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三年级学生读书心得体会
当我们受到启发,对生活有了新的感悟时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,如此可以一直更新迭代自己的想法。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家收集的三年级学生读书心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。
《追风筝的人》讲述了12岁的富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事,作者并没有用很华丽的文笔,她哪怕是用那汉字淡柔的文字细腻地勾勒了家庭与友谊,背叛与救赎,却给我以震撼。
一连串救赎再次开始。故事的最后,阿米尔救回了索拉博里,可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情,唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时,才会不认知地笑起来……内心深处书的后半段写的是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博,追到了回转心中漂移已久的风筝,重新成为一个堂堂正正的男子汉,生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局,相比较而言,是幸福的。他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。
书中的情感显而易见是亲情,不仅仅是友情,只要是能够沉下心来阅读的人,都会被其中直指人心的情感打动,也会从中折射出自己曾经有过的心绪,比如伤害别人时的快意和犹疑;危机关头的懦弱心痛;亲人面临危险时的慌乱无措;爱情乍到之前的浮躁不安;失去亲人时的悲伤孤独;应该担当之时法律责任时的自私推诿,以及时常涌上心中的自责、自卑。
它讲述的是12岁阿布阿富汗富家少爷阿米尔和仆人哈桑情同手足,在一场风筝比赛而后,发生的一件悲惨不堪的事,令阿米尔感到悔恨和痛苦,他逼走了哈桑。不久,自己也跟随父亲逃亡美国。成年后的阿米尔一直无法原谅自己当年对哈桑的后背叛。为了赎罪,阿米尔再度海达尔踏上暌违二十多年的故乡,希望能为不幸的好友尽最后一点心力,却发现一个惊天谎言,儿时的噩梦再度重演。
这部小说是以1970年代的阿富汗战乱之后的美国为背景,小说美丽高潮恶毒却夹杂着美丽,令人不忍揭露。
作者巴基斯坦胡塞尼在书中这样阐述当时的阿富汗战乱:在喀布尔,你再次不能相信任何人——为了获得悬赏或者因为受到遭到威胁,人们彼此告密,邻居告发邻居,儿童揭发父母,兄弟陷害兄弟,仆人背叛主人,朋友出卖朋友。喀布尔人分成两派,告密的和不能告密的。最麻烦的是,没有人知道谁属于那一派。裁缝给你量身时,你几句无心快语可能会让你身处波勒卡其区的黑牢——教师里面也有这样的人,他们教小孩侦察父母,该监听些什么,该向谁告发。战乱带给人会的不信任、恐惧、阴影,战乱摧毁的那些美丽,书中读的到作者对于战争的厌恶、和平的美好向往。
末尾作者用“我追”来结束全文、升华全文、诠释全文。作者追的是当年那个蓝色的风筝,还是追寻当年幸福的少年时期,亦或是在追寻和平的故乡……不尽的遐想。
这部小说共360页,用业余七天时间,将它一气呵成,留恋的片段转头重复,仿佛我看到了那些画面,那么美好、凄惨、富有色彩。所有世间美好都抵不过战争。画面作者将当时的画面真实地塑造给读者,让我们了解世界历史,拓展我们价值观的同时,也开阔了我们的国际视野。我也非常喜欢译者的写作风格,热衷作者阐述画面画面的别致方式。作者的此片大气之作,给人带来意想不到的收获,了解并懂得悲悯阿富汗人们,明白和平的伟大意义。
不断的深思、不断的遐想,和平的正真意义是什么?敏锐、真实的东西才会引起人们的共鸣,而《追风筝的人》就是对和平的反喻解释,走在当下和平主义当下的价值观念大道上,我们是幸福的,我们并不需要多么伟大,仅仅需要怀着一颗感恩的心回报父母颗给了我们生命的这段青春,经营好自己的这番佃户,努力工作,关爱他人便足以。
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