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青蛙写诗说课稿

时间:2023-01-19 09:30:40 说课稿 我要投稿
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青蛙写诗说课稿

  作为一位无私奉献的人民教师,通常会被要求编写说课稿,认真拟定说课稿,那么你有了解过说课稿吗?以下是小编整理的青蛙写诗说课稿,希望能够帮助到大家。

青蛙写诗说课稿

  一、说教材:

  教学目标:

  1、认识14个生字,会写7个生字,认识一个偏旁,了解“串”字的演变过程。

  2、能正确流利地朗读课文。

  3、认识“逗号、句号、省略号”。

  4、感受儿童诗的生动形象。

  二、说教学目标、重难点:

  教学重点:

  在具体的语言环境中运用多种方法识字,正确书写生字。

  教学难点:

  认识逗号、句号、省略号,能正确流利地朗读课文。

  猜谜激趣,导入课题

  初读全文,理顺文络

  回文识字,课堂小结

  三、教学流程:

  再读课文,随文识字

  写字指导,识写精细

  检测反馈,延伸课堂

  (一)猜谜激趣,导入课题

  猜一猜

  谜底:青蛙

  绿衣小英雄,

  田里来捉虫。

  水陆都是家,

  唱歌呱呱呱。

  (二)初读全文,理顺文络。

  1、学生边看动画录象边听师范读课文。

  2、学生读课文。

  3、提问:都有谁来帮忙青蛙要作诗了?

  蝌蚪

  水泡泡

  水珠

  阅读小提示:(1)读课文时要读准音,看准字,遇到不认识的字借助拼音多读几遍。 (2)圈画出课文生字,再多读几遍。 (3)边读边用笔标出自然段。

  (三)再读课文,随文识字

  下雨了,雨点儿淅啦啦,淅啦啦!

  青蛙说:“我要作诗啦!”

  小蝌蚪游过来说:“我来给你当个小逗号!”

  (三)再读课文,随文识字

  小蝌蚪游过来说:“我来给你当个小逗号!”

  池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”

  (三)再读课文,随文识字

  池塘里的水泡泡说:“我能当个小句号。”

  荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”

  (三)再读课文,随文识字

  荷叶上的一串水珠说:“我们可以当省略号。”

  青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......”

  (三)再读课文,随文识字

  青蛙的诗写成了:“呱呱,呱呱,呱呱呱。呱呱,呱呱,呱呱呱......”

  (四)延伸课堂,拓展创新

  给逗号泡句串

  gěi dòu hào pào jǜ chuàn

  Zhū yǐ shěng lüè guā

  珠以省略呱

  (四)写字指导,贵在精细

  让学生回读课文

  六、回文识字,课堂小结

  再见

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