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中学生演讲稿

中学生演讲稿(推荐)

　　演讲稿是在一定的场合，面对一定的听众，演讲人围绕着主题讲话的文稿。在社会一步步向前发展的今天，很多地方都会使用到演讲稿，怎么写演讲稿才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的中学生演讲稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

中学生演讲稿(推荐)

中学生演讲稿篇1

同学们：

　　大家好!我演讲的题目是“只有合作，才能双赢”。

　　有两个饥饿的人有幸得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃完后便饿死了;另一个要了鱼竿，走向大海，但路途遥远，他走了好几天才到海边，还没来得及去钓鱼也饿得一命呜呼了。

　　鱼可以暂时充饥，但解决不了长远的生计问题;鱼竿可以用来解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿却无能为力。

　　由此看来，只有将二者合起来，才能彻底解决眼前和长远的生计问题，只有两个人合作，一起享用这篓鲜鱼，一起走向海边，才有可能同时获救。但可惜得很，他俩拒绝合作，最终落了个双双命赴黄泉的悲惨结局。

　　这个故事生动地印证了巴尔扎克的一句名言：单独一个人可能灭亡，两个人在一起可能获救，当然，是指两个人合作起来共同创造生命的奇迹，但如果像上面那两个人一样你敲你的锣，我唱我的戏，最终也只能落个双败的`结局。

　　日本松下公司董事长松下幸之助常说：“每个人都拥有不同的智慧及无可限量的潜能，当大家对此有所了解，并同心协力开发时，就能为社会带来繁荣。”他的创业是从对电灯泡的研究开始的。当时，日本正处于经济危机时期，为摆脱困境，他亲自拜访了冈田电池公司董事长。二人商定，双方免费给顾客赠送一万只电灯泡和一万对干电池，联合进行产品宣传。此举广告效应极佳，无论是电灯泡也好，干电池也罢，两家公司都接到了大量订单，从而使两家公司都重振起了昔日的雄风，这一商战的胜利不正说明：只有合作，才能双赢吗?

　　当今世界，科技高速发展，社会分工越来越细，而人的智力、知识却总是有限的，这就更需要人们有强烈的合作意识和合作习惯。

　　作为新世纪的中学生，更应该善于合作。与老师合作，聆听老师的教诲，你将迅速成长;与同学合作，在知识的海洋里去探索，你将获得无穷的智慧;与父母合作，善于倾听父母的唠叨，你将感受到无边的幸福。

　　同学们，让我们永远记住这句人生箴言吧：只有合作，才能双赢!

　　谢谢大家!

中学生演讲稿篇2

　　时光在匆匆中掠过，不知不觉，xxxx已离我们远去，暮然回首，几分耕耘，几分收获。我在老师和同学的帮助下，通过不懈奋斗，终于将xxxx年画上了圆满句号！

　　回首xxxx的成长道路，我是幸福的。因为我努力了，奋斗了，而且在奋斗的背后，我收获了远比付出更多的东西。

　　1、爱，感化自我

　　我是一名住宿生，而且身体非常不好，总生病。在宿舍中，同学都知道我的身体状况，非常照顾我，记得那天刚刚下早自习，不知为何，又一次感到胃痛。虽然吃了药，但仍然不见好转，我做了回家的准备。正在这时，张娇灌了一个暖水袋，拿到我面前说：“拿着吧！这样也许会好一些！实在不行你就在我床上趴会”

　　我强忍痛对她笑了一下“谢谢”。不一会儿，小付老师进来了：“宋婉青今天这是怎么了？”“胃痛”我答到。“去办公市接点热水去，暖暖胃”“老师，我没事，您忙吧”付老师不放心的看看我，又嘱咐旁边的同学照顾我，便去别的宿舍检查了。转眼间到了7点，马严老师又来了“宋婉青怎么了？”“没事，老师”“有事说话啊？”“没事”。

　　这麽多人关心我，我哪舍得走啊！于是强忍病痛硬撑了下来。

　　2、学会承担责任

　　在八一班，我觉得我最大的进步就是学会了承担责任。我在班上担当卫生委员一职。虽然职位并不大，但我却很珍惜，既然老师选我胜任，就不能让老师失望。随后以自己为支点，从我做起，带领同学们共同维护好我们的“家”做好自己应该做的，管理好自己应该管的，努力承担自己的.责任！

　　3、清韵——建立施展才华的平台

　　这学期，八年级又担任了校刊＜清韵＞的创作，而我非常荣幸的参加了校刊的封面设计，开始还自恋的感觉自己做的不错，可自从孟师傅加入后，再一看自己设计的，简直“惨不忍睹”同时，我也明白了“人外有人，山外有山”自己还差的很远，三人行必有我师焉，我还需要更加努力！

　　在校刊的内容上，我的作品也选入了不少，这让我很高兴。我知道，高兴的背后应该是更完美的作品出现！

　　清韵，给我建立了一场施展才华的舞台，让我尽情驰骋，所以，我要更努力的创作，不辜负老师对我的殷切期望！

　　4、感动校园十大人物

　　非常荣幸的被选入感动校园十大人物，真的没有想到，我觉得自己做的都是应该做的。既然选上了，那我为班级所做的努力，大家也一定都能理解了。既然理解了，我就要做的更好。协助老师把班级管理成全校优秀班！

　　5、争做芬芳馥郁的百合

　　这半个学期，有同学老师关心的温暖！有老师批评的悔恨！有老师夸奖的喜悦！有同学帮助的感动！更有为班级，同学却不理解酸辛！酸甜苦辣咸，五味俱全！

　　成绩已经属于过去，未来还需努力。在xxxx年，我将会继续奋斗，用努力感化身边的每一个人，用实际行动携手身边的同学共同进步！“我是一株百合，而不是野草！”这句话已在我心中扎下了深根！我会努力做那朵馥郁芳香的百合！争取能够与岔中的每一位成员携手并进，将芬芳馥郁的香味传向世界！

中学生演讲稿篇3

尊敬的老师，亲爱的同学们：

　　大家好！

　　转眼间，寒假已经来临，一个学期的光阴再次匆匆逝去。但不同寻常的是，这是我进入初中生活以来的第一个学期，是别有意义的。在这一段忙碌又快乐的学习时光中，我收获了许多许多。

　　又想起第一次踏进十二中这所学校时的新奇、兴奋、疑虑及种种憧憬，刚开学时军训中的磨练与坚持、疲惫与欢乐，这一切都好像发生在昨天。从那时起，我结识了许多新伙伴，初中的路上不再孤单，同学之间的友谊之树开始萌发、扎根，渐渐长大。

　　终于进入了暑假中曾多次幻想的'初中学习生活，我才明白这一切才刚刚开始。初时还懵懵懂懂，紧接着便渐渐领悟到初中与小学的差距之大：语文不仅仅是课本知识，更重要的是基础知识的延伸和阅读理解能力；数学比以前复杂了许多，但学会后就会发现这很有趣；英语则涉入了更多知识点，需要我们牢牢记住。还新增了四门科目：生物带领我们探索大自然生命的奥秘；地理带领我们展望世界的风采；历史带领我们回顾过去，启迪着未来；政治则带领我们去理解、适应这个社会。这不仅仅是科目多了，课余时间少了，作业量也大大增加了，学习压力还不知翻了多少倍，在台灯下长时间做作业的我心头也经常会涌上厌烦的情绪。不过经过老师和父母的开导，我努力压制这种不良情绪，试着去热爱学习，同时对学习的认识又更深了一步，学习态度相比起之前也是端正了好多，学习起来较以前更用功了。经过后期的一次次考试，我正确的认识了自我，努力寻找自身的缺点和不足，并学会了查漏补缺，力求对自身做出更完善的调整。有句话说得好：不进步就是最大的退步。我需要牢记这一点。

　　希望在以后的学习生活中，我能继续保持这股劲头，努力进取，获得更大的进步。

　　让我们为自己加油！

中学生演讲稿篇4

老师们、同学们：

　　大家好!今天，我要引用报纸上的一则新闻告诉大家：全世界因手机已经超过香烟了!听到这个消息，你是否会大吃一惊?最近，英国癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数已经超过吸烟受害者!

　　20xx年，美国出现了第一起因为手机引发脑瘤的诉讼案。甚至有人建议“没有得出最后结论前，应停止使用手机”。此案也就此引发了社会对手机导致癌症的广泛关注。手机虽然方便家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。

　　一、影响身体健康，降低记忆力

　　研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤

　　害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。

　　二、网吧进了教室，毒害青少年以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。

　　而现在，随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读信息和拨打不良声讯台。如果用手机进行空中下载，20元人民币就可以大约下载500页的书籍50本的小说;如果进行QQ聊天的话，10元的标准可以包用70M的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行QQ聊天也用不完。如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的知识呢?难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。

　　三、干扰他人休息，降低学习效率

　　相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，而是为了交朋友。24小时男女同学之间短信发个不停，聊个不尽，学习成绩一落千丈后，他们除了变着法儿向父母要钱之外，其实是很少给父母打电话的。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和和所谓的知心朋友肆无忌惮地说悄悄话，或用手机QQ发肉麻短信，有的寝室甚至用手机集体上网到凌晨，导致寝室的同学都无法入睡。一些想读书的学生对此深恶痛绝，苦不堪言。

　　四、干扰教学秩序，蔑视教师劳动

　　我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也让自己对讲课内容一无所知。有的班上几乎每节课都有手机铃声响起，这严重地扰乱了课堂秩序，是对老师的辛勤劳动的蔑视和无礼。另外，还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所有的'课余时间都专注在手机上了，除了吃饭，几乎是手不离机。

　　五、严重败坏考风，彻底击跨学风

　　学生有了手机后，很容易受到社会上各种不良信息的浸染。读书无用论、及时行乐、互相攀比、爱慕虚荣、拳脚英雄主义、早恋等观念会影响我们的学生，一些学生大部分时间和精力都花在玩手机上，一到考试就一筹莫展，除高考之外，大大小小的考试基本上都靠手机作弊，蒙混过关。手机作弊是愈演愈烈，我们平时的月考、期中期末考试、学业水平测试在某些同学的眼里简直是形同虚设，其水平的真实性也很让人怀疑。这必将使我们的素质教育出现大面积大幅度地滑坡。

　　六、事端容易滋生，事故防不胜防

　　在很多学生看来，手机简直代表了他们的身份和地位，似乎能让男生更加潇洒多情，能让女生更加有吸引力。由于手机属贵重物品是学生的心爱之物，势必要花费掉许多精力和时间来保管，但还是很容易被偷走，校园丢失手机的现象时有发生，造成了不少的损失和麻烦。再说，学生们年轻气盛，受不了半点委屈，一旦发生小矛盾，会很快通过手机纠集社会青年前来打架。同时，经常在教室充电，可能会引发触电事故和学校电线线路故障。有的学生由于电话过多，为了交上话费，平时只好省吃俭用或者以学校要交资料费为由向父母要钱，甚至出去做出违法的事情。还会出现少数学生因用手机与校外广泛联系而被人拐骗。

　　鉴于中学生使用手机的危害性十分严重，江西省的一些名校中学，如：临川中学、江西师大附中、赣州一中、赣州三中，已率先下达了手机封杀令——严禁学生在校佩带手机!寻乌一中也明确规定：发现学生在校使用手机一律收缴。如今，我校的这种做法赢得了家长的广泛支持，连我县的律师都说此举相当有必要。还有一些政府官员、教育专家准备向人大会议提案，建议以法律的形式禁止在校中小学生使用手机。手机的视频、聊天、上网、下载、发短信、玩游戏等功能已远远超过了中学生的使用范围，它应该是成年人使用的娱乐工具，把它交给辨别是非能力差、自控能力弱、好奇心强、贪玩心大、正处在学习知识关键时期的中学生，耽误了他们的学习，断送了他们的前程。这与家长们给子女佩带手机的原始想法背道而驰。同时，手机隐蔽性强，我们无法断定学生们用手机到底干了些什么。要想使我们的中学教育质量不滑坡，还想让我们的学生在学校学点东西，禁手机是大势所趋。禁止中学生佩带手机是对学生负责、是对家长负责、是防止学生玩物丧志不思进取的最根本最有效的办法。

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