小学生演讲稿通用【8篇】
演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。在生活中，用到演讲稿的地方越来越多，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的小学生演讲稿8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学生演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！我是文明小学生的代表，我叫xx，今天我演讲的题目是《争做文明小学生》。
每个人都喜欢在文明的环境下生活，也都知道什么是文明行为，但是有些小学生却对自己的'不文明行为不以为然，我行我素。比如：明知翻越护栏是不文明行为，却偏要去翻越；明知损坏公物是不对的，却偏要去损坏……不文明行为不仅给别人带来了不便，而且损坏了自己的形象。
为了他人，为了自己，让我们杜绝以上不好事情的发生，而且自觉遵守以下条约吧！
第一、爱护花草树木，不乱踩踏花草，不损坏树木。
第二、不随地吐痰，不乱扔垃圾。
第三、尊敬老师，不和老师顶嘴；上课认真听讲；团结同学，不和同学争吵打骂。
第四、孝敬父母，帮父母做些力所能及的事情。
第五、尊重他人，遵守社会公德。
让我们一起行动起来，坚持说文明话，做文明事，争做一个人见人爱的文明小学生。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
小学生演讲稿 篇2
中国素以文明古国，礼仪之邦著称于世。中华民族历史悠久，文化渊源流长，为人类文明发展做出了非凡的贡献。“明礼诚信”也是中华民族优良的传统美德之一，是社会公德的重要内容，也是《公民道德建设实施纲要》中首次提出的基本道德规范之一。它实际包含着“明礼”和“诚信”两个规范。理解和阐释“明礼诚信”，需要分别理解 “明礼”与“诚信”；还需要把二者结合起来认识，以便更好地把握它们的内在联系。“明礼”是人的行为外在表先，是讲究“礼仪”、“礼让”，主要包括重礼节和将礼貌，简单的说就是讲文明，注重公共文明和公共道德，包括维护公共秩序，遵守交通规则，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在公共场所大声喧哗、不扰乱公共秩序。小朋友在这些生活细节中，养成懂礼节、讲礼貌的习惯，归根到底，是养成尊重他人、互相礼让的道德精神。“诚信”是人的内心状态，“诚”主要讲的 是诚恳、诚实，不弄虚作假，“信”是讲信用、信任，不欺诈坑弱，做到诚恳待人，以信用取信于人，对他人讲信任。今天，在小学生中进行这项教育，既是弘扬中华民族优秀文化、继承优良传统美德，也是帮助孩子们从小树立国家利益高于一切的观念，使爱祖国、爱集体的思想更好地深入幼小心灵。为了更好地贯彻精神，以下是我的具体措施：
一、 认知明理，促其行为
“行是知之始，知是行之成”，对学生进行思想道德教育的过程就是培养学生知、情、意、行的过程，学生要养成良好礼仪和行为习惯，首先是以知为开端，遵循知、情、意、行的内在规律，最后以形成自觉、自主、自动的行为习惯为归宿。知是行为的.先导，是产生行为的思想基础。对学生进行礼仪教育，首先要对学生进行思想教育的灌输，教给学生应具有良好品质，帮助他们分析社会生活上和集体生活中的各种现象，使他们懂得讲礼仪、守规范的重要意义，识别和抵制不文明的行为习惯和言行举止。养成讲文明、讲礼仪，守信用的自觉性。 抓住《小学生日常行为规范》这一主教材，加强文明礼仪教育和行为规范的训练，以促使学生从小养成良好的文明礼仪行为习惯。我以《小学生日常行为规范》作为进行礼仪教育的重要依据。利用班会、晨会、中队活动逐条宣讲《规范》和《礼仪常规》让学生句句理解，时时对照，付之行动，并紧扣以文明礼貌--做人的基本素养，诚实守信--为人的基本准则，学会关心--让世界充满人情味，学会合作--发挥1+1>2效应，学会竞争——21世纪的必备素养为中心礼仪常规进行思想教育，联系生活实际中一些伦理道德行为问题进行辨析。通过学习、对照、讨论，使学生从认识到守规范、讲礼仪是一个人最基本的行为要求和准则。它既是社会发展的需要，又是自我完善的需要，从而使学生产生对文明的愉快情感，给良好文明行为习惯的养成打下思想基础。
二、 强化训练，开展活动
《规范》实施的过程的基础，是学生文明习惯的养成过程，而习惯的形成又在于训练，它的特点是规定性和重复性，对学生礼貌用语、做事原则、规范性要求进行反复训练。树立典型示范，引导礼仪方向。美国教育家洛克曾经说过这样一段发人深思的话，他说：对儿童进行教育，最容易而最有效的方法，是把人的应该做事情的榜样放在他们眼前，用榜样人物的先进思想、高尚情操、优秀品质、模范行为教育学生，使养成教育形象化、具体化，通过榜样的示范作用，给学生一个更感性、更直观的认识。1、名人示范。如我们联系思想品德教材中的 《讲究礼节》中的周公进行思想教育等。2、教师示范。教师自己端正态度，树良好的师德形象，关心热爱学生。老师好的师德形象，直接影响着学生，熏陶着学生的思想品质。
3、学生示范。通过自我认识、自我训练、自我完善，促进良好公德行为习惯养成。4、搞活班队活动阵地，学生良好品德的养成，让学生在活动中渗透。 班队活动是学校对进行传统美德礼仪教育的主阵地，使班队活动内容更充实，班队活动的最大特点就是让学生亲自参加实践，这就为学生提供了良好的时机活动，活动对小学生来说是自由的、轻松的、愉快的。他们会大胆地、毫不顾虑地、真实地表现出自己的行为。班队活动是学生自己管理自己、自己教育自己的有效方式，在活动中我们把《小公民建设》同爱国主义教育、集体主义教育等有机结合。例如开展一些“公共场所活动礼节训练”、“名人明礼诚信故事比赛”、“没有诚信，我们的社会会如何”主题班会，以及一些助老、助小、助残、助弱、扶贫等关心他人的小实践活动。
三、营造环境，优化氛围
优化教室环境是养成教育中的一个重要外部条件，创立一个整洁、优美、文明的氛围，给学生以一种良好的环境，对陶冶学生的道德情操，具有很强的潜移默化的作用。教室正前方有国旗悬挂、教室后墙有班训、教室有名人名言、图书角、黑板报、学习园地、卫生角，在走廊楼道悬挂“请使用礼貌用语”等宣传牌。整个教室范围比较整洁、清新、优美，好象每个角落都在说话。积极的舆论宣传，优良、文明的环境熏陶，也更促进了良好公德的养成。
四、 检查督导，全程渗透
良好的文明行为习惯的形成是一个艰难的过程。由于小学生年龄小，正处于世界观形成阶段，良好的文明行为习惯在形成过程中不稳固。特别是一些平时行为习惯自控能力差的学生，一旦遇到适宜的土壤和气候，不良行为就会重新萌发。为此，老师要加强检查督导，强化学生的知情意识，尤其是强化学生平时诚信完成作业和待人接物的言行一致，另在班级常规活动中设监督员，开展“明礼诚信”行为训练活动，通过检查督促，使之自我完善，定期评选出“明礼诚信”小标兵，为同学书榜样。
最后家校配合，双管齐下，同步进行教育，引导学生在家在校都要做到“明礼诚信”。
小学生演讲稿 篇3
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！我是来自五（2）班的曹瑀杰。今天，我演讲的题目是《我和老师的美丽故事》。 首先，我想问问大家，你认识吴老师吗？吴老师是我们的班主任，她是一个非常朴素的人，从来不穿特别艳丽的衣服，用的手机也很老款；吴老师说话的声音特别好听，走起路来速度超快，但是，不管在什么地方碰到我们，她的脸上总是带着亲切的微笑。
在学习上，吴老师对我们要求非常严格。上课时谁要是不认真，可别想逃过她的火眼金睛，开小差的同学每一次都会很快被吴老师发现，点名站起来回答问题。谁的作业上要是出现错别字，也总会被吴老师一个不留地揪出来，用红笔在旁边写出正确的字要求重新抄写。每次放学排路队时，吴老师一定会要求我们班的队伍排得直直的.全部遵守纪律才可以走。
在生活中，吴老师却对我们特别的温柔和关心。任何同学碰到困难吴老师都会无微不至的照顾和帮助我们。记得今年春游的前几天，
我上完第一节课后突然觉得肚子痛，头很烫，同学马上陪我去校医务室看病，医生看过后说要我去医院详细检查，我便来到吴老师办公室请假。走进办公室，我看到吴老师正在忙碌的埋头批改作业，看着她旁边堆积如山的作业本，我不知道自己该不该打扰她 。可是，由于肚子越来越痛，我还是忍不住轻轻地叫了一声吴老师，她抬起头，很惊讶也很关切地看着我，我断断续续地说：“吴老师，我肚子很疼，还发烧了，医务室要我去医院看急诊”，她立即走过来摸着我的头，就像我妈妈对待我一样关心和慈爱。她一边仔细的询问我病情一边给我妈妈打电话通知来接我，然后让我在她办公室坐下来，为我倒了水，一直安慰我。
妈妈很快到了校门口，我捂着肚子慢慢站起身准备自己一个人去传达室找妈妈，吴老师却坚持要扶着我一起到校门口，将我交给我妈妈并说：“看来是急性病，学校医务室建议去医院看急诊，我要亲手交给你才放心”。我上了车，回头看到吴老师急冲冲赶回办公室的背影，心中感到很温暖，校门口的那棵四季常青的大樟树在风中轻轻摇摆，就像一位慈祥的老人在赞许地点头微笑，我想，它一定是看到了我和吴老师的美丽故事吧！
我的演讲结束，谢谢大家！
小学生演讲稿 篇4
孝敬父母是中华民族的传统美德，孝道对全世界都有吸引力。
我看过这样一个故事：一对母女去滑雪，突然遇到雪崩，不得不站着不动，等待救援部队的援助。她的女儿被困在雪地里，由于饥饿和疲劳而失去了知觉。由于他们都穿着浅色衣服，救援队经过几次，但没有找到。等她醒来，才知道妈妈已经用刀割断了自己左手的动脉，在雪地里爬了几十米。母亲去世的那一刻，她还在爬行，一段很长的血路让救援部队找到了他们。
她以前觉得她当清洁工的妈妈很卑微，现在知道了。是平时不怎么说话的母亲用鲜血拯救了自己，但在她平凡娇小的身体里，却有着如此伟大无私无微不至的爱。
同学们，我告诉你们这些，只是为了让你们在父母还活着的时候，珍惜母爱，孝敬父母，让他们过得幸福无忧。不要因为他们不满足你的希望而说“浪费”，不要因为他们的劝诫不停而说“讨厌”；当他们需要我们的时候，不要视而不见。不要挥拳头对待他们，虐待他们。即使父母做错了什么，或者有时做得太过分，我们作为孩子也应该体谅他们，尊重他们。如果不孝敬父母，你还能指望孝敬谁？
"一位慈爱的母亲手中的线，为她任性的儿子的身体做衣服"。作为孩子，我们穿的衣服是父母辛苦劳动换来的。我们衣服上的每一根丝线都渗透着父母的血汗，都寄托着父母的美好祝愿和期望。
“她小心翼翼地缝补，担心会耽误他回家。”我们在学校学习，这让我们的父母更加担心。父母无私地给了我们他们的爱。他们得到的高贵的爱是额头上的`皱纹和头上的银线。
同学们，怎么报答父母呢？我们应该用我们的心和行动为我们得到的一切付出代价。所以要好好学习，做好学生，让父母在家里少一点担心多一点安心，尽量减轻父母的生活费用负担，生活中从不同角度关心父母，不要忘记在父母生日或节假日送一份礼物。这些都是孝道的体现！当你收到奖学金黄的时候，如果能拿出一点，给父母买个小礼物，也会给他们带来很大的快乐。
小学生演讲稿 篇5
守信是中华人民传统的美德，也是我们做人基本的要求。有了信任，人与人之间才能和睦相处。也只有守信，才能让大家彼此信任。
有一次，妈妈去学校接我回家，路上有一个卖包子的.小店铺，妈妈准备给我买几个包子当晚饭，正要交钱时，突然发现我们没有带钱。妈妈很着急，对买包子的人说：“对不起，我忘记带钱了，能不能先把包子拿回去，回家取了钱以后，再送钱来。”卖包子的人同意了，妈妈很高兴，赶紧带我回家了。
但是我们回家后因为太忙，所以就忘记下去给钱了。第二天是星期六，妈妈突然想起昨天买包子后没有给那个叔叔钱，赶紧给了我一块钱让我下去给那个叔叔钱，然后道个歉。我赶快跑到了卖包子的小店，把钱给了卖包子的叔叔，把事情告诉了他，并跟他道了歉。那个叔叔很高兴，他还夸我和妈妈很守信用呢!
我们每一个人都要做一个守信用的人，说到做到，实事求是。
小学生演讲稿 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
我是四、一班的李硕，很荣幸我被老师推选为最美学生的竞选者，我会加倍努力，成为一名最美的`小学生。 我是一个活泼、开朗、朝气蓬勃的男孩，在校我从不说不文明的语言，总能礼貌待人，见到老师主动问好。我团结同学，乐于助人 ，低年级的小朋友摔倒了，我总能把他搀扶起来。每天早晨我迎着太阳，穿着干净的校服，戴着红领巾去上学时，我都充满了激情和活力。在校园内发现地上有纸屑时，我会毫不犹豫的捡起来，丢到垃圾桶里。我还是一位爱护班集体，喜欢参加各类活动，喜欢帮助老师做一些力所能及的事情的好学生。
四、一班 李硕
小学生演讲稿 篇7
我的梦多的像天上的星星，有时梦见自己考上了大学；有时候梦见自己变成小鸟在天空中飞翔；有时梦见自己坐上了飞船，浏览了太空……。而我最希望是考上大学，成为祖国栋梁。
我的梦想是这样的'，那是一所在那很朴素的班级里，却能感到无比的温暖。因为那几十支渴求得到智慧的眼睛一齐注视着门口。我拿着书本，高兴地走到讲台去。“哗”地一声，孩子们不约而同的站起来，大声喊道：“老师好！”我看到讲台下几十双眼睛睁得大大的，几颗纯洁的心。孩子们渴望知识的心情多么急迫呀！顿时我心里暖烘工业化的。我站在讲台上亲切的说：“同学们，我们都是为学习知识而来，一个集体应当团结一致好吗？”我话刚说完，同学们就大声回答：“好！”一股热浪涌向我的心，孩子笑了，他们笑得多么甜，我也笑了。
接着，我教孩子们学习“努力学习，回报祖国”。我读一遍，孩子们也响亮的读一遍，孩子们读得那么全神贯注，那么富有感情，每一个字，每一个音，都发自真挚的内心，孩子们像雨后春笋般贪婪地吮吸着甘露，我的心已经不能用文字表达出来了，我只能轻轻的呼唤，“祖国的花朵快长大吧！学好知识让我们的国家更富饶，现在的孩子是懂事的，心里时刻想着祖国。”
下课了，我和同学们一起在操场上玩老鹰捉小鸡，我这“母鸡”张开两手护着“小鸡”们多快乐呀……
这是我的中国梦，但愿我的美梦能成真。
小学生演讲稿 篇8
亲爱的老师、同学们：
当你在路上不小心掉了东西，有人给你捡起来;当你不小心摔倒，有人伸出援助之手;当你在吃力的拉车时，有人默默的跑过来帮你推;当你身边有危险时，有人来及时提醒你;当你开车穿过路口时，有人给你让路。文明在你身边，心心相传;文明在你身边，手手相传。这则公益广告告诉我们在生活中应当处处讲文明，应当互相帮助，奉献爱心。这则公益广告收集了几个生活中普普通通的小事情，展现了我们身边的文明，生活中处处充满了爱心。
这则公益广告，用简单的画面来表达了一个深刻的含义。唤醒了人们应从身边的小事做起，把关心和爱心奉献给你的家人、朋友、还有与你素不相识的人。广告把一段段图像和文字联系起来，还请了许多知名的节目主持人参加，从而产生了强烈的视觉效果，吸引了每一位观众。其实，生活中的他们也同样需要别人的'帮助，也应去帮助别人。广告的图像生动文字含义深刻，它宣传的主题一目了然。
这则广告也深深的打动了我，让我从中收到了教育。我会向他们学习，从身边的小事做起，处处关心和帮助他人，尊重师长，文明待人，立志从小好好学习，将来成为一个对社会有用的人，为祖国作出自己的贡献，奉献自己的爱心。
爱心传递你我，文明在身边。
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