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小学班主任演讲稿

小学班主任演讲稿模板6篇

　　演讲稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定，要求情感真实，尊重观众。在不断进步的时代，演讲稿的使用频率越来越高，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的小学班主任演讲稿7篇，希望能够帮助到大家。

小学班主任演讲稿模板6篇

小学班主任演讲稿篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！首先感谢学校给我这样一次机会参加。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次学习和锻炼。

　　我叫，毕业于琼州学院外语系，今天，我所的岗位是，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

　　第一、在工作中认真责，做好每一件事的工作态度是我对自己的要求。不管有无经验、能力如何，我都想以自己正直、善良的人格，去感染这些不幸的孩子们。

　　第二、我曾经担任过近十年的班主任工作，让我积累了班主任工作的直接经验，从中学到了很多的管理方法和经验。我想这段经历对我以后的工作会有很大帮助。

　　班主任是联系学生和家长、学校之间的纽带，是学校工作中的重心。一个班级就像一列列火车，这列火车能装多少货物、沿什么轨道跑，跑向哪里，跑得快不快，全靠班主任这个火车头带领。班主任工作尤其琐碎、辛苦，它要求承担此工作的老师要有高度的敬业精神和责任感，有着科学的管理方法和组织能力，更要有“一切为了学生，为了学生的一切”服务的精神。感悟班级管理，说到底方法只有一个字，那就是爱，但班级管理的真谛却在于会爱。

　　假使我能，给我一个班级，我将至少具体，扎实，细致的做好以下五方面的工作：

　　一、作为一名普通或是班主任，一定要把爱放在第一位，而且与学生保持平等，绝不能高高在上，那导致的结果只是学生怕你，而不是学生敬你，应该作为学生的朋友，充分尊重学生，缩短师生之间心灵上的距离，当然，关心和尊重学生并不等于放任自由，听之任之，而应该外慈内严。

　　二、建立健全的班级管理制度，一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。

　　三、提高学生综合素质。克服以分取人，一刀切的现象。提高学生素质，也不是提高几个学生素质，而应注重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展一帮一，为学[生营造一个良好的学生学习环境，使同学们感觉到“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，坚信每个学生都有闪光点，另外，加强与的联系，团结协作。

　　四、做学校教育与家庭教育的`桥梁，班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！

　　五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是我在刚进入我校，学校就安排我和梅秋红和魏运城两位老师搭档，又和顾老师等一批优秀的老师坐在同一个办公室，从他们身上，我才真正知道什么才叫敬业。所以无论我聘上还是没聘上，我都要虚心地像他们请教在工作中遇到的困难和难题。

　　领导、老师们，我有信心、有决心做好班主任的教育工作，我将用左肩担着爱我的孩子，用我的右肩担着我爱的幼儿园，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行，为xx的明天献出自己的一点光和热。

　　我的演讲完毕，谢谢大家！

小学班主任演讲稿篇2

尊敬的领导，各位同仁：

　　大家好！

　　我叫，是来自学校的一名班主任老师。我很荣幸能参加培训并作为优秀学员代表在此发言。经过天的课程培训，我认识到自己以前在日常教学管理中的不足，下面我主要结合这次培训课的学习心得与收获，谈谈如何教育管理差乱班的学生，也借此与各位老师分享交流经验。

　　作为一名小学班主任，我也曾接触过差乱班，或许很多老师都能感觉到，差乱班的学生纪律涣散，学习风气不积极，缺乏集体荣誉感，整个班级和学生个人几乎没有发展目标。那么作为班主任，该如何调整心态，拿出对策，带领你的学生逐步摆脱不良局面，健康成长？通过这段时间的学习培训，通过我的实际工作情况，我是这样建议的：

　　首先，班主任要积极调整自己的心态，这很重要。带一个好班固然比较省心，但把一个差乱班带出来，对于班主任来所，这是一种难得的阅历和教育情感的积淀。我认为带一个差乱班需要的是智慧型的老师：以良好的状态面对现实，以积极的行动改变现实，以平和的心态接受现实。在教育过程中要把困难想得更多一点，但行动却要不急不躁，一步一个脚印，稳扎稳打，对学生的反复要有充分的思想准备，不要被反复扰乱了心态。

　　其次，使用因人而异的教育策略。每个学生的发展情况不一样，犯了同样的错误的学生可能动机不同，班主任要仔细分析学生轻快，不能在班级管理上简单化处理，搞一刀切，在教育中始终要坚持“既对人也对事”的原则。因人而异的教育才能体现班主任各种的智慧，也是有效果的教育。

　　再次，要有坚持下去的新年贺勇气。带差乱班的班主任面临的较大苦恼是教育的效果不明显，学生的表现反复无常。正因为这些问题的反复和层出不穷，让班主任头疼不已。我想，我们不仅要有爱心，还要有耐心和恒心，不过于急功近利。所有的教育不可能是无效的，只是它的表现方式不同，有的，要在很远的未来才能体现，而那时，你甚至根本不知道他在哪里了。所以，做班主任其实没有什么技巧，只是多了一点宽容、多了一点耐心。

　　较后，把树立班级正气作为头等大事来管理。这个问题不解决，班级不可能取得实质上的进不，班主任要拿出权威把班级的正气树立起来，但不能一味使用高压的方法达到表面上的.、短期的“成果”，可是在捍卫班级正气这个原则问题上不能有丝毫让步。我的建议是班主任多用情感交流的方法，对学生真诚流露自己的感情，倾听他们内心深处的苦恼，找出他们问题的根源，努力把他们向积极的地方引导，让学生从心里不再抵触班主任的教育，重要的是让学生明白你是在真诚地帮助他而不是在整他。

　　经过这次培训，作为班主任的我们在学生的教育管理上有了更多的收获，愿每一位班主任都能找到那把打开学生心灵的钥匙，与我们的学生共同创造一个积极进取、充满蓬勃朝气的班级。谢谢大家！

小学班主任演讲稿篇3

　　晚自习，一个毕业的学生来办公室找我，特意带来一大包新疆红枣，记忆的闸门一下子给撞开了……

　　刚接那个班时，有号称“三剑客”的三个学生来我班。性格不同，他们却有了不同的人生轨迹。具体因为什么违纪，我已记不清楚了，只记得当时情绪有些，我还撕拽过一个男生，他反应很强烈，坚决要离开我班，说不能忍受这样的老师。我问另外两个，一个说他喜欢我和这个班，无论我以怎样的方式待他，他坚决不会走。还有一个说他会留下来，但明显地为情势所迫，并非心悦诚服。本来也不是多大的事儿，但那个要走的男生一直为自己的错误寻找借口，我有些火，觉得一个男生说话必须是掷地有声的，没有再接纳他。另外一个班的班主任跟我关系不错，他为我解围，要了那个学生。因为他们之间有过师生缘，所以后来他们处得很融洽，那个男生也没有记恨在心，时过境迁，还会主动对我微笑或打招呼。坚决留下的那个男生我们一直相处得很好，他长相清秀，明理懂事，擅长短跑，学习也很努力。因为身体原因，经常需要请假，我一直从心底会记挂他。他并不认同我的所有做法，但他愿意理解并接受。他一直很信任我，多拿的钱总让我帮他保管。有一次我们开班会课，讨论关于美的话题，他说老师您的微笑最美。纯真的眼眸让我没有怀疑的'可能。还记得圣诞节他从医院回来偷偷掏出的那个大苹果，那是一份来自心底的祝福。而另外一个被迫留下的学生的故事则恩怨夹杂。

　　我心底的定时炸弹爆炸起因是一次打架事件，他把班上的一个男生堵到男厕所打了，水龙头都给弄坏。出手的狠，让我有些气愤，不想再和他相处下去，他也想顺势请求年级主任转班，但没有班接受，留了。师生之间如果情分到那个份上，学生会明白你是为他好，会接受你所有的做法。但如果彼此信任的链条本就很脆弱，而你又说了绝情的话，一旦没有转成，那个结就留下了，时时会掀起心底的波澜。为了笼络他，改善我们之间的关系，我让他做纪律班长。他为班上付出了很多，却也成为我工作最大的障碍。他习惯了撒谎，在我面前帮旷课的学生打掩护，他的掩护让我始终掌握不了班上的真实情况。为了学生的旷课我一次次在班上发火，加剧了学生的不满情绪。同时他也律己不严，造成一些不好的影响。走到学期的最后我心力交瘁，他一再辞职，可我不愿意否定自己当初的决定。

　　经过了内心的挣扎后我没有放弃这个班，但下决心整顿班级，第一件事换班长和纪律班长，喜欢投机取巧的他处事的圆滑和诚实耿直的我不能相融，我知道他有他的道理，但我不能从心底容纳他。

　　后来遇到一件事，他撞到了整顿学习纪律的风潮上，请示了学校后他主动挂了学籍。过了一个假期后，他又想来读书，相处了那么久，我担心他本性未改，会成为我班级管理的最大障碍。我狠心拒绝了他，希望他能转班，他找到年级主任，年级主任鼓励他读书，但觉得回到我班对班级管理确实不利，也请他转班。他一直在跟我磨，我不敢答应。最后他尝试了转班，还是碰壁后，就放弃了，开始了自己另外的人生。他走后，我想了很多很多。为了整个班级我的做法没有任何过错，他也该为自己所做的一切承担责任。但从他个人而言，他走时的无奈与落寞一直刺痛我的心，可班主任这个位置我的原则不允许我更多的迟疑。

　　其实我们的果决中是有太多的凌厉的，我们都会在世事的打磨中学着坚守底线的同时也包容他人，学着剪切不愉快的场景而融入美好的记忆。学着结更多的善缘，豁达地面对这苦短人生。

小学班主任演讲稿篇4

尊敬的各位领导、老师，大家好：

　　在我记忆深处仍然记得当初刚来ｘｘｘｘ实验小学时的心情，激动、好奇和紧张。一转眼两年过去了，不知道是总把自己当孩子看呢，还是心态好的缘故，我当初的心情未变，还觉着自己是刚上岗的新教师。抱着这份心情我竞聘班主任的职务是忐忑的'。

　　去年三（1）班的所有集体荣誉并不是我一个人的功劳，有同学们的全力以赴，有王生才老师的精心指导，有领导们的勉励鼓舞。要搞好教育，是要做“孩子王”，本学期如果我能得到领导和各位教师的认可，有幸被聘为班主任，我将做到以下三点：

　　1、适应学生成长成材规律。知彼知己，百战不殆。战争如此，教学同样如此。给孩子幸福的童年，让孩子健康的成长，是班主任的重要职责。只有进入孩子的世界，才能掌握他们的所思所想所求。我将利用自己年轻的心态，与孩子们打成一片，给他们创造一个愉悦的学习环境和自由成长的空间。

　　2、发挥学生自主自立能力。去年什么事我总是亲力亲为，忙的风风火火，不信任学生既累坏了自己，也磨灭了学生的能力。今后，我将发挥班干部的作用，逐步提高学生的自我管理能力，实现班级管理与学生发展的“双赢”。

　　3、提高自我教育教学水平。向书本学，向同事学，通过虚心学习，弥补自身不足，在传承发扬“行知精神”中，形成自己的特色和风格。

　　假如我能得到大家的信任与支持，成为竞争中的“红花”，我准会受宠不惊看花开，假如不成，我会依然做一片真诚的“绿叶”，为我们学校更加繁荣的明天而努力，谢谢！

小学班主任演讲稿篇5

尊敬的各位领导：

　　大家好！今天，我来到这里所竞聘的岗位是班主任。

　　各位领导，如果这次能得到你们的支持，那么，我将从以下几方面开展工作：

　　一、建立新型的师生关系

　　班主任要想管理好一个班，必须与学生建立一种新型的师生关系。记得魏书生说过“教师尊重学生的人格，就等于尊重了教育。”我会关心、爱护学生。当然，关心和尊重学生并不等于放弃严格要求学生，也不是对学生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。

　　二、培养学生中的小领导，发挥班干部的作用。

　　一个良好班集体的成长，并不是一个人孤军奋战，我认为应充分发挥班委的作用，让学生参与管理，齐抓共管。前两个学期我在班上培养了得力的班干部，她们为班级做了很多工作，为班级建设做了很多贡献，也赢得了很多荣誉。当其它班级的老师，同学羡慕她们时，我觉得我很欣慰：我的努力有成果了。这是我深有感触的地方。

　　三、做学校教育与家庭教育的联系

　　在上学期的教学工作中我和邢清香老师搭班，他们班的孩子两级分化太严重了，我们就反复的请家长来交谈，班上孩子的家长80%我们都请来过了，跟他们交谈后我们才知道，这个班有十几个孩子是在单亲家庭中成长，那么多的不正常家庭让我们非常吃惊。虽然那个班最后在期末考试中考的不理想，但我们三位老师真的尽力了，所以也没什么遗憾。我这样讲我是想说家庭教育对孩子的'影响有多大，我们教师不但要清楚学校里的孩子，更要清楚他们的家庭环境，特别是班主任的工作要做的细致。

　　四、努力提高业务水平和能力，渗透安全、法制教育

　　在班主任工作中，我会坚持学习，虚心向老教师请教在工作中遇到的困难，在班级管理中，我还会渗透安全、法制教育，综合一切教育力量，把学生教育好！

　　最后，我想说的是：我热爱班主任这一职业，如果这次成功，我一定会踏实工作，争做一名优秀班主任。请各位领导能够支持我。谢谢！

小学班主任演讲稿篇6

尊敬的各位领导、同事们：

　　大家好！

　　我今天要竞聘的是班主任岗位，面对着这个充满挑战性的工作，我先谈一谈自己竞聘这个岗位具备的条件：

　　第三、我目前正在积极努力地攻读本科学历。我具有做一个优秀班主任的素质，因为我是一个有责任心、有爱心而又有耐心的教师，我有高尚的品格，我有精深的专业知识和扎实的'教育理论功底，有很好的协调能力。

　　一、关心爱护每一个孩子

　　二、加强思想教育，实行自我管理

　　小学生天生幼稚，辨别是非能力较差。因此，作为班主任要创设更多教育机会，使学生在教育中体验到什么是好，什么是坏，什么事应该做，什么事不应该做。教育他们既要及时，又要注意小孩子的年龄特点。生硬说教大声斥责，收效不大。因此，我每天都会利用好早读课时间，及时把班中出现的情况或发生的事情，和孩子们一同分析，引导他们学会辨别好坏。对做得好的学生给予表扬，奖励。对做了错事的学生提出要求，寄予希望。

　　三、落实班级岗位，锻炼孩子的能力

　　每个小学生都希望受到老师的赞赏，同时也都希望有表现自己的机会。他们有很强的上进心和自尊心。我抓住学生的这些特点，在班中实行了班干部轮流值班制度。开学初，民主选举了十个小干部，每天两个小干部负责管理班级，每个小干部每周刚好轮到值日一天。轮到的那一天，这两个小干部要互相分工与合作管理班级一天的所有事情，早上提前20分钟到学校，组织值日生做好值日工作，然后认真早读，检查同学的出勤，整理好讲桌，对卫生、安全等方面查一遍。

　　四、建立竞争机制，形成竞争氛围

　　让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增强学生的竞争意识，培养学生的自尊心、自信心、上进心和经受挫折的能力。这样才能使学生将来能适应社会的发展。

　　五、重视行为习惯的培养

　　各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。

　　六、加强与家长间的交流

　　家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。

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