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参考实验报告

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参考实验报告

　　在现实生活中，报告与我们愈发关系密切，报告中提到的所有信息应该是准确无误的。在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的参考实验报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

参考实验报告

　　一、研究的目的

　　1)探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。

　　2)在融合理论与实践的基础上，以下是几个案例，展示如何通过合作学习、合作活动和合作生活来促进学生的合作意识和能力的提高。1. 合作学习：在一堂数学课上，教师组织学生分成小组，每个小组负责解决一个复杂的数学问题。在解题过程中，学生们需要共同讨论思路，分享解题方法，并协同努力找到最佳答案。这样的合作学习活动不仅可以增强学生的团队合作能力，还可以培养他们的解决问题的能力。2. 合作活动：一所学校举办了一次社区清洁活动。学生们被分成小组，每个小组负责一片区域的清洁工作。在活动中，学生们需要协商分工，相互配合，共同完成任务。通过这样的合作活动，学生们不仅能够培养团队合作的精神，还能够体验到合作的重要性和乐趣。3. 合作生活：一所寄宿学校为学生提供了合作生活的机会。学生们在宿舍里共同管理卫生和日常事务，每天都要轮流担任不同的角色，如宿舍长、卫生长等。这样的合作生活锻炼了学生们的责任心和团队合作能力，激发了他们对集体荣誉感的追求。通过以上案例，学生们能够在实践中获得合作的经验，并逐渐培养出合作意识和合作能力。这些经验将有助于他们在未来的学习和工作中更好地与他人合作，取得共同的成功。

　　3)更新干部教师的观念，提高队伍的整体素质，培养忧秀教师，促进学校工作。

　　二、指导思想

　　本研究以主体教育理论为指导，结合教育学和心理学理论，以学生为核心，旨在探索培养学生合作意识与能力的方法、途径和模式，并促进学生积极、活跃、自主和健康地发展，为未来人才的全面素质打下坚实基础。在此基础上，深化主体教育研究，为学生提供更具效果的教育实践和培养方案，以满足他们在合作学习中的需求，并推动他们在团队合作、互助共赢的氛围中发挥优势，培养他们的创新思维、沟通协作和问题解决能力，为他们成为未来有价值的社会人才奠定基础。

　　三、研究的主要内容

　　1、在学科教学中，深化三学一训练教学模式的研究，探讨学生主动参与，合作学习的方法、模式。

　　2、在集体生活和教育活动中，深化

　　3、在实践活动中，精选、开发培养学生合作意识与能力的活动，形成东风小学必要的活动系例。

　　四、研究对象：东风小学全体学生

　　五、研究方法、原则、策略

　　方法：以行动研究法为主，辅之以观察法和调查法。

　　原则：以学生为本的原则，实践性原则、整体性原则、合作性原则。

　　策略;全员参与，主题研究，案例教育，滚动深入。

　　六、研究措施

　　1、成立领导小组：

　　组长：佟岳