推荐师德师风演讲稿集锦
演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在当下社会，演讲稿与我们的生活息息相关，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的推荐师德师风演讲稿集锦，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
推荐师德师风演讲稿集锦1
尊敬的各位领导，亲爱的老师：
大家好！
教师的职业，社会已经给了它伟大的称谓，赋予了美丽的光环。我坦白地说：在我那颇为贫乏的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括形容我的职业。今天我的演讲，我把它取名为，甘为儒子牛无私奉献奉献！
俗话说：教书，育人是教师的天职，它们就象一对孪生兄弟，密不可分。的确，在这里，在我们古城中学的每一个教职工的身上得到了充分的体现。我们古城中学招收的是洛南中学、西关中学招收了之后留下的学生，也就是说我们收的是三流学生，但学生家长和社会是不这么认为，要我们每年也像其他高中学校一样有高考任务，每年也有一定的高考任，我们古城中学的全体教师毫无怨言的接受了这样一个现实。凡是到我们学校报到的学生，只要你来，我们大家的共同愿望是，我们每一位教师会尽全力，帮助每一学生实现他们的人生目标，给家庭、给社会交一张满意的答卷。
那么看一看我们的教师是怎能么做的.。我们 班主任老师6：20就到教室，其他教师7：30早读就到办公室开始了一天的工作，晚自习21：40下了之后我们的办公室还有老师在为学生辅导，还有教师在为明天的功课作准备。那么就有人会问那么辛苦老师的待遇不错吧。说起这个事我无法对大家说，怕大家笑话，特别是在外出遇见了熟人羞于启齿，见了同行、朋友更是不敢说起，你说了，别人也不信，我们一个完全高中课时津贴都没有，其他待遇就更不用提了。平时的课时费都没有，高考奖也不是很多的，人均不足千元。不是因为今年的经济危机影响取消了，是因为我们从来就没有课时费等项目。那么就有人要问，你们老师是如何工作？大家的工作是不是不努力，工作积极性不高，恰恰相反。用以下例子看我们的教师是如何工作的。
XX年，有位教师患有心脏病不能负担劳动过重，学校考虑到他的身体，但他依然主动承担了高三的数学教学工作，因为他是教研组长，有上高三的工作经验想把新手多送一程，结果倒在了工作岗位上。又有一位教师长期患病，但他一但感到精神状态好了，他就要求工作，在他的多次要求下，加上学校今年的历史任课教师不足就给他安排了高一三个班的历史教学工作，他一直干到不能再走上讲的那一刻。就现在而言，我们还有好几位年纪大的老教师还在忘我工作着。像刘振哲老师，再两年就要退休了，但他还在一线，何况这位老师眼睛还有疾病，早晚、天气不好时看不清东西，但他兢兢业业从事着一线的教学工作。何志明老师也是一位年过五旬多的老教师，现在承担着高一五个班的政治教学工作，每周净课时十八节，这就是我们古中人。在市场经济发达的今天，对人们劳动评价早已用金钱衡量，但我们还在继续着六、七十代的工作精神和工作作风，在目前的社会生活中是不多见的。在古中教师群体中感受人的事迹太多了，举不胜举。
古中的老师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为让我感动！我们都知道，教师不是伟人，不能象伟人一样成为偶像，受人景仰；教师不是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更知道，教师不是明星，不能象明星一样妇孺皆知……相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！但是他们又是怎样做的呢？究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求，有着乐于无私奉献的甘为儒子牛的精神！这就是我们古中人，我们用落后教育教学设施，培养出了一批又一批具有现代文化素质的社会新型人材，我们这样三流的生源，但我们每年都向高校输送一大批合格的人材。
老师们，尽管我们的一切条件很差，为了太阳底下最光辉的事业，为了满足东路人民望子成龙，望女成风的愿望；为了圆每一位学生人生之梦想，实现人生价值，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
推荐师德师风演讲稿集锦2
如果你是一名幼儿园教师，如果你恰巧遇到你班的某一位孩子在一小时内连着三次把大便拉在身上，你会做何感想？你的脸上会始终挂着微笑坦然面对这一切吗？如果你的回答是肯定的，很高兴我遇到了知音，从你的答案中我再次找到了我坚持的理由；如果你的答案是否定的或是犹豫的，也没关系，我想把我的经历告诉你，请你再作回答，好吗？
那是一个冬天的中午，午睡的时间到了，热闹的教室一下变得安静起来，孩子们在我的带领下，正有条不紊地脱下外衣裤，叠放整齐，准备睡觉。我一如往常轻轻地在室内巡视着：为这掖好被角，为那放齐小鞋子。当我走近周怡床边，刚拉起她的被角，想为她掖被角时，突然，一股浓烈的臭味直冲鼻子，我忍不住干呕了起来。直觉告诉她：孩子把大便拉在身上了！我来不及细想，马上请阿姨去打热水，并找出班内备用的棉毛裤，准备给周怡清洗、换洗。与此同时，我的大脑也如风车般快速转动起来：周怡是个极内向、胆怯的孩子，父母的离异给孩子幼小的心灵烙上了难以抹去的阴影，又加上她患有先天性“巨结肠”疾病，刚从新华医院动完大手术出院不久。几个月的住院经历，孩子更显沉默寡言。在这种情况下，我更应注意说话的语气、语调和表情，因为周怡是个极敏感的'孩子！想到这里，我微笑着向她伸出双手，抱起她，轻轻地说“让我来帮助你，好吗？”孩子微微地点了点头。想到天气寒冷，我以母亲般的细心，把为她准备替换的棉毛裤塞进了自己的毛衣内，用自己的体温捂热裤子。为孩子清洗完毕，我亲切地问周怡“是不是身体不舒服来不及上厕所？”看着老师微笑的面容，听着老师亲切的话语，周怡不好意思地道出了原因：午睡前自由活动时，有一个孩子带了一个新玩具与她一起玩。正玩得高兴想大便了，又不愿放弃玩，就想憋一会，谁知憋不住拉在身上了。问明了原因我又微笑着对周怡说“以后可别这样了，对身体不好。”
看着孩子甜甜地入睡了，我轻手轻脚地走到室外的水池边，动手清洗孩子弄脏的裤子。做完这一切，我又习惯地在室内巡视起来，发现刚睡了一会儿的周怡在被里不安地翻动着，走近一看，周怡急得脸涨得通红，结结巴巴
地说：老……师……，我……”我一看，马上明白了孩子又把大便拉在身上了。此时我的内心非常焦急，第一个疑问就是：孩子是不是病了？但为了安慰受惊的孩子，我仍然脸带微笑安慰她：“别急，好好说，我会帮你的。”从孩子断断续续地叙述中我了解到：周怡在熟睡时不知不觉地把大便拉在身上了。我关切地询问孩子：“哪里不舒服？”孩子摇摇头，于是我带着微笑再一次忙开了……
安顿好了周怡，我首先想到的是尽快与其家长联系，把孩子的情况尽早通知家长。接通了周怡家的电话，其祖母一听连声打招呼：“老师您别急，昨天周怡刚去医院做过检查，医生开了点药，可能是药物反应，我忘了告诉您。对不起！对不起！”一颗悬着的心终于放了下来。放下电话，我直奔孩子午睡的寝室，只见顶班的阿姨迎上来焦急地说：“快去看看周怡不知为什么哭了？”我马上猜到周怡肯定又把大便拉在身上了。我再次走到周怡的身边，又一次露出她熟悉的微笑，轻轻地说：“别哭了，我问过你奶奶了，她说是药物反应，很正常的，别害怕！我请阿姨为你准备尿布好吗？”周怡听了哭得更厉害了，我急了，轻轻拍着她问：“怎么啦？”周怡哭着说：“平时奶奶很喜欢我，从不骂我。可只要我把大便拉在身上，她就打我。老师，你也打我吧！”“傻孩子，你又不是故意的。你这么乖，我舍不得打你。”一句话说得周怡破涕为笑。这天离园时，周怡轻轻轻地在我耳边说“老师你真好！我长大也要当老师，像你一样！”
刹那间，所有的委屈、辛劳全都消失得无影无踪！孩子那甜甜的话语、花朵般的笑颜深深的印入我的脑海，那一刻，我觉得我是世上最幸福的人！我用温暖的双手，用灿烂的微笑，一次又一次地让孩子沐浴在爱的阳光里。在我无声的行动中，孩子知晓了“人间自有真情在”的道理。
微笑，具有神奇的力量。赋予生命以光柔和魅力，给弱者温暖，使强者更强。正是这股力量，托起了明天的太阳！
推荐师德师风演讲稿集锦3
我们用过很多的词来形容教育，教育应该是充满了理想与信念，充满了激情与希望的。我曾无数次的聆听心中的声音，作为教师从事着太阳底下最光辉的事业，却有着太阳无法照进的深邃的心。
没成为教师之前，我把我的幻想变成了说唱音乐：我的学生活泼聪明，听话懂事；我的校园朝气蓬勃，学意昂然；我的教学五彩斑斓，青春洒脱。浓浓书卷气，丝丝沁人心。年少轻狂，幸福时光。等到成了老师之后，才发现我的学生懒散呆板，无心向学；我的校园清冷无趣；我的教学背离初衷。理想与现实的落差拌着夜里凄冷的`风和冬日里刺骨的寒冷，海浪般席卷而来。心中充满难以释怀的抑郁，慢慢的变得怯弱起来。
孔子说："仁者不忧，智者不惑，勇者不惧"，内心的强大可以化解生命中很多的遗憾。要作到内心的强大，前提是要看轻身外之物的得与失。太在乎得失的人，不会有开阔的心胸，不会有坦然的心境，也不会有真正的勇敢。
我作为一名普通平凡的乡村教师，心中沉重的想：一定要认真努力，决不能误人子弟！一年多来始终觉得很疲惫，是课业很重吗？也不尽然，是心累呀！忧学生之懒学，惑自身之价值，惧教学之不完美。整日戚戚切切，患得患失，如此孱弱的心，要怎样才能做到如孔子所说的强大呢？
整个八月，激情被奥运点燃，心中也犹如一团熊熊的圣火在燃烧，对未来对事业壮志雄心。那个还一脸稚气，清秀阳光的二十岁小将带给我深深的震撼和释怀。他就是邹凯，勇敢的四川，他出现在男团决赛、自由操决赛，单杠决赛，每一场都是他有资格如罗博斯般张牙舞爪，不可一世。
谢谢！
推荐师德师风演讲稿集锦4
各位领导老师：
大家好！
很荣幸今天有这样一个机会让我在这里向大家汇报一下自己的工作。屈指算来，自己走出校门登上讲台如今已过十个年头了，长久以来，自己真的还没有认真回顾过这一段人生历程，今天借此机会也算对自己十年工作的一个审视自省吧。
真的是弹指一挥间，十年的光阴就在这三尺讲台上日复一日年复一年的悄然逝去，不经意间，忽然发现身边的前辈们不知何时已悄然离开了讲台，身影不在，自己不知何时也已经悄悄步入中年行列。回首当年也曾意气风发，想要在工作上轰轰烈烈，想要在人生路上大展宏图，然而当曾经高涨的热情渐渐沉淀在这除了平凡还是平凡的工作岗位上时，我终于明白了，在这里没有令人称羡的丰功伟绩，没有震撼人心的惊天动地，也没有令人眼光缭乱的灯红酒绿，更没有炫丽夺目的鲜花光环，和那令人羡慕的鼓鼓的腰包。在这里有的只是书本相伴，寂寞相随，有的只是一方黑板三尺讲台，和一辈子的默默无闻，一生的平平淡淡，还有富人眼中的清贫。
转眼间十年过去了，扪心自问，我热爱这份工作吗？我热爱教师这个职业吗？
曾经为了备好每一节课，我经常把书本带回家，为了上好一节课，我把教案多次修改；每当从课堂中走出来后，常常会因上了一堂令自己满意的课而欢欣愉悦，也会因为某处环节的不如人意而闷闷不乐，身心不畅；多少次课堂上学生们的一个精彩回答让我激动不已，测试中学生们的点滴进步让我欣喜万分；面对不理想的成绩我焦急上火不安难眠，面对不爱学习的同学我耐心地鼓励劝勉；忘不了每次公开课准备过程中的疲惫与劳累，更忘不了之后满盈于心的收获与充实；也常常感动于忙碌中学生的一句关心，假期中学生的一声问候；感动于师生间的坦然相处，温馨相待，感动于师生间的会心一笑，默契自在不言中；最爱看的是学生们那求知的专著眼神；最爱听的是学生们那句真诚的问候＂老师，你好＂；最难忘的是学生们拿到通知书后那张张映红的笑脸。
一幕一幕，点点滴滴，历历在目，这一切的一切早已融入我的生活，渗透在我的'生命的血液中了。不必再说热爱与否，我知道我是最适合教师这个职业的，教师这个职业也是最适合我的。
回首十年，没有惊风骇浪，没有轰轰烈烈，更没有什么丰功伟绩值得评说，每天每天踩着朝辉而来，踏着夕阳而去，有的只是一如既往的默默无闻，本本分分，认认真真，踏踏实实平凡而又充实忙碌的每一天，而且还将在这岁月的轮回中慢慢地乐此不疲的走下去，这是多少教师先辈们曾经走过的路，也将是我和后来的年青教师们将一直走下去的路，我不求有它，但求俯仰无愧我心。
谢谢大家！
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