当前位置：好文网>职场文书>工作计划>幼儿园小班班务工作计划

幼儿园小班班务工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又迈入新的阶段，一起对今后的学习做个计划吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的幼儿园小班班务工作计划，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班班务工作计划

幼儿园小班班务工作计划1

　　一、班级情况分析：

　　我们小（1）班一共有36位小朋友，男孩，女孩各占一半。从孩子的出生年月来看，20xx年出生的占多数，20xx年出生的占少数。有两名插班生，3名小班重读生。由于已有了托班的幼儿园生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。两名插班生江伊如、顾诸伟是从个体园转过来的，虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。3名小班留下来的孩子原来生活、卫生、学习习惯养成较差，特别是孙涵哲小朋友自控力极差，还有攻击性行为。从托班一学年情况分析发现：

　　1、生活习惯：

　　我们这些孩子应该来说都具有很强的适应能力，在集体生活中情绪较稳定。他们懂得要讲卫生，知道饭前洗手，喝水要用自己的杯子，擦手用自己的毛巾。吃饭时我们引导孩子自己动手，并教育他们不挑食，许多孩子多能做到。象郑君杰、谢可萌、王榆旋等几位孩子，刚开学时每天都不肯自己吃饭，如今他们进步可大了，不需要老师帮助了。到现在班上的所有孩子都能独立吃完自己的一份饭菜。午睡时，他们能把小鞋子放整齐，起床了会学着自己穿鞋子，象我们的於佳一、乐观还会自己叠被子，在她们的带领下，其他孩子都学着做，虽然叠得还不是很好，但那是他们自己努力做到的。从这些方面看，孩子的自理能力在不断提高。

　　2、日常交往：

　　孩子们很懂礼貌，不少孩子早上见了老师能大声的向老师问好，有不少家长配合很好，能鼓励孩子向老师问好。小朋友之间能用语言交流，有些孩子能开始用普通话交流，象王佳豪贝子叶等幼儿还能大胆的介绍自己。但由于现在的孩子都是独生子女，以自我为中心，因此体现出来的不足就是较自私，合作性差。

　　3、智力发展和知识技能：

　　孩子们都能积极参加各项活动，而且有的孩子在活动中还表现得相当出色。俞悦、叶欣灵、於欣玲在绘画方面表现较突出，涂色相当不错。王佳豪、陈逸轩、陈弦、马飞腾上课相当活跃，爱动脑，能积极发言。还有大多数的孩子能积极的投入到游戏活动中。但也有几位孩子由于年龄偏小或别的原因，自控能力差些，最显著的表现就是坐不住，注意力不够集中，针对孩子之间的个体差异，我们将为孩子制定近期目标，使每位孩子都能在原有的基础上有明显进步。

　　4、游戏情况：

　　孩子们喜欢游戏活动，他们有较强的模仿能力和动手操作能力。他们会用积木拼搭各种各样的东西，周菽寺、叶欣灵等几位孩子搭出的东西经常让大家赞赏。角色游戏是孩子们最爱玩的，他们都能积极的参与游戏，但由于生活经验还不够丰富，他们的游戏内容也较简单，在游戏中与同伴间的交流很少，争夺玩具的现象较多。

　　5、家长工作：

　　在这一年与孩子家长的接触中，我们发现家长们对我们的工作相当关心。开学时几位孩子刚入园很不适应，经常哭闹，我们及时与这些孩子的家长沟通，而家长们总能热情配合，因此孩子情绪稳定较快。家长对我们也相当信任，有事总能及时向我们反映，而我们总是尽最大努力解除他们的过虑。

　　二、班级学期工作目标：

　　（一）认知方面：

　　1、愿意倾听、能听清他人说话，敢于在集体面前说话。

　　2、初步学习日常生活的交往语言和礼貌用语。

　　3、知道看书的基本方法，养成喜欢看书，喜欢欣赏文学作品的习惯。

　　4、喜欢观察周围常见的自然物（动、植和无生命物）的特征，获取粗浅的科学经验。

　　5、对周围事物有好奇心，乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

　　6、初步了解各种感官在感知中的作用，学习使用各种感知的方法，发展感知能力。

　　7、基本掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选所需物体的分类方法。

　　8、解并初步适应新的生活环境。

　　9、乐意与老师和同伴交往，并且能和同伴友好相处。

　　10、初步懂得并遵守一日生活中的各项规则。

　　11、了解盥洗的顺序，初步掌握洗手的基本方法。

　　12、愉快地进餐，正确使用小勺，饭后擦嘴，养成主动喝水的习惯。

　　13、安静地就寝，睡姿正确，学回上厕所。

　　14、坐、立、行姿势正确，能够自然协调地走和跑。

　　15、乐于参加集体环境中的音乐活动，在活动中引发幼儿愉快的情绪、情感。

　　16、幼儿能理解和表现简单儿童歌曲，能按照音乐的基本拍子自然、均匀地做简单动作和模仿动作。

　　17、愿意参加美术欣赏、绘画、手工活动，能体验参与美术活动的快乐。

　　18、认识油画棒、水粉画笔等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，养成良好的手工活动的习惯，初步掌握撕、贴、折的基本方法。

　　（二）保育工作：

　　1、养成良好的卫生习惯。

　　2、具有初步的自我保护意识和安全意识。

　　3、做好保育保健工作，提高幼儿的机体抗病能力。

　　（三）家长工作：

　　1、了解幼儿在园活动的一日流程，知道幼儿园课程的安排与设置，了解班级活动开展的情况。

　　2、能配合幼儿园的各项工作对幼儿进行自理能力的培养、知识经验的丰富和物质材料的提供。

　　3、做好主题反馈工作。

　　三、具体措施：

　　（一）认知：

　　1、精心准备幼儿教学活动，尽量使幼儿在集体活动中掌握知识，学到技能。

　　2、在区域活动中，为幼儿提供多用、开放、有创造性的区域材料，吸引幼儿积极参与，使幼儿在操作过程中提高动手、动脑、动嘴等方面的`能力。

　　3、学合理的安排和组织幼儿的一日生活，合理运用多种教育资源，尝试开发利用社区资源，丰富教育内容。

　　4、据幼儿兴趣、节日、季节变化等开展系列主题教育活动。引导幼儿共同参与主题墙布置，更多的为幼儿提供观察探索、创作制造、创造发明的机会，使幼儿在这些过程中形成合作意识，树立集体意识。

　　5、根据本班的课题，深入研究、付诸实践，使教学活动更来源于幼儿的生活、兴趣和需要。

　　（二）保育：

　　1、家园共育，有针对性地培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，并且及时地相互反馈，合理改进教育方法。

　　2、利用日常生活的每一个环节，每一个具体事例，对幼儿进行随机的安全教育提高幼儿自我保护的意识。

　　3、注意个别体质较差的幼儿，认真做好病儿的服药工作。

　　4、要做个有心人、细心人，经常观察每一位幼儿，能及时发现，解决问题。

　　（三）家长工作：

　　1、热情真诚地对待每一位家长，尽最大努力解决家长的合理要求，听取家长的建议，取得家长的支持和信任。

　　2、利用家长接送孩子的时间尽量多与他们作交流沟通，了解幼儿的家庭教育环境，给予家长合理的教育建议。

　　3、精心准备每周的“家长园地”，与家长互动，使家长能掌握孩子近阶段的各种表现。

幼儿园小班班务工作计划2

　　20xx年9月，我既激动又担心的迎来了小班的孩子。激动，是因为我从事我喜欢的幼教工作，在我人生的道路上迈出了第一步。担心，是因为我知道迈出这一步是很艰难的，担心因为工作经验的不足而影响到教学工作的开展。但是，不管怎么样，我会本着学习的态度以及热爱事业、爱孩子、全心全意服务家长的思想，虚心向园内有经验老师和家长请教。相信在我工作生涯的道路上定能开好头起好步，能胜任本班的工作。

　　一.班级基本情况分析

　　本学年我担任小(3)班班主任，与倪会磊、赵树燕搭班。本班共有幼儿15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。虽然经过分班，但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。在自理方面，他们基本能独立用餐，就个别吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便。但毕竟幼儿存在个体差异，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：

　　1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

　　2.个别幼儿不能自主的上厕所，经常尿湿裤子，需要老师引导和教育。

　　3.有些幼儿常规比较差，上课时间走来走去。

　　4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是乱扔玩具。

　　针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的.基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。

　　二.保教工作

　　(一)语言领域

　　1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通，语言表达不是很清楚，我们主要创造一个自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿能用简短的句子回答问题，表达自己的意思。把语言教学活动贯穿在游戏活动中，让孩子们在游戏中提高语言表达能力，自由发挥其角色，自由的去表达，开心的交流。

　　2.养成注意倾听的习惯，发展语言理解能力。在午睡前给幼儿讲故事，听录音故事、儿歌等，让幼儿多倾听。这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

　　3.在平常说话时，及时纠正幼儿错误的发音幼儿园小班第一学期工作计划工作计划。

　　(二)健康领域

　　1.针对小班幼儿年龄小，自理能力差的特点，让幼儿养成良好的常规是很有必要的，本学期采用音乐的教育形式进行活动。如：规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

　　2.在运动、外出、日常生活中，逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动，本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动，主要措施是教师通过组织幼儿集体活动或有趣游戏，让幼儿感受集体的快乐，热爱自己的集体，能大胆的表现自己的各种心情。

　　3.将走、跑、跳、钻、爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质，锻炼全身的协调性和灵活性。

　　4.引导幼儿正确学习照顾自己、保护自己。

　　(三)科学领域

　　1.小班幼儿对周围事物了解的非常少，我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。

　　2.观察常见的个别动物、植物和无生命的物质的外部的明显特征，并初步了解他们与自身生活的关系。

幼儿园小班班务工作计划3

　　新的一学期开始了，我们又迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园的幼儿感到幸福、快乐健康地成长。为了尽快让幼儿适应集体生活，培养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力，本学期我们将在《纲要》精神和《园务计划》的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教育思想，在各方面达成共识。根据我们小班的班级实际情况，我们制定了本学期的班务工作计划：

　　一、幼儿基本情况分析：

　　本学期本班共有幼儿33名，其中男孩21名，女孩12名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为中心，对父母或祖辈的依赖性比较地强，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动。孩子们还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。还有的孩子在入园初期情绪比较稳定，在新奇感过后，出现了严重的哭闹现象等等为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、主要工作措施

　　(一)教师主动学习，提高专业素质

　　1.根据幼儿园提出的“以人为本，时代精神，平等合作，为人师表”十六字师德内涵作为我们的工作目标严格要求自己，积极参加上级开展的“时代、责任、创造”主题教育活动以及“以师生和谐共成长”的系列活动。随时发现身边老师的优秀事迹并向她们学习。努力做到爱岗敬业，无私奉献，积极主动的参加上级和幼儿园组织的各项活动，使自己成为让领导认可、同事赞扬、幼儿喜爱、家长满意的好老师。

　　2.加强理论学习，加大学习力度，将所学的知识运用到自己的实际工作中。本学期我们将深入学习《幼儿园教育指导纲要》及《刚要解读》，不断更新教育理念;再对《幼儿园班级管理》一书进行学习。认真学习分析幼儿园班级的管理方法，尤其针对要了解小班幼儿的发展特点，重点学习班级的常规管理，使刚入园的小班幼儿的常规有一个良好的开端，以尽快地速度走入正规，进入正常的教育教学活动。

　　3.除此之外，我班教师将根据本班幼儿的实际情况及自己的需要有目的的选择学习内容进行学习，并将所学的知识运用到实际工作中去。

　　(二)做好幼儿一日常规及习惯的培养

　　由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的`机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。

　　1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。

　　2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。

　　6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。

　　(七)安全工作。

　　1.安全工作是我们的重中之重，教师时刻提高警惕，经常要互相提醒，不松懈，发现隐患及时汇报。

　　2.对幼儿进行安全教育，每个活动都做到：活动前强调安全要求、活动中提醒注意安全、活动后总结。幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成安全的意识和防范的基本能力。

　　3.分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时、洗手间、如厕等，加强对这些时段和场所的关注。带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理。

　　(八)建家园联系的桥梁

　　家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。

　　1.家长会、开放日是我们做好家长工作的重要途径。开学初及时召开家长会，将本学期的主要工作传达给家长，开放日我们将采用集中开放的形式，欢迎家长参与我们的活动，了解幼儿的发展情况，以便有针对性地引导幼儿。

　　2.充分利用宣传栏。我们将选择一些家长关心的问题刊登出来，让家长了解科学育儿知识和家庭教育经验，发挥宣传栏的作用。

　　3.做好家访工作及个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。家访可使家长能够了解幼儿在园的表现及老师了解孩子在家中的情况，听取家长意见，使家园共同配合教育好幼儿。

　　4.根据班级的主题活动，邀请家长来班级参加活动，我们将在十月一开展“宝宝动手能力的展示”活动，元旦节开展“亲子游戏”活动。

　　5.根据主题活动的需要，带幼儿走入社区，让幼儿了解社区的变化，开阔幼儿的眼界，增长幼儿的知识。

　　新的一学期，新的班级新的合作，我们将不断地自我完善，努力工作。相信在园长的领导下、同行教师的帮助下、热心家长的支持下，我们的工作一定会很出色的，我们将和每一位可爱的小天使，愉快、顺利的度过我们小班的第一个学期。

幼儿园小班班务工作计划4

　　我班有幼儿22 人，男孩11人，女孩11人，都是本学期刚入园的。通过一段时间的观察及与家长交谈，对全班幼儿已有初步的了解，总体情况为：身体发展方面，幼儿刚从家庭步入幼儿园，各自有不同的生活习惯。综合来看这批孩子身体发展的较均衡。语言发展方面：绝大多数幼儿吐字比较清楚，基本上能表达自己的意思。艺术发展方面：幼儿喜欢唱歌，但小手的发展较差。社会性发展方面，因为幼儿都是从家庭进入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢玩具、打人等现象。另外幼儿自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。因为今年是八月份入园，孩子有了一个月的过渡期，绝大多数两周适应了幼儿园，来幼儿园基本不哭闹，但个别幼儿适应较慢。

　　针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：

　　一、以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。(工作重点)

　　托班的孩子刚入园从家庭走入幼儿园，在身体方面需要得到更多更好的照顾，因此我们将本学期工作的重点放在以健康安全为核心，认真细致做好保育工作。换言之，就是照顾好孩子的身体，使他们少生病，尽可能让他们健健康康、安安全全的。这应该也是所有家长的心理。

　　1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、平平安安地成长。

　　2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。

　　幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。托班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。教幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。幼儿有不舒服的现象，及时与家长取得联系，时刻注意他们的身体状况。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡前后能解好大小便，能及时脱衣、裤、鞋，安静入睡，纠正幼儿睡眠时的不良习惯。

　　3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。

　　身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。

　　二、以课程整合为特点，以艺术领域为班级特色，开展全面的教育教学工作。

　　我班将依据幼儿的发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲。在开展活动时，多以游戏化的方式进行，在活动中为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极参与，主动学习，让幼儿习得一些粗浅的知识和技能。因两位老师在音乐及美术方面有特长因此将艺术领域作为本学期班级的特色工作，注重幼儿在艺术领域的发展，多以游戏化方式开展一些艺术活动，让幼儿能多观察、多操作、多模仿，以获得直接经验和情感体验。具体如下：

　　1、关心长辈，帮助长辈做些力所能及的事情，懂得互相谦让。

　　2、不怕疼，跌倒了能够自己起来，不哭。

　　3、用礼貌用语向老师问早、问好，跟父母亲说再见,能用礼貌语问候其他家长，并能与其他家长轻松的交谈、对话。

　　4、知道要爱护公物，不可以用蜡笔在桌上乱涂乱画，椅子倒了用双手扶起来，不随地乱扔脏东西，纸屑等。

　　5、喜欢和老师念诗歌，并能独立背诗歌，还能按诗歌内容做出相应的动作，大胆活泼。

　　6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语言来表示对音乐的喜欢，并能表演给大家看。

　　7、喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中长知识，寻找快乐。

　　8、喜欢粘贴、撕纸、涂画，能把自己的成果带回家与父母一起分享。

　　9、喜欢听故事，逐渐明白故事里面的含义。

　　三、安全方面

　　安全是幼儿园放在首位的工作。幼儿喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。教师要主动地去预防孩子的安全问题。

　　1、教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不安全因素的`出现。

　　2.注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。

　　3.进行安全知识的教育与学习，渗透安全意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。

　　4.严格执行接送卡制度，严防出现差错。

　　5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。

　　6.设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则，不到危险的地方去，不拿危险的东西。

　　7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。如：玩大型玩具时不能挤、推、拉，不可一人跑到角落去玩，要在老师的注意下玩等等。

　　四、家长工作：

　　1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。

　　2.豆豆日报：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。

　　3、博客：把幼儿的情况以文字和照片形式告诉家长，及时发布班级的一些通知。

　　4、亲子活动、家长进课堂：以这两种形式让家长参与我们的班级，更好的了解自己的孩子，感受幼儿园活动的丰富有趣。

幼儿园小班班务工作计划5

　　一、班级情况分析

　　本班幼儿22名，男孩11名，女孩11名。这些孩子有小部分上过幼儿园，这部分幼儿分离焦虑的情况好一些。通过我们开学前的家访中了解到，大部分孩子在家多数由老人带，娇生惯养，自理能力差。另外，一些孩子的任性现象比较突出，表现出依赖性强，独立性差，一些孩子自由散漫，不愿意参加集体活动。另外还了解到有个别幼儿有对桃毛、芒果等食物过敏的，还有一名幼儿出现过高热惊厥，因此我们要在平时的饮食中多对幼儿进行关注。

　　二、班级管理工作

　　新学期班上有四位教师，两位教学老师，一位保育老师，一位老师怀孕。我们教师既要有分工又要有合作，在各自岗位上尽职尽责，互相促进，互相帮助。重视促进幼儿的个性发展，对幼儿实行有计划有目的的教育。每周按时组织班务会，针对班级出现的问题及时解决沟通，并发挥每位教师的优势，为班级工作献计献策。在平时的工作中，当老师出现错误时，我会毫不客气的指出来，不会顾及自己有多么不好意思。在整个学期里都会严格要求自己和班上的其她每位老师，把工作做到既严谨又有效。

　　三、工作重点：

　　1、稳定幼儿情绪，尽快解决幼儿初入园的分离焦虑问题，并帮助幼儿适应幼儿园的集体生活。

　　2、创设游戏情境，鼓励幼儿主动、友好的与他人交往。

　　3、为幼儿创设温馨、舒适的环境，让幼儿在良好的环境中健康成长，促进幼儿富有个性的发展。

　　4、通过多种游戏活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，形成良好的一日生活常规。

　　5、通过各种形式，对幼儿进行音乐上的常规培养并引导幼儿在游戏中学到音乐知识，体会音乐带来的快乐。

　　四、工作内容及具体措施

　　（一）生活活动

　　1、引导幼儿用自己的水杯正确的饮水。保证幼儿的饮水量。

　　2、培养幼儿生活自理的能力，体验做事的快乐。

　　（1）注重一日生活中养成教育，在日常生活中随时进行培养。

　　（2）利用环境及教师和幼儿的榜样作用，培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　（二）幼儿养成方面的教育

　　“习惯形成性格，性格决定命运。”良好的习惯对于幼儿身心的健康、知识的获得、能力的培养、品德的陶冶、个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的一生，使幼儿终身受益。坏习惯一旦形成，我们要花掉十倍、百倍的努力将他改正，会使幼儿终身受其害。因此，良好习惯作为一切教育的基础和归宿，应最先培养最先形成，它是幼儿成人之根本。17世纪捷克著名教育思想家夸美纽斯指出：德行应在邪恶尚未占居心灵之前，早早就教。所以，早期家庭教育的第一要务就是要扎实地培养幼儿良好的习惯。

　　因此我们可以分为两个大部分来对幼儿进行引导，首先就是幼儿园对孩子的'培养，另外就是家长对幼儿的引导。另外，培养幼儿良好的习惯，家长必须要注意方式方法。如果方式方法不得当，即使家长再努力，效果也不好。良好的家庭环境包括物质环境与精神环境。在这两个因素中，家庭的精神环境是更为关键的因素。良好的家庭精神环境带给幼儿的不仅是健康的体魄，更重要是健康的心态。温馨、民主、和睦的家庭，使幼儿富有爱心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同时也能养成幼儿活泼开朗、乐观外向的性格；干净、整洁的家庭环境，会让幼儿潜移默化地形成讲卫生，做事有秩序有条理的意识和习惯。

　　（三）教学活动

　　通过丰富多彩的游戏活动，使幼儿逐渐适应幼儿园的集体生活。在半日开放、日常生活等活动中，充分利用家长资源，引导感受、体验在幼儿园集体生活的快乐。进行安全知识的教育与学习，增强幼儿的安全意识。通过游戏情境，鼓励幼儿与他人友好交往。在音乐领域上在本学期我们作为重点，因此从长远角度想，如果想要达到很好的效果，那么从先开始老师就不要着急，踏踏实实从每一个小的环节开始，那就是常规开始，只有孩子们有了一定的常规才可以顺利的进行接下来的活动，本学期我会带领本班老师一起来和我把本班幼儿在艺术领域有所发展，本人也会随时不断的和卢珊珊老师进行学习，将最新的教育理念和班里的老师进行分享与实践。

　　（四）区域活动

　　教师投放有趣的区域材料来调动、吸引幼儿参与区域活动的兴趣，逐步建立游戏常规。通过制作小标记，巩固幼儿对标记的认识。知道标记的作用。通过“玩具找家”的游戏，使幼儿在活动中知道玩具要放回原处。提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料，引起幼儿的好奇心，使幼儿在探索中获得发展。创设舒适的家庭式环境，使幼儿在一日生活活动得到快乐发展。

　　（五）户外活动

　　户外活动主要是激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强幼儿体质。我们提供了丰富有趣的游戏材料（球包、蝴蝶、彩棒、方向盘、多变飞盘），吸引幼儿参与体育活动的兴趣。其次创设游戏情境，在游戏中发展幼儿体能（走、跑、跳等）。还可以利用跑步等形式在日常活动中引导幼儿进行冬练。

　　（六）家长工作

　　家长工作的方式有很多，下面我来举几个例子来谈谈我们如何和家长进行交流的。

　　1、利用照片、录像、博客等形式，使家长了解幼儿在园的生活，以减少家长的顾虑。

　　2、利用家长园地，调动家长参与育儿好办法的交流活动，引发家长之间的互动。

　　3、通过打电话、预约交流等形式，加强对面的交谈机会，根据个别幼儿所面临的困难（适应幼儿园生活、进餐、大便），与家长进行沟通，共同制定措施。

　　4、利用成长档案向家长充分展示幼儿的成长过程。

　　五、逐月工作安排

　　九月份

　　1、做好新生幼儿入园工作，减少分离焦虑。

　　2、确定家委会成员，召开家委会。

　　3、做好幼儿常规的培养。

　　4、根据幼儿的发展水平制定各项班级计划。

　　5、学习新操。

　　十月份：

　　1、开展主题活动《好吃的水果》。

　　2、继续加强幼儿常规的培养。

　　3、与家长进行约访。

　　4、利用节日契机，对幼儿进行爱国的教育。

　　5、开展亲子活动。

　　十一月份：

　　1、根据本班幼儿具体情况调整月、周计划

　　2、开展主题活动《好吃的萝卜》。

　　3、与家长进行约访。

　　4、开展亲子制作“好吃的萝卜菜”

　　十二月份：

　　1、开展主题活动《我爱冬天》。

　　2、做好班级各项总结工作。

　　3、元旦庆祝活动。

　　4、“快乐新年”亲子活动。

幼儿园小班班务工作计划6

　　愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，我们宝宝班迎来了一班活拨可爱的宝宝。对于宝宝们的个性、生活习惯通过上半个学期的接触我们都基本了解，大部分孩子的生活能自理，初步建立了良好的行为习惯和卫生习惯，说话口齿清晰，大部分幼儿能清楚地表达自己的愿望，并有了良好的饮食习惯，，幼儿对幼儿园的环境再也不感到陌生，哭闹现象较少，本学期又加入了几位新成员，在此，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应集体生活。

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作.

　　一、生活管理方面：

　　宝宝班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗干净。

　　宝宝班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐，用鼓励的语言去鼓励。

　　睡觉的时候，必须做到安抚每一位哭闹的幼儿，使他们都能安静地入睡。

　　二、教育教学方面：

　　把幼儿的兴趣及需要作为园本课程的重要依据，提高园本课程的质量。

　　措施：

　　1、班级教师共同探讨，抓住幼儿的兴趣，爱好，及时进行观察、分析商讨建构主题。在班级教师的共同商讨下，依据《纲要》精神，结合本班幼儿年龄特点，制定明确、具体的活动目标。

　　2、努力挖掘幼儿感兴趣的事物，给幼儿足够的空间，引导幼儿大胆进行探索。活动内容的选择从幼儿实际出发，教师多和幼儿交流、商量。贴近幼儿生活，趣味性强。

　　3、在一日活动中，通过集体活动、分组活动、个别指导、自选活动、三大创造性游戏的教育活动形式。组织园本课程的具体内容，充分调动幼儿的各种感官。为幼儿提供发现问题、解决问题的空间。

　　4、恰当运用教育及现代化教育手段，将游戏、教学、参观、劳动、娱乐和日常生活等各种活动相互配合。

　　5、每月积极进行班级环境创设、丰富区与材料，为幼儿提供充分的时间、空间及材料使幼儿大胆探索和创造。

　　6、班级教师共同合作协商，全面、细致地收集材料，课前做好充分准备，教具或所需材料提前一天准备好；课后积极反思，作好活动分析。

　　7、班级老教师积极做到传、帮、带的作用重点指导新教师的教学工作，每周做一次有关教育内容的摘抄。

　　8、为幼儿建立成长档案，将幼儿每日活动的作品、活动记录收集在案，以便于家长及时了解幼儿在园的活动内容。、注重课堂教学研究，充分体现幼儿的探究性。

　　9、进行位置的转换，充分发挥幼儿的主题性，请幼儿做小老师，进行相互管理。

　　三、常规训练方面：

　　常规训练是我们宝宝班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把保育院的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥、守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　四、家长工作：

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的'工作等。认真及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长通过这栏目了解班上的情况，畅所欲言地说出自己的建议。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　　五、安全工作：

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。

幼儿园小班班务工作计划7

　　一、情况分析：

　　本学期全班共有幼儿32人，其中男21人，女161人。都是刚入园的新生。由于孩子年龄小，对家人的依恋，对环境感到陌生，情绪很不稳定，因此刚入园的一周内，班级内哭闹现象比较严重，如：等依赖性特别强，还影响到其他的孩子，通过家园的共同教育，现在初步适应了幼儿园生活，不再哭闹。在老师的耐心安慰及劝导下，通过各种手段和方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受上幼儿园的快乐，使之逐步适应幼儿园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，由于现在都是独生子女，父母爷爷奶奶特别宝贝，因此大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的问题：

　　1、生活自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，吃饭慢，而且喜欢边吃边说话。

　　2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦嘴巴、没有良好的坐姿、玩完玩具不愿意收拾等。

　　3、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。任性、“自我中心”的通病在这个假期过后表现突出。常常表现为不愿与别人分享玩具、一不称心就大闹等。个别幼儿没有使用礼貌用语的习惯，不会主动问好。

　　4、语言能力发展不平衡。有些幼儿能较清晰地进行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴；部分能力弱的幼儿还不愿意主动与人交流。

　　因此在本学期教师要以常规习惯养成为主，有目的，有计划，有步骤地进行指导教育：

　　（1）注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿势，学习使用礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。

　　（2）养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意用餐卫生。

　　（3）进行自理能力的培养，学习自己穿衣、穿鞋，餐后收拾餐具等。

　　（4）养成不挑食的好习惯。

　　（5）鼓励幼儿交往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。

　　总之，对每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到均衡的全面发展。

　　二、教育总目标：

　　1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　2、发展幼儿正确运用感官和语言交往的能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。

　　3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品质、行为习惯以及活泼、开朗的性格。

　　4、萌发幼儿初步的感受美和表现美的情感。

　　三、五大领域目标：

　　（一）健康

　　1、逐步适应集体生活，对幼儿园产生安全感和信赖感，保持良好地情绪。

　　2、学习一日生活中最基本的生活常规，初步养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。如会独立进餐，不把手指、不干净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的地方。

　　3、在成人的帮助下，有生活自理的愿望，学习收拾日常用品。

　　4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对身体各部分产生兴趣。

　　5、愿意参加体育活动，感受身体锻炼所带来的愉悦，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小型的活动器具，学习模仿操，拍手操。

　　（二）语言

　　1、愿意与老师、同伴进行交谈，感受用语言进行交流的乐趣，爱听故事、念儿歌、看图书。

　　2、能安静地倾听老师、同伴的讲话，听懂并遵照成人提出的要求。

　　3、能用简单的句子回答问题，表达自己的意思。

　　4、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单的句子说出画面的主要内容。

　　5、听懂并学说普通话，准确学会发音难度较大的和容易混淆的语音。

　　（三）社会

　　1、乐意参加集体活动，了解并逐步适应新的生活环境。

　　2、认识自己，知道自己是个中国人，愿意与老师、同伴交往，在老师的帮助下，能与1-2个同伴一起玩耍。

　　3、了解幼儿园一日生活中最基本的规则，知道幼儿园的玩具是大家的，不独占，学会轮流玩，能在老师的提醒下遵守常规。

　　4、合理地表达自己的要求和愿望，愿意学做自己能做的事情。

　　5、喜欢老师、阿姨，了解父母的家务劳动，有爱父母的感情，高兴参加节日活动。

　　（四）科学

　　1、认识幼儿园环境，认识常见的交通工具和生活用品，认识自己身上的五官及用途。

　　2、观察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受冬季的特征。

　　3、区别1和许多；多、少、一样多；会动手一一对应地对物体多少进行比较

　　4、认识几种最简单的几何图形，在老师的示范下，拼搭简单的物体，分清上下方位

　　（五）艺术

　　1、乐意用声音，动作表达自己喜爱的事物，学唱简单的2/4拍歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。

　　2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴进行平面塑、粘贴，能大胆地用圆、线条、画出自己喜欢的物体，画大画满。

　　四、七种教育手段和具体措施的落实

　　1、体育活动

　　积极开展各类体育活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快的情绪，保证2小时的户外活动，用游戏形式组织幼儿进行行走、跑、跳、爬等动作的练习，在活动中，根据孩子的年龄特点，保教结合，注意活动的强度、密度，合理安排活动量，并让幼儿学会自我保护，不推人、不撞人，注意对运动能力差的幼儿给予帮助、指导。帮助幼儿克服困难，增强信心，并自制一些简单的运动器具，做到人手一份，为幼儿创造活动提供物质保证，提高孩子运动的兴趣。

　　2、观察

　　根据幼儿的年龄特点，充分运用感官来激发幼儿的好奇心、求知欲，培养幼儿的观察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿进行各种观察活动，如种子的生长变化过程，蔬菜水果的外形特点以及一些常见的自然现象。在观察中注意方法，运用集体和分组，个别相结合的方式，通过散步、郊游等集体活动，引导幼儿观察与生活相关的各种现象，扩大视野，开拓孩子的知识面。

　　3、作业

　　设置语言、艺术、科学、社会、健康学科，根据幼儿的年龄特点，通过直观、形象、具体的教学手段组织教学活动。在集体活动中充分发挥幼儿的`主导地位，引导幼儿运用多种感官来认识事物，将幼儿操作、讨论、提问渗透在教学环节中，以主题为中心，提高孩子主动学习的能力，逐步建构孩子的知识，注重孩子学习的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手段，如录音机、实物投影仪、电视机、电脑等，从而优化教育组合，以达到最佳的教学效果。另外在作业活动中，我们还要注意培养孩子良好的学习习惯，如认真倾听，正确的坐姿，说话先举手，用响亮的声音回答问题等，鼓励幼儿大胆回答问题，表达自己的意见和见解。同时对个别能力差的幼儿适当降低标准，使其在原有基础上得到提高。

　　4、劳动

　　懂得劳动最光荣，通过日常生活的各个环节，有意地激发幼儿爱劳动的愿望。学习穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，整理积木、玩具，并学习正确的方法，使幼儿在劳动中体验快乐，得到锻炼，初步懂得珍惜别人的劳动。

　　5、娱乐

　　有计划有目的地组织幼儿进行娱乐活动，结合年级组活动和全园活动合理制订游戏内容。如参观社区环境、观看表演、竞赛等等，在活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应的活动，使幼儿感受娱乐带来的快乐。

　　6、游戏

　　有计划地开展各类游戏活动，结合区域内容，准备必要的活动器具和玩具，如布置娃娃家环境，自制一些家具、家用电器、居家用品。开辟区域，如美工角，音乐角，科学角等，丰富区角内容，及时更换游戏材料等。同时，在游戏中，让幼儿保持愉快轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。教师以角色的身份参与游戏，共同探讨丰富游戏的主题，提高孩子的生活经验，使之在摆弄、玩耍中学会扮演角色，体验游戏带来的乐趣，从而发展他们的语言、交往、动手等多方面的能力，培养良好的道德品质，对个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对游戏活动的兴趣，使他们逐渐参与到集体活动中来。

　　7、日常生活

　　组织好幼儿的一日生活常规，形成固定地习惯，帮助孩子知道和了解一些生活中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习惯和独立生活能力的培养，通过日常练习、评比活动，进一步加以巩固，增强幼儿的自我服务能力。在实际生活中还要注重幼儿的个体差异，通过多关心、多帮助、多督促的方法，使不同水平的幼儿能力得到提高。

　　五、环境创设

　　在环境创设中，尽量考虑幼儿的年龄特点，师生共同动手合作，根据季节的变化及主题内容的更改，及时丰富教室墙面的内容，发挥环境教育的功能，努力创设优美、形象、实用又具感染力的内部环境：如九月份：完成主题墙饰、气象角、自然角、评比角等区角的布置，十月份：结合十一国庆和主题，创设相应的内容，十一月份：结合季节与主题，师幼合作，丰富主题墙。十二月份结合冬季布置冬天的墙饰。一月份完善新年的综合环境创设。在班级中重视幼儿的心理环境的创设，营造和谐平等的班级氛围。多关心幼儿，经常与他们谈心、沟通，了解他们的需要、愿望，用鼓励、赞扬的方法来激发幼儿的积极性、上进心，使幼儿喜欢幼儿园这个大家庭。

　　六、家长工作

　　通过面谈、家访、电访、家校路路通、电脑等多渠道的方法和形式，与家长保持密切联系，加强家园间的沟通。期初召开家长会，向家长宣传幼儿园及班级的教育教学计划，鼓励幼儿、家长积极参加园内组织的亲子运动会、外出活动。发放家园联系表，定期出刊家长园地，及时向家长介绍教学计划，最新的幼教动态、小常识等，并进行家访，详细了解幼儿在家情况，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在各方面得到更快更好的发展。

　　七、安全教育：

　　1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。

　　2、幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。

　　3、告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途，（如：110、119、120）。

　　4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。

　　5、户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。

　　6、幼儿离园时，陌生人接着幼儿时仔细了解情况，在家长允许的情况下方可放人。老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。

　　八、环境保护教育：

　　1、结合幼儿的年龄特点和主题活动，调整班级玩具的摆放，根据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱护玩具。

　　2、结合主题活动的内容，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。

　　3、结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参与自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的观察力。

　　4、结合幼儿园的环保计划内容，以培养幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物保护的常识。参加幼儿园的环保社区活动

　　5．坚持每周进行1-2次的环保活动，充分利用在散步、餐前等时间开展环保小知识活动，培养幼儿不浪费水、爱护动物、不制造噪音等行为。

　　6、从小事做起，珍惜资源，不浪费粮食、纸张等。

　　7、家长的环境保护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼儿园的环境教育取得一致，我们准备开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣传环境保护的知识和加强幼儿环境保护的重要性。

　　九、主题教育活动

　　1、幼儿园真好玩 2、甜蜜蜜

　　3、快乐的六个宝 4、好吃的水果

　　5、落叶飘飘 6、轱辘轱辘

　　7、小不点儿 8、冬天来了

幼儿园小班班务工作计划8

　　新学期又开始了，今年我带的是小班的幼儿，他们有的是上过托班的，但有些孩子在家的不良行为。

　　新学期开学了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门，开始了他们幼儿园的学习和生活。本班有三分之一的幼儿没进过幼儿园，必须从点点滴滴的习惯个方面开始。给他们孩子的心最埋下扎实的种子。

　　本学期教育教学方面，把握幼儿建构式课程的五大领域，我制定了本学期孩子的发展目标及教育目标：

　　健康：逐渐适应集体生活；愿意参加多种活动，情绪稳定，快乐；有初步的进餐，睡眠，盥洗，排泄等生活习惯。

　　语言：愿意与老师，同伴交谈。会使用常用的礼貌用语；喜欢的故事，念儿歌，爱看图书；能听懂普通话。

　　科学：对周围的事物，现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动；学习运用日常生活中的失事物和现象；学习用语言，动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量，形状等有兴趣。

　　社会：逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动；愿意和老师，同伴交往；了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守；学习做自己力所能及的事情；爱父母，长辈，老师与同伴。

　　艺术：对环境，生活和艺术有兴趣；愿意参加艺术活动；能学习用一些简单放大进行艺术去玩活动；在小朋友的主题活动中，让他们与区域活动想结合，在玩中学习，学中玩，达到制定的教学目标，完成教学任务。

　　本学期教学进度安排如下

　　九月份：

　　主题：幼儿园真好、甜甜蜜蜜

　　数学：标记本、标记图、几何图形、相关物品对立排列卡、大小对立排序卡

　　美术：魔术师的礼物、高高兴兴上幼儿园、糖果一家

　　纸工：拍个好笑的`你、五彩面条、咚咚的大嘴巴

　　体育：基本动作走，学早操，游戏猫捉老鼠、动物找家

　　音乐：基本舞步拍手叉腰律动我们都是好朋友歌曲我爱我的幼儿园

　　十月份

　　主题：快乐的六个宝、好吃的水果

　　数学：接龙卡、数物拼图卡、水果卡

　　美术：贴五官、美丽的泡泡、我的小手

　　纸工：糖果纸手镯、西瓜、梨

　　体育：基本动作跑，学早操，游戏把沙包捡回来、找鸡妈妈

　　音乐：基本舞步走步，律动鸟飞，歌表演哈巴狗

幼儿园小班班务工作计划9

　　一、班级情况分析：

　　本学期我们小B班一共有13名孩子，其中男生11名，女生2名。这些孩子都是这学期刚入园的，通过一段时间的观察及与家长交谈，对幼儿有了初步的了解，有个别幼儿对幼儿园的不适应，有哭闹的现象，影响大面积孩子的情绪。因为幼儿都是从家庭刚入幼儿园，缺乏与同伴沟通与交流，不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象。针对以上情况，我们结合小班教学目标，特别制定如下教保工作计划

　　二、本学期教育教学目标

　　健康领域

　　1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。

　　2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。

　　3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

　　4、喜欢参加体育活动。动作协调、灵敏。

　　语言领域

　　1、愿意与人交谈，讲话礼貌。

　　2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。

　　3、能清楚地说出自己想说的事。

　　4、喜欢听故事、看图书。

　　5、能听懂和会说普通话。

　　社会领域

　　1、能主动地参与各项活动，有自信心。

　　2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。

　　3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

　　4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

　　5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　科学领域

　　1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

　　2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。

　　3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

　　4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

　　5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

　　艺术领域

　　1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

　　2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

　　三、具体工作要求和措施：

　　1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

　　2、常规和自理能力的培养：

　　（1）教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。

　　（2）掌握洗手的方法，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。

　　（3）安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，不乱扔。

　　（4）午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床旁摆整齐，安静入睡，起床时自己穿鞋

　　（5）学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。

　　（6）学习收放玩具。

　　3、提高保育质量

　　加强传染病的预防工作，配合保健医每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。多带幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的'户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿更换衣服。

　　四、家长工作

　　教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项。

幼儿园小班班务工作计划10

　　一、指导思想： 依据《幼儿园教育指导纲要》的指导精神，转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为，本学期围绕本园的教研工作计划，结合本班幼儿的年龄特点及发展水平，全面开展“幼儿阅读教育活动研究”，加强“健康教育”、“幼儿科技教育”，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务工作计划。

　　二、班况分析：

　　本班是“幼儿阅读教育活动研究”实验班，共有41名幼儿，男孩23名、女孩18名、基本是独生子女，年龄在2岁半到3岁半，年龄差距大。有接近60%的幼儿经过一段时间托儿班的生活，已经初步认识了幼儿园生活及部分常规要求。

　　根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有如下特点：小一班小朋友活泼好动，有个性，动手能力强，基本会用勺子进餐，动作发展较好，喜欢幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园，喜欢班上老师，口语表达能力强，爱听故事，喜欢动画片里的各种角色，但他们自制能力差，不爱护玩具，不懂得谦让，还有个别幼儿不按老师的要求去行事，生活自理能力较差，依赖性较强，自我服务意识较弱。

　　三、教育教学工作：

　　根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，同时结合我班幼儿的实际情况，我们两位教师将团结一致、密切配合、及时联系，做到教育一致，认真学习《教师职业道德》，不断提高自己的道德修养，认真履行自己的职责。在工作中坚持积极鼓励，面向全体幼儿，注重个体差异，因材施教，做到耐心细致及“四勤”,坚持保教并重的原则，合理安排幼儿的一日活动，让幼儿在轻松、愉快和谐的群体中获得健康、全面和谐的发展。

　　本学年将对幼儿进行爱祖国、爱家乡、讲文明、懂礼貌等方面的教育，并开启尊敬老人，热爱解放军等活动，培养幼儿朋友间相互谦让，友好相处，认真开展各区角游戏活动，在游戏中要求幼儿爱护玩具和学习整理自己和集体的玩具。在游戏的同时加强孩子安全意识的培养及自我保护的能力,尽全力保护孩子的身体健康.

　　四、开学工作及教研情况分析

　　九月份,青年街幼儿园小一班41名幼儿全部到园，我们在接待孩子入园的第一天(9月1日)召开了家长座谈会，并且在孩子到园后，对他们做了一定的了解和观察，通过了解和观察分析，小班幼儿由于刚刚从各个新环境中到来,在一日生活中的常规环节非常薄弱，然而幼儿常规培养的好坏，又直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培养幼儿良好的生活常规作为目标，为进一步进行阅读教学研究工作作好准备，对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由、自愿的同时，建立良好的生活常规。

　　五、教研工作具体目标：

　　1、教研主题：如何培养幼儿阅读的阅读能力

　　2、教研目的：

　　（1）、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。把幼儿的阅读教育渗透到各个环节中去.

　　（2）、保教结合，协调一致，在各环节中目标一致，保教共同观察幼儿、了解幼儿的需要，发现问题及时调整，采取措施。

　　（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。

　　六、本学年教研工作目标：

　　针对以上情况，我们教师用耐心和爱心去关心、呵护每一个孩子，耐心而细致地护理和教育他们，为孩子创设良好的学习环境，对幼儿进行教育，在全面开展“幼儿阅读教育活动研究”的基础上，加强渗透“常规教育”、“语言教育”、“幼儿游戏”等活动的开展，努力全方位的促进幼儿的全面发展。

　　七、具体工作内容、要求、措施：

　　常规及教育实施：

　　１、热情迎接幼儿入园，通过有趣的学习、游戏和生活活动，使幼儿情绪尽快安定，适应幼儿园集体生活，愿意上幼儿园。

　　2、合理组织安排幼儿的一日生活，多形式、多途径的加强晨间活动、户外活动的`指导、锻炼，通过体育游戏的形式，做到每天练习一种基本动作及各种器械的辅助练习，大力发展幼儿的大肌肉动作。

　　3、实施阅读教育活动，加强幼儿生活常规和秩序感的培养，学习规范性的阅读习惯。促进幼儿创造性的发展，并做好详细的记录观察。

　　4、利用电化教学手段，开展“每日故事”的实效性教学，提高幼儿对语言故事的学习兴趣。

　　5、结合阅读教育中的生活教育，带幼儿参观一些生活中常见的简单标记和文字符号，并且培养他的兴趣，利用图书、简单绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养孩子们的阅读兴趣和阅读技能！

　　6、认识几种常见的树和花，知道它们的名称、明显的特征和主要用途。知道爱护花草树木，学习观察植物的生长过程。

　　7、开展角色游戏，并在一日生活中教育幼儿遵守日常行为规则，学会简单的自我保护方法。加强幼儿的安全意识培养。

　　家长工作：

　　1、学期初将对新组成的小一班进行家访工作，了解幼儿的家庭教育情况及幼儿的兴趣、爱好、生活习惯等。

　　2、要求全班幼儿家长在开园一到两个月内，与班上教师见面，引导家长做好幼儿即将进行的实验研究的心理准备。

　　3、学期初召开家长会，向家长介绍本班研究课题计划、本班学期工作进度，讲解家长如何配合幼儿园做好工作。并向家长宣传科学。

　　4、设立家园联系栏，定期向家长宣传科学阅读的教育思想、教育原理、教育方法及推荐好的教育文章。

　　5、及时公布每周计划，让家长了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资源。

　　6、每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的。

　　7、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。

　　8、认真组织好每次的家长开放日活动及亲子活动。

　　9、要求家长每天在9：10分前送孩子入园，每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。

　　10、在生活能力、卫生习惯、行为习惯、自理能力培养方面要求家长给予积极的配合。

　　11、组织多种形式的家长活动，如：“家庭互联小组”、“家长沙龙”、“亲子郊游”等活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到

　　小一班20xx—20xx学年班务工作计划教育的一致性。

　　环境创设：

　　> 心理环境：对孩子充满爱心、耐心、童心，公平地关注每个孩子，建立一种朋友式的师生关系。

　　物质环境：

　　1、创设温馨亲切的活动室，注意保持环境的清洁卫生。

　　2、创设阅读教育区域，设计和投放学具材料，制作一些符合本班实际的操作材料，建立阅读实验班班标、幼儿名字卡；以观察记录、照片、录相等形式让家长随时了解幼儿在实验班的学习情况。

　　3、设计每种学具的明显标记，并在教具柜贴上相同标记，让幼儿选择学具工作后，能将学具收拾好，按标记放回原处。

　　4、设立图书角，要求每一个孩子至少带1——2本少儿读物。设立借书卡，培养孩子良好的读书习惯。

　　八、分月工作：

　　九月份 ——十月份（准备阶段）

　　1、迎接幼儿来园，做好幼儿的情绪稳定工作。

　　2、做好清洁卫生。向家长开展预防流感的宣传教育。

　　>3、召开家长会，做好宣传，让家长充分理解我们的实验课题，同时能积极配合老师对孩子作出的教育要求！

　　4、加强训练新入园孩子的常规，为孩子转入正轨作铺垫。

　　5、制定新学期教学计划，阅读教研计划。

　　十一月份

　　1、进一步巩固孩子的常规习惯。

　　2、开展简单的教育活动，让孩子门初步接触简单的知识，开展简单的游戏活动。让孩子充分体验幼儿园生活的快乐，喜欢老师、喜欢上

　　幼儿园。

　　十二月份 —— 一月份

幼儿园小班班务工作计划11

　　光阴似箭，一转眼又一个学期结束了，本学期是小班幼儿入园的第二个学期了，随着各项活动的顺利进行，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下：

　　一、班级情况分析本班原有幼儿25人，学期中新插1名，现共有幼儿26人，其中男11人，女15人，最大的4岁半，最小的3岁

　　由于年龄的差别，也存在较大的能力差异。总体来说，大部分幼儿回园后生活自理能力有较大进步，学习积极性提高了很多，但由于部分幼儿的自我控制能力较差，个别周托幼儿表现出不同程度的情绪焦虑，因此开学后一段时间幼儿生活学习方面的常规还没有很好地形成，到中期才渐渐稳定下来。

　　二、常规教育工作为了培养幼儿良好的常规及习惯

　　我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行，引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面，我们在培养全体幼儿良好行为习惯的.同时，注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养，使得张轩、胡晓婷等个别幼儿在行为习惯上得以改善；教学常规方面，我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求，然后有目的地进行活动，逐步做到活而不乱；进餐常规方面，在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭，并能基本保持桌面、地面的整洁，培养了幼儿健康的进餐习惯；午睡常规方面，周托和日托幼儿都能自觉入睡，并能知道根据天气变化穿、脱衣服，基本学会了独立穿、脱简单的衣物、鞋子，并会独立叠被子。间隙活动常规方面，幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动，不在盥洗室长时间逗留，并不从事不安全的活动。

　　三、教学工作在教学上我们合理地组织幼儿的一日生活

　　动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。从语言发展看，我班幼儿语言发展较好，能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。记忆力强，学过的儿歌大部分幼儿都能完整地背诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。从科学发展看，对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。能主动探索周围生活中常见的现象，对事物的特征观察有一定的顺序。能用语言,动作表达探索过程；对生活和游戏中失去的数量,形状等有兴趣。从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、合作、分享，能主动积极地参加班级活动。能学会做自己力所能及的事情，比如：自己穿脱衣服、自己吃饭等；爱父母,长辈,老师与同伴。在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。节奏感较强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富。本学期还开展了手工自制玩具和扩展思维想象能力的培养，过程中逐步培养了幼儿感受、欣赏美术作品的兴趣和表现力。

　　四、卫生保健工作本班坚持做好卫生保健工作，

　　每日严格按照幼儿园的要求进行卫生清扫工作，不放过每一个死角，及时、按时的开窗通风，保持室内空气清新。坚持每天进行室内紫外线灯管消毒，玩具定期清洗，每周进行小毛巾和口杯的高温消毒，定期督促周托幼儿把床上用品拿回家清洗。同时还及时填写消毒记录，结合日常生活实际对幼儿进行自我保护和卫生安全常识的教育，每天餐前严格督促孩子用流动水洗手等等。对于感冒的幼儿，按时给他们服药，提醒他们多喝水，减少剧烈运动，给予他们更多的关心与爱护。

　　五、家长工作为了幼儿的全面发展，

　　充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好氛围，做好家长工作是我们一直非常重视的。本学期的家长工作与上学期相比又再上了一个新台阶。因为经过了上学期，在老师的积极鼓励下，本班大部分的家长都比较重视对孩子的教育，而且对老师能给予充分的信任，很多家长都对老师的工作给予了大力的支持，这给我们开展各项工作带来了很大的便利。我们很重视家园联系栏的更新，通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流。这个学期，我们抓住家长来园的各种机会与家长们交流。早操展示活动、"六一"展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长进行交流的良好机会。通过交流家长们关心关注的各种问题，来解决家长们在教育孩子的过程中遇到的各种问题。我们最大的感触就是：与家长相处要以心换心，要坚持长期一点一滴的情感积累，家长和老师之间才能建立起深厚的友谊，才能让家长觉得把孩子交给老师放心，才能充分地调动起家长的积极性，关注我们的教学工作，科学、积极地参与到对孩子的教育中来。

幼儿园小班班务工作计划12

　　一、情况分析：

　　本班共有27名幼儿。其中男孩13名，女孩 14 名。我班幼儿通过在园内一年半的学习、生活以及各位家长积极地配合。基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高。如在日常规范方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进行全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。

　　二、指导思想：

　　认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步实施二期课改的内容。根据本学期园务计划，结合本班的实际情况，以科技特色为抓手，积极开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探索的兴趣。大力发挥“五小”活动的能力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的发展，使幼儿有大幅度的提高。

　　三、具体工作目标：

　　（一）共同生活：

　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

　　（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

　　（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

　　（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

　　措施：

　　（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。

　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。

　　措施：

　　（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。

　　（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。

　　（3）通过外出活动，让幼儿感受上海的变化，知道上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。

　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

　　措施：

　　（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

　　（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。

　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。

　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。

　　措施：

　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。

　　一、情况分析：

　　二、指导思想：

　　三、具体工作目标：

　　（一）共同生活：

　　目标1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。

　　措施：

　　（1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。

　　（2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。

　　（3）通过生活活动让幼儿巩固正确使用手帕的方法。

　　（4）通过生活活动、游戏、故事等活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。

　　目标2、培养幼儿良好的进餐习惯。

　　措施：

　　（1）通过故事、小问号等活动让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。

　　（2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的坐姿。

　　（3）安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。

　　（4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。

　　目标3、增强幼儿的自我保护能力。

　　措施：

　　（1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。

　　（2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。

　　（3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。

　　（4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。

　　目标4、知道自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的.情感。

　　措施：

　　（1）通过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，知道自己是中国人，认识五星红旗，知道升旗时，听到国歌时要立正。

　　（2）通过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。

　　目标5、培养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。

　　措施：

　　（1）利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。

　　（2）通过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。

　　（3）初步培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体活动。

　　（4）通过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。

　　（5）通过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。

　　目标6、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。

　　措施：

　　（1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。

　　（2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色名称及简单的角色任务。

　　（3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规则。

　　（二）探索世界：

　　目标1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动作的协调性。

　　措施：

　　（1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。

　　（2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。

　　（3）保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。

　　（4）通过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。

　　（5）通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。

　　目标2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。

　　措施：

　　（1）知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。

　　（2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。

　　（3）运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探索能力。

　　目标3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比较物体的多少、大小、上下等。

　　措施：

　　（1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。

　　（2）认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。

　　（3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。

　　（4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。

　　（5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。

　　目标4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。

　　措施：

　　（1）校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，知道其名称、外形特征及生活习性。

　　（2）区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿爱护花、草、树、木及小动物。

　　（3）利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识最常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们爱护、关心、喜欢它们的情感

　　目标5、引导幼儿观察生活中最接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的最明显的特征。

　　措施：

　　（1）利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。

　　（2）通过外出活动、散步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。

　　（三）表达与表现：

　　目标1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。

　　措施：

　　（1）培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话

　　（2）通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。

　　（3）幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。

　　目标2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与他人交谈，并能大方的在集体面前表达。

　　措施：

　　（1）通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。

　　（2）各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。

　　（3）鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。

　　目标3、初步看懂单幅儿童图画书的主要内容，能复述简短故事。

　　措施：

　　（1）幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。

　　（2）喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。

　　（3）利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读最简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达能力。

　　目标4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，发展手眼协调能力。

　　措施：

　　（1）利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。

　　（2）用泥、剪刀、浆糊等材料进行制作，提高用手操作的灵活性，发展手眼协调能力。

　　（3）学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。

　　目标5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。

　　措施：

　　（1）通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。

　　（2）利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模仿动作，学会简单的舞蹈。

　　（3）通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。

　　目标6、发现周围生活中美好的事物，能初步感受这种美并喜欢在集体中表现。

　　措施：

　　（1）喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。

　　（2）逐步培养幼儿对美的感受力。

　　（3）学习模仿动作、表演及简单的集体舞和简单的乐器齐奏。

　　目标7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，提高欣赏水平。

　　措施：

　　（1）初步尝试评价别人与自己的艺术表现。

　　（2）能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。

　　（3）多欣赏、评价一些艺术作品，逐步提高欣赏水平。

　　（四）特色

　　目标1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。

　　措施：

　　（1）保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并提供充足的小实验活动材料。

　　（2）选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。

　　目标5、培养幼儿积极参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的发展。

　　措施：

　　（1）每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。

　　（2）更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法渗透各教育环节及一日生活中。

　　（3）通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。

　　（五）家长工作：

　　目标1、按时发放家园联系册及两报，让家长及时了解幼儿在园情况。

　　措施：

　　（1）每月发放一次家园联系册及信息报或科技报，让家长了解幼儿在园情况

　　（2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何意见和感想促进工作。

　　（3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

　　（4）

　　幼儿不来园及时家访，了解情况。

　　目标2、开展家教指导和亲子活动，达到家园共育的效果。

　　措施：

　　（1）根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿信息。

　　（2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动以增进亲子亲情。

幼儿园小班班务工作计划13

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

　　愉快的寒假生活结束了，新的学期开始了，对于宝宝们的个性、有些幼儿生活习惯透过上半个学期的接触我们都基本了解。今年我们还有新入园的幼儿要去了解，需要我们慢慢地与孩子们沟通，尽快了解他们的生活习惯、个性特点，以便让孩子们尽快适应群众生活。

　　本学期我们将以崭新的面貌迎接小班的宝宝们入园。开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要为指南，以解读为指导，树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面去开展工作。

　　一、生活管理方面

　　小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就个性大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿，拉屎：如自己穿衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮忙下，学习正确地拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师务必做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗掉。

　　小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也个性不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会悲哀地哭了起来，这时候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间务必做到保证每个小朋友都要进食必须的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的语言。

　　二、常规训练方面

　　常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进院年龄小，加上在家有家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、礼貌行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；群众上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

　　三、家长工作方面

　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“接送准备”向家长说幼儿园的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的状况与表现，了解幼儿在家的状况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真办好《家园共育》栏目，让家长透过这栏目了解班上的`状况，畅所欲言地说出自己的推荐。认真填写，把一些特殊的状况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时刻和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。

　　四、安全工作方面

　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（个性是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜质；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务室。

　　总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

幼儿园小班班务工作计划14

　　新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之星。制定了本学期班务计划如下：

　　以《幼儿园工作规程》为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　一、小班上期幼儿发展目标：

　　1、能较快地适应集体生活，高高兴兴地上幼儿园。

　　2、学习入厕大小便，能在老师的帮助下把内衣塞在裤子里。

　　3、能自然地依次排队。

　　4、知道饭前洗手，会用毛巾擦手。

　　5、会自己尝试用勺进餐，不挑食，能在成人的鼓励下吃完自己的一份饭菜。

　　6、能在成人的帮助下，学习穿脱鞋子、衣裤。

　　7、尝试用各种办法，感知周围事物和现象。

　　8、尝试用感官了解事物，认识和辨认物体的形状、颜色、大小。

　　9、会用塑积拼搭出简单的造型，发展幼儿的想象力与动手操作的能力。

　　10、认识一些常用的交通工具，了解它们的特性和功能。

　　11、观察冬天的自然现象，并取得相应的生活经验。

　　12、对班级环境中鲜艳的颜色和新奇的事物感兴趣。

　　13、能听懂老师说话的意思，愿意用普通话回答老师的问题。

　　14、愿意和老师一起看图讲讲说说，培养幼儿说的兴趣。

　　15、愿意参加音乐、美术活动，喜欢尝试用各种方法表达。在节日活动中欣赏幼儿园的环境体验美德感受。

　　二、班级管理

　　1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

　　2、本班老师以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，为孩子提供一个舒心的生活学习环境，用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。

　　3、定期和不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。

　　4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品（书、衣物等）；教、寝室物品及玩具摆放整洁有序。

　　5、建立并执行班级各项制度，如玩具消毒工作、交接班工作记录、幼儿成长档案、个案追踪、观察与反思纪录、家园联系制度。

　　三、本学期主要工作任务及实施措施

　　（一）保教配合，促进幼儿生活身心健康。

　　秋冬季即将来临，小班幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

　　1、本班根据幼儿制订的户外体育锻炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动。

　　2、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发病率。

　　3、坚持每天早操及日光浴活动。

　　4、注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。

　　5、保证为幼儿提供足够的饮用水。

　　6、对个别体质较弱的幼儿加强关注与护理并注意适当的运动量。

　　（二）强调班级常规，形成良好生活学习习惯。

　　1、运用标记、故事、评比等形式让幼儿明确一日常规要求，逐步养成良好的常规。

　　2、针对小班的特点逐步分解常规要求并能做到每周落实。三位教师经常沟通以统一的要求来教育孩子。

　　3、据本班幼儿发展状况，制订出合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实。

　　4、极配合幼儿园开展各项工作。

　　四、加强家园联系工作

　　1、了解孩子们的身体情况和行为习惯，对本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的个体差异制定出观察、培养的侧重点。

　　2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

　　3、争取家长配合，实行家长来园助教，达到家园互动。

　　4、开通家园热线，随时接受家长来电咨询，沟通交流。

　　5、定期丰富更新家园联系栏，向家长介绍新的育儿经验和方法。

　　6、利用互连网让家长看到幼儿在园的照片，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

　　五、班级特色：

　　在游戏的空间上，我们会根据小班幼儿的游戏特点，逐步开设娃娃家、小菜场、公共汽车、小医院、幼儿园等角色游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的.游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平。

　　语言是人类交往的工具。而三岁左右孩子的语言发展是人一生中的关键期。所以，本学年我班课题探究的目标就锁定对孩子语言教育的培养上，在听、说、读中有计划有步骤地把语言活动当成一种生活现象，有效地给幼儿输入大量语言信息。

　　（1）初步养成安静倾听的习惯，知道在与别人对话时要轮流发言，不随便插嘴。

　　（2）听懂普通话，愿意说普通话，能识别普通话的基本发音。

　　（3）能主动参与听、说、回答活动，能用短句进行讲述事件的经过，并能使别人听懂。

　　（4）初步理解文学作品的主要内容，能用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解，并能对自己感兴趣的事物提出简单的问题。

　　（5）理解常用的名词、动词等几种词类的词义。

　　（6）会一页一页地翻书，看完后能将书放回原处，会独立辨认图书中的人或物。

　　（7）读经诵典活动：学习《三字经》。

　　我们一切从“心”开始，尊重幼儿，平等地对待幼儿。以情感教育为突破口，与孩子建立良好的师生感情和家长信任度，以诚信换取家长的信任，为孩子提供一个舒心的生活学习环境。用全部的爱心、细心、耐心、宽容心，关注和帮助宝宝在园的每一天，真诚为家长服务。牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和进修课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和自身的素质。

　　以上是我们小一班的班务计划，我们将按计划实施各项活动。为孩子奉献自己的力量。

幼儿园小班班务工作计划15

　　一、班务情况分析

　　本期小班工作由我和何润兰，周八姐一起负责，这是我进入幼儿园第二次教小班，很久没有教小班了开始还有点不习惯，但在何润兰老师和周八姐的帮助下，我现在喜欢上教小班了，和教大班不一样，小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

　　本学期全班共有幼儿48人，其中男22人，女25人，一位幼儿因身体情况休学，小班幼儿全为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，对于环境感到生疏，情绪很不稳定，刚入园的第一周内，班级内哭闹征象比力严重，如：李金柯、鞠梦真，匡睿涵等依赖性特别强，还影响到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。

　　在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝贝，所以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不愿意同别人分享。经过这段日子的观察，大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子。小便会自己脱裤子，但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病

　　大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：冯鑫琳常常欺负身边的小朋友。还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上，如：高玉琳，性格较内向。还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如郑雅丹，吴先修，许震峰等。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　小班幼儿多以游戏为主，我们会根据小班幼儿的特点，逐步开设娃娃家，小医院、幼儿园等游戏内容。每次游戏，根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题，并观察记录幼儿每一次的游戏情况，以便在下一次对同一主题进行深化。老师通过引导和讨论，结合参观活动，共同使游戏内容更丰富、更生动，这样，使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣，不断提高幼儿游戏水平

　　三、发展目标

　　根据小班幼儿的特点，制定如下发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

　　4、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　5、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　6、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　语言：

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，对老师有礼貌。

　　2、会说普通话。