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期末教师家长会发言稿
在发展不断提速的社会中,我们可以使用发言稿的机会越来越多,发言稿的内容要根据具体情境、具体场合来确定,要求情感真实,尊重观众。写起发言稿来就毫无头绪?以下是小编精心整理的期末教师家长会发言稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。
期末教师家长会发言稿1
首先,我代表大班的三位老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢您能从百忙之中抽空来参加我们的家长会,这让我们感受到了您对我们工作的理解和支持,以及对您孩子的一种关心,正是有了您的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对您说声谢谢。同时,更希望您能一如既往的关心与支持我们的工作。
介绍三位教师
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年,也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师,我们将更加耐心,仔细,认真,尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力;
作为家长,我们也感觉到了您们更加迫切地希望孩子学得多,学得好,也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。
今天我们家长会的内容有以下几个方面:
一、教学方面
1、10以内的分解组成及加减、数字书写,20以内的拆十、凑十加减法,基本的加减法应用题解答及编题等;
另外,大班要增加珠心算的教学,由培训的专职老师来教,班上教师协助进行。珠心算是我们幼儿学习加减计算的一种辅助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口协调配合,左右脑交替运用,以提高幼儿的注意力,对幼儿今后的学习有所帮助。
2、科学和艺术方面。这学期,我们还是以泥工为本班班级特色,主要内容是发挥幼儿的想象力,能够捏出一些具有情节的泥工作品,并且培养他们的合作能力,能够共同合作完成作品。伴随着训练了他们自己的动手能力,在这里还希望得到各位家长的支持。
3、我们的英语教学将继续开展:英语教师接受教材教法统一培训
我们大班是每周两节课,主要目标:在英语教学过程中培养幼儿对学习英语的兴趣,感知体验英语的语感,熟悉、了解、掌握一些简单的单词,为以后的入学学习打好基础。幼儿园的英语教学是禁止走入重单词、轻语感,重内容、轻兴趣的误区的。
二、自理能力方面
再有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面。克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力。
在这里我要重点说一下关于这方面的问题:
通过这两个星期的观察,我们注意到咱们班孩子的生活常规、自理能力、行为习惯需要进一步规范,这一个月我们将重点从这三方面进行入手。
1、自理方面:在幼儿园,生活上的是有老师帮忙,但小学生生活一切要求自理。试想,一个连吃饭也不能自理;
鞋带都系不好的孩子,怎能跟上大家的节奏?开学初我们要求幼儿在进餐后,让幼儿学会自己整理桌面,实施一周来,幼儿自己基本上能完成,而且很用心,做事认真也很快乐。在家,希望家长让孩子们能自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力。还要给孩子提供一个固定的学习的地方,掌握一定得时间,整理文具时,父母可指导,但不要包办代替。无论是幼儿之间,还是幼儿与老师之间的事,都要鼓励幼儿去与人交往,学会表达,一定要通过生活实践中的一件件小事,一次次经历和一个个感受,让孩子真正从心里明白,这世界上,谁也不比谁特殊,自己的是情必须自己做。
在和家长的交流时我们也发现,孩子做什么都不够主动、积极,其实有时候是父母对孩子不够信任所产生的,(拿别的孩子和自己的孩子比较,这对孩子不公平,更不能说你这个也做不好,那个也做不好,而要以积极的方式鼓励,并相信孩子,给孩子信心。)这样孩子才会更积极主动的去做事。
2、常规方面工作
孩子在幼儿园生活是十分有规律的,每天有合理的生活、学习作息时间。但是,经过一个暑假的时间,有些孩子在饮食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的习惯都比较随意。有许多家长在近两周的接待时都曾提到,孩子在园吃饭情况,大班幼儿的基本饭量较中班是有所增加,孩子们在吃完一定量后可以根据自己的情况再去取饭。吃完饭,自己收拾碗桌。这样,在增强孩子责任心的同时,也培养了孩子爱劳动,乐于为大家做事的习惯。我希望孩子在园养成的习惯在家能得到延续。当然家长自己的督促和自身示范也是很重要的。当孩子能做的的事,作家长的尽量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不会做,替他包办。有时过度的保护会带来孩子的无能,过分的溺爱,带来孩子的无情。
三、家园合作
作为幼儿生活的另一重要场所,也就是在家庭中,我们需要家长要配合那些方面呢?
1、不要事事包办代替,孩子的发展潜能是非常大的,孩子能做的.事尽量让孩子自己去做。(比如系鞋带、叠被子等,大班孩子基本上能够自己独立完成了。)
2、注意孩子的第一次,坏习惯的养成其实都是在不知不觉中,在我们家长一次次的疏忽中养成的(比如有些孩子咬衣服、还有的孩子因为不愿来幼儿园找各种借口,养成说谎的习惯。家长要及时发现、问清原因、及时解决。)
3、孩子之间无大事。一个班四十个孩子,难免会有矛盾冲突。一般来说孩子之间不会有故意伤害行为,可能容易产生矛盾的幼儿也正是特别合得来的幼儿,只是孩子的交往方式我们大人不理解,他们也许一分钟前争吵,一分钟后又和好了,也许这才叫孩子。所以当孩子和你述说自己和同伴之间发生的矛盾的时候,请正确引导,并且尽量不要参与到孩子之中,让他们自己去解决。如果您认为孩子可能解决不了的问题,要和我们老师沟通,由老师引导解决。
4、一周中我们总会给孩子们布置作业,有的是书面作业,有的是口头作业,有的家长认为书面作业重要,口头作业无所谓,其实不是这样的,这两者都很重要,老师布置了作业,这作业就是一个任务,孩子有责任去完成这个任务,在完成作业的同时,就锻炼了孩子的责任感。
一、开场白
首先由我代表笑笑幼儿园中一班的四位老师,欢迎各位爸爸妈妈在百忙中抽出时间参加我们的家长会。
二、介绍班级情况
1、教师
王慰:学历大专。个性直率,开朗。教育特色寻求创新的教学方法,启发幼儿心智。
钱锋利:学历大专。个性活泼,擅长电子琴、体育,教育特色培养幼儿良好习惯。
鲁华英:大专在读。个性温柔。英语棒、美术好。教育特色重视幼儿自我服务能力的培养。
朱彩华:高中。个性率真。细心的朱老师注重对幼儿能力的培养,妈妈味浓厚。
2、幼儿班中现有幼儿29名,新生4名。
三、上学期情况回顾
1、班级荣誉情况
中一班获园广播操比赛第一名。
中一班获园环境创设比赛第一名。
俞涛小朋友获园围棋兴趣组围棋比赛一等奖。
王慰老师获杭州市优秀教育案例比赛二等奖。
鲁华英老师获园教师书法比赛一等奖。
2、幼儿发展情况——由钱锋利老师介绍并举例
幼儿动作发展:王禹乔、杨雅乔、叶紊宇;
幼儿个性形成:俞涛、姚锦—涛;
幼儿语言发展:王禹乔、王瑜诗、林胜
幼儿英语口语:谭园园、王钰茹
幼儿单项技能:讲故事——谭园园,绘画——黄以琪,手工——戚兴欣,唱歌——叶紊宇,体育——沈琪琪
3、家长配合情况——由鲁华英老师介绍并举例
配合教学:李哲冰妈妈
积极助教:汪周章妈妈
及时反馈:杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈
四、本学期情况预报
1、集团:笑笑教育集团成立“笑笑猴”童装有限公司
参与(中国民办教育——学前版)的编辑,并成立编辑部。
2、幼儿园:招生形势喜人,班班爆满。今年也从各级高等教育院校引进各类优秀师资。
3、教育教学:
从本学期开始实施建构式课程。生活课程、种植活动。
本班教育特色a。继续实施思维体操计划、b。感觉统和训练的升级。结合上学期开展情况。
五、补充事宜——由朱彩华老师介绍
1、强调接送制度
接送卡:幼儿来园家长取回,接幼儿时一定要交给老师手中。举例:接送制度松懈引起的绑架事件。
接送时间:周五/六下午15:30以后
2、不佩带金银首饰
3、衣物绣写名字
4、爱心大征集活动,帮一帮贫困家庭,献出一份爱心。
六、家长互动
1、小游戏——宝宝蹲
2、话题讨论——宝宝又要买玩具了……
描述案例:男男和爸爸妈妈上街,妈妈正看衣服看得开心,男男却吵着要买“卡布达”,无奈,妈妈只得给男男买了一个。可没走几步,男男又看上了一辆大汽车,吵着又要。妈妈刚给男男买过一样玩具,想想家里又有那么多类似的汽车,想劝说男男不买了。可倔强的男男不但不依,还又哭又闹起来,妈妈尴尬得脸都红了……
家长讨论:您在教育孩子过程中是否也遇上这样的问题?您是怎么看待?怎么处理的?
教师小结并指导:
要善于对孩子的不良要求说“不”!孩子的要求是无止境的,尤其在我们这样一个幼儿园里,孩子的条件都不错,不了解生活的艰辛。不妨鼓励孩子自己理财,在每次出去前和他订下“君子协定”,有时候家长拼命地限制他还不如直接把权力给孩子,让他自己做主。
期末教师家长会发言稿2
尊敬的各位家长:
大家,下午好!
很高兴在此再次见到您。首先感谢您一学期以来对我工作的大力支持和帮助!今天我想谈三点:
1本学期的英语学习目标与要求;
2开学以来孩子们的表现与存在的问题;
3谈几点家庭教育的方法。
首先,我来说一下本期的英语教学目标。本学期是孩子们在小学的最后一学期,教材的编排也做了些许调整,由过去的六个unit改编为四个,复习单元还是两个,但容量分别加大了一倍。由此可见,我们在小升初的毕业阶段要加大英语各知识点的归纳、整理和复习力度。对于课本中的124个单词,要求学生达到听、说、读、写四会;对话、句型部分希望孩子们理解汉语意思,了解涉及到的语法、固定用法等,能熟练诵读句型、甚至背诵语篇等;语音部分要求孩子们能正确读出字母和字母组合的读音,会结合音标识读单词,会使用英语工具书(如:语法书、英语词典)。
接着,我简单说说开学来孩子们的表现。总体来看,孩子们绝大部分表现非常好,但仍有部分孩子还没有进入学习状态,表现在上课迟到、听讲不专注、不记笔记、作业不能认真完成并及时上交等。所以,希望家长朋友们能严格按照老师每天校信通发的要求检查孩子的各项作业。闲暇之余能看看孩子的课堂笔记,提问或检查一下孩子们的单词、句型、语法等的掌握情况。若发现问题解决不了时可以及时通过校信通、电话等与我联系。
最后,我想与各位家长分享几点家庭教育的方法。有教育专家经研究得出:不同的家庭教育决定着孩子们不同的学习习惯,不同的学习习惯决定着不同的学习方法,不同的学习方法决定着不同的学习基础,不同的基础知识直接决定了学习成绩的优劣。可见家庭教育是孩子成长的重中之重。心理学家指出,一个人的良好习惯的养成要持续21天,在21天的艰难修行后才可能产生质变。良好的家庭教育应该是先严后松的。如果您的孩子在过去近六年的时间里还没有养成好习惯的话,那么请家长朋友们一定要下大力气利用最后的半年时间帮孩子养成好习惯,良好的习惯会让孩子受益终生。
学习分三个过程:在校学习,家庭学习和周末学习。在校的学习过程是听、读、看、记,这是知识的获取过程。家庭学习过程是知识的`理解、消化和吸收的过程。周末的回顾、整理和复习是查漏补缺的过程。要想取得好成绩,这三个过程缺一不可。我告诉家长朋友们两个字:查和改。查指检查孩子的课堂笔记,查孩子的作业、测试卷等,
只有通过查才能了解孩子们的课堂学习成效,查过发现不足时要及时督促孩子改正。培养良好学习习惯可以尝试做以下四点:
1处罚。处罚的前提条件是先给孩子立规矩,处罚时要有“爱”在里面,切忌简单、粗暴的打骂。
2陪读。孩子学习时您可以在旁边观察、辅导,也可以率先垂范,身教永远重于言教。
3表扬。赏识教育是培养好孩子的十分有效的教育方法,赞扬孩子时要真诚,要发之肺腑,但忌无原则的滥用表扬。
4监督。家长们要监督孩子落实学习计划,完成每天的学习任务。
家长朋友们,无论您贫穷还是富有,都请您毫不吝啬地掏出您口袋里的两样东西给孩子:时间和耐心。在孩子良好行为、学习习惯养成和修正的痛苦阶段,希望您能耐心陪伴孩子。教育的目的不是知识的一味灌输,而是唤醒孩子们的兴趣和求知的欲望。让我们为培养更优秀的孩子继续努力吧!谢谢!
期末教师家长会发言稿3
尊敬的各位家长:
大家,下午好!
很高兴在此再次见到您.首先感谢您一学期以来对我工作的大力支持和帮助!今天我想谈三点:1本学期的英语学习目标与要求;2开学以来孩子们的表现与存在的问题;3谈几点家庭教育的方法.
首先,我来说一下本期的英语教学目标.本学期是孩子们在小学的最后一学期,教材的编排也做了些许调整,由过去的六个unit改编为四个,复习单元还是两个,但容量分别加大了一倍.由此可见,我们在小升初的毕业阶段要加大英语各知识点的归纳、整理和复习力度.对于课本中的124个单词,要求学生达到听、说、读、写四会;对话、句型部分希望孩子们理解汉语意思,了解涉及到的语法、固定用法等,能熟练诵读句型、甚至背诵语篇等;语音部分要求孩子们能正确读出字母和字母组合的读音,会结合音标识读单词,会使用英语工具书(如:语法书、英语词典).
接着,我简单说说开学来孩子们的表现.总体来看,孩子们绝大部分表现非常好,但仍有部分孩子还没有进入学习状态,表现在上课迟到、听讲不专注、不记笔记、作业不能认真完成并及时上交等.所以,希望家长朋友们能严格按照老师每天校信通发的要求检查孩子的各项作业.闲暇之余能看看孩子的课堂笔记,提问或检查一下孩子们的单词、句型、语法等的掌握情况.若发现问题解决不了时可以及时通过校信通、电话等与我联系.
最后,我想与各位家长分享几点家庭教育的方法.有教育专家经研究得出:不同的家庭教育决定着孩子们不同的学习习惯,不同的学习习惯决定着不同的学习方法,不同的学习方法决定着不同的学习基础,不同的基础知识直接决定了学习成绩的优劣.可见家庭教育是孩子成长的重中之重.心理学家指出,一个人的.良好习惯的养成要持续21天,在21天的艰难修行后才可能产生质变.良好的家庭教育应该是先严后松的.如果您的孩子在过去近六年的时间里还没有养成好习惯的话,那么请家长朋友们一定要下大力气利用最后的半年时间帮孩子养成好习惯,良好的习惯会让孩子受益终生.学习分三个过程:在校学习,家庭学习和周末学习.在校的学习过程是听、读、看、记,这是知识的获取过程.家庭学习过程是知识的理解、消化和吸收的过程.周末的回顾、整理和复习是查漏补缺的过程.要想取得好成绩,这三个过程缺一不可.我告诉家长朋友们两个字:查和改.查指检查孩子的课堂笔记,查孩子的作业、测试卷等,只有通过查才能了解孩子们的课堂学习成效,查过发现不足时要及时督促孩子改正.培养良好学习习惯可以尝试做以下四点:1处罚.处罚的前提条件是先给孩子立规矩,处罚时要有“爱”在里面,切忌简单、粗暴的打骂.2陪读.孩子学习时您可以在旁边观察、辅导,也可以率先垂范,身教永远重于言教.3表扬.赏识教育是培养好孩子的十分有效的教育方法,赞扬孩子时要真诚,要发之肺腑,但忌无原则的滥用表扬.4监督.家长们要监督孩子落实学习计划,完成每天的学习任务.
家长朋友们,无论您贫穷还是富有,都请您毫不吝啬地掏出您口袋里的两样东西给孩子:时间和耐心.在孩子良好行为、学习习惯养成和修正的痛苦阶段,希望您能耐心陪伴孩子.教育的目的不是知识的一味灌输,而是唤醒孩子们的兴趣和求知的欲望.让我们为培养更优秀的孩子继续努力吧!谢谢!
期末教师家长会发言稿4
各位家长朋友:大家好!
不知不觉,教咱们班的语文已经三个学期了,在过去的三个学期里,我和孩子们一起学习,一起游戏,有了困难大家一起想主意,有了成绩一起分享,而且,在这个过程当中,孩子们学习语文的能力有了很大的提高,运用语文的能力也有提高。
但是,我想说的是,学习语文就像烧开水,不到100摄氏度是不会沸腾的,语文知识重在积累,有一个量变到质变的过程,不是一两天能看出成绩的。我深知每个孩子灿烂可爱的笑脸背后都承载着家长殷切的希望和美好憧憬,作为语文老师,我也一直在尽自己所能,将课堂变得活泼生动,将每一篇课文变成香甜可口的可乐。“兴趣是最好的老师”,我想我成功了一半,因为学生们喜欢上我的课,也让语文教学变得轻松自然。下面,对本学期的语文教学工作向各位家长汇报一下。
1、在今年的语文教学中,我主要采用单元整体推进的模式。就是一个单元先做主题学习预习卡,让学生从整体感知课文,与之同步的是背诵课文,这个背诵包括书上要求的,和我自己划出需要孩子们积累的内容,而且每个孩子都要到我这里过关。课上还按难易程度,按小组内1、2、3、4号开火车检查背诵,而且通过的当场在后黑板画五星。
2、还要求同步背诵校本教材《小学语文诵读》,今年我们已经背诵了《满江红》《水调歌头》《念奴娇赤壁怀古》等30多篇古诗词。
3、每学习一篇新课之前多是先听写,这样既检查了学生的课前自主预习的情况,又为巩固生字,学习课文解决了生字难题。这一遍听写全对的肯定不多,然后第二节语文课接着听写,第三遍就是本单元学完之后再听写,三遍下来,再不过关的也就一两个学生了。
4、每个单元做预习卡、复习卡,还根据单元主题做一份语文小报。
5、开展阅读。随着年级的升高,从本学期开始,语文学习的难度增大了,尤其是对名著的学习,本册书有八个单元,其中有两个单元专门是名著学习,人物描写方法的`学习,这就对学生的课外阅读提出了更高的要求。在寒假要求学生必读《水浒传》《昆虫记》后,我们又读了《三国演义》《老人与海》,并且还利用语文课的时间观看了电影《老人与海》《鸡毛信》等电影,以提高学生的审美意识和鉴赏能力。
6、复习阶段,利用教室内的电教手段,我给每个单元做两张幻灯片,一是基础知识复习的,二是形近字、多音字的,全班开火车进行复习。这样一来,再做ab卷进行测试的时候,孩子们的做题速度跟准确率都有了大幅度的提高。虽然老师辛苦一些,包括制作幻灯片啊,找题啊,但是,这样一来,我相当于又重新备了一遍课,孩子们和我都感觉这种方法既节约了时间,又提高了效率。
7、订书订报情况。语文讲究听说读写,读书是积累。《拼音报》《儿童文学》等刊物我个人认为都要订,一年十几、二十几块钱,可是孩子收获的确实无形的阅读能力的提升啊,像咱们班的田文慧、汤汶霏两位同学。很感谢家长帮助孩子订阅了《经典阅读》,七块钱,我跟孩子说就是少吃七只雪糕,我们就可以看一本书。各位家长,给孩子花钱买书不吃亏,你那是在成就孩子的未来啊!
8、暑假作业。
这册语文我们开始接触到《史记》,放假伊始,每人必买《史记》,读《史记》;重读《三国演义》。
每个小组的1、2号背诵《论语》,有选择地阅读《世说新语》。
每周末,每个小组到一个组员家集合,进行读书交流。
回头看看我们的足迹,有收获,也有教训。语文成绩的提高是厚积薄发,希望家长一定要提醒帮助督促孩子们多读书,多读报,有了积累才会有成绩的提高。有了家长一如既往的支持,我相信孩子们的语文成绩一定会节节提高。
期末教师家长会发言稿5
尊敬的各位家长:
很高兴和大家见面,也很期待跟大家交流。和孩子们相处转眼已经一年,我发现我们班的学生聪明活泼、热情大方,表达能力不错,思维比较活跃,集体荣誉感也很强,在数学学习上的兴趣还是很浓的,大部分的学生在课堂上能积极参与,有的孩子在回答问题上能大胆猜想,大胆发言,不时闪现独特的思维火花。
在这一年里,我熟悉了他们每一个人,他们的名字,他们的兴趣爱好,他们的优点和缺点。在聪明活泼的背后,我看到了他们的浮躁和粗心;在热情大方的背后,我看到了他们因为热情过度,上课也忍不住跟同学说悄悄话;在表达能力强的背后,我看到他们只善于说而不愿意动手做的懒惰;在思维活跃的背后,我也看到他们耍小聪明,跟老师斗智斗勇逃避学习任务的另外一面……
二年级的数学学习已不同于一年级了,抽象知识增多,难度加大,比如平行四边形的认识、观察物体、认识长度单位厘米和米。有些孩子一时难以适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现两极分化。家长们要有思想准备,肯定有部分学习不够努力的同学会退步。如果您觉得您的孩子在退步的话,请您平时要和我们多交流,共同讨论成绩下滑的.原因,并找出切实可行的解决办法。
和孩子们经过一年的接触和磨合,在数学的教与学方面已形成了一种默契,互相都适应了对方。我也觉得越来越喜欢他们了,因为孩子们在数学方面的进步是可喜的,主要进步有4点:
1、回家作业都能按时完成,家长大多数都能帮孩子检查作业。
2、课前准备工作充分,孩子们能安静地等着老师来上课。
3、听课习惯比以前好,课堂上注意力集中的孩子多了,举手发言的多了。
4、课堂作业不拖堂,及时完成。
还有待改进的地方是有部分孩子不能仔细地去读题,独立理解题意的能力较差。
一、介绍本学期数学教学的重点难点和其他知识点。
本册内容的重难点有以下几方面:
1、初步认识乘法和除法,尤其是乘法口诀的背诵更为重要,不管是乘法还是除法都要用到。2、解决简单的实际问题。3、认识长度单位厘米和米,还安排了观察物体,从不同的角度观察同一物体,看到的形状可能是不一样的。
二、关于课堂
数学不同于其他学科,数学更注重方法和思维,课堂上学懂了,就会一通百通。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。平时的课堂上,能认真听讲,积极动脑思考问题,并且能积极举手发言,我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过(名单略),课堂上表现特别好,爱思考爱动脑。那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、小动作较多、不能积极参与课堂活动中来。不会听课,老是要老师来提醒,这样学习必然就会受到影响。我想在家里您也能督促一下效果会更好。
三、关于作业:
1、对于作业,请您更多的关注孩子作业的认真程度。
孩子的作业认真,说明孩子在写作业时,是用心的,是专注的,那么作业所能达到的效果就会非常的好,起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草,说明孩子写作业时,是漫不经心的,是三心二意的,那么,这样的作业就算是多写几遍,也没有什么用处。所以如果孩子们没有用心的写作业,请监督您的孩子重写。(名单略)
2、对于改错作业。
每天收上来的作业,我会在上午及时改出来,然后抽时间找到孩子面对面订正,如果是普遍性的错误,就在课堂上集体订正。学习就是一个错误改正,重新提高的过程,这个过程很重要。有价值的错误家长可以用专门的本子记下,并找些一样的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同、解题的技巧和办法。
3、提优训练:对于一些数学成绩优秀的同学,对于他们,做一些数学书上的题目已经不能够满足他们的需求了,我建议各位家长能够给孩子看一些数学方面的课外书,促使他们进行思维训练。如果想让你的孩子思维更活跃,成绩更提高一些,那这样的训练有十分有必要的。当然,要考虑孩子本人的兴趣,不能太强求。在书上有一些拓展题(带星题),要让学生自主探索,独立思考。有些家长每当孩子遇到难题时就非常心急,马上要把答案告诉孩子,这样一来孩子往往就变成了书记员,听写工,这些家长固然是对孩子很负责,但方法不是很适当,因为长期以往,会使孩子养成一种依赖心理甚至是畏难心理,遇到难题总想找人帮助,不能独立解决问题。
四、第四单元试卷分析:
试题特点:从试卷卷面情况来看,考查的知识点主要还是放在乘法口诀和解决实际问题上,类型比较多样灵活,贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度,又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力。这份试题尤其注重对基础知识的检测,以及学生综合运用知识的能力。(名单略)基础部分做得都对,得了100分,他们是一群细心的孩子。除了他们,我们班还有很多表现一直优秀的孩子,比如:(名单略)。经常能听到家长说“孩子考试总考不了满分,这里错一点,那里错一点,真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有的是态度问题,对学习不认真就容易粗心;有的是自以为是,认为会了就不放在心上导致粗心的出现。
孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,希望我们能多交流,多探讨,期待着在我们的共同努力之下,共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境!
期末教师家长会发言稿6
各位家长:
“望子成龙,望女成凤”是每个父母所盼望的,家庭是孩子的第一教育场所,父母也是孩子的启蒙老师。因此,父母必须言传身教,从小给孩子灌输正确的生活理念,养成良好的生活习惯,关心孩子的身体健康,给孩子营造一个温馨、和谐的幸福家庭。并经常提醒和关心他的点滴进步,长此以往,必将受益无穷。
下面我给各位家长提几点建议:
1、翻翻孩子的课本,了解他(她)要学什么?
家长可以和孩子一起翻翻课本,了解一下孩子本学期要学哪些知识,大概学到什么程度。每天看看孩子学了哪些生字,学了哪篇课文,该记得生字,检查一下,课文是否背得过,该读的书是否读了。
2、看看孩子的作业,了解他(她)还缺什么?
对于作业,可能大家都有自己的见解,有自己的方法。我当了二十年的孩子王,发现了两种普遍存在的、令人不太放心的现象:一种是家长过于负责,什么都替孩子做,而孩子只管写,其余一律不关他的事,甚至连本子都不用翻,橡皮也不用擦,旁边有家长伺候着呢!这种“包办”式的管理往往导致孩子缺乏责任心,依赖性强,自理能力差;另一种现象是家长的理念很先进,希望从小培养孩子的独立性,凡事都由孩子自己来。结果孩子要么忘了做什么,要么忘了带本子,要么做一题漏一题,要么题意理解上出错。独立性没培养起来,丢三拉四、马马虎虎倒养成了。
孩子刚入学,尽管我们所学的内容比较简单,但对于大部分的孩子来说毕竟是识字不多、经验不足,独立完成起来是相当困难的,目前他们还需要我们的引导和帮助。所以建议大家从记作业开始,每天指点孩子看作业,并根据作业整理物品,准备需要的东西。孩子做作业的时候在旁边多看看,不能光看看会不会,对不对,还要关注孩子的作业过程、解题思路。比如现在我们就要注意到孩子握笔姿势是否正确、书写是否规范;另外还要观察孩子做作业时是否专注,是不是要分心、要磨蹭。孩子的作业出现错误了,我们要分析一下是什么原因导致的,如果发现问题,及时补救;孩子哪一块比较弱,要经常鼓励;发现孩子有点滴的进步,要及时表扬。坚持一段时间,好习惯自然水到渠成。
3、听听孩子的讲述,了解他(她)会什么?
大家都有自己的工作,有自己的生意,可能都比较忙,不过,如果可能的话,请你每天抽出一点时间跟孩子聊聊、玩玩,哪怕几分钟也好。说说在学校里的见闻,说说班级里的新鲜事,在语言的交流中了检查孩子的学习情况,了解孩子的心理动态。
走在路上、坐在车里、躺在床上都可以创造机会跟孩子玩一些小游戏,将学习融入到游戏之中。比如语文现在在学拼音,就可以跟孩子拼读家里的物品。学习生字,到超市看商标,在路上看标牌等,既不受时间空间的`限制,孩子又有兴趣,又能使所学的知识在无形中得以巩固、深化,那么我们何乐而不为呢?
4、培养孩子和书交朋友。识字多读得快的孩子,不要仅仅局限于咱们共读的书,要和孩子经常的进书店,选择,适合孩子,孩子感兴趣的书,要给孩子一个良好的读书环境,让孩子把读书当成乐趣。老师照顾的是大多数的孩子,所以家长要有心中有数。
我的建议仅有这些条,而教育的方法有千万种,相信你们都是最给力的家长,我们的孩子都是最得力的孩子!谢谢!
期末教师家长会发言稿7
尊敬的各位家长朋友们:
大家好!首先感谢大家在百忙之中来参加这个会议,时间过的真快,转眼一学年又即将过去,看到孩子们的成长,看到幼儿园的发展,我们的感到很是欣慰,这离不开全体教职工的付出和努力,也离不开各位家长的配合。
今天,我们再一次聚在一起,有四层意思:
一是对你们支持我们的工作表示衷心的感谢;
二是把幼儿园这一学年的工作向你们做一个简单的汇报,让你们进一步了解幼儿园;
三是关于幼儿暑假期间的安全跟大家提几点建议;
四是请大家对我园各项工作提出宝贵的意见或建议,以便我园今后更完善,更好的服务家长和幼儿。
首先,感谢在做各位家长这一年以来对我们工作得支持与配合,不管是大班的家长朋友,还是中、小班的家长朋友们,都能从各方面配合幼儿园和老师的工作,比如按时接送孩子入园离园、积极参加幼儿园各项活动、安全敏感期能自觉排队,有的家长主动加入家长联防队,确保接送秩序和幼儿园安全等等……也帮幼儿园做了大量的宣传,比如咱们幼儿园的办园条件、环境、幼儿的伙食情况,还有老师们的辛勤付出,幼很多家长会跟我说,你们老师真的特别辛苦!一句简单的话语里蕴含的是我们广大家长朋友们对幼儿园和老师们满满的信任和支持!对此,我十分的感谢大家!
接下来,我将幼儿园这一年来的工作向大家做个简单的汇报
荣誉方面:上学期,我们幼儿园通过了长武县文明校园的验收,被长武县人民政府授予县级“文明校园”的称号;
并积极争创咸阳市示范幼儿园,很荣幸在今年3月份被咸阳市教育局授予“市级示范幼儿园”的称号,这些荣誉的获得是非常不易的,市级示范幼儿园的考核标准有37项指标115条标准,我们根据标准逐条对照,自查自纠,终于在今年三月份顺利拿到这块铜牌,使幼儿园的办园条件上了一个新的台阶;
今年的年度考评, 巨瑞清老师的论文荣获国家级一等奖,弥萍老师被评为县级优秀教师;高至桢老师被评为县级优秀党员;还有6名老师参加县级赛教分别荣获二等奖和三等奖。
保教工作方面:首先,我们调整了幼儿在园的作息时间,将原来的上午10:00-下午3:00调整为上午8;30-下午4;30,不仅对幼儿的身心发展提供了更加健康有益的.成长环境,还解决了家长们上班忙,无法照顾孩子的问题,为农民朋友提供了更充足的农活时间。
其次,除日常的保教活动之外,我们还开展了丰富多彩的主题活动,比如:中秋、国庆、冬至、六一、清明、端午等节日主题活动,让幼儿了解祖国传统节日文化的同时,体验在幼儿园过节的快乐。另外还有教育扶贫方面,我园本年度共资助贫困幼儿180人次;
卫生保健方面,全体教师均持有健康证上岗,幼儿持入园体检合格证明入园,幼儿每天的晨午检、活动室按时消毒、幼儿玩具、餐具、毛巾等定期清洗消毒,幼儿被褥定期清洗晾晒等等;
幼儿营养膳食方面,我们制订了有利于幼儿健康成长的单双周营养食谱,确保幼儿营养摄入科学、均衡,让幼儿健康成长。
安全方面,每学期开学初的安全家长会,每周对幼儿进行的安全自护教育,每周的安全隐患排查,校舍、玩具检修,每个月一次的安全演练,如消防、地震、防暴等等,配备了整套的安全防护器械等等,为幼儿的健康和安全提供了坚实有力的保障。 诸如此类的工作还有很多很多,我就不一一详述。
下学期,我们将用来更大的挑战,就是创建咸阳市文明校园,同时,继续优化我们的幼儿园教育环境,强化师资队伍,开展更加丰富有趣的主题教育活动,提升服务质量,继续大力资助贫困家庭幼儿。
希望家长朋友们继续一如既往的支持我们的幼儿园,信任我们的老师,相信我们幼儿园一定会越办越好。 根据教育局相关文件精神,下学期开始,所有中小学、幼儿园必须严格按照有关规定设置班额,即幼儿园小班25名,中班30名,大班35名幼儿,幼儿园预计设置大中小各2个班,在此温馨提示各位家长,下学期报名前给幼儿提前做好入园体检,持相关证件按时报到,满额后不再接收。
今天活动结束后就要放假了,这里有请幼儿园李园长强调一下暑假期间孩子在家的安全问题: 最后,再次感谢各位家长的聆听,新的学年即将来临,希望各位能一如既往的支持我们的工作,同时,祝大家身体健康,工作顺利,合家欢乐。谢谢!
期末教师家长会发言稿8
亲爱的家长朋友:
你们好!
这个暑假,我安排了9本共读书目,让孩子在暑假初读,下学期我们再一起共读,进行讨论,提升孩子的认识高度。因为我认识到阅读对一个孩子一生的影响是相当重要的。阅读不能改变人生的长度,但是可以改变人生的宽度。生活里没有书籍就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基曾说:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指明灯。”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,她们所感悟到人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的“读者”,是我梦寐以求的教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,我们平时也进行了整本书共读的活动,我待会具体讲一讲,所以暑假里还需要家长的引导和帮助。
这些书是端午节放假期间,我和xxx妈妈一起去选购的,有一部分书都是打4。5折,有的打5。8折,有的打6。5折,我以前在川图买的都是打七折,但是川图包送到学校门卫室,但是这一家书商说因为折扣很低,所以没有包含运送的费用,我们额外给了50元的送书费用。6月13日黄宇妈妈亲自开车为我们服务,我们先是到火车北站的图书大厦,可是图书大厦那天因为修管道关门,于是我们就到盐市口的书市。因为成都的交通堵塞,我们还是耗费了大半天的时间才选定孩子们读的书。希望家长能够明白,老师和家长这样做的目的是让孩子能够买到价廉物美,版本统一的书籍,明白老师和家委会成员的付出,绝对不会在孩子们的书费里谋取蝇头小利。
对于孩子期末成绩的评定,我们学校这学期也进行了改革,并不是仅仅看孩子的分数,而是从多个方面来进行评价,真正做到多元评价。我们一起来解读三年级语文成绩汇报单。从这个汇报单来看,我们更注重孩子学习的过程,就像我在给你们的第一封信中说的那样:我说过不看重成绩,但并不是说就不注重孩子学习的过程。就是说你会不会做是一个并不重要的问题,关键是你是不是认真去面对学习和生活的每一件事情,这个态度相当重要。当然家长也不要着急,孩子做事情认真也需要家长随时强调并长期培养。
我将针对我所看到的、听到的、了解到的有关家教中存在的问题进行一些诊断,并提出一些建议。这些问题有的很普遍,希望家长朋友引起重视;有的只存在于个别家庭中,但对我们每个家长都有一定的启发,希望家长听了后能够反思我们的家庭教育,改进我们的方法。当然,因为每个孩子都是特别的,每个家长都是特别的,每个家庭也都是特别的,所以,您要在符合家教原则的前提下,选择最适合自己孩子的方法,甚至创造性地运用这些方法。如果您能做到这样,相信您的孩子一定会成为您的骄傲!
问题1:孩子写不好,就让他上作文辅导班;孩子字写不好,就让他上书法辅导班。
诊疗:
作文写不好,是由于阅读的缺失。而阅读和书写是学生的两种最必要的学习工具,同时也是通往周围世界的两个窗口。学生如果没有流利地、快速地、有理解地阅读和流利地、快速地、半自动化地书写的技能,他就像半盲目的人一样。
在三年级、最迟在四年级,孩子就应该能够笔不离纸地写出较长的句子,书写过程的半自动化是提高读写水平以及全面地自觉掌握知识的极为重要的条件。学生应当不再思索这个或那个字怎么写——只有在这样的条件下,他才有可能去思考怎样把句子写好,才能思考他所写的东西包含什么意思。
事实上,只有当一个孩子能够做到快速地书写,并且在书写的同时进行思考时,他的作文才会上一个新的台阶。如果阅读再能跟上,那么他的写作就一定不会成问题了。
而要培养快速书写的技能,首先要求对手的小肌肉进行一定数量的操练性练习。多年的经验证明,这种练习应当比写字先行一步。也就是说,先要让手(包括右手和左手)做一些精细的劳动动作。如果您孩子现在书写动作仍然很慢,您现在就应当让孩子做这样一些作业,如用小刀(雕刻刀)和剪刀,雕刻和裁剪纸板或纸张,雕刻木料,编结,设计和制作小型的木质模型等。精细的劳动动作能训练手指动作的协调和节奏,形成手指的灵巧性和对小图案(实质上字母也相当于这种小图案)的敏感性。
还应当尽力使孩子的劳动动作成为一种审美的创造活动。在儿童制作的物品中,要多让他们重复圆形的、椭圆形的、波浪形的线条,让他们从小就习惯于进行那些要求高度机敏性的精细而平稳的动作。
经验证明,如果孩子完成过足够数量的精细的劳动动作,那么他就在相当大的程度上做好了流利书写的`准备。当然,有系统的书面练习还是不可缺少的。这种训练不仅仅指练钢笔字,纯粹的钢笔字的练习只要能认真地完成老师规定的练习就可以了,为提高书写速度,您还可以进行这样的训练:让孩子看一个句子写一个句子,或者您报一个句子让孩子听写一个句子。
问题2:给孩子多报几个培训班,多布置一些作业,学总比不学要好,做总比不做要好。
诊疗:
这种想法是非常危险的!学生被各种学校功课塞得越满,给他留下的供他思考的时间越少,那么他负担过重、学业落后的可能性就越大。我们应该知道,自由时间的问题,不仅是涉及教学,而且是涉及智育、全面发展的最重要的问题之一。正像空气对于健康一样,自由时间对于学生是必不可少的。之所以必不可少,乃是为了使学生能够顺利地学习,不让他经常感到有学业落后的威胁,影响孩子的自信心,能够让孩子保持一颗积极地学习状态,相信自己能学好,这很重要。(大家知道,常有这样的事:一个学生只要生几天病,他就会落后一大截,因为学习的内容耽搁了,孩子学习的自信心就不足了)。
自由时间是丰富学生智力生活的首要条件。我们要使学生的生活中不单单只有学习,还要使学习富有成效,那就需要给学生自由时间。也就是说,只有让学生不把全部时间都用在学习上,而留下一些自由支配的时间,他才能够顺利地学习。
在学校里,孩子的学习任务很紧,功课也排得很满,回到家里,在完成老师的家庭作业后,要尽可能地给孩子留出自由支配的时间。
当然,给孩子提供自由支配的时间,并不是说让他们爱干什么就干什么。放任自流会养成无所事事、懒散疲遢的不良习气。家长要教给孩子如何支配自由时间。教给儿童利用自由支配的时间,这就意味着:应该使孩子的时间充满使他们入迷的事,而这些事又能发展他们的思维,丰富他们的知识和技能,同时又不致破坏童年的情趣。比如阅读,做小制作,种花,做实验,唱歌,画画等等,这些都是非常有益的活动。
教会儿童利用自由支配的时间,不是靠口头解释,而是要靠引导,靠示范。如果您空下来,会看看书,做做家务,那么您的孩子也会是一个爱阅读的、有责任心的人;如果您空下来,就是看电视、打麻将、说闲话,那么你的孩子也必定不爱读书,甚至也会养成无所事事的坏毛病。
也就是说,您既要给孩子留下自由的时间,又要给孩子以最好的引导和示范,这样,您的孩子才会更好地发展。
问题3:孩子完成家庭作业不积极,潦草,家长不管不问或者打骂并用。
我想这第三个问题可能是我们家长最头疼的事情。孩子在家完成作业拖拉,作业潦草,纯粹了事。家长既感到自己对孩子的学习不满意,又束手无策,还担心老师说自己的家庭教育没有跟上。
首先孩子要建立每个人都有自己的学习或工作任务的意识,完成作业是自己应该做的。这是需要长期给孩子讲的一个理念,这种意识的建立不仅仅有助于孩子完成当下的作业,还有助于孩子人格的完善。他以后一定是一个有责任感的社会人,主动完成自己分内的工作。这第一步是明确任务、建立意识。
其次家长应该给孩子完成作业规定时间,完成后剩下的时间可以自由支配,做一些有意义的活动。因为孩子毕竟是孩子,学和玩既要分开又要相结合,这样才有助于孩子玩得开心,学得进去。有很多孩子学在玩,玩在学,好像一天都在学习,做作业,可是作业效果又不理想。就像我前面说的如果给孩子自由支配时间,没有家长一个正确的引导,孩子放任自流也是不行的。完成作业也是一样的,我们家长引导、评价和管理也是不可缺少的。这第二步是劳逸结合,管放合理。
其三是家长对孩子的作业进行适时评价。孩子在学校完成作业,有老师和同学及时的评价,孩子在第一时间能够感受到自己的劳动的效果。但是很多家长由于忙或者觉得老师反正要批阅,所以没有及时评价。如果孩子做得好,要发自内心地表扬,让孩子有一种成就感。如果孩子完成不好,给孩子提出来,让孩子有一个自我反思并改进的过程。这第三步是评价及时,提高认识。
其三是家长应该给孩子营造一种学习氛围。如果家长在看电视、打电脑、打麻将,孩子来完成作业,你要想达到很好的效果就不行了。我们班上博轩在学校完成作业很积极,质量也好,但是家庭作业常常不能够按时按质量完成。有一天我就不解地问他,,我说博轩,你在学校完成作业这么好,为什么家庭作业就这个水平呢?孩子不好意思地走过来,诚恳地说:“张老,我跟你说嘛,家里没有学习氛围啊!”看他那老成又困惑的样子,我也只好微微一笑,因为孩子说的是真心话。当然博轩说的不是个案,的确有很多家庭没有学习的氛围。这第三步是氛围和谐,促进成长。
问题4:到三年级了有的孩子都不会自己整理书包,导致有的孩子要交作业时,都不知道自己的本子或单子放到哪里了。
诊疗:
以上情况看似无关紧要,其实都是有关培养孩子责任心的问题。第一种情况,我们就以这次端午假日回来的情况为例,以下这些孩子就带好了要上交的所有东西,看得出他们具有较强的责任心。他们是:
我们知道,每个人在社会上同时担任着不同的角色,而责任心就是对自己承担的角色负责。一个有责任心的人,不但能得到大家的尊敬,也往往比较容易取得成功。我们很难想象,一个对家庭缺少责任心的人,会让自己和家人生活得很幸福;一个对社会缺少责任心的人,他的事业会取得成功。那么,责任心从何而来?对孩子来说,肯定需要老师和家长的引导和培养。为此,向您提出以下几点建议:
(1)让孩子学会自我服务。培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱,让孩子去做一些他力所能及的事情,让孩子学会自我服务,让孩子去为自己多承担一些责任,比如玩完的玩具要自己收拾好,自己的房间要自己打扫,穿脏了袜子自己去洗干净,起床后要自己整理床铺,早晚洗漱要自己照顾自己,家庭作业要自己独立完成,自己说过的话不能食言,自己应当做的事情必须有始有终。
(2)要对孩子“从小抓起”。“从小抓起”有二个含义,一个是指要从孩子年龄较小的时候就注意责任心的培养,另一个是指培养孩子的责任心要从生活中的小事抓起。孩子责任心的培养宜早不宜迟,我们不能等到孩子长大以后的某一天突然要求孩子要对自己的事情负责任,这时孩子一定会觉得很茫然,因为一直以来所有的责任都是由大人承担的,他已经习惯成自然了,想改变也是很困难的了;对孩子责任心的培养应该从小处着手,从孩子日常生活的点点滴滴开始,比如孩子做完作业后让他自己整理书桌,吃完饭后帮着收拾一下碗筷,家里的地面脏了拿拖把去给擦干净,孩子这些事情做的多了,做习惯了,他的责任心自然就培养起来了。
(3)不要让孩子逃避推卸责任。美国总统里根小时候踢足球损坏了邻居家的玻璃,他父亲为了使小里根明白要对自己的过失负责,不惜让他打了半年的工才把赔给邻居玻璃的钱如数还给父亲,在中国的家长看来,里根父亲的做法似乎对孩子太残酷了,然而后来里根回忆说,正是父亲的这种做法才使得他他懂得了什么叫责任。因此,要想培养孩子的责任感,家长应当要求孩子勇于对自己的言行负责,不论孩子有什么样的过失,只要他具备承担责任的能力,就要让他去勇敢地面对,就不能让他逃避和推卸,更不能由大人越俎代庖。比如孩子损坏了别的孩子的玩具,家长就应要求孩子自己去帮人修理或照价赔偿;孩子班级值日工作做得不好老师要求重做,家长就应该竭力支持,并配合教育好自己的孩子……
(4)要求孩子做事有始有终。良好的责任心是要靠坚强的意志力和持之以恒的态度来维持的,而这恰恰是许多孩子所缺失的,孩子往往好奇心很强,兴趣爱好也很广泛,但就是做起事情来却只有几分种的热度,不是虎头蛇尾就是半途而废,稍稍遇到一点困难和挫折就打退堂鼓,不愿意再坚持下去,在别人看来就非常没有责任心。因此,为了增强孩子的责任心,家长平时就应当注意培养孩子做事有始有终、负责到底的良好习惯,交给孩子去做的事情,不管是大是小,家长都要全程地监督,发现问题及时地纠正,决不允许孩子做到一半就随意放弃,要直到孩子从头至尾认认真真地把事情做完做好才能罢休。另外,为了使孩子能够更好地坚持把一件事做完,家长可以给孩子选择一些比较容易的任务,如果一下子就把孩子给吓倒了,他就不会再有信心去努力了。
(5)对孩子要重过程轻结果。孩子毕竟是孩子,他的手或许很笨,他的动作或许很不麻利,他做事情时或许会经常出错,这些都是很正常的,要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候,一定要沉得住气,一定要学会等待,一定要能够容忍孩子的不完美,决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖,要知道,孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识,这里最重要的是孩子做事的过程,是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验,只有这样的心里体验多了,孩子的责任意识才能不断地得到强化和提高。如果家长过于看重结果,势必就会在孩子做的不够快不够好的时候,对孩子进行埋怨和责备,或者忍不住地去取而代之,这一方面会打击孩子的积极性,另一方面也会给孩子留下逃避责任的可乘之机,因为有的孩子一旦发现自己事情做的不够快不够好的时候家长会及时出手,他就会故意表现得能力不足,以此来逃避本来该做的任务。
当然,培养孩子的责任心,父母就要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何,对孩子来说是一面镜子,父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母,不可能培养出有责任心的孩子。
孩子的一些不良习惯不是一朝一夕形成的,所以纠正起来,需要足够的耐心。如果你觉得自己付诸实施了一些措施以后并不见得效果,千万不可急躁,甚至放弃了,一定要有“滴水石穿”的恒心,在家庭教育中不断反思,不断改进。
孩子的个性是多样,家庭也是多彩的,家长们只要愿意去学习和思考,针对自己孩子的特点,找准下药的方子,你的孩子一定会逐渐养成良好的学习习惯和生活习惯的,形成独特的人格魅力。
接下来,我对我们正在进行的晨诵和整本书共读两个课程做一个专题汇报。
期末教师家长会发言稿9
一、简单分析一下期末学生的成绩、表现的优点、存在的问题以及改善措施。
xxxxx
二、关于学生的课外阅读习惯的培养
本学期为培养学生的课外阅读习惯,我一共给家长写了四封信。每封信就学生的课外阅读情况进行了汇总、反馈。除极个别家长外,大多数家长都能积极跟进,积极配合,认真填写并捎回回执,表现出极大的责任心,这总让我非常感动。11月份的课外阅读量统计表我都发给了大家,对所有积极配合老师工作的家长朋友我表示忠心的感谢!
当然个别家长表现不能够持之以恒,存在三天打渔两天晒网现象,这直接影响了孩子的良好阅读习惯的培养。我们的`学生有的成绩不算好,原因不是孩子笨,而是我们还没有挖掘出孩子的学习激情,没有挖掘出孩子的潜力!家长朋友们,不能给自己找借口啊!孩子未来就攥在我们手里,我们一旦错过就难以弥补啊!要知道孩子良好习惯一旦养成,是终生受益的。我再次呼吁这少数家长能切实引起重视,实实在在与老师一起培养孩子良好的学习习惯。
考完试后,我发给孩子一人一个简单的读书银行读书卡,目的很明确,就是希望我们坚持培养孩子的阅读习惯!假期时间就得靠各位家长的鼎力合作了!希望开学时,每个同学的读书银行卡里都能为孩子贮存丰富的精神食粮!让孩子将读书银行卡带回,我要进行统计和表彰,以便于进一步激发学生的读书热情。
三、培养孩子良好学习习惯
1、学生独立完成作业的习惯。随着孩子阅读能力的提高,孩子作业要让孩子独立完成,不要越殂代疱。可以启发孩子学会思考,而不是把思考的结果直接告诉孩子。要学会让孩子独立思考,经历思考的过程。
2、整理物品、物归原处的习惯很多学生上课时桌子上非常凌乱,书、本子、水壶、帽子、笔散乱一桌子,上课容易转移学生的注意力。所以在家要引导孩子学习、或玩具玩完后,学会自己整理物品,将学习物品、玩具等一一有序整理,养成良好无归原处的好习惯。
3、做事专一的习惯。我发现有少数学生边学边玩,边读边玩,边写边玩,学习效率很低。同样在课堂上,有的同学做作业很快,写完作业后还能阅读很多课外书上的故事;有的学生却在课上连一半作业也完不成。这种坏习惯不是只表现在学习上,他在生活上在做其他事情上也会如此。不好的学习习惯只是其中的一种表现而已。所以,在家里时时事事都要注意培养孩子做事专心提高做事速度的习惯。
4、培养爱护文具、学具的习惯。咱们班只有少数同学在期末考试后语文书、大本还能保持完好。许多同学语文书、大本卷角严重,有的甚至丢了书皮或丢了语文书、大本后面的几页,以至于复习时只能借人家的。文具也是如此,由于没有整理物品的良好的习惯,桌子上散乱无序,文具盒、铅笔、橡皮经常掉得满地都是,铅笔经常写作业时没笔尖了,用橡皮时找不到了,影响孩子的学习。
5、培养孩子写日记的习惯。目前我们班已经有11名同学在家长的指导下开始写日记。我也坚持在家利用休息时间给予辅导,孩子语言表达能力是不断提高。同时,由于网络的便捷性、开放性,写日记的同学们之间还可以互相学习,互相促进。另外,假期里时间比较充足,可以让孩子练习打字,提高孩子的电脑使用水平,又能复习汉语拼音,孩子提高孩子的语言表达能力。如果有条件,就积极引导孩子写日记吧!利用好网络资源,让孩子进行多元学习,这也是知识经济时代所必须的。虽然不强求,但有条件的话,我想家长能充分利用好网络这一资源。
四、家长也要多学习,不断提高家庭教育水平。
向书刊学习。
向优秀家长学习。
对孩子要多观察、多鼓励,多赏识,多研究,多思考,强化优点,淡化缺点,让孩子快乐健康成长!
有经历有能力多读多写给孩子树立看得见摸得着的榜样。榜样的力量是无穷的。
期末教师家长会发言稿10
尊敬的各位家长:
你们好!感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会,也感谢你们长期以来对学校、对班级工作的大力支持和帮助。我们今天能有机会坐在一起,是为了一个共同的目的,那就是为了孩子的学习和进步、更为了孩子的明天。我们召开这个家长会,主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现,加强家校的联系,希望家长进一步配合老师,做好一些工作,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!
第一方面:班级学生分析。
我们班级共有43人,
按照学习情况可分为几大类:
1、学生学习习惯、行为习惯都较好有:
2、作业可以按时完成,但是自觉性较差的有:
3、基础较差有:
第二方面:表扬进步,指出不足。
相信各位对您的孩子最近的学习成绩已经有所了解了。其实有关专家早就预料到的,新课程改革使孩子的两极分化越来越明显。当然,现在的社会并不是一味地看分数,他们更关注的是孩子的能力,注重孩子的全面发展,教师的目的也是一样的。不过就考试卷上我也看出了一些问题:
1、部分孩子因为没有认真复习书上的内容而导致失分。比如:
2、有些孩子的基础教差。
4、有些孩子学习习惯差,自己也不愿意学。
经过一段时间的观察与测试,我发现以下这些孩子都有或多或少的进步,也有许多值得骄傲的地方。比如我们大部分同学都是喜欢动脑筋的孩子,上课时总能看到他们的小手高高举起。部分同学的成绩也有所进步。其中他们的成绩进步特别大。孩子们从刚入学的时候上课注意力不集中,到现在基本能跟上老师的思路或者说能积极动脑,特别是学校开展班级评比活动,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步,学习也认真了,还有很多方面我就不一一举例了。
看到孩子们这样的进步,我感到无比喜悦,我深深地知道,在他们努力的背后有你们这些家长的支持。看到你们如此关注孩子们,我也有了信心,相信我遇到了认真负责的好家长,同时我也尽我所能,努力教好这一班学生。
但是,尽管如此,还是有个别学生成绩一直没进步。比如 这些学生思想上都要求上进,有学习好的愿望,这次考试成绩不理想不是因为孩子的智力有问题,而是由于他们的基础差、习惯差。课堂上精力不集中,老师讲的东西根本听不进去,课后的作业不认真,甚至不完成作业,这样就造成课堂上的知识听的一知半解,课下也得不到巩固,所以成绩一直上不去。但也有个别同学由于年龄特点,好动,持久性差,依赖性强,玩心较重。针对上面说的这些学生,我们老师把精力、时间全部用在了他们身上,课堂上注意他们,课下耐心地跟他们讲道理,正面引导,做到循循善诱,耐心细致。在对这些学生的辅导方面,我们是非常重视的。对没完成作业的学生我们留下写作业,对学不会的学生我们留下给他们补课。要想提高这些孩子的成绩光靠老师是不够的,还要依靠家长的帮忙,在家督促他们写作业,及时检查他们的作业,发现有没学会的知识要及时给他们讲解,或者告诉老师,让老师利用课余时间给他们补课。老师不希望有一个学生掉队。
我和曹老师也有孩子,我们非常理解做父母的心情。我们白天工作,晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大,一点点地进步,内心是非常开心、非常满足的。
第三方面:存在的问题。
1、 部分孩子周末作业质量很差,书写潦草,应付老师。
2、 周末返校不准时,找理由请假。
3、 孩子做作业拖拉或者不认真,精力不集中。
第四方面:提出建议。
如今,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中,在家庭教育上形成的一个个误区,会给孩子的心灵带来的负面影响,将对孩子的一生造成延误。高尔基曾说:“爱自己的孩子这是连母鸡也会做的事”,但如何教育好他们,却是一个严重的问题。”今天,我们召开本次家长会,就是希望家长们能一如既往地做好以下几点:
1、思想上要继续引导孩子。
作为家长,我们平时要教育孩子爱劳动,讲文明,尊敬长辈,待人有礼。教育孩子该做的事,自己首先做好,以身作则的教育魅力是巨大的。试想一个做任何事都精益求精的家长,他的孩子一定是个认真细致的孩子;反之,生活在一个关系不和睦,环境脏乱的家庭中的'孩子,他的行为也是粗鲁、暴躁的。 “小树易直也易弯”,只要我们从小教育引导好孩子什么事该做,什么事不该做,那对孩子今后的成长是十分有利的。
2、行为上要继续辅导孩子。
英国作家萨克雷有这样一句名言:播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。由此我们可以看出,好的习惯对于一个人的一生都是十分重要的。而有些家长没有认识到这一点,忽视了对孩子良好习惯的培养。可能有的家长会说:我工作很忙,没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平时的生活中点点滴滴累加起来的,并不是一蹴而就的。良好的习惯是成功的保证,而一、二年级又是养成良好习惯的关键时期。因此,一年级时我们强化对学生进行良好习惯的培养,包括学习习惯、行为习惯、生活习惯等。其中良好的学习习惯则包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯。经过一年的培养,本年级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯,但还有相当一部分学生尚未养成良好的习惯,行为方面表现为自由散漫,自控能力差,学习方面则表现为学习态度不端正,课堂作业拖拉,回家作业经常不做、漏做、字迹潦草、错误率高,上课思想开小差等。正因为如此,这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道,我们这些学生的家长肯定也是十分着急,有的家长说,我打也打了,骂也骂了,可孩子就是不听我的话,或者就是打的时候怕了,好了一段时间,可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的,孩子的行为具有可塑性,但也容易反复,所以我们家长一定不能急于求成,要循序渐进、循循善诱。另外,要积极培养孩子的自理能力,动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理,自己的鞋带松了,也不会系,这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上,我们家长只要多引导孩子,多辅导孩子,他们能做的很好。
3、学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每周抽出1-2小时,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他默写一下词语,背诵一下古诗,出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。还有一点要引起大家的注意。我们看别人的孩子,一般看到的优点多,看自己的孩子,看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解,对孩子的期望也比较高,可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以,作为父母,应该理性地对待孩子,多一些平和,少一些苛刻,以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信,挖掘孩子的潜能,让孩子在困境中历练。
记不要一味只顾打骂,要看到孩子的进步,哪怕是极细微的进步,你都应该给予表扬,因为赏识鼓励才会帮助孩子树立自信,激发上进心,相反自暴自弃会成为孩子进步的绊脚石。
记得有一位全国著名的教育学教授,他曾提出:要无限相信孩子的潜力,永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。
请所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”我们以此和各位家长共勉。希望家长们今后进一步配合,支持班主任及各课任老师的工作,我们将不胜感激。当然,我们老师也会从就以上这些方面要求自己,去影响、教育学生。以上就是我提出的一些建议,不妥之处,恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流、探讨。
期末教师家长会发言稿11
各位家长:
感谢你们再次抽出时间来参加本班的家长会,同时也要感谢各位家长在本学期对我们工作的大力支持和配合,使我们顺利地、愉快地完成了本学期的各项保教工作。特别是在我班组织的家园互动活动、家长开放日活动中各位家长能积极主动地参与,在这里我代表本班的全体老师再一次感谢各位家长,这也是对我们的一种鞭策,使我们更有信心去做好明天的工作。
一、介绍中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础
幼儿园中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期。那么,在中班幼儿阶段如何为今后的学习打好基础呢?
首先,是注意力的培养。孩子注意力不集中,活动时喜欢开小差。这是孩子的年龄特点,这种情况会随着孩子年龄的增长逐渐好转。因此,我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画,或是玩拼图等游戏,让孩子能集中精力做好一件事, 帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣。
第二,整理物品的习惯。教孩子整理的方法,家长不要代替孩子整理东西。比如,孩子柜子、抽屉,家长可以和孩子一起收拾整理。在幼儿园,我们也会通过让孩子收拾活动区里的玩具加强孩子整理物品习惯的培养。
第三、阅读。阅读,可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵,了解孩子思考的角度和问题,有更多的机会和孩子对话,增进彼此的.了解,有更多可以探讨的话题,感受彼此对人生的理解……阅读还可以让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量、看图说话的能力。家长读绘画图本给孩子听时,一定注意不要随意添字、减字。工作繁忙的家长还可购买故事录音带,让孩子入睡前躺在床上听故事。
第四,培养幼儿具有时间观念和劳动观念。要求孩子做事快速、不拖拉。用正确的方法让孩子自己穿脱衣服;慢慢学会自己刷牙、洗脸;自己管理玩具、用具、图书;帮助父母做力所能及的家务劳动等。
二、班级各项工作总结:
(一)培养幼儿良好的行为习惯
1.培养幼儿自我保护能力,就是幼儿收到为先或可能发生危险是的应变能力的具体表现,放置意外事故的发生使幼儿身心发展得到保障,能知道119‘120、110、等最基本号码代表的意思。
2.培养幼儿爱清洁、讲卫生不滚地、不随地乱扔果壳和不图墙画壁的行为习惯。
3.安全工作应注意、幼儿的安全工作关系到全体幼儿的生命安全牵动着家长的心,我园把安全工作放在头等重要的位置上,加强老师的责任心,同时我们家长和老师同时教育孩子注意防火、防水、放电。放摔伤、放刺伤、防吞异物放拐骗等等一切安全事故都在防范。
4.家长应把家中的危险物品放到幼儿够不到地方,以避免幼儿带危险物品入园。
5.在安全事故中,由于个别孩子比较调皮最容易出现的就是抓伤,但抓伤也是可以避免的,那就是给幼儿剪干净指甲以及在教育幼儿不要与小朋友打架,这样发幼儿的卫生和安全都得良好的保障!
(二)卫生保健工作
幼儿的身体健康是非常重要的,拥有一个健康的身体,才能更好的学习知识。每天幼儿入园时,对于带药的幼儿,我们都有记录药品名称,如何服用,剂量多少。我们孩子们用的杯子,毛巾,碗筷都进行定时三次消毒。在老师的督促下,我们的孩子养成了饭前便后用肥皂洗手的良好习惯、幼儿进餐或每次的手工活动和剪贴作业后,也提醒幼儿尽量保持教室的整洁,并及时清理干净,孩子的环境保护意识逐渐增强。
午餐方面我们每周都会把一周食谱贴在门口的公告拦上,在班上孩子都是自己吃饭,保证幼儿吃饱、不挑食,逐步培养幼儿独立进餐的能力。午休时,我们老师都是轮流值班的,随时会检查孩子是否踢被,我会要求孩子仰睡,不要趴着睡,不要蒙头睡。睡觉之前把衣服翻到正面。
我发现班上孩子们的自理能力也加强了,现在他们会自己穿脱衣服,鞋袜,鞋子能摆得很整齐,大部分孩子还会把自己的小被子叠得很整齐呢,在班里给孩子适当的空间与时间,让孩子去摸索、去锻炼,自己叠被子,自己穿脱衣服,吃饭需要添饭的或添汤这些都是大胆让孩子去做,哪怕是帮倒忙也没有关系,只要他肯去做,一次做不好,还有第二次,第三次,第四次,这里我要表扬一下我们班的孩子,自理方面进步特别大,叠的被子都很漂亮,平时还帮一些起的晚的小朋友叠,也很爱帮老师做一些力所能及的事。
(三)教学方面:
1.我们幼儿园的教学是根据孩子的身心发展进全面的、系统的有计划的安排课程:在教学这一块,每个礼拜我们会制定周计划,每周工作重点。每个礼拜我们老师都要书写周计划,都张贴在门口的家园共育拦里面,在这次期末评估中,我们园长从多方面对孩子进行了评估,例如:孩子安全意识、教学效果、小朋友在课堂上的主动性和创造性、阅读习惯(坐姿、翻阅书本姿势、滑指方法、阅读情感等)、对于一些幼儿自我保护意思的培养的问题。例如:如果发生火灾、地震幼儿如何自我保护?如果你和家人走失了你会怎么做?我们还做了消防演习,如果你和家人走失了你会怎么做?我班的孩子回答的非常积极。
三、寒假需要家长配合的事项
1、注意控制看电视或玩电脑的时间,每天不能超过2小时。
2、合理安排自己的作息时间,每天早睡早起,不要做一只赖床的"小懒猪"呦!
3、要坚持锻炼身体,每天坚持2个小时的体育锻炼或户外活动。
4、在玩的同时别忘了学些本领,比如:画画、听故事、讲故事、唱歌、跳舞等。开学后把你学到的本领展示给全体小朋友看。
5、放假在家注意安全,严禁孩子玩火,要提醒孩子不要随便触摸电插销,不要互相打闹,不要到厨房玩;要有大人带着一起放烟花爆竹,一定不要购买杀伤力大的烟花爆竹;要在空旷的地方,不要在有易燃物的地方放烟花爆竹。
6、春节你们一定会去做客或请客上门,老师希望你们注意礼貌待人,尊敬长辈,友好地对待同伴和比你们小的弟弟妹妹。
期末教师家长会发言稿12
各位家长:
你们好!
一、问好
首先,我代表大班的俩位老师对您的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们的工作才能顺利开展。在此,我真诚地谢谢各位家长,同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。
二、本学期的教学安排
我们这学期的教育活动是以主题活动的形式进行的。每个月的主题活动都需要家长帮助幼儿准备一些材料、填写一些资料等等。就是收集一些瓶子罐子报纸给孩子做游戏用、或是小时侯照片与现在的照片对比自己的变化、带一些菜种等充实我们自然角、手工课是需要的剪刀、塑料袋、绳子、油画棒记号笔等等。每一次的教育活动我们老师都会提前让幼儿事先准备好,也会写在“家园联系车”的板块中家长可以看一下。希望家长能够及时的支持我们的工作,因为有你们的共同参与可以让孩子拓展知识面,让孩子在玩中掌握要学的东西。
大一班是特色化小班教学,所以我们在教育活动的基础上又开设其他普通没有的特色教学:有珠心算、多媒体英语、形体舞蹈、园长的古诗教学等。我们班的孩子少,老师多啊!
学科细讲:在语言表达发面,除了能听,还能学会讲,这也是这学期我有意识想培养孩子们的一个方面,不管是社会还是语言还是科学,只要是有故事就让他们讲述,并当天能回家讲给爸爸妈妈爷爷奶奶听。现在,我们班有一些小朋友已经能完整的讲出故事,比如__等等。家长在家可以鼓励孩子讲一讲。
在数学数字方面,本学期需要掌握对1——10的认识,书写,以及5以内的加法。
科学和艺术方面。孩子们兴趣很浓,不管是画画还是手工,都在发挥自己的创作能力和想象能力,很多时候给我了很大的惊喜,伴随着训练了他们自己的动手能力,在这方面比较突出的有孙__小朋友、顾__小朋友等等。在这里还特别感谢各位家长的大力支持,这次收集制作的玩具教具材料的时候都得到了大家的积极帮助。谢谢。
在情感教育上,考虑到进入大班,我对他们提出了更高的要求,排了幼儿当大班长和小组长,这样有利于增加他们的荣誉感和责任感,通过群体影响“大带小”促进全面发展。看到他们中不自信的慢慢变得在大家面前发言不再害羞了,比如说王__小朋友;看到上课时爱自己玩耍的自控能力强了,上课能认真听讲了,比如__小朋友,吴__小朋友;特别是现在上课时很多小朋友能大声回答问题并变得越来越积极主动了课堂气氛特别好。因此环境和老师的教育对他们成长的影响是多么的'重要,作为孩子们的第一任老师,希望家长和我们一起认真为孩子树立好学习的榜样,引导去更好的成长。
自理能力方面,我们班在幼儿园睡觉的孩子都能自己穿脱衣服和鞋子,叠被子,整理床铺,班上很多小朋友还能帮助老师擦桌子、搬椅子,倒垃圾等等,生活习惯也有进步,现在基本不用老师再督促就能自己整理好玩具,收拾好书包,吃饭前主动洗手等等。
三、几点要求
1.让孩子养成倾听的好习惯。
2.在日常生活中,让孩子多学习交往的技能。
3.培养幼儿良好的行为习惯,礼貌待人。
4.帮助收集一些种子、盆景、小动物等自然角材料,继续丰富自然角。
5.多关心孩子、多和孩子交流,多看看我们的教学内容要求。
6.入园前检查孩子的衣服口袋有没有危险的东西或者是吃的东西。
总之,只要我们家园配合好,相信你们的孩子会越来越聪明能干,我们也真心希望家长能给我们一些好的建议,你们想让孩子参与些什么活动,你们想参与幼儿园的什么活动或者我们老师有做得不好的地方等,你可以把你们的想法直接告诉我们,也可以以书面的形式交给我们,我们一定尽力改进我们的工作。我想,只有大家献计献策,我们的活动才会更丰富多彩。
期末教师家长会发言稿13
选择做了母亲,就是选择了坚强。我的孩子并不优秀,我也不是成功的家长。作为母亲在孩子的成长路上所做的一切努力,如果说这样做是尽责任不如说是出自于我的私心。只是为了在孩子展翅单飞的时候,不会怨我没有在他小的时候尽力帮助他,引导他学会正确的对待学习和生活的态度。只是为了到自己暮年的时候不会后悔,在孩子需要我的时候没有与他共同面对和成长。
孩子小学低年级的时候我不甘心,为什么别的孩子学习起来很轻松,而他学习就像是在攀爬珠穆朗玛峰。停掉了所有的课外兴趣班,周末为他请家教,放学后去上辅导班,晚上回家后逼迫他背书做题。事与愿违,在连轴转的上课和晚上做大量的习题下,孩子的睡眠质量不好,直接影响到他白天在学校的学习状况。而我焦虑和粗暴的态度也给孩子造成了伤害。那段时间,一到期末大考,孩子就生病。后来,孩子的数学老师找到我,她对我说:“我的孩子也不是很优秀,所以非常能理解你的心情。现在我们唯一能做的就是等待,等待但不是懈怠。你首先要做的是接受孩子的现状,关注孩子,发掘孩子的优点,培养孩子的特长。”与老师的一番详谈后,我扪心自问,我希望我的孩子成为什么样的人?思虑良久,豁然开朗。就如同我为孩子取的名字一样,意为“美好”。 我希望他成为一个美好快乐的人。我希望我能帮助他在未来生活中找到他要的幸福。首先我做的就是“放手”,不是全然不顾,而是相信和支持。
从三年级开始,我们停了所有的辅导班和家教,只保留了他最喜欢的美术班。我放手让孩子接触社会,学着自己处理问题。因为我相信,给孩子时间,让他缓慢地、甚至屡次受挫后,他会按照自己的历程发现自我。依自己喜欢的方式,照自己的能力去发展,他就会成为快乐且富有创造力的人。我让他独自坐公交车上下学,因为公交车上其实就是一个小型社会,他会遇上各种各样的人,各种各样的事情。在车上他认识了很多别的班的同学和别的学校的同学和家长。他曾遇上车辆抛锚,在路边等车时巧遇同学的妈妈,非常感激那位妈妈开车将他送去学校。他也曾坐过站点,自己问了环卫阿姨找到了回学校的路。在车上给爷爷奶奶让座,受到过表扬。甚至他曾经遇到了车辆追尾,在我异常紧张的询问他有没有受伤时,他淡定的和我说,放心吧,我看过如何在车祸中保护自己的文章,不用担心。每天回到家,我们都有新鲜的话题聊,虽然少了我接送他时在路上的那个温馨时刻,但是我们拥有了更多的关于社会,关于亲身经历的各种话题。
孩子也变得比同龄孩子更加坚强,遇事不会慌张不知所措,会自己找办法解决。当然,安全是我们每天必须强调的话题。当我以为孩子没心没肺不知道天高地厚的时候,孩子已经悄然长大,知道了保护自己。三年多的独自上学路,不仅仅锻炼了孩子的独自处事的能力也锻炼了孩子的意志力和忍耐力。
孩子从小并不喜欢阅读,在选择课外读本的时候我就格外用心。低年级的'时候我给孩子选择的是插图版的名著,还有一些科普类的漫画。不管他看不看,书橱里纯文学作品和世界名著是必不可少的,而且一定是放在最显著的位置。孩子的书橱,搁些时日我就会整理一次,当我发现孩子近期只专注看一些科幻类小说时,我会将它们收入盒中放在书橱的最底层,而将科幻类的世界名著放在显著位置,比如凡尔纳的小说系列。孩子不喜欢看历史书,那我就将《上下五千年》和《资治通鉴》换成更加有趣味性的《吴姐姐讲历史故事》系列和《希利尔讲世界史》系列。孩子不爱读纯文学作品,那么我就寻找有趣味性又简单易懂的作品,比如《周末与米兰聊天》系列。还有就是一些短少精悍的美文合集,比如《智慧背囊》系列。当然,只读不去思考,那是徒然,为了能让孩子阅读完了做批注和写感悟,我在《智慧背囊》系列中选择了一本,将里面的每一篇文章都写了批注和感悟给他看。虽然,孩子阅读的效果并没有达到我的期望。但是,在潜移默化中孩子从不喜欢读书到现在每晚都看一会课外书,已经是进步很大了
我不干预孩子的交友,不规定他与什么样的人处朋友,不替他选择和决定。他的每一个好朋友包括他们的家长我都熟悉。我会参与到孩子们的活动当中,与他们一起玩一起聊天,我会与孩子一起聊一聊他的那些朋友,他为什么会喜欢他们?他的朋友们都是什么样的人?了解他的每一个朋友后,如果有品性不好的孩子,我也不会阻止他们交往。只是时常会询问他们在一起时的状况,时间长了不需我的阻止,他自然会疏远那样的朋友。有一段时间,孩子非常苦恼,回家后和我抱怨,有一个同学让他很烦,严重影响到他的学习和生活。我让他静下心来想一想,他为什么那么容易就被激怒?然后说给他几天时间,如果还是不愿意和那个同学在一起,我去请老师帮忙协调他们之间的关系。想了两天后,他告诉我想通了,会自己处理和同学的关系,不需要我和老师帮忙。
一学期下来,他没有在报怨过同学怎么样,只是我们偶尔还是会聊起。他自己找到了一个平衡点,即不对那个同学的嘲讽过度反应,也不对那个同学的挑衅和欺辱迁就怯懦。在孩子与人相处的过程中,遇到的困难正是他最好的力量来源。当他不知所措的时候,可以有能力去控制自己,照顾自己。这是我从不干预他与人相处的初衷。至今为至,孩子在人际关系的问题上没有让我失望过。
我很庆幸,孩子进入青春期后,并没有表现的太过孤僻和古怪。他依然是一个阳光快乐的男孩,每天回到家还是要先和我聊一聊在学校发生的趣事和糗事的男孩。
孩子的整个童年是快乐的,是幸运的。他不是一个传统意义上的好学生,更不是一个在团体中光芒四射的孩子,具有宽容性,凝聚力和善良体贴本质的孩子得到了老师和同学的肯定和喜爱。这正是我期望的,成不了参天大树,栋梁之材那么就成为一棵坚韧不拔,毫不畏惧的小草装饰大地也是一种幸福。凭着他的努力,小学的生活并不是一无所获,在第十一界“全国中小学生信息技术创新与实践活动”决赛智能机器人竞赛中他和搭档获得了小学组第二名。在第十九界“全国中小学生绘画书法比赛”中荣获绘画类三等奖。青奥会期间,作为志愿者与他的美术老师参与了青奥小屋的布置,他创作的两个脸谱作为礼物送给了外国友人。五年级时,学校开展校本读物的编写,孩子的作文《假如唐僧是我的同桌》有幸被老师们选中入书,并被排在了《漫游西游记》书中版块的开篇。
进入初中,孩子很快适应了新的学校和氛围。而我还没有适应,孩子已经是小小少年郎了。小学时我就不在强求孩子的学习,更多的是对的品性和特长的培养。非常感谢桂老师,他的一番话犹如醍醐灌顶,一语点醒梦中人。他让我明白了,学习是有差异性,但并不是孩子的脑子有问题。而是,我们都太容易原谅自己。我原谅自己没时间,孩子原谅自己努力了。可是,努力不是尽力更不是尽全力。时间不是没有而是在某个方面来讲是我不想有。孩子欠缺学习力,缺乏管理自己的能力,更是没有全心的投入学习。这些是我的责任,是我首先否定了孩子的学习能力,在我的否定中孩子失去了自我认同。所以,作为家长,我的责任就是相信他,鼓励他,帮助他找到学习的窍门和技巧,改掉在学习中畏难和怕苦的坏习惯,拥有克服困难的决心和勇气。我会帮助他将学校的学习当作他人生中的第一份事业去经营和管理,让他学会合理统筹、安排所有的日常学习和工作。虽然,很可能他依然不是优秀耀眼的人,但一定会是美好快乐的人。
非常感谢大家耐心地听我地诉说,说了这么多,想给自己一个警醒,父母的心平气和是孩子成长的最大养分。放下焦虑,用眼光欣赏,倾听孩子声音,帮助孩子让他心里那个最好的自己走出来,在未来生活中找到他要的幸福。
谢谢大家!
期末教师家长会发言稿14
尊敬的各位领导、老师们、亲爱的家长朋友们、可爱的同学们:
大家下午好!
今天,我们午汲小学的全体师生和优秀学生家长代表聚集在一起,隆重召开上学期期末考试表彰大会。我先做个自我介绍,我是六年级的语文教师兼班主任,大家推选我作为教师代表站在这里发言,我深感荣幸,谢谢领导的鼓励和同事的认可。
请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候!向在这次期末考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈祝贺!向在百忙之中抽出宝贵时间共享孩子们收获喜悦的家长们致以热烈的欢迎。
首先,我要祝贺今天获得表彰的同学!你们无疑是今天校园里最亮丽的风景线!你们身上集中体现了我们午汲小学特有的优良品质和拼搏精神!你们用自己辛勤的汗水换来累累硕果,作为陪伴在你们身边的老师,我们深知进步的背后更多的是无止的勤奋和不懈的坚持!
正如冰心所说:“成功的花儿,人们只惊羡她现时的明艳,然而它当初的芽儿,浸透着奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨!”孩子们,你们是好样的!老师为你们高兴,你们的家长更为你们而骄傲!
其次,我要鼓励那些今天没能走上领奖台的同学!也许今天,你的心中满是阴霾,也许你的心中尚有遗憾,也许你的眼中只有羡慕?那么,请平静你的心想一想:现在我们看到的是领奖台前的荣耀,你可想过获奖同学平日里勤奋学习的日日夜夜?也许你也一样努力,埋头苦学,那么请不要放弃,收获的日子总会来临!也许你不够努力,尚且贪玩,那就请行动起来,给自己一个证明能力和创造奇迹的机会!
再次,我还想给所有的家长聊两句。学校教育永远离不开家庭配合,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。因此,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合:
第一、我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。第二、不管农活与工作多忙多累,每个星期和您的.孩子作一次谈话和交流,注意了解孩子的思想动态。第三、要关心孩子的学习成绩,但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩,要帮助学生及时总结经验教训,要多方面综合评价我们的孩子,关注我们的孩子,做到不急不燥,有方法,有耐心。第四、关注孩子们的身心健康。要让孩子养成良好的饮食习惯。加强锻炼,引导孩子善于与人相处,学会对待困难和挫折。第五、及时与教师进行沟通。学校只能承担起教育孩子的一部分,家长如果把教育责任全推给老师,老师同样无法取代家长。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养、安全教育等重要教育任务,更需要家长与教师的合作,才能完成。第六、注意培养孩子的自立意识。如督促孩子认真按时完成家庭作业,有意识地进行复习和预习,遵守时间,自己的事情自己做,帮助家里做一些力所能及的劳动等。第七、营造良好的家庭氛围,创造有利孩子成长的条件,引导孩子爱读书,与书交朋友,善于思考,有广泛的兴趣爱好。
我坚信,有了你们的配合,信任、理解和支持,有我校这批爱岗敬业,乐于奉献,充满活力,有爱心、有事业心的教师队伍,孩子一定会健康愉快地成长。
最后。我还想给我们六年级的同学们说几句。孩子们,你们要知道,你给生活多少懒惰,生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘,生活就会回馈你几分收获。仅仅三个月的时间你们就要毕业了,这九十天是最艰难的时候,同时也是离成功最近的时候。九十天,可以突飞猛进;九十天,可以收获累累;九十天,可以创造奇迹!希望你们能调整好自己的心态,以受表彰的同学为榜样,顽强拼搏,奋起直追,刻苦努力,六月份为你们的小学生涯画上一个完美的句号!
总之,我希望我们全体学生都要不断进取,以自己的汗水赢得热烈的掌声,以自己的勤奋赢得更多的喝彩。
谢谢大家!
期末教师家长会发言稿15
各位家长朋友:
您好,首先欢迎您来参加本次家长会。
在您的大力支持下,在我们全体师生的共同努力下,本学期我班已圆满完成教育教学任务。这一学期,作为二年级的班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。多年的教学经验告诉我,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
本学期,我重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,写字习惯、还是卫生习惯。根据低年级孩子的特点,一方面,以小组比赛、得小红旗、加分等竞争方式来巩固学生的良好习惯。另一方面,作为老师以身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯创造了好的氛围。
培养小干部,发展孩子的能力也是本学期的一个重点。班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。刘祉祺、王雪晴、陈明坤、冯语涵、马雨涵等同学就已经成为了班里非常负责任的小干部,我的小助手。每天早读、午写已形成一种良好的风气。
这学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。当然,好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。更离不开各位家长朋友的理解与支持,在此表示诚挚的感谢。九月底,我班参加区教育局举办的“歌唱祖国”歌曲竞赛,十月份学校举行朗读比赛,全班全员参加,荣获全校一等奖;卫生评比、纪律评比几乎是隔周优秀。年底书法比赛,我班又荣获团体冠军,并选出张恒跃同学代表学校参加区里的书法比赛。孩子们心往一处想,劲儿往一处使,整个班里,学风正,爱心浓。这一切,看在眼里,喜在心头。
小学教师的工作更多的是一种锁碎,一种默默的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然,我在班级教学与管理中还是有一些的不足,学生的分析能力及理解能力有待提高,如何提高学困生李肇东、陈坤两名同学的成绩,还一直困扰着我……今后,我会同我的孩子们继续努力,即使没有最好,也一定会更好。
期末考情分析:
今年的期末试卷,是石家庄文博印刷厂的卷子,因为区教育局没有进行统考,所以只能外地购买。数学试卷内容相对好些,能够面面俱到,从卷面上看,学生的计算能力及分析问题的`能力都有所提高。但语文试卷存在很大的问题,检查的范围太窄。从语文试卷看出,我们的学生基础知识掌握牢固,书写工整(本学期,学校把写字作为校本课程,由校长亲自担任写字课老师,可能不少家长已经看到,我们的孩子在书写上的可喜进步,说老实话,我现在的字都不跟孩子们写的。)学生的理解能力与分析能力有待提高。看图写话,学生对图画不理解,所以,今年语文在阅读和看图写话两部分丢分较多。我想语文教学就是读与写的过程,老师在课上辅导,家长也要抽出时间给予协助,如读书后培养学生善于交流的习惯,什么事得让孩子多说出来,视孩子为朋友,询问在学校发生的新鲜事呀,有什么开心、不开心的事,训练学生转述、总结的能力。
家长应该正确看待孩子的分数。
家长不要以分数论英雄,一二年级主要是培养学习习惯,所以我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评价孩子的一个参照,90分与100分的孩子的数学能力究竟相差多少,不是仅分数就能说明的,我们得具体分析才是。孩子有失误,是纯粹的粗心,还是思考问题的方式有问题,是临考心理欠佳,还是教育孩子从失败中汲取教训学会“吃一堑,长一智”。
对家长的要求(两个习惯)
一、如何培养孩子的学习习惯:
1、课前的准备习惯。收拾书包,准备好学习用具,(天必带5样),检查有没有不关学习的玩艺。
2、课前预习的习惯。(语文的预习要求是:读文、生字注音、拼读生字,在文中圈词语)
3、认真、按时完成作业的习惯。(认真书写,及时改错,学习自己检查正误。)
4、复习的习惯。
每学一课必须家听,听写之前让孩子读课文、生字,并对当天学的课文提出一些口头问答,加深记忆。
5、少看电视,多读课外书。
二、如何培养孩子读书的习惯。
1、自己先养成阅读习惯。你的自身行为比你的言语更有说服力。如果孩子看见你总是在读书看报,他们很快也会效仿你。
2、一定让孩子每天都阅读。像弹钢琴一样,读书也是一项技能,所以同样需要不停地练习。研究者发现,每天至少花30分钟阅读任何种类报刊杂志的孩子在学校里阅读方面明显优于其他学生。
3、养成去图书馆、书店的习惯。
4、读书给孩子听。研究显示,这是父母能为孩子养成阅读习惯所做的最重要努力。
5、送书给孩子作为礼物。
6、使读书成为一种特权。比如说,“如果你在床上看书的话,今晚就可以晚15分钟睡。”或是“因为你今天帮忙洗了碗,我等会儿给你多读一个故事作为奖励。”
7、如果你的朗读水平实在不行,你可以让孩子读给你听,然后和他讨论书中的故事。
各位家长,孩子的成长与发展,离不开我们教师的辛勤培养,也离不开家长的千辛万苦,更离不开学生的自我激励,自我发展,自我完善,只有老师、家长、学生三股绳拧在一起,才能能发挥最强最佳功能。让我们一起努力,为孩子提供优质的教育,创造发展的空间。最后提前祝各位家长新春快乐,工作顺利,身体健康!祝愿我们的孩子健康快乐的成长!
谢谢大家!
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