精选学期年度工作计划模板汇编5篇
光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,是时候写一份详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了?下面是小编整理的学期年度工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学期年度工作计划 篇1
一、创造和谐自然的教研组文化
1.确立以备课组长为龙头的教学团队
⑴ 备课组长提前制定本组教学计划,主要包括:教学进度、教学检测、集体备课、学案编写、教学目标(含阶段性目标),并在开学初统一下发给本组成员,提倡根据组员特点认真计划,通过合理分工促进通力合作促成效益提升。
⑵ 备课组长需时常提醒本组成员落实教学五认真,每月在组内通过检查进行小反馈,以促进大家学习优秀,弥补不足,不作为任何凭证。
⑶ 备课组长要督促本组教师加强相互听课互相学习,就课堂教学利用空间优势做到随时交流,并及时反思。
⑷ 精心组织足内教师编写适合自己所教学生的学案,杜绝不加思考的拿来主义,在学案的基础性、时间性和针对性上下功夫。
⑸ 备课组长要和本组教师及时协商,就课堂教学和作业布置需认真谋划,重点落实。同时,备课组长要及时安排好本组的公开课顺序,支持教研组工作。
⑹ 各位组员对备课组长的.工作理解支持和配合,做到知无不言言无不尽客观公正,保持彼此不争不吵祥和向上的局面,成为教研组蓬勃向上的基石。
2.确立以赵老师为龙头的情感枢纽
赵老师在以往的日子里,为大家情感的顺畅做得非常好,能够及时表达组内教师彼此间的关爱,在以后的工作中,我们需要配合支持赵老师,使大家彼此间关系更加融洽。教研组的情感交流活动由赵老师统一安排,大家合理建议。
3.打造卫生整洁有序的办公室环境
及时拖地,保持自己桌面干净整洁有序,个人物品如单人床和听课椅等,各人需摆放在合理的位置,并接受大家的合理意见或建议,做到整改及时,不能伤及和气。办公室用于堆放作业的课桌要打扫和整理,水盆干净等,彼此相互尊重互相理解,不挖苦讽刺,不背后嘀咕。
二、做好“三个一”工作
根据校教务处对本学期工作的要求,各位教师需要重视支持三个一工作。
第一,组织一次有质量的备课组活动。时间和内容由各备课组自行安排,但必须提前通知教研组,由教研组发通知,大家集中观摩。环节由各备课组自行安排。
第二,组织一次有质量的实验室授课。时间和内容由各备课组自行安排,选择教师将本次教学和公开课相挂钩。
第三,组织一次有质量的教研活动。由备课组长和教研组长及各带头人协商,制定具体方案并加强落实。
三、长远谋划精心准备竞赛
高一备课组长结合竞赛日程和考试内容,认真安排教学进度,并督促组内教师认真落实,提高备赛质量提升获奖层次扩大获奖人数。同时,各位任课教师需做好宣传和铺垫,比如实验班授课的难度和速度等。
四、必须重视的五个常规
1.各位教师重视教学五认真。落实其常态化优秀化,为随时检查奠定基础。各位教师积极开展课题研究,做一个教学的有心人和幸福人。教研组本学期组内检查两到三次,作为期末评定优秀的依据,并将优秀教学设计用照片发至网站,接受检查。
2.开课正常评课有力反馈迅速。本学期公开课截至19周,在此以后不再上报公开课,开课教师需在课前提供教案,教研组安排教师课堂拍照,所有教师及时听评课,教研组及时将评课反馈发至网站,请所有开课教师及时关注网站反馈,将不再另行反馈或通知。开课节次一般安排在周二的1、2节课,第三节评课,评课地点在高一或高二办公室。
3.青年教师的电子备课由教研组长督促落实。
4.我组本学期教研专题为《教师教育教学反思的实践研究》,请各位教师可以配合本组教研专题进行个人课题选题,教研组定期展示优秀的教学反思。
5.重视演示实验。能演示的不用视频代替,加强实验教学,各备课组需认真对待,公开课尽量要有实验辅助。
请各位教师扬长避短认真工作,为教学教研能力的提升开创性工作。
学期年度工作计划 篇2
一、指导思想
我校继续把坚持“以人为本,一切为了学生发展”的办学理念,认真贯彻落实教育局的工作要求,更新教学观念,优化教师的教学行为和学生的学习方式。加强德育工作,注重教师队伍的管理和建设,牢牢树立质量意识,强化教学管理,加大教研教改力度,认真做好体育卫生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本学期的教育教学任务。
二、工作目标
1、继续贯彻《新义务教育法》,普及和巩固九年义务教育,促进义务教育均衡发展。
2、加强学籍管理。认真核对入学巩固情况,及时准确地完成“两基”表册。
3、更新教育观念,树立以人为本的教育思想,注重培育学生的创新精神,实践能力和科学态度。全面实施新的课程体系和教材,探索符合时代要求和本地实际的教学模式和教育教学方法。
4、以提高教育教学质量为目标,遵循教育规律,进一步抓好学生的思想教育。大力倡导“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,勤奋好学”的基本道德规范和行为准则。
5、加强师德师风建设,促进教师队伍的专业化发展。
6、以校本研究为主,打造特色品牌,提高办学品质。加强教科研工作的建设和管理,真正使教科研活动经常化和规范化。
7、优化办学条件,完善学校信息技术硬件设施设备,逐步建立教育教学共享资源体系,全面提升教育教学水平。
8、进一步开展好文体、卫生保健工作,购置文体器材,增添体育设施。
9、积极开展各种竞赛活动,为师生创设广泛的发展空间,促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作及措施
(一)、遵循规律,加强管理,提高教育教学质量。
1、严格执行省厅教学课程计划,按计划开足开齐课程。科学合理安排好课程表和作息时间表。注意交叉安排,确保效果优化。
2、进一步完善学校的各项规章制度,狠抓落实。加强教学工作过程管理和每天班级检查管理,提高教学质效。切实加强备课、上课、批改、辅导、测试五环节的管理,采取集中检查与随机抽查相结合,通过检查教案、推门听课、检查学生作业、举行学生座谈会、进行期中末考试成绩分析等多种途径,规范教学行为,避免教学的随意性和盲目性,自觉养成良好的职业道德,教书育人,诲人不倦。
3、积极采取措施抓好后进生转化工作。有些学生起点低,素质不是很高。要予以充分认识,认真分析,找出症结,对症下药。
4、加强教学常规管理。抓好“教师教的常规”,细化“备课、上课、作业、辅导、考评、反思”等环节;抓好“学生学的常规”,精化“预习、听课、复习、作业、总结”等环节,发挥教研组作业,加强学科组常规检查。进一步完善绩效考评,制定科学的考核措施,不断完善考评制度,使绩效考评更趋科学、合理,把考核结果作为续聘、解聘、绩效工资的发放、奖惩的依据。
5、认真做好音、体、美、劳等工作。认真落实体育、卫生工作,上好“两课、两操”,开展好第二课堂活动,保证学生在校体育活动时间不少于1小时。进一步加强综合实践课,保证上课时间和上课质量。组织好学校文体活动,丰富师生校园文化生活。加强卫生安全管理工作,做好常见病的预防工作。
(二)、加大教师培训力度,树立教师职业道德感
1、牢固树立教师的责任意识,服务意识,科研意识,形成实事求是,团结协作,精益求精的工作作风。
2、积极推进教师培训。首先,积极支持教师参加市教师进修学校组织的课程培训、学科培训、班主任培训、骨干教师培训;其次,切实组织和开展好各校的校本培训;再次,采取走出去,请进来的办法,学习和引进外地的先进经验,促进全体教师的教学水平的全面提高。
3、认真抓好教研教改工作。组织教师学习教育理论、外出考察学习,不断提高教研员的业务水平。
4、落实听课制度。不定期下班进行推门听课检查,不断总结经验,在全校推广。
(三)、加强学生的德育工作
1、认真贯彻落实《小学德育工作规程》,创新性地加强和改进学校德育工作。努力开创管理科学化,内容系列化、活动规范化、措施具体化的德育格局。
2、增强德育工作的'社会性和文化性,以《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为主要内容,对学生进行教育,进一步抓好学生日常行为习惯的养成教育。
3、开展“四观”教育。宏扬和培养民族精神,引导青少年学生树立正确的人生观,世界观、价值观和荣辱观。
4、搞好校园文化建设,完善育人环境,积极营造良好的育人环境和德育氛围。
5、以爱祖国、爱生活、爱科学为主题,开展丰富多彩的活动,培养学生高尚的情操和对理想对未来美好的追求。
6、利用重大节日,有针对性地开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱社会主义教育活动。举办国庆元旦庆祝活动,同心协力,办好今年全校广播体操比赛,表彰一批优秀少先队员和优秀辅导员。
7、坚持升旗制度,有效的利用好国旗下的讲话这块德育主阵地。
8、建立学校、家庭、社会三结合教育网络,密切与家长的联系,有计划地召开学生家长座谈会,搞好家长学校,改进家长的教育方法,使其配合学校教育,形成教育合力,使德育工作再进新台阶。
9、大力推行法制建设。进一步做好教育普法工作,充分发挥法制副校长,辅导员的作用,加强对学生的法制教育。
(四)、扎实做好体育卫生工作
1、开足开好体育健康课程。体育教师要按照规定时间上下课。认真备课,写好教案,上好每节课。
2、积极做好体育训练。体育组应制定训练计划,科学训练,使部分体育特长生学有所得。
3、普及卫生防疫防治工作。做好卫生区、教室、功能室等公共场所的打扫和保持工作,培养学生良好的卫生行为和习惯。班主任做好学生体质监测工作,严格预防传染病,确保全体学生身心健康。
三、崖城镇南滨小学工作安排表(见下页附表)。
崖城镇南滨小学教导处
20xx年9月1日
周次
时间安排
主 要 工 作 内 容
组织落实者
20xx.8.26—
20xx.9.1
1、报名注册 ,完善学籍信息采集。
全体教师
教导处
2、安排功课、正式上课
3、制定各种计划
4、开展安全专题教育
2
9.2—9.8
1、卫生整治,布置教室,评选班干。
班主任
各科组
校领导
2、根据计划布置本学期工作
3、加强学生日常行为规范教育
3
9.9—9.15
1、进一步学习绩效考核方案
全体教师
2、进行交通安全教育
3、开展尊师重教活动。
4
9.16—9.22
1、教学常规检查
全体教师
教 研 组
2、举行二年级语文、数学公开课
5
9.23—9.29
1、少先队活动
全体师生
大队铺导员
2、文明行为教育
3、班主任工作交流研讨
6
9.30—10.6
1、庆祝国庆
全体师生
2、开展卫生、安全教育
7
10.7—10.13
1、 举行三年级语文、数学公开课
全体师生
班.主.任
2、学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》
3、召开班干部小结工作会议
8
10.14—10.20
1、举行四年级语文、数学公开课
全体教师
教 研 组
少 队 部
2、教学研讨
3、召开学生家长会
9
10.21—10.27
1、举行五年级语文、数学公开课
全体教师
教 研 组
2、进行法制宣传教育
10
10.28—11.3
1、班级工作交流研讨(探讨如何改变后进生)
全体教师
教 研 组
2、作业和单元试卷抽查
11
11.4—11.10
1、开展学习竞赛活动
全体教师
大队部
2、期中复习测试
12
11.11—11.17
1、表彰中考成绩优秀师生
2、期中质量分析
全体教师
教 研 组
13
11.18—11.24
1、开展预防毒品教育活动
全体教师
教 研 组
2、举行一年级语文、数学公开课
3、年级工作研讨及小学课程研讨;
14
11.25—12.1
1、召开后进生转化工作座谈会
全体教师
教.研.组
2、举行英语公开课
15
12.2—12.8
1、举行六年级语文、数学公开课
全体教师
教.研.组
2、教学交流会
16
12.9—12.15
1、举行体育公开课
全体教师
大队铺导员
教 研 组
2、广播体操比赛
17
12.16—12.22
1、教学研讨
全体教师
教研组
2、开展安全专题教育
18
12.23—12.29
1、作业、教案和单元试卷抽查
教研组、教导处
19
12.30—20xx.1.5
1、庆祝元旦
全体师生
2、搞好卫生、安全教育
20
1.6—1.12
复习总动员
全体教师
21
1.13—1.19
1、教学常规检查
全体教师
2、做好期末收尾工作
学期年度工作计划 篇3
一、指导思想
本学期,我们一年级组语文教师将在学校领导的正确领导下,脚踏实地,开拓创新,以学生发展为本,努力培养学生的创新能力和实践能力;以提高教学质量为中心,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。紧紧围绕学校本学期工作目标,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生语文综合素养。
二、本教研组及学生现状分析
教师情况分析:
我们语文教研组暂时共有7名教师,其中高级教师2人,一级教师5人,具有本科学历的7人,平均年龄33岁左右,是一支以青教师为骨干力量的师资队伍。作为一支年轻的教研队伍,可能缺少老教师身上的经验,但我们却都对工作充满了热情和信心。
学生情况分析:
我们面对的是刚从幼儿园跨入小学大门的孩子们,他们天真烂漫,对小学生生活充满了好奇,但他们没有经过严格的正规的常规训练,课堂注意力不够集中,学生入学前水平参差不齐。需要我们在学生刚入学的时间里加强课堂常规训练,让学生尽快适应小学生活,同时摸清学生入学前已有知识水平,为后面顺利开展教学工作打下基础。
三、本学期具体工作及措施
1、组织本组教师师认真学习《语文课程标准》,深入领会其精神,重视学习语文教学新理念。充分利用业余学习时间,组织本组语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路,要求结合本校存在的问题,有重点的组织学习。依据新课标,评价师生教与学。
2、抓好各项教学常规工作。严格执行课程计划,将备课、上课、作业的设计、作业的批改等常规工作做细致、做实在、做到位。
3、抓好常规教育,培养学生学习习惯。针对一年级学生的身心特点,我们将充分利用课堂及“习字一刻钟”等时间,指导学生正确的坐姿、握笔姿势、读书姿势等。我们将利用早读和阅读课,开展多种多样的阅读活动。课堂教学中加强有效朗读指导,对学生进行古诗读背的指导,开展讲故事比赛,进行美文诵读的活动等等。培养学生阅读的兴趣,初步养成阅读的习惯。努力培养学生认真倾听、学会合作、学会交流、认真作业、书写整洁等良好习惯,促进学生全面发展和终身发展。
4、组织好每月一次的单元测试。每个单元学习之后,根据单元重难点和目标,以及学生的学情,教研组成员共同出题测试。在做好每一单元教学质量检测后,每位教师认真做好每一单元测验的质量分析,对于各班共同出现的问题我们将利用教研组活动时间进行沟通、碰撞,交流得失,真正做到及时反思及时调整,让单元测试作为检查学生学习效果、师生进行教学反思和学习反思的重要方式,促进教研组教师教学质量的全面提高。
5、抓好教研组小课题研究,深化教学改革。小课题研究将以课堂教学为着力点,密切围绕“生本高效课堂”开展研究活动,在研究过程中注意反思和总结,注意积累第一手的原始资料。
6、加强师资培训,形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作:
(1)锤炼扎实课堂:充分利用好教研组的一课两评和间周五的市优质课观摩活动,使每位教师的平常课从备课、上课到教后反思都能上一个新的台阶。
(2)借本学期学校的读书节活动,激励本组教师加强自身教学理论修养和文化修养,多读书,既读教育理论方面的书籍,又读文学名著。
(3)充分利用教研博客,鼓励语文老师勤于笔耕,善于总结。老师们能做到经常写教学反思,这对提高自身的教学水平是非常有好处的.。这不仅丰富了教研博客的内容,而且彰显了教研组的特色!
7、按学校部署,本教研组实际组织各种语文教研活动,让语文充满情趣,让生活充满语文。
四、具体安排:
9月份:
1、制定语文组活动计划,各语文教师制定学科计划。
2、组织学习《新课标》;
4、精心组织教研组一课两评活动。
5、观摩优质课获奖教师教学艺术展示。
6、迎接县教学常规检查。
10月份:
1、教研组小课题分工与设计;
2、教研博客及《教科研通讯》上传内容的分工。
4、组织好单元测试及试卷分析。
6、每月教学常规检查。
11月份:
1、期中教学质量检测及分析。
2、每月教学常规检查。
12月份:
1、各班开展“识字大王”评比
2、教研组进行读书活动评选,组织撰写读书收获。
3、每月教学常规检查。
1月份:
1、制定复习计划,进行全面复习。
2、期末教学质量检测。
3、期末教学质量检测分析。
五、预期的效果:
1、力争在教研博客上发表有说服力的教研成果,在评比活动中获得更好成绩。
2、依托一课两评、间周五的市级优质课展示,夯实语文教师的教学基本功,使每位教师都能上出一堂好课。
3、力争积极进发,使每月的常规检查都能保持上学期的良好成绩。
4、督促每位教师给《教研通讯》投高质量的稿件。
本学期继续落实教学常规规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。总之,我们语文组素有团结、合作、上进的好传统,这也是我们引以为荣的风气。“百尺竿头,更进一步”,这是我们全组语文教师的共同心声。在新的学期,我们将精诚团结,努力奋进,整合教学资源,提高个人素质,使我们的教学工作再创新高。
学期年度工作计划 篇4
根据《名校长领航班培养管理办法》和上级领导关于校长工作室建设要求,结合具体实际,特制订朱xx校长工作室工作计划。
一、指导思想
以科学发展观为统领,以建立学习共同体为目标,以学校的办学实践为主线,以校长的自主研修为基础,以科研课题为切入口,充分发挥名校长的示范、引领和指导作用,发挥工作室成员间的团结合作,努力提升校长的办学能力和促进学校的可持续发展。
二、工作室目标
工作室成员在主持人朱xx校长的指导和帮助下,认真学习办学理念、办学特色、人格魅力、管理艺术等优秀校长应具备的综合素质,共同探讨研究在学校管理与发展方面的实际问题,寻求最佳解决方案,力争使工作成员在学校管理水平和个人的综合素质上有所提高,为成员们从事学校管理工作打下系统扎实的理论基础和实践认知。
三、工作室研究内容
朱xx校长工作室的主要研究内容为“全人格教育多元化发展”及“核心基础,思维课堂”的实践研究。
在学校核心发展力方面,主要研究内容是:1.学校的文化力研究;2.学校的管理力研究;3学校的学习力研究;4.学校的创新力研究。
在校长领导力方面,主要研究内容是:1.校长战略性谋划能力研究;2.校长组织、支配和协调能力研究;3.校长洞察、决策和执行能力研究;4.校长人格魅力研究。
四、工作室活动内容
1、活动内容定位:向专家学习,向前辈学经验,向校长学理念,向同行学实践,力争使成员们的工作实践提升为理论智慧。
2、主要活动方式:案例研讨、课题研究、学习交流、主题报告、专题讲座、专题研讨、校际交流、成果交流、参观考察、考核评估等。
在朱xx校长的`引领和帮助下,共同学习,交流反思,不断提升工作室成员的教育思想、办学理念、领导策略和领导艺术,提升领导力,通过构建学校核心发展力,实现学校、教师和学生三者和谐的、可持续的和健康的发展。以主题报告、专题讲座等形式,进一步提升工作室成员应具备的人品修养,包括政治素质、思想品质和工作作风等。结合工作室成员情况,针对管理中的不同层面,针对成员各自学校发展状况,进行专题研讨、校际交流、案例分析等,进一步锻炼成员的领导力以及所学习的管理理论、教育法规等。
学期年度工作计划 篇5
一、指导思想
促进学校教育教学工作再上新台阶本学期,学校教育教学工作根据教育局有关精神,结合我校实际,坚持“德育为首,教学为主,质量立校”的宗旨,立足课堂教学,以教育教学质量为中心,进一步加强师德师风建设,不断规范管理,狠抓教育科研,努力提高教师综合能力,切实推进素质教育
二、工作目标
1、加强教学常规管理工作。加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控,严把这五道关,充分利用课堂40分钟,在“有效、高效”上下功夫,切实提高常态课堂教质量。
2立足校本教研,切实提高教研工作实效性。本学期开展系列教研活动,力求教学研究方式多元化,努力提升教师的教学技能。
3、加强教研组建设,推行教研组工作达标制度,开展创建特色教研组活动,使教研活动做到经常化、专题化、系列化。
4、推进素质教育,全面提高学生素质。探索学生综合素质评价与学校育人过程有效结合的办法与途径,建立和完善有利于学生全面发展的评价体系,落实好小学生综合素质评价工作,提高学生综合素质。
5、规范学籍管理。逐步推进学籍电子化管理;规范休学、转学、复学的程序,严禁不足龄学生提前入学及其他相关不规范的学籍管理行为。
6、树立育人为本、德育为先的教育观,加强和改进学校德育工作。落实德育工作“四项”工程,扎实开展常规教育。积极落实“管理育人”、“课程育人”、“活动育人”、“文化育人”工程,营造多维立体的育人环境。
7、加强家校联系。通过家访或召开家长会,相互沟通交流,共同教育。同时,帮助家长学会正确地评价孩子。
三、具体措施
(一)狠抓教学常规管理只有严格的教学常规管理,才能保证教学活动有序地进行,才能保证教学质量稳步提高。本学期我们在教学常规的管理上提倡有效管理,注重过程,使其进一步走向规范化、精细化、科学化,促进我校教育教学质量的提高。
1、严格执行课程计划,开足开齐课程,坚持按课表上课。
2、严把五道关,加强教学常规管理。
备课。做到每科有备课,课课有教案。备课要明确学期目标、单元目标。每课有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等……
衡量备课的优劣主要“四看”,一看教学理念是否符合课改精神,二看教学设计是否依托学科标准思想,三看集体备课调整是否认真,是否符合班级实际,四看教后小记是否具有针对性、指导上课。课堂是课程实施的主阵地,有效的课堂教学是提高教学质量的根本保证。课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,给每个学生提供均等的学习和发展的机会,面向全体学生。
上课时做到“七不”:不坐着上课、不带与教学无关的书报进课堂、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。本学期,我们将定期或不定期地进行教学常规检查及“常态课”的听课。
作业。要求每次作业量适中,教师精心设计作业内容,学生书写工整,作业批改及时认真仔细,红笔下无误。家庭作业有布置有要求有检查,作业量适中。每位科任教师都要重视学生的书写质量,把学生的书写作为重点来抓。
辅导。教师辅导既是对学生的负责,也是对学生的尊重,教师辅导要做到“三心”,“两性”即:细心、耐心、恒心;及时性,针对性。
评价。在考试的内容、形式和方法上作改进,要改革以往单一的`以考试成绩为主的评价方法,将评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合,进一步完善学生学业评价标准。在评价主体上,改变单一由教师评价的状况,把学生自评、互评、家长评与师评相结合,使评价更为全面、客观。
(二)面向全体,整体优化,大力推进素质教育。
1、认真抓好毕业班工作,各校应树立责任意识,质量意识,全力抓好毕业班工作。认真分析,进一步反思、探索提高教学质量的途径和方法,着重培养学生的良好的学习习惯,转变学习方式,争取今年的毕业考试成绩上一个新台阶。
2、继续重视写字教学。本学期全校教师要重视写字教学,教师上课和作业批改要写规范端正的字,把学生的写字练字落实到日常作业中,任何作业,书写都要求规范、工整,教师要提高这方面的要求,持之以恒地抓,必然会取得一定的效果。这将纳入作业检查之中。
3、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。
抓好体育与卫生工作,坚持每天的大课间活动,督促两操按时进行,认真组织好学校达标运动会,体育工作要加强器材的使用和管理,做好防病、治病工作,定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查,建立健全学生健康档案,为确保学生身心健康发展奠定基础。
4、安全教育警钟长鸣,做到防范于未然。切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育,提高学生安全意识和自我保护能力。
5、对学生进行知法懂法教育,国情教育。利用班会、队会等进行大力宣传。
(三)加强教师队伍建设,提高校本教研实效。
1、加强学习,提升理论修养和业务水平,用教育教学理论来指导教育教学实践。
(2)采取“请进来”、“走出去”的方法,提高教师的课堂教学水平。请名师来校上示范课,通过面对面的交流,提高青年教师的课堂教学水平。另外,组织他们到外校参观学习,取长补短,参加比较高的教学研究活动,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,通过亲身参与,亲身体验,向名师学习,找自身差距,明确努力方向和目标。
2、教育教学改革的核心是课堂,实践其基本途径就是课堂教学,以课堂教学研究为突破口,带领教师开展扎实有效的系列校本教研和课堂教研活动。促进教师专业发展,形成民主、开放、有效的教研机制,切实提高教学质量。
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