师还需要注重对学生行为进行正确的引导，比如对课堂表现优良的学生进行口头表扬，还可以给予一定的物质奖励；对上课开小差的学生则改用批评和赋予职责的方式引导他们提升课堂注意力，推动课堂教学任务的完美完成。
教师职业道德规范规定教师需要注重对自身教学能力的反思和总结，不断学习和借鉴优秀教师的教学方式，努力提升自身专业教学能力，促进教育事业的发展。青年教师作为新一批人才培养家，更需要在课堂教学后反思自己当天的教学成果，对出现的错误和不足进行反思总结，不断提升和学习优秀的教学方式。
比如学校可以给青年教师发放教学反思记录本，要求青年教师每天对当日的教学过程进行反思和总结，并每周展开青年教师培训会，让其他优秀教师针对这些青年教师在教学过程中出现的问题进行指导和教学，引导青年教师不断挖掘和总结适合自己的教学模式，不断在反思中提升个人专业教学能力。
青年教师教学心得体会5
20xx年xx月，我有幸加入了鹤庆县青年教师的培训学习,我感到非常的荣幸。全方位的新课程改革、日益复杂的学生思要道德，很多时候让我们也颇感有些雾里看花，无所适从，我们很需要学习。而此次教师培训学习，恰好为我们搭建了一次很好的提高了自我的平台，使我们在一次次的感悟中豁然开朗。通过这次培训使我更深刻的理解和深入了解了新课改的发展方向和目标以及高效开展班主任工作的一些细则。接下来就具体谈谈培训的一些心得体会。
班主任工作是一个复杂、细致，需要付出爱心、耐心和职责心，对学生健康成长起着重要作用的工作，要求班主任教师具有良好的思要道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思要教育工作。要适应新期间教育工作中出现的变更，及时改善班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用
通过这三天的培训学习，我最大的收获就是真正地认识了新课程改革，认识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动力的素质就必需提高了到一次新水平，这样教育才干可持续性地发展。新课程改革的终极目标就是：为了每一次学生的发展。这也正是多元智能理论的写照。而我们学校教育就是要辅助学生发现他们的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一次人都能为社会发展尽己所能。也只有这样才干提高了全民素质，才可以实现科教兴国战略，使我们在知识经济到来之际赢得入场券。而在这其中，我们教师起着至关重要的作用，我们应该在课堂教学中，培养学生的学习能力，综观几位培训学校的教师，他们在这方面的培养上尤为突出。我要，面对新课程改革，以下几点值得我们注意：
一、知道并理解了新课程理念，创新和策略
1．注意学生基础学习能力的提高了基础学习能力是学生适应未来社会的前提，是开展终身学习、推动自我完善和发展的基础。
2．注意学生信息素养的养成迎接信息时代的挑战，适应信息化社会，从浩瀚的信息海洋中获取必要的信息，学生必需具备相应的信息素养。
3．注意学生创新性和开放性思想的培养、教育应该培养胸襟开阔、能够站在全球化视野考察问题并创造性地解决问题的公民。
4．强调了学生的价值观教育和道德教育.在享受现代科技发展带来的充足的物质生活的同时，应更加注意精神世界的锤炼，如对真理、正义、诚信、职责感的追求。
5．尊重学生经验，发展学生次性。教育向学生生活的世界回归，了解学生特征，选择合适的教学策略，实现因材施教。
二、知道并理解了教师心理健康和教学
1．完善自身人格
(1)端正人生价值观，献身教育事业
“崇高的师德和正确的人生价值观是推动教师奋发向上，献身教育事业，一直主动的动力之源。”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机和活力。但是，随之而发生的人生价值观、生活观念的变更也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些和教师角色身分不相称的思要意识。
(2)塑造良好性格，做到为人师表
心理健康是我们学生走向现代化、走向世界、走向未来建功立业的重要条件，培养学生健康的心理素质是素质教育的重要内容。其中教师对学生心理健康的影响是巨大的，许多研究表明，教师的学历、知识水平和学生的发展并没有必定的联系，而教师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。
(3)富有创新精神，培养学生创新意识。
在教育改革和课程改革以及教师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必需通过教师创造性的工作去寻找适合自己教育对象的方式方法。在以后的教育教学工作中，我应该在模仿、学习他人经验的基础上，总结、思考自己的经验，结合自己的特点及优势，加以创造性运用，逐步形成自己独特的风格。要一直扩展自己的知识和兴趣喜好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。要培养学生的创新意识，教师首先要在教育教学中，展示自己的创新结果。
三、坚持平和心态
（1）安贫乐道，正确认识教师职业
教师应该对自己的职业有次正确的认知，不能认为教师是社会地位虚高、经济地位实低，工作辛苦费力的角色，而应该以教师这一职业为荣。教师应努力了解自己工作中的任务和压力，确立正确而稳定的自我概念，正确认识自己，客观评价自己，合理要求自己，了解并愉悦地接受自己的.优点和缺点,不给自己设定高不可攀的目标。制定符合自己实际的目标，不要把目标理要化。一切从现实出发，才干达到预要的结果。
（2）坚强不懈，正确对待教学工作中的胜利和失败
什么样的教育是胜利的教育？什么样的学生是合格的人才？教师要从更久远的视角来看待教育的胜利和失败，并为了学生的全面发展而努力。应根据学生的特长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数次性特长得到发展，一专多能的高素质人才。我很赞同书中的观点：“确立社会需要和次性发展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的特长。教师应当着力培养学生的能力，挖掘学生内在的能力，在动机、兴趣、方法、习惯方面给予重视。”
四、体验教师的职业乐趣。
一次健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才干获得鲜活的生命，教师的工作环境，工作对象的特殊性更要求教师应有自己的工作乐趣。因此，在我们教师队伍中就出现了这样的人：对待工作不积极，没有积极性，得过且过，没有职责心和主动心，没有明确的目标，和学生关系淡薄，排斥学生，不和学生接触，为必需和学生交往而烦恼。究其原因，就是缺乏教师职业自豪感，没能充分认识自己的职业价值。要改变这一现状，我们要注意以下几方面：首先，教师的环境特殊是教育对象是一直变换的。那么，教师就应快速适应教育对象，这样才干做到因材施教，达到预期的目的效果。从而促使教学的高效循环。只有适应教育对象、环境、我们工作起来才干顺心顺手，才干安心，并从中体味到工作的乐趣。其次，教师的次性是吸引学生的重要因素之一。一次善于反思的教师，一次关注学生感受的教师，一次充满民主的爱心和学识的教师，一次有着和众不同的教育魅力的教师，到哪儿都是受欢迎的。一次学识和魅力并存的教师，即使你对学生严厉一些，学生仍然爱你、崇拜你。偶尔当你有一些小缺点时，反而会使学生感到亲切甚至“有意思”。最后，教师的工作平凡而不简单。我们可把一次差生的转化，一次胜利的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次推心置腹的家访劝学，一届学生的优异成就看作胜利的驿站，并从中获得成绩感，以此收获乐趣。
总之，通过这次新进教师的培训，我开阔了视野，学习到了很多的教育教学的新理念，新思要，从思要上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工
作起到很好的推进作用。正所谓“不经一番寒透骨，哪得梅花扑鼻香”作为即将站上讲台的人民教师，在今后的日子里，我将一直地学习理论知识，以培养出新期间“发现型、发明型、创造型、创新型”的适合时代发展需要的学生为目标。用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，借着新课改的春风，迎合时代发展需要，一直创新，开拓主动，做一次专家型、学者型的教师，使自己具有知识的前瞻性。开创崭新的教育事业，谱写教育事业的新篇章。
青年教师教学心得体会6
xx年6月10—13日，我有幸代表我校参加六师高中教师教学基本功大赛。此次比赛共包括四个项目：教学设计、课件制作、课堂教学、课后说课；目的是：为扎实推进我师教师队伍建设，进一步提升青年教师的专业素养，发掘新人，培养后备力量，形成我师教师队伍梯队式发展的良好态势，适应优质教育对教师提出的更高要求，全面提高我师的教育教学质量，为青年教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台。
比赛结束后我感慨很多，同时收获也颇多。也许最后的结果并不能让所有人满意，但最重要的是我享受了这个过程，在这个过程里我能够更清晰的认识自己，磨砺自己，提升自己！同时我坚信：作为一名青年老师，不可避免要参加各种公开课，优质课，大奖赛。这是对我的挑战，也是对我的锻炼。正是这一次一次的挑战和机遇才成就了那么多的名师，所以我倍加珍惜这次难得的锻炼机会。下面我就谈一谈在此次青年教师基本功大赛中获得的一些体会：
在“课件设计”和“课堂教学”这两个项目的比赛中，我的感触是：作为新时期的教师提高自身综合知识水平的'素质迫在眉睫。书到用时方恨少。古人们尚且知道“莫等闲，白了少年头，空悲切。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。有人说，教给学生一杯水，教师应该有一桶水。这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。所以我以为，教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。因此，我们应善于主动性地学习，不让自己陷入被动。
在“教学设计”这个项目的比赛中，要求每位教师抽签决定赛课内容，范围为人教版高中数学必修2教材内容。内容确定后，参赛教师独立进行设计教学内容，时间为120分钟。当我站到讲台的时候，已经感觉到自己没有底气，临时准备的内容可能是准备的不充分已经忘的差不多了，语无伦次，而且没有任何的激情。我不知道自己是怎么讲完的，下来后的感觉是：后悔没有把握住机会。原因在于：我没有耐性和韧性。作为教师站在讲台上不应该情绪不佳，即使有多累，都应该坚持始终保持高亢的激情，要坚持不懈，就像蚂蚁一样自强不息，遇到任何障碍都不断寻找新的出路。
经过了这一届青年教师基本功大赛，使我实在的感受到了竞争，压力与进步并存。虽然过程是痛苦的，但收获是丰硕的。经过这次比赛，我觉得只要虚心没有越不过的坎；只要勤奋没有趟不过的河；只要坚持没有翻不过的山。也许我不是最聪明的，但我要做最努力的；也许我不是最优秀的，但我要做最坚持的！感谢基本功大赛让我懂得了：艰难困苦，玉汝于成！在这个舞台上我充分的展示了自己，这是学校给我们青年教师的一次磨练，也是一次机会，我会更加努力，做一名优秀的人民教师。
xx年6月13日
青年教师教学心得体会7
暑假，有幸听了XXX教授的培训———《做一位优秀的教师》。这次培训，对我来说，来得及时，来得真实，使我受益匪浅，深受启示。这次培训的内容十分丰富，对教师个人职业发展和教师职业生活的规划都做出明确的界说，教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再研究，从理论上提高教师的执业水平，从科学发展的角度来提高教育教学能力，不仅是教师自身的需求，而是社会发展的要求。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要建立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充裕熟悉到教学工作的伟大和重要，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在
对业务的'认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学根本功。
1.认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用
何种讲法学生更明白，理解得更透彻。
再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样能够把本门课的内容进行系统的复同时能够吸收老教师的教学经历。不要由于学生在答疑时可能会提出一些八怪七喇的题目，就对答疑充溢恐惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的题目没有什么可耻的，这反倒能够促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，以至有可能匡助你在该范畴作出创新。
2讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师
要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生,仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同
时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
3对多媒体教学的一些熟悉。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比方公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所没法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和承受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动研究多媒体课件制造知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
4教师仅仅只要一个专业范畴方面的成就，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识
最好通过教学加以系统化，加以美满，所以几位老师都提出青年教师最好能前后讲两门以上的课。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。
青年教师教学心得体会8
xx年10月10日，是个特殊的日子，在这个特殊的日子里，李主任带领xx年和xx年参加工作的青年教师在xx中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能，而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想，说是谈经验，其实自己也感觉有点心虚，毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的酸甜苦辣，我感觉最多的是满足与快乐……
会议中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李主任对教学上
提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”
现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐，在座谈会中，李主任说到多媒体教学，现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革，在这项改革中，多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段，而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破，把多媒体的形式多样化，创新化使得学生愿意学，乐意学，并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学，会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点，而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用，把自己的教学
反思，自己的教学感想与大家分享，共同进步远远要比自己摸索要快乐的多！
总之，又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解，我将会继续努力，不断的超越自己，使自己尽快的成长成一名优秀的教师，并为了这个目标而不懈努力！
4月26日下午，我校在三会议室召开青年教师座谈会。来自四系一部的70余位青年教师齐聚一堂，11名青年教师代表就学校教学改革、内涵建设、科学研究、青年教师培养、青年教师生活等方面工作提出了意见建议。
在这次的青年教师座谈会中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李书记对教学上提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”
我认为做好教师工作首先要具备良好的师德。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教师工作，要充分认识到教师工作的伟大和重要，对于青年教师来说，自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要做到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
其次，做好教师工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
1、认真做好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法。其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。
2、讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了剧本，但能
否取得较好的舞台效
果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。首先，要给学生以良好的'第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度，对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。
3、对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难
于在板书中表达的形式，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
4、教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善。
青年教师教学心得体会9
从20xx年10月中旬到11月中旬日，我参加了人事处和高师培训中兴共同组织的新教师培训。经过了一个多月紧张的学习，我不但参加了《高等教育学》和《高等教育心里学》、《高等学校教师职业道德修养》和《高等教育政策法规》的培训和学习，而且听取了校长和几位老师主讲各种精彩的专题讲座。这些学习和讲座让我受益匪浅，下面我就这一个多月来的学习，谈谈我的体会。
首先是关于《高等教育学》的学习体会。通过学习，我不但加深了对《高等教育学》的理解和认识，而且对高等教育的目的，高等教育的途径等方面的问题有了更深的理解。通过这次学习，我知道了自己以后在教学中要注意的问题，我知道了同行是如何进行教学的，明白了一个教师应该具备什么怎样的素质和修养，要呈现一堂精彩的课应该怎样去准备。脑子里面的关于如何教学变得清晰而不是原来的模糊。对于高等教育有了更清晰的认识。作为一个高等学校的教师在教学中更应该是一个引导者、促进者，一个组织者、调节者，一个反思者、创造者。要在教学中培养学生的自主发展意识，积极的参与到教学过程中来。作为一个教师，如果有效的开展课堂教学，如何更好地促进学生的学习，这其中就包含了许多方面的技巧。作为高等学校的教师，要始终不断学习，不断充实自己，认真备好课，有高度的责任心，这样才能使教学活动更加有效。此外，我也明白了如何和学生建立良好的师生关系，以取得更好的教学效果。
其次是关于《高等教育心理学》的学习体会。通过学习，我认识了教师心理健康的重要性，学生心理健康的重要性以及如何培养学生的心理健康，心理学的一些理论知识等方面的内容。对于一个优秀的教师而言，除了要有渊博的学识和优良的教学技能以外，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的心理健康对于学生的成长具有非常重要的作用。教师要用自己的一言一行来影响学生，使学生的'身心健康发展。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，看待自己的优缺点；学习掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。此外，通过学习，我也明白了大学生心理发展的特点，大学生的心理具有过渡性，不平衡性，矛盾性等方面的特征，而影响大学生的因素等方面的因素，因此，教师要通过分析大学生的心理特性，以培养其健康的人格发展，培养其各种能力，促进其健康快乐地成长。
再次，是关于《高等学校教师职业道德修养》和《高等教育政策法规》的学习体会。通过《高等学校教师职业道德修养》的学习，我明白了高校教师除了应当具备相应的专业知识和技能外，还需要拥有科学的执教理念，掌握开展教育活动的客观规律，懂得从事教育获得的行业规范，具备良好的职业道德素质。通过对《高等教育政策法规》的学习，我明白了作为一名大学教师，还要具备有作为一名高校的教师，有必要懂得我国高等教育的政策法规。只有学习好高等教育政策法规，我们才能用高等教育的政策法规来约束自己，规范自己的行为，才能具备良好的师德和师风，才能不断加强自己的修养和提升自己的能力，才能使自己成为一名合格的高等教育教师。通过这两名课程的学习，我不但学到了一些理论知识，而且让我明白了许多道理。因此，可以说，这两名课的学习也让我受益匪浅。
最后，是关于听取了一些专题讲座方面的体会。在培训期间，我听取了一些专家老师做了一些专题讲座，讲座老师们的精彩的讲授，让我对师范大学很多方面都有了全新的认识。例如，谢校长所讲的关于学术研究，学科建设和学风建设方面的讲座让我明白了师大目前的科研现状，近年来在科研方面取得的突出成绩以及今后学科建设等方面的问题。刘老师所讲的关于大学教学法和教师教学守则等方面的问题也让我明白了许多道理。周老师所讲的关于贵州师范大学科研现状、科研平台、科研政策和各类科研基金项目及评奖程序，让我明白了当前师大科研平台等问题。张老师则用她多年来的教学经验给我们讲述了如何当好一名大学教师，在教学的过程中如何去和学生相处，如何提高教学效果等方面的问题。张老师所讲的图书馆资源利用和网络与信息服务则让我明白了如何有效利用师大现有的资源来从事教学和科研等方面的工作。从整个培训的过程来看，老师们一个个精彩的讲座让我明白了许多以前不太清楚的问题。
总之，经过了一个多月的培训和学习，我受益颇多。今后，我将继续努力学习，充实自己，不断提高自己，为成为一名优秀的大学教师努力奋斗。
青年教师教学心得体会10
作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了XXX主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的研究了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动
中如同暗夜行路只能自己边探索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。
恰逢此时，教务处为了XXX我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的题目和不足，组织了三次专题讲座：×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，×××主讲的《如何讲好第一堂课》，以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，三位老师教学经历丰富，这次所讲授的内容能够说是他们多年从教经历的心血结晶，这些宝贵的经历对我们这些正在成为一位合格教师的道路上探索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进偏向，在此向组织此次活动的教务处列位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师
这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的当真钻研，具有高尚的道德情操，看待学生生活上要关怀，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素养和道德素养。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学根本功。
当真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青
年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。
再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样能够把本门课的内容进行系统的复同时能够吸收老教师的教学经历。不要由于学生在答疑时可能会提出一些八怪七喇的题目，就对答疑充溢恐惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的题目没有什么可耻的，这反倒能够促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，以至有可能匡助你在该范畴作出创新。
讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了讲义，但能否获得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的'第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经历，充裕地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们
应该在此后的教学过程当中，以这类严格的尺度要求自己。说话不仅要求做到条理明白，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、周密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动生动。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅
助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。讲课时要完稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回忆上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容
进行总结，为了获得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。
对多媒体教学的一些认识。多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动研究多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
教师仅仅只要一个专业范畴方面的成就，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以美满，所以几位老师都提出青年教师最好能前后讲两门以上的课。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师。
青年教师教学心得体会11
作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了XXX主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的研究了一些教
育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经
验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学根本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。恰逢此时，教务处为了匡助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的题目和不足，组织了三次专题讲座：×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，×××主讲的《如何讲好第一堂课》，以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，三位老师教学经历丰富，这次所讲授的内容能够说是他们多年从教经历的心血结晶，这些宝贵的经历对我们这些正在成为一位合格教师的道路上探索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进偏向，在此向组织此次活动的教务处列位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。借用米增强处长在培训开始时的一句话:“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的
信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学根本功。
1.认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新、更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比方对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。对于青年教师来说，由于教学经历不够招致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。
再次，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复同时可以吸收老教师的教学经验。不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的.，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
2讲课时注意的一些事项。讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要愈加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时告诉学生,仪容和穿着应端庄风雅。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有
突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给
青年教师教学心得体会12
随着新时代的到来，青年教师似乎承担了更大的工作压力和不断创新的教学任务。因此，充分发挥各自的优势和共同点，进行一系列有针对性的教学教育对话和交流，是青年教师教学中极为必要的一步。在这篇文章中，我将分享我在教学交流会中提高自己的教学水平和增进教学经验的体验和见解。
第二段：教学交流的重要性
教学交流是发扬教育行业的师德师风的具体体现。教学交流涉及到了学科知识、教学理念、教学实践、管理体制、职业技能等方面。无论教师处于什么职务，在有限的时间和精力里都应该积极主动地寻找适宜的教学交流机会，向同行学习和借鉴。
第三段：教学交流中获得的收益
参与教学交流，我获得了一些独特的体验和收益。首先，我学会了如何构建合理有序的教学内容，并将它分享给别人。其次，我接触到了许多新的教学方法和管理理念，并开始适应这些新的理念和技术。第三，我认识到了教育面临的种种挑战和机会，这同时也增强了我的自信和耐心。最后，我学会了如何更好地与同事沟通交流，建立良好的合作氛围。
第四段：教学交流的关键因素
然而，在教育交流的实践中，成功的交流取决于多种因素。首先，参与者们应该有清晰的目的和目标，在会议期间有明确的规划、纪律和秩序。其次，交流者应该以尊重和包容的态度来接收和听取商议方的`意见和建议。交流者也应该关注独立思考、创新能力和解决问题的能力。最后，交流者应该鼓励思考和评论，以便整个课程团队都能共同进步。
第五段：结论
总之，教学交流是教育行业不能缺少的一个重要环节。这有助于我们攻克教学中的困难和挑战，并取得更多成功。每个教师都应该积极参与教学交流，学习和借鉴同事们的好处和优点，尽力创新教学方式，鼓励学生们积极思考，成为更好的人。相信通过今后的教学交流活动，我和我的同事都能有所成长，教学水平也将迎来不断提高的新阶段。
青年教师教学心得体会13
4月24日至27日，我有幸观摩了来自赣州市的二十多位小学数学教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采，也让我感受到了参赛选手们的智囊团的重要性，更让我从中发觉到了自己在课堂教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会：
第一、精彩的导课非常重要。
这二十多位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有的以猜谜语的形式导入，有的以讲故事的形式导入。有的老师用了学生们喜欢的小游戏带着同学们一起走进了三角形的世界--《三角形的特性》，有的老师用了"猜老师的年龄"的方式导入了《简单的推理》，有的老师用了《曹冲称象》的故事导入了《等量代换》…他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。
第二、教师善于创设情境。
在这二十多节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。例如，在教《小数的初步认识》时，刘名桥老师就创设了“逛超市”的情境，让学生满怀热情地投入学习，老师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听张毅老师的《确定位》的教学过程中，我更加深刻的体会到张教师教学方法的与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契…看到每个老师精心的设计每一堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的教学中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感受到了数学的魅力，也充分体现"教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者"的教学理念。
第四、教师评价及时到位并且多方位。
在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励和赞扬不断，如"把你的成果和大家一起分享，好吗?""谢谢你给课堂带来了不同的声音。""因为你的错误使我们对小数的认识更加深刻。""同意的同学把你们的掌声送给他。""你知道的可真多。"等等。这些看似微不足道的`评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
第五、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。
老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将教学内容直观形象地展示给学生。这次的课件制作水平相当高，而且使用效果好，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观，更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。
四天学习，共听了二十多节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。
青年教师教学心得体会14
作为一名小学英语教师，我深切感受到如今教师与学生应该建立一种和谐、民主、平等的师生关系，使自己在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自己的业务水平。最近阅读了前苏联
著名教育家苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》受益匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。在他的第二十八条建议里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳动主要是指动手操作，而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在他的手指尖上就出自这一条建议。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生的动手能力也看得很重要，他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分重要的作用。
在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式，在我看来，在四五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到
了。不是条件达不到，而是我们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢？特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动——这是最能启迪智慧的劳动活动的种类之一。
可是，在我们的城市学校，几乎已经绝迹了。
这不知是历史的进步，还是倒退，即使是实验室，有多少学校能真正重视它的建设呢？
建议第三十五条和第三十六条都是说培养学生记忆力的。
记忆力，不管对于学生的学习或者是成人的工作都是至关重要的。大凡在学习上取得优秀成绩的学生，无一不是具有比较强的记忆力，那是如何培养学生的记忆力呢？靠死记硬背能锻炼出好的记忆力吗？苏氏在这两条建议中做出也比较详细的说明。在他的文章里，他特别反对“死记硬背”，他会这种记忆方
法“甚至会造成幼稚病，简直会把人变成傻瓜”。
那么他强调的是怎样的一种记忆方法呢？他说，依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。在这里，他特别强调了有理解的记忆。也就是说，在记忆的过程中，不随意记忆占得成分越大，他可能记忆的东西就越牢固。
怎样才算是有理解的记忆，如何将记忆长久的保持下来呢？在这里，苏霍姆林斯基向老师们提出了一个建议，也就是要确定随意识记和不随意识记之间的合理比例。他说，假如我们把六年级学生需要记住的教材量用x表示，那么学生就应当同时思考和理解多出好几倍的教材：3x。同时，这些不随意识记的东西要和随意识记的东西之间有一定的联系，虽然不一定是最为直接的联系，但也要有着千丝万缕的联系，可以由不
随意识记随时能勾起随意识记的内容。这样做的
好处，就是不随意识记有助于使人的思想活跃起来。人的思想活动越积极，他的'随意记忆就越发达，他保持和再现大量材料的能力就越强。如果一个人思考过的材料比教科书要记熟的材料多好几倍，那么再照教科书去识记就会是死记硬背。
在这里，苏氏提出了一个非常有意思的现象，那就是一个学生知道得越多，他不理解的地方也就越多，而不理解的地方越多，他学习教科书的正课也就越容易。这种现象，想想也不难理解，一个学生学会了各个知识间的联系，他就会举一反三，从而在他自己的头脑中建立起一棵自己的“知识树”，里面即使有一部分知识有了遗忘，他也会很快地从某一根枝条出发，循着枝枝蔓蔓找到那一个所需要的部分知识。
所以我们在平时的教学过程中，一定要帮助学生在自己的头脑中建立起知
识的整体概念，让他所掌握的知识如中药铺中那一个个排放整齐而有序的药匣子，如何需要哪种“药材”，就会很快地抽取出来。要做到这一点，就需要对每一种知识所伸展的触角都要有所了解，只有他的触角伸得越长，他才会很快地找到。“学前期和小学学习期，是为牢固的记忆力打下基础的最佳时期。应当注意的是，那些关于周围世界的现象和规律的重要原理，不要让儿童通过专门的背诵去掌握，而应当让他们在直接观察的过程中去掌握。”
品读苏联教育家苏霍姆林斯基所著的《给教师的建议》这本书时，我深深地感到：面对知识更新周期日益缩短的时代，必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一
杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀素养。有句话说得好：“一个教师，不在于他读
了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和读书生活，使我感悟到：教师的人生，应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动的、活泼的、健康的发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法去浇灌、呵护，才得以使他们健康成长。
一缕阳光也会灿烂
青年教师教学心得体会15
XX年5月8日到9日，海南省第十届小学语文青年教师阅读教学观摩活动暨农村骨干教师阅读教学师资培训分别在定安、陵水、琼中三个会场同时举行。这次，感谢学校领导，让我有幸到咱们美丽的“海口后花园”——定安县参加这次小语盛会。回来之后，稍稍整理了思绪，将印象较深的几点一吐为快。
先当当自夸的王婆，夸夸咱们出类拔萃的陈丽老师。
陈丽老师这回代表了我们儋州参加这次阅读教学比赛。我们5月7号下午五点多到的定安。到了酒店，陈丽老师把行李一放，就紧赶着到比赛现场去试课件了。试课件、了解清楚第二天比赛的各项安排后，都将近七点了，酒店的餐厅也就剩下最后一桌菜。我们感觉到她的压力，就想和她聊聊天，舒缓一下她的心情。可是，她还反过来让我们别替她担心，说：“压力都在海口的选手身上呢！”我可真佩服她的这份从容！
心态虽调整好了，但陈丽老师很清楚——不能打无准备的仗！除了和我们聊几句外，她的心思全放在第二天的比赛上了。思路、课堂语言、各个细节都在她的脑子里转悠着。就是有这样充分的准备，她在比赛时，才能将自己的课堂教学能力发挥得淋漓尽致，得到了在场的专家和教师们的一致好评。
在9号上午的专家点评与专题报告中，海口滨海九小的关心凤校长对陈丽老师赞不绝口！赞她在课堂教学中精彩的教学设计；赞她富有感情的朗读指导；还夸她是名高素质、爱学生、慈母般的好老师！作为一小人，我感到很自豪——这样优秀的教师是咱们一小的呢！
除了给陈丽老师加油之外，我们还认真听了专家的专题报告和其他教师的阅读教学课，感触颇深，收获不小。
第一点收获——新颖的评课标准。
开幕式上，省教育研究培训院的王琴玉老师给全场的教师们公布了这次比赛的评课标准：
1、一堂课，老师忙得很，学生没事干的课，不是好课；
2、一堂课，老师的问句多，陈述句少的课，不是好课；
3、课堂上，旁观者多，积极参与者少的课，不是好课。
三个标准一说完，我感觉就如同醍醐灌顶一般！以往，我们总在抠某节课的这里不到位，那里不完美。而且评课的教师们还常常出现意见相左，各执一词的情形。这不仅会让授课教师不知所措，还会使其他教师们都疑惑了——到底应该怎么去上好一堂阅读课。
这次比赛的评课标准将这几个问题化解于无形之中了。不管你上的这一节课有哪些细节没有做到位，都不用你像雕塑家似的去雕琢了。只要用这三个标准去对照，课堂上没有标准中的三种情况，你的这节课就是好课。也就是说，能让学生收获知识、有所感悟和提高的课，就是好课，就是大家学习的榜样，就是能让听者不枉此行的课！
我们以三个标准去认真地观摩、对照之后听到的九节阅读教学课，也往这三个方面去思考这九节课中突显出来的优、缺点。我觉得这九节课听下来，更感觉到“教海”无涯了！自己原来的所学与那些浅薄的经验在这些优秀的选手面前真是小巫见大巫了。
第二点收获——三人行，必有我师。
说说印象较深的其他市县的几位老师和她们精彩的教学片段。
海口十三小的陈帅老师给我们上的那堂展示课中，值得我们学习之处不少，不能一一道来。我就说觉得可以马上运用到自己的课堂教学中的指导方法吧。在指导朗读课文时，陈帅老师有个方法是——老师开始读课文，遇到标点符号就换成学生读，反复至读完课文为止。这个方法挺有新意的。
让我记忆犹新的还有澄迈的洪老师。这位洪老师的课虽说有不足之处，但精彩也是不少的。她上的.是苏教版的一篇课文《大江保卫战》。这篇课文惊心动魄、回肠荡气，我曾设想过：“假如让我来上这篇课文，要怎么去展开呢？能驾驭得了吗？”她在指导学生们体会那惊心动魄的抗洪抢险的场面时，一步步地引导，将学生们的情感在进入情境和想象的同时推向高潮。她的引导是这样的——“‘奋然’可以换成什么词？”“战士们有危险吗？”“战士们这一跳，也许……（让学生结合课文内容和想象，用“也许”说话）”。听了洪老师的课后，自己的脑海里也有了个印象。若是今后遇到这样的文章，就能有个大致的设计思路了。
在课堂教学设计方面，定安的邓老师设计的《丑小鸭（第一课时）》使我收获不少。原来第一课时也可以让学生上得那么津津有味！从动画激趣到识字、写字，从课中操到巧设悬念，我一个听课的老师都觉得兴致盎然，更何况课堂上的小朋友们。
总之，收获太多了，感觉自己与这些优秀的选手之间差距不小。套用句名言来给自己打打气吧——“革命尚未成功，同志仍需努力！”努力的方向有了，还得明确努力的方法呀！
关心凤老师和王琴玉老师在比赛结束后的点评和专题报告中，给了广大的小语人们一些“锦囊妙计”。
关老师和王老师要求教师们以XX年颁布的《小学语文新课程标准》为指导，扎实地开展好教育教学工作。而开展好教育教学工作的前提之一是教师本身的素质要高，是教师的硬扎的“软实力”！那么，教师如何提升自己的“软实力”呢？
1、要过好书写示范关。学生写得一手好字的前提是老师写得一手好字。所以，老师的字必须要练好。
2、要过好倾听表达关。教师在教育教学中要通过倾听发现问题，才能及时解决问题。而在与学生的沟通、交流中，清晰的表达和恰当的语气语调就是必备的“软件”了。
3、要过好朗读指导关。先得让自己的诵读能感动自己了，再去想法指导学生。是呀！如果自己的诵读平淡无味，又怎么谈得上去指导学生呢？
4、要过好解读设计关。教师对教材的解读准确，再加上精彩的设计，就等于学生的幸福。
5、要过好基础知识关。教师在知识点上出差错，就如同一位医生的医术不够高超一样，让学生和家长们怎么放心呢！
相信专家们送来的这些“锦囊妙计”一定能给老师们带来一些思考，一些启迪，还有许多许多的收获……
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