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志愿者服务队工作计划系列
时光飞逝,时间在慢慢推演,我们又将接触新的知识,学习新的技能,积累新的经验,是时候抽出时间写写计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编为大家收集的志愿者服务队工作计划系列,希望能够帮助到大家。
志愿者服务队工作计划系列1
为了促进“两翼”农户增收万元,帮助贫困地区农民脱贫致富,市扶贫办决定成立重庆市爱心扶贫志愿者服务队,组建方案如下。
一、组织机构和人员名称
重庆市爱心扶贫志愿者服务队以市级名义进行组织。市级组织名称为:重庆市爱心扶贫志愿者服务总队(以下简称总队)
区县(自治县)组织名称为:重庆市爱心扶贫志愿者服务总队XX支队(以下简称支队)
个人名称为:重庆市爱心扶贫志愿者(以下简称志愿者)
二、组织形式
重庆市爱心扶贫志愿者服务总队设在市扶贫办,挂“重庆市爱心扶贫志愿者服务总队”牌子。
该组织按照国家有关规定办理社团非法人组织登记手续,雕刻总队和各支队公章一套。该组织接受市和区县(自治县)扶贫办的指导。
各区县(自治县)支队,挂“重庆市爱心扶贫志愿者服务总队XX支队”牌子,其办公地址设在区县(自治县)扶贫办的有关科室,配发“重庆市爱心扶贫志愿者服务总队XX支队”印章一枚,印章只作为联系工作和内部管理使用。
各支队在区县(自治县)扶贫办的指导下开展具体的爱心扶贫工作。
三、志愿者工作内容
招募的爱心扶贫志愿者,由区县(自治县)扶贫办根据志愿者的专业特长和具体的情况,组成相应的队伍,定期深入贫困村开展帮扶活动,通过联村包户、结对帮扶、技术指导、政策及科技咨询服务等多种形式,帮助贫困农民改善生产生活条件,发展产业脱贫致富。
四、招募对象和招募方式
(一)招募对象
爱心扶贫志愿者招募对象可以是国家机关及企事业单位、社团组织人员,也可以是离退休人员、专业技术人员、科研人员、企业家、社会爱心人士等。
(二)招募方式
各区县(自治县)可采取媒体宣传或其他方式,广泛宣传动员,充分发动群众,使大量爱心人士加入到扶贫志愿者队伍中来。
凡志愿加入爱心扶贫志愿者队伍的个人可以登录“重庆市扶贫公众信息网”报名,也可通过电话或前往各区县(自治县)扶贫办报名,经审核合格后通知本人,并发给“重庆市爱心扶贫志愿者”徽章一枚。
五、领导职务设置及工作职责
总队设总队长1名。总队长从爱心扶贫志愿者中择优选拔,原则上要求年龄在65岁以下,男女均可,身体健康,有较强的组织能力、社会活动能力、沟通能力,有一定的扶贫专业知识,政治思想好,品德好,有爱心和社会责任感,且至少要能够在组织中工作2-3年。总队长专兼职均可,其职责是在市扶贫办的指导下,负责主持总队日常工作,对支队的工作进行指导,组织扶贫志愿者深入贫困村开展扶贫活动,发展组织,壮大队伍,进行宣传,对总队和志愿者的工作进行年度总结。
支队设支队长1名。支队长与总队长的选拔条件相同,专兼职均可,但要求相对稳定,并有相对充足的工作时间,任职时间至少1年。支队长的`职责是在区县(自治县)扶贫办的指导下,负责主持支队日常工作,发展组织,壮大队伍,进行宣传,组织爱心扶贫志愿者分组进行工作,对该区县(自治县)支队志愿者进行登记,并报总队备案,总结年度工作。
总队长、支队长可由国家机关、企事业单位、科研单位、社团组织、学校、部队中的爱心人士兼任,也可由离退休人员及其他社会爱心人士专任。
副总队长、副支队长的设置人数和工作职责可由市扶贫办、各区县(自治县)扶贫办自行确定。
六、招募名额分配
每个扶贫开发工作重点区县(自治县)招募爱心扶贫志愿者550名以上;
每个非重点区县结合本地区情况自行决定招募爱心扶贫志愿者名额;
市服务总队招募高层次科技工作者和其他爱心人士20-50名。
七、经费及管理
市扶贫办每年安排一定的工作经费,用于总队和扶贫开发工作重点区县(自治县)爱心扶贫志愿者的日常管理、宣传发动、开展活动等。工作经费的分配与工作效益挂钩,志愿者队伍壮大,日常管理规范,进村入户活动开展好的,工作经费多安排,工作开展不好,没有效果的,工作经费少安排。工作没开展的,工作经费不安排。
爱心扶贫志愿者服务队所有的经费管理使用情况均接受市扶贫办的监督检查和有关部门审计。
志愿者服务队工作计划系列2
为认真贯彻落实党的群众路线教育实践活动,全面深化平安校园建设工作,创新学校安全管理,推进学校及周边治安综合治理工作的常态化、长效化、规范化,特制定本工作方案:
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的群众路线教育实践活动,紧紧围绕办人民满意教育的工作目标,积极回应人民群众新要求新期待,增强学校及周边治安综合治理工作的主动性、前瞻性、预见性,确保学校及周边地区长治久安,为我市教育事业改革和发展营造平安和谐的环境。
二、工作原则
1、坚持“为民,务实”的工作原则;
2、坚持“标本兼治,重在治本” 的工作原则;
3、坚持“立足师生,服务师生,齐抓共管,全员参与”的工作原则。
同时,要做到“五个结合”,即:与党的群众路线教育实践活动相结合,与“创文保卫”工作相结合,与校园安全管理工作相结合,与学生行为教育管理工作相结合,与校园周边整治工作相结合。
三、工作目标
通过组建队伍,加强管理,发挥作用,努力提高师生的安全意识和防范能力,提升学校及周边地区治安防控水平,健全完善长效机制,有效预防和减少重大校园安全责任事故和涉校治安刑事案件的发生,不断净化、优化学校及周边治安、交通、文化、卫生等方面的秩序,确保师生生命财产安全和校园稳定。
四、工作范围
全市各中小学、幼儿园
五、工作步骤 共分四个步骤实施:
1、动员部署阶段,时间是从4月22日至4月25日。各学校要成立工作领导小组,制定实施方案,进行广泛宣传发动,形成人人积极参与的良好氛围。
2、全面实施阶段,时间是从4月28日至创文明城市保卫生城市检查结束。对照《市教育局关于成立“校园及周边安全志愿者服务队”的工作方案》要求,召开动员大会,招募志愿者人员,做好校园及周边人员登记,并于4月30日前报市教育局安稳处,各学校要明确校园及周边安全服务队职责,加强培训,发挥其在学校安全和学校周边整治工作中的作用,净化、优化学校及周边环境秩序,保障师生安全。
市教育局将采取不打招呼、暗访的形式,对各学校工作进展情况进行督查,并适时予以通报。
3、总结提升阶段,时间从创文明城市保卫生城市检查结束至10月31日。各学校根据“校园及周边安全服务队”的使用管理情况,认真进行自查自评,检查存在的问题并进行整改,发挖特色,总结经验,巩固和扩大队伍建设成果。各学校要结合本校实际,修订“校园及周边安全服务队”工作方案和职责任务,并形成书面总结材料市教育局学校安全稳定工作处。市教育局将组织人员对该工作开展情况进行全面评估。根据评估的情况,评选一批工作扎实、措施有力、实实在在能发挥实效的“校园及周边安全服务队”,适时通过现场会的形式推广经验,并予以表彰。各学校根据有关要求不断总结完善,加强管理。
4、长效管理阶段,时间从11月1日开始。各学校将“校园及周边安全服务队”作为学校安全工作的常态化的队伍,长期发挥作用。
六、有关要求
1、加强领导。各学校要成立由党、政主要领导为组长的工作领导小组,领导小组办公室设在学校安全稳定工作处。各学校要制定工作方案,层层落实责任,形成各司其职,密切配合,全员参与的工作机制,做到有部署,有投入,有检查,持之以恒地开展“校园及周边安全服务队”活动。
2、整合力量。一要整合学校值周队伍的力量,发挥领导干部带头作用。二要整合学校护校队和义务消防队等的力量,发挥群防群治队伍骨干作用。三要整合学生工作队伍的力量,规范学生行为习惯,发挥其抓本治源的作用。同时,要动员和组织党、团员和广大青年教师积极参加志愿者服务活动中来,群策群力,共同开展好这项工作。有条件学校充分发挥学生家长作用,将组织值周班家长(自愿)参与队伍当中。
3、明确职责。“学校及周边安全志愿者服务队”主要职责有:排查、指导、疏散、登记、救助、报警等。
(1)排查:就是做好学校校门口及附近违法违规的治安、交通、卫生、文化等方面的治安环境问题的排查工作,及时向上级和相关的成员单位汇报。
(2)指导:就是上、放学期间,做好学校专职保安上岗值勤的指导,要求其持械上岗;与学校保安共同维护学校门前的治安安全。
(3)引导:就是放学期间,做好学生的分流疏散的引导工作,协助班主任组织低年级的学生排好路队,维护学校门的交通秩序。学校大型活动、集会和广播操期间,做好重点要害部位学生疏散的引导工作,防止发生拥挤踩踏事故。
(4)记录:上、放学期间,利用摄像、照相设备做好学生购买周边摊点食品的'情况记录。
(5)救助:一旦发现伤害学生的苗头或发生学生伤害事故(件),第一时间援助学生,进行救治。
(6)报警:一旦发现伤害学生的苗头或发生学生伤害事故(件),立即按程序逐级报告,并向公安机关报警。
(7)扑救:一旦发生校园火灾事故,立即前往消防自救点拿好装备,扑救初起火灾。
(8)应急:一旦发生非法人员冲击校园等突发事件,及时按程序启动应急处置预案,维护校园安全。
(9)领导小组认为有必要履行的其他职责。工作的重点:一是以维护上、放学校期间学校及周边秩序为重点;二是以保障学校大型活动期间师生安全为重点;三是以整治“创文保卫”期间学校周边环境为重点。
4、强化培训。要通过集中学习、以会代训和实战演练等形式,组织“学校及周边安全志愿者服务队”的成员进行培训,重点掌握校园及周边治安环境的相关法律法规、各类突发事件的处置办法、各级对学校安全稳定工作规定和要求、“学校及周边安全志愿者服务队”的管理规定等。
5、实施奖惩。“学校及周边安全志愿者服务队”的组建及相关的管理工作是学校安全稳定工作的重要内容。今年,这项工作将纳入对学校社会治安综合治理工作的考评,并作为一项重要的考评指标。对于工作扎实、成效显著的学校,市教育局将予以表彰,大力宣传推广其工作中创造的成功经验。各学校要制定相关的奖惩措施,把这项工作纳入学校教师工作考核体系以及学校综治目标管理考评体系,与晋职、晋级、评优评先、职称评定直接挂钩。
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