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中学教师备课工作计划

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中学教师备课工作计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的中学教师备课工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中学教师备课工作计划

中学教师备课工作计划1

　　一、个体备课

　　1、对照教学大纲（课程标准）通读全册教材，了解全册教材内容和各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，并统筹安排好全学期的授课计划。教材上的习题自己都应做一遍，对教材内容与习题的相互配合做到心中有数。

　　2、根据教学大纲、教材内容和学生学习基础，确定每章、每节或每篇课文的教学目的和要求。教学目的要求确切、具体、集中，切忌一般化和抽象化。

　　3、按教学目的要求，恰当处理和组织教材内容。确定教学重点、难点，并注意分散难点、减小坡度。不要平均使用力量，对最基本的的内容，要舍得花时间，把基础打扎实。

　　4、根据学科特点、教学内容和学生的实际，选择恰当的教学方法和教学手段，并充分利用现有教学设备，提高教学效率。教学切忌满堂灌，提倡启发式，要有利于启发学生的学习积极性，在教学中要考虑新旧知识的联系。要注意理论联系实际，启发学生积极思维，培养学生的自学能力。

　　5、要精心选择和设计练习。练习要有利于学生理解和巩固所学的`知识，有利于培养分析问题和解决问题的能力。课外作业量要适中，要重视作业的及时评讲与订正，注意教学效果的反馈。

　　6、个体备课是集体备课的基础，教师要按规范要求写好教案。教案要有教学目标，教材分析，学情分析，教学重点难点，教学步骤（含教学内容），教法设计、学法指导、板书设计、作业设计、教学过程中各个环节所需时间的估计、课堂提问的对象、教学后记等。详案率在70％以上。

　　7、教师提前备课量不得少于一周。

　　二、集体备课：

　　1、各备课组每周组织一次集体备课，并可根据教学需要作适当调整。由年级管理委员会确定集体备课时间、地点，备课组长确定备课内容、主备人、分配相关任务。

　　2、集体备课是在个人备课的基础上发挥集体智慧的一种备课形式，每位教师必须在集体备课前认真备好下周课程，并认真做好参加备课组集体备课活动的准备。

　　3、集体备课的主要内容：对上一周的教学情况进行总结；对下一周的教学进行研讨（主要是个体备课中遇到的问题）；确定下一周统一作业及测试的内容：学习相关的教育教学理论。

　　4、集体备课时，主备教师要对教材内容进行深入分析；对教学设计的意图进行说明；对教学环节的设计进行解释：对目标的达成与重难点突破方法的进行分析；对层次性作业的设计意图加以说明。其他教师则从从不同角度、不同侧面谈个人见解，并在听取大家对主备教案的调整意见的基础上，对自己的教案进行修改，形成一个合理的、个性化的教案。

　　5、教师要十分重视教学后的总结和反思。对教学中的成功之处、失败之笔。课堂教学中的突发灵感、学生好的见解，教师在备课笔记上要作详细的记录，以便在今后的工作中加以改进。

　　6、备课组活动要有文字材料，以便存档备查。

中学教师备课工作计划2

　　一、本学期目标：

　　本学期继续学习新课程标准，深入研究教材，以课程标准为依据进行课堂教学，提高教学效率和教育教学效果。从备课、上课到听课、评课，再到教学反思、考试评价，在教学流程的各个环节自觉实施新教学模式的基本技能，加强教学反思，自觉在实行新教学模式过程中进行行动研究，转变教师角色，改变教学方式；树立“教好每一个学生”的'教育理念，面向全体学生开展教育教学工作，为实现“关注后三分之一学生，缩小生间差距，全面提高素质”努力。

　　我组由三位生物老师组成，互相取长补短，合作互助。备课组内坚持“大统小自由”备课方针，坚持“资源共享、不断反思、共同提高”的思想，以学校教学工作计划为指引，以贯彻教导处工作为核心工作，依据生物教研室工作计划和要求，我们备课组会尽心、尽力、尽责地完成本学期的教学任务。

　　二、工作重点

　　本学期以习惯的养成、学法指导、课堂管理、熟透教材、扎实基础为着重点，为八年级结业考试打基础。

　　三、具体措施及办法:

　　1. 强化课堂教学，提高整体的备课质量和教学质量。着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，关注后三分之一学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练。

　　2.加强集体教研。认真学习课标，以课标为依据，研究制定新模式教学设计方案，为教师二次设计做好铺垫；研究新模式课堂教学策略，以提高课堂教学效率。积极发挥集体智慧，打好团体战。本学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。

　　3. 多听引路课、有经验教师示范课，不断完善自身教学。共享资料和经验。同组老师要互相学习，正常开展听课活动，取长补短，共同提高。

　　4.不断进行教学反思，做好教学反思记录，不断积累经验，提高教育教学水平。认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

　　5．做到每周都有公开课，互相学习，共同进步。

　　6.积极参加市、县组织的生物教研活动。

　　7．复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

中学教师备课工作计划3

　　（一）对备课的基本认识

　　1、教学质量取决于各种因素和各个环节。教学环节的重中之重是上课，上好课的前提是备课。

　　2、 “精心备好每一堂课、每一单元”是教师工作的重要行为准则和良好师德的体现。

　　3、备课的有效性体现在：使科学文化教育与教学艺术的完美结合；学生的主体地位与教师的主导作用的和谐统一。

　　4、 “超前、自备、有效、统一”是我校多年积累而成的宝贵经验。应该认真继承，与时俱进的发展。

　　（二）个人备课与集体备课

　　1、自备

　　（1）自备必须超前于集体备课，自备要同时备好一个单元的课。

　　（2）首先要握准三个方面：国家课程目标（体现方向）；教材和相关资料（内容实际）；学生的知识结构和心理结构（学生实际）。

　　（3）要完成对教材地位、作用、要求、重点、难点和关键点的认识任务，摸清知识和其他学科、社会实际的联系，并构思让学生“易懂、难忘、能用”的方法途径。

　　（4）要思考如何引导学生主动参与学习、乐于探究、勤于动手；思考如何提高学生搜集和处理信息的能力；如何培养学生合作交流的习惯。

　　（5）努力发掘德育因素，在智育中渗透德育教育。

　　（6）考虑教具的配合使用（包括彩色粉笔、仪器等的合理使用以及信息技术与学科课程间的整合等）。

　　2、集体备课

　　（1）充分准备、有的放矢、畅所欲言、虚心学习。

　　（2）根据学科特点采用主题发言引路或提出若干专题逐个讨论等方式进行。

　　（3）讨论重点应集中于对国家课程标准的.领会、教学理念的交流、教学内容的正确掌握、讨论疑难问题的解决方法、教学思路的比较、既要在指导思想上高屋建瓴，又要明确应该脚踏实地的“夯实”目标。

　　（4）确定统一的教学进度（青年教师教学进度可稍慢一至二节课）。

　　（5）确定统一的基本要求，但允许发挥个人专长，提倡展示个人风格。

　　（6）教研组长应把集体备课活动列为教研活动的重要组成部分，指导督促并适时组织交流经验。

　　3、备课步骤

　　个人自备并写出初步教案，集体备课调整修改，完成最终教案。

　　（三）书写教案

　　1、一堂课一个教案，重复施教时必须认真修订或重新写出教案。

　　2、教案开头应填写“教学内容”、“教学要求”、“教法指导思想”、“教学手段”等栏目。

　　3、教案结尾应填写“课后体会”栏目。及时记录满意度、靓点或败笔，以利改进提高。

　　4、把具体教学内容以及相应的教学进行步骤明确书写出来，重要的结语要制定好，板书要计划好，尤其要把启迪提问精心设计好。

　　5、写教案时要对层次的先后、内容的详略、力度的轻重、何时要讲解何时要点拨作出恰如其分的安排，思维放飞与必要基础的夯实在教案设计书写中也应有明确安排。

　　6、写出对学生可能发生的各种情况时的诸多应对策略。

中学教师备课工作计划4

　　（一）拟订教学计划

　　各科任教师必须在开学后一周内制订出本学科的学期教学计划，交教导处。教学计划必须有以下内容：

　　1.教学大纲对本学科的基本要求(包括课本中提出的总的目的和要求)；

　　2.对教材体系和内容的简要分析；

　　3.对所任班级学生学习情况的基本分析；

　　4.提出改进教学方法和提高教学质量的设想，包括减少分化，转变差生的措施；

　　5.课时分配。

　　（二）备课

　　1.备课坚持集体备课与个人备课相结合原则。集体备课由学科组长或同头课教师中指定专人主持，属于教研活动的重要组成部分。集体备课可按单元、章节或专题进行。集体备课活动要坚持二个“四”：

　　四研究：（1）研究教学目的和要求；（2）研究教材重点和难点；（3）研究教法；（4）研究学法。

　　四统一：（1）统一目的与要求；（2）统一教学进度；（3）统一基本作业；（4）统一考试。

　　2.备课时要把握课堂，环环紧扣。一备复习提问，以旧引新，且问题必须忌偏、忌深、忌浅；二备教具（或演示实验）该做则做；三备例题联系生活，变难为易；四备语言要规范、准确、鲜明、生动，通俗易懂；五备板书布局，字迹清楚明了，大小适中，重点突出，美观大方；六备课外作业，要注意质量和数量，深浅恰当，由易到难。

　　3.备课要注重教案的实效性，研究学生，因材施教。要根据学生实际、特点备课，讲课才会恰当有效，要注重课后反思。

　　4.教案内容要体现学生的`学法指导及“自主习得”（构建）精神。要尽可能利用多媒体课件等现代化教学手段上课。

　　（三）写好教案

　　教案是教师实施教学的方案，教师要在个人钻研的和集体备课的基础上编写教案；没有教案不准上课。对教案的基本要求是：实用、方便。即教学上需要什么就写什么，不需要就不写；使用起来便于教学。详略要适当，重点要突出，行款要醒目，形式可多种多样。教案内容一般要有：

　　1.课题；

　　2.教学目的与要求；

　　3.教学时数；

　　4.教学过程、步骤；

　　5.教学内容和方法：

　　（1）教学内容的难点重点；

　　（2）思考题、作业题；

　　（3）基本训练的内容和方法；

　　（4）板书设计；

　　（5）要有教后反思与重建。

　　广东江北中学

中学教师备课工作计划5

　　一、集体备课常规要求

　　1、各备课组要详细制定学期的教学进度和备课组活动计划，集体备课做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人，每周活动一次。

　　2、备课组长负责组织、安排备课组活动，依据教学进度与计划到定每次备课活动主题，督促中心发言人做好准备工作。

　　3、备课组成员在备课活动前做好个人初备工作：备考点、备教材、备练习、备学生、备教法与学法，在集体备课教案的基础上，再形成个性化教案。

　　4、中心发言人要针对教学设计内容说明设计依据，意图和思路、重点阐释教学过程与教学方法，并拿出具体教案，印发至每位教师。

　　二、课堂教学常规要求

　　1、认真做好课前准备，熟悉教案，了解学生。

　　2、整顿课堂纪律、营造良好的`学习氛围。

　　3、教学思路清晰，教学结构合理。

　　4、教学内容处理得当、重点能突出，难点有突破。

　　5、即能发挥教师的主导作用，又能体现学生的主体作用。

　　6、具备较课堂教学机智，灵活调控课堂教学。

　　7、科学设计问题，精选例题与习题。

　　8、板书规范、科学、清晰。

　　三、作业布置与批改常规要求

　　1、作业要精选，做到精、实、活、反对重复作业与机械训练，要体现三维目标的落实、发挥巩固、反馈矫正、补漏、提高与激励等功能。

　　2、作业类型要多样化、书面作业与非书面作业相结合。

　　3、作业批改要及时，作业评语要体现激励性，以教师批改为主，提倡精批精改、两批两改和在教师指导下的互批互改。做到“有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠”

　　四、课外辅导常规要求

　　1、课外辅导必须做到规范辅导要求，强化分类推进重视个别辅导，精心实施，讲究实效。

　　2、教师要按下班辅导表及时到岗到位，耐心回答学生所提问题，不得拒绝或打击学生提问。

　　3、能有针对性地做好培优补差工作，重视学科平衡。

　　五、考试常规要求

　　1、提高命题质量，严把命题、审题关，避免命题失误。

　　2、试题要体现考试性质，保证考试信度，教师不能有意向所任教班级学生透露命题意图。

　　3、试题结构合理，梯度明显，难易适度，赋分科学。

　　4、周练与月考相结合，教师应及时将试卷评改好，统计成绩上交年级组。

　　5、及时做好试卷讲评工作，试卷讲评要做到：一统、二查、三补充并形成教案。