名师工作室成员的个人发展计划

名师工作室成员的个人发展计划（通用10篇）

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？什么样的工作计划才是好的工作计划呢？下面是小编为大家整理的名师工作室成员的个人发展计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　名师工作室成员的个人发展计划 1

　　根据语文名师工作室工作方案要求，特制定个人发展规划：

　　一、个人现状分析：

　　自身优势：

　　热爱教育事业，乐于钻研教学。能较准确地把握教材的重、难点。有多年的指导教学的经验。电脑操作水平较高，善长利用网络研修。

　　自身不足：

　　自身的教育教学理论系统性不强，对于语文方面的文学底蕴不足。课堂实践少。

　　二、个人成长发展目标

　　总目标：通过名师的引领和个人学习实践，开展教育教学实践和研究，形成自己的教学风格。全面提高自己的科研能力，进行课题的研究，探索学科教育规律。能够具备高超的指导、引领教师开展学科教育教学的能力。

　　第一年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，积极参加理论学习，促使理论水平有较大的提高。按要求完成课题研究任务，撰写2-3篇工作反思、论文等，并争取发表。开始诵读优秀古文书籍。

　　第二年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，做好笔记，专业理论水平进一步提高。能熟练地运用学科理论指导教学，课题研究有一定的教科研成果；完成并发表论文1篇以上（市级或以上）。

　　第三年专业发展目标：按读书计划完成读书任务，专业理论水平有一定的高度，能对本学科的教育教学进行审视与思考，对教师课堂教学指导形成有效策略，发表或获奖（省市级以上）论文一篇以上；有自己独立进行的.研究课题；参与完成工作室课题研究报告。

　　三、个人专业成长发展的主要措施

　　1、认真完成读书规划，提升个人的素质。

　　2、积极参加工作室组织的活动。

　　3、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

　　4、定期撰写论文。

　　5、积极展开网络研修，利用网络平台提升自己。

　　6、积极参与课堂观摩、研讨、示范等，提高个人的课堂活动设计与实施能力；认真参与各种评课指导活动，积累实践经验，锻炼指导能力。

　　名师工作室成员的个人发展计划 2

　　我很有幸能成为幼教工作室的成员，面对眼前的这份重任和领导的信任，自己在深感荣幸的同时也产生了一些前所未有的压力。我在回顾自己以往工作经历和效果的同时，也在不断的进行积累和反思，相信通过自己的努力和团队的支持一定能使我在专业能力上有所提升，促进自己的专业发展，提高自己的专业水平和整体素质。现结合工作室相关要求作如下规划：

　　一、20xx—20xx

　　1、学习有关学前教育理论的书藉，并撰写读书笔记。

　　2、设计制定1份优质活动教案。

　　3、承担1—2次园级公开教学活动或教学研讨活动。

　　4、撰写教育教学论文1—2篇。

　　5、参与工作室子课题研究。

　　二、20xx—20xx

　　1、学习有关学前教育方面的书籍，并撰写读书笔记。

　　2、制作并上传1－2次课堂视录。

　　3、撰写教育心德或论文1—2篇。

　　4、参加学区级教研活动1—2次。

　　5、参与县级以上微型课题研究。

　　三、20xx—20xx

　　1、学习有关学前教育专业的`书藉，并撰写读书笔记。

　　2、设计制作1—2次微课视录。

　　3、组织参与学区教研活动1—2次。

　　4、参加学区级以上专业竞赛活动1次。

　　5、撰写教育论文并发表1—2篇。

　　以上是我的个人成长计划，相信在工作室导师及团队的专业引领下，通过自己在工作实践中不断学习、不断积累、不断调整，我一定会取得前所未有的进步，为我的职业生涯增添靓丽的色彩，为学前教育事业供献自己的力量。

　　名师工作室成员的个人发展计划 3

　　有幸成为xx名师工作室的一名学员，我明白我应该要自加压力，确立目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定第一年度发展计划。

　　一、指导思想。

　　以参加xx名师工作室为契机，认真学习教育理论和先进的教学经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的'文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自身的教育教学水平与综合素质，促进自己得到更好地发展。

　　二、研修目标。

　　1、提高自己的教育教学的能力与水平，增强教育教学的评估与指导力。

　　2、提高自身理论修养和文化修养，努力成为有思想、有品位的教师。

　　3、提高自己的专业素养，争取在现有基础上上一个台阶。

　　三、研修方式。

　　1、以自主学习为主要方式，增强个人知识储备。

　　2、在名师引领、同伴互助的学习方式中，向名师学习、互帮互学，借助众人的智慧提升自己的素质。

　　四、研修措施。

　　1、多读。多读好书，不断提高自己的文化功底与专业素养。

　　2、多问。多向他人请教，取他人之长，补自己之短，在教学实践中进行教学研讨，提升自己的课堂教学水平。

　　3、多研究。加强教育教学研究，努力做创新型的教师。

　　4、多动笔。坚持写读书感悟、教育和教学反思、教育教学论文；加强和工作室指导教师的联系，在名师的指导下提升学校语文教学水平。

　　五、具体实施步骤。

　　1、XX年12月制定个人的三年发展规划，帮带计划和周期内发展计划,建立个人档案夹。

　　2、根据自己的强项和优势，确定一个研究方向。

　　3、加入华阳名教师工作室qq群，方便交流。

　　4、订教育报刊杂志一份。

　　5、购买2本教育着作，积极进行阅读，撰写心得体会。

　　6、踏踏实实搞好自己的常规教学，努力成为同学科教师的表率。

　　7、带领学生读书，进行诗文诵读，重视作文教学。

　　8、一周至少听一次课，带着问题走进同事课堂，虚心向同行请教。

　　9、坚持写教学反思，一学期至少写教学随笔或者手记等4篇。

　　10、积极参加工作室研讨活动，研讨前积极准备，踊跃发言。

　　11、结合自己的研究方向，经常思考研究中存在的问题，主动想办法解决。

　　12、主动撰写经验总结文章。

　　名师工作室成员的个人发展计划 4

　　很有幸成为我校数学名师工作室中的一员，我明白：应在这有限而又宝贵的时间里，自我加压，确定目标，借助名师工作室这个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制订本年度发展计划。

　　一、指导思想：

　　依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

　　二、工作目标：

　　本学年我们将围绕工作室制定的目标，刻苦钻研业务，发挥示范，引领同伴的作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成长，使我校工作室真正成为教师专业发展的平台。

　　三、自我剖析：

　　从教小学数学教育教学工作已有19个年头了，作为一名中青年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物的能力，更容易接近学生；可以说，课堂上也积累了很多教学心得，对数学教学有了一定的见解，掌握了激发学生学习兴趣、引导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是耐心度缺乏，学生基础差，如何使教学效果最优化、最大化；如何做好课程与信息技术的有机融合等，将这还是一个不断学习和摸索的过程。有些理论与实际操作脱节，要加强理论与实践相结合的探索。

　　四、具体任务：

　　1、端正态度。态度决定一切。对待学习、工作诸多方面都要端正态度、认真严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极参加、踊跃发言，认真完成每次工作室布置的任务。

　　2、加强学习。多读书、多看书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的教学随笔，每学期至少一篇。充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，通过聆听专家解答，从而提高自己的业务水平和教育教学能力。

　　3、注重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的积累，经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力做到：每天进步一点点，想到一点点，学到一点点，悟到一点点，反思一点点等；使之成为一种习惯，有效促进自身专业化的提升。

　　4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养，提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的`论文，我要努力做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等等，将每一个素材进行分析与总结。本学年力争完成一篇高质量的论文。

　　5、强化应用。切实利用好现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短，积极探索课程与信息技术的有机融合，使教学过程有声有色，充满活力。

　　总之，在工作和学习中处处要对自己做出严格要求，以此真正起到提升自我、引领同伴的作用。

　　名师工作室成员的个人发展计划 5

　　“名师工作室”是一个实现教师专业化发展的平台，很荣幸能够成为其中的一员。我希望能够通过这个平台在最短的时间内将自身的专业理论素养和进行教育教学实践研究的能力提升到更高的层次，早日成为一名真正的名师。

　　因此，结合本人实际情况和个人发展目标，特制订本年度个人发展工作计划。

　　一、 指导思想

　　依据鸠江区教育局“名师工程”实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实名师工作室的总的发展目标和计划，认真完成各项工作，积极参与各级各类教学教研活动，努力提升自身教育教学水平，不断增强自身能力和个人专业素养。

　　二、 详细工作计划及措施

　　1. 加强业务理论学习。

　　利用课余时间完成一定的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写读书心得。

　　2. 积极承担公开课任务。

　　本年度承担校级公开课至少1节，并多听名师课堂及名师工作室

　　各小组组内成员课，取其之长，补己之短，听课评课过程中及时撰写听课心得。

　　3. 撰写教学论文。

　　积极撰写1篇教学论文，完成教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等至少1篇并争取参加比赛。

　　4、参加工作室微信XX研讨活动。积极参加工作室建立的微信群备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点和疑难问题。利用现代化的网络技术平台更好地完成名师工作室的计划推进。

　　以上是本人在本年度要完成实现的`目标和计划，我会在相关指导思想和方针的引领下，努力完成自己的计划，力争在名师工作室各位成员和领导的帮助下取得显著的进步！

　　名师工作室成员的个人发展计划 6

　　一、指导思想

　　依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以各级各类活动为契机，力争做到认认真真，踏踏实实，兢兢业业地学习、培训工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

　　二、主要工作目标与措施

　　(一)加强自身学科理论学习

　　我将继续认真学习和研究“课程标准”，进一步强化课改意识，把新课程理念的研究融入教学过程的始终，坚持每年认真阅读2本理论书籍的研读，并撰写一篇读书笔记和反思记录不少于3000字，促进自身内涵发展。努力使自己的学科专业发展上有所提升，向研究型专家的角色转变。

　　(二)扎实开展课堂教学研究

　　牢记学科理念，熟知教材体系，树立““一切为了学生发展”的宗旨，遵循学生生活的逻辑，让教学面向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为数学课堂教学的`一种常态。课堂教学要培养学生良好的数学核心素养，促进学生知识、能力及情感、态度、价值观的和谐发展。具体做法如下：

　　1、以课堂为阵地，认真扎实开展教学研究。关注儿童成长和儿童的现实生活，充分开发和利用生活化课堂教学资源，找准课堂与生活的衔接点，精心设计教学流程，努力为学生架起课堂与生活的桥梁，提向学生生活、实现活动式的教学，探究式的学习，成为数学课堂教学的一种常态。

　　2、积极参加集体备课活动。以教材教法学法为主要内容，围绕本学期的校本研究话题，认真研究课堂教学，提高集体备课的针对性和实效性。

　　3、认真进行教学反思。对自己每上的一节课都要进行认真地反思，坚持每月写一篇学科教学日记或反思。

　　三、学期发展目标

　　1、加强学习。多读书，进行全面、系统的阅读学习，对书中的建议，想法，案例，方法进行分析与反思，做到及时摘录，认真写好深刻的学习体会，每学期至少一篇。

　　2、注重积累。教师的成长需要积累。时间的积累，经验的积累，我要努力做到：每天进步一点点。每天想到一点点；每天学到一点点；每天领悟一点点；每天反思一点点；每天写下一点点。

　　3、树立风格。认真上好每一堂课，钻研教材，勤写教学反思。主动承担观摩课、示范课的教学任务，加强“设疑导学”教学法的实践与探索，学习名师的教学特色和经验，努力形成自己独特的教学风格。

　　4、课题研究。提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时积极参与工作室《思维导图在小学数学教学中的实践研究》课题研究，以研促教，使教学和科研更有机的结合，做到相辅相成。

　　名师工作室成员的个人发展计划 7

　　成为少先队名师工作室的一员，是我的荣幸也是动力。在这里，我将有机会得到少先队专家、名师的指导，和同仁们交流经验和方法。为了督促自己、努力提高自己的综合素质，使学习目标更加明确、少先队工作的发展方向更加与时俱进，特制定个人发展规划：

　　一、个人发展目标

　　1.在名师、专家的引导下，结合学校和个人实际情况，开展学校少先队实践活动和探索理论研究；

　　2.在学习过程中不断总结提炼自己的活动经验，找到自己的学校的特色与风格；

　　3.积极参与名师工作室的课题研究，并认真完成相应的子课题的研究任务；

　　4.希望能全面提升自己的活动组织能力和科研能力，在专业上取得一定的成果，活动设计更具意义和特色，成为具有终身学习和创新能力的少先队辅导员。

　　二、个人发展计划

　　1.端正学习态度，不断加强理论学习。加入工作室后，借助这个机会为自己充电，不断丰富自己的专业知识水平，广泛阅读相关的书籍、密切关注与辅导员、少先队活动相关公众号。自觉做好相关知识的笔记，记录、撰写读书心得，努力提高自身的少先队辅导员理论水平；

　　2.优化少先队活动设计，积极参与工作室的相关活动。在名师工作室里，有一批拥有丰富经验、创新意识的同仁们，他们在少先队活动中都拥有自己独到的见解。在工作室里学习，会有不少机会接触到大家的经验分享，我会抱着虚心的`态度去聆听、学习。汲取大家的宝贵经验，与自己学校的实际相结合，设计出更适合自己学校的少先队活动；

　　3.培养和锻炼独立的科研能力。随着少先队辅导员队伍建设的规范化，对辅导员的要求会越来越高。除了设计与少年儿童特点相适应的教育实践活动外，对于辅导员自身的理论与专业水平也有了更高的要求。所以在工作室里，我将进一步加强自己对相关知识的关注和探索，希望在大家的帮助锤炼，熏陶下，培养自己的科研能力。将自己多年来对少先队活动领域的一些浅见形成一定的成果，鼓励和督促自己有更多的东西可以拿出来交流分享。为了达到这样的目标，在接下来的学习里，凡是自己感兴趣、有想法的地方，要勤于查阅相关资料，形成自己系统的见解。付诸笔端，力争每年可以有一到两篇的少先队方面的论文，督促自己成为一个研究型、探究型的辅导员。

　　三、具体实施途径

　　1.积极参加名师工作室组织的各种活动，争取锻炼机会，在实践中不断提升自己的业务能力；

　　2.对开展的少先队活动，善于反思，把活动中不足的地方总结、改进，不断提高活动的质量与效果；

　　3.平时注意收集素材和活动资料，结合学校实际情况，制定出队员喜欢、适合队员发展的少先队活动；

　　4.学会积累平时的活动素材，撰写相关论文，进行课题研究。

　　与时俱进，不断创新。希望自己在名师工作室里，能不断进步，从队员的健康成长出发，为队员们制定出更多有意义、有创意、更喜爱的少先队活动。

　　名师工作室成员的个人发展计划 8

　　20xx年我有幸成为李x老师名师工作室的成员，在这难得的机会里，我希望在导师的指导下，刻苦钻研，使自己在教育教学上有所获。为了使自己在原有基础上继续得到发展，下面结合自己的实际情况，拟定个人发展成长计划：

　　一、指导思想。

　　依据李x老师名师工作室实施方案相关要求为总的指导思想，认真履行工作室学员的义务，落实和贯彻工作室发展目标，并以各种活动为契机，力争做到兢兢业业地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自身能力和专业素养。

　　二、自我分析。

　　从事语文教学工作已有8个年头，作为一名青年教师，我有着饱满的'热情和精力，有着吃苦耐劳的品质，并容易接近学生；有一定教学经验的积累。但在语文专业理论储备方面有所欠缺，并且没能更好的把理论与实践联系起来，在教学科研上，对教育教学理论钻研不深。

　　三、具体计划。

　　1、通过听名师上课，成员间相互听课、评课、上课，吸取更多的教学经验，提高教学能力。

　　2、观摩学习优秀的教学实录和精彩课例，提高自己的教学艺术。

　　3、加强理论学习。阅读教育教学理论方面的书籍，争取每年阅读至少三本教育教学理论专著，认真做好读书笔记，撰写心得体会，进行内部交流。

　　4、定期参加名师工作室读书汇报会，交流读书心得，共同促进，互相提高。

　　5、积极承担学校公开课，每学期承担一次组内或校级以上的公开课教学及其它展示任务，锻炼自己业务能力，并做好课后反思。

　　6、争取每月进行教学反思，并积极撰写教育教学案例。

　　7、积极参加各级各类的比赛，争取锻炼机会，在实践中不断提高自己的教学能力。

　　8、参加名师工作室的博客和qq群，利用网络平台进行交流、研讨。做好个人专业成长记录，及时撰写阶段性发展总结。

　　9、认真学习信息技术知识，利用网络平台了解教育教学前沿信息。

　　10、认真开展课题研究，多向李宏老师请教，通过课题研究深入钻研教学理论，总结教学规律，撰写教学论文。

　　我会抓住这个难得的学习机会，多多参与，勇于承担，尽快提高自己的教育教学水平。争取尽早成长为一名优秀的语文教师。

　　名师工作室成员的个人发展计划 9

　　为适应素质教育课程改革的需要，不断提高自身教学水平，提升研究新教材、掌握新教材、正确使用新教材和贯彻落实核心素养的能力，现制定个人研修计如下：

　　一、研修目标

　　1、进一步研读《数学课程标准》，深入理解、掌握数学课程的基本理念和核心素养。

　　2、认真钻研教材，走进教材，把握教材的特点，合理选用适当的教学方法。

　　3、结合学情，探索数学教学的有效途径，提高数学教学质量。

　　4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

　　5、更好地运用信息技术和教学课件，以突出重点，突破难点，向40分钟的课堂要质量。

　　6、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德。

　　二、研修方式

　　1、多请教，勤交流。对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向工作室的名师帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

　　2、多学习，勤反思。反思提升加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如读教学相关的刊物、专著，多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取数学学科教学的新知识、新技能。

　　3、多听课，勤观摩。积极主动听名教师的课，观看课堂实录，增强课堂教学的魅力、活力和亲和力，逐步形成自己的.教学风格。

　　以上是我个人的学年研修计划，希望在名教师的指导下，通过学习和交流，进一步提升专业素养，做一名合格的数学教师。

　　名师工作室成员的个人发展计划 10

　　一、指导思想

　　根据鸠江区xx“名师工作室”相关文件精神，按照《名师工作室职责》的总体要求，切实发挥名师的示范、引领和辐射作用，本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生为教师服务的方针，创造性地开展工作。

　　二、工作目标

　　1．以研课、磨课为形式，塑造自己鲜明的教学风格和特点；

　　2．以课题研究为载体，组织有效的教学研究，提高撰写教学论文、教学反思的能力；

　　3．认真学习工作室其他成员的优点，虚心请教，扬长避短。

　　4．以激发自身潜力为目的，积极参加各校教学评奖活动，让自己得到更多的锻炼机会。

　　三、工作内容及措施

　　1．聚焦课堂教学，塑造个性特质。

　　课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学。通过工作室成员内部开课、开设讲座等形式，相互学习，在教学风格和特色上下功夫，让自己具有较高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，力争形成鲜明的教学个性和特色，确保在同行中有一定的影响。

　　2．做好帮扶引领，追求辐射效应。

　　在导师的.引领下，实现各方面的自我成长；另一方面，在学校我还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。同时，工作室组长将积极创造条件参加各级教学评奖活动，开设学术专题讲座，借此，我们展示工作室实践成果，追求辐射效应。

　　3．考察学习观摩，借势给力成长。

　　为达此目标，工作室组长将争取经常组织我们外出学习考察，参加高层次的学术交流，提供与区内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进自身成长。

　　4．用读书丰盈自我。

　　学校订阅的教学杂志，工作室推荐的教学理论著作，我要认真阅读和学习，还要定期向其他同事借阅教育专著，让阅读成为自己的习惯。

　　5．以“观课、听课、评课”来提升自己。

　　学会取他人之长，补己之短。积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。

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