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数学教研组工作计划

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编帮大家整理的数学教研组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

数学教研组工作计划

数学教研组工作计划1

　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造阳光高效的数学课堂，提高我校数学老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，我校将一如既往地开展好数学教研活动。

　　一、指导思想

　　认真贯彻落实党的教育方针，以学校教导处教学工作计划要点为指导，以新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

　　二、目标任务

　　1、继续发展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不增加学生负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

　　2、探讨建立阳光数学课堂教学模式，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂教学水平和学生的学习效果。

　　3、积极开展“双备双上”课题研究教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

　　三、主要措施

　　1、扎实做好常规教学工作：

　　备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

　　2、各数学教师认真拟定好教学计划：

　　在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。

　　3、加强自身业务学习：

　　养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。

　　4、进一步加强教研工作：

　　（1）认真开展“双备双上”，切实做好每一次教研组的'教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

　　（2）全体数学教师要善于用新课程理念来审视和剖析（小学教科室工作计划自己的教学设计和教学行为，每位老师上一节公开课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要及时整理材料，结合本学期研究情况，整理出公开课的经验、成果。

　　（3）学习阳光课堂的相关教育教学理念，建构完善阳光数学课堂的教学模式，展示阳光教育的精品课堂。

　　5、培养学生良好的学习习惯：

　　学生良好的学习习惯的养成，是实现素质教育不可忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。

　　四、各月活动安排：

　　九月：

　　1、小结上学期数学组工作情况，制定本学期教学计划。

　　2、学习阳光课堂和新一轮教育改革的有关理念。

　　3、开展集体备课活动。

　　十月：

　　1、开展“双备双上”教学研究活动。

　　2、检查教师备课、学生作业。

　　3、开展公开课教学研究活动。

　　十一月：

　　1、检查教师备课、学生作业。

　　2、教师交流教学经验。

　　十二月：

　　1、各年级制订期末复习计划。

　　2、组织一至六年级期末测试及教学质量分析。

　　3、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。

　　4、做好教研组工作总结。

数学教研组工作计划2

　　一、指导思想：

　　本学期结合我校自身实际情况，以课堂教学为突破口，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，继续落实并做好常规的开展，进一步提高教学能力和课堂效益，培养学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。

　　二、主要工作：

　　1、重视教研活动，优化课堂教学。

　　（1）、本学期继续参加县局组织的`区域教研活动。

　　（2）、本学期拟每人上一节优质课参加评比，每个科任听课后打分，分数最高的几位评为一、二三等奖，给予表彰奖励。

　　2、完善常规管理，加强检查指导。本学期继续实行每逢四周检查一次常规教学工作，并在科组会上进行反馈。

　　3、提高各学生数学素质，做好学困生转化工作。

　　4、组织竞赛，构建学生发展平台。本学期拟一年级到六年级进行计算能力比赛。

　　三、具体工作安排：

　　时间具体工作备注

　　九月份

　　1、订好教研计划。

　　2、制定好各年级的数学教学计划，做好开学的准备。

　　3、组织数学教师学习，数学科组教研会。

　　4、订好培优、学困生的名单和辅导计划（负责人是各班的数学老师）。

　　5、各级对学困进行摸底调查。

　　6、第一次教学常规检查。

　　十月份

　　1．开科组会议。

　　2．跟进教师的备课情况，以作改进。

　　3．做好中下生的辅导和转化工作。

　　4．推门听课工作。

　　5、第二次教学常规检查。

　　6、进行优质课评比比赛。

　　（第六周：601、401、201；第七周：602、402、202；

　　第八周：501、301、101：第九周：502、302、102）

　　十一月份

　　1．推门听课工作。

　　2．检查学生作业情况。

　　3．期中考试和试卷的批改工作。

　　4．做好期中小结，做到查缺补漏。

　　5、第三次教学常规检查。

　　6．开科组会议。

　　十二月份

　　1．推门听课工作。

　　2、各级对学困进行第二次摸底。

　　3、第四次教学常规检查。

　　4．开科组会议。

　　5、一到六年级计算能力比赛。

　　一月份

　　1、追踪教学进度；准备期末复习。

　　2、期末考试。

　　3、进行教学总结。

数学教研组工作计划3

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路：

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，以“晒课”为载体，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的.备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作

　　（一）加强数学教学的五个常规工作

　　1、备课。教师备课遵循“集体研讨～个性备课～教后反思”的模式。在备课前，备课组内教师先对某一单元的教材、教法等进行集体研讨，以便组内教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行独立的备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教教学反思。

　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉集体备课教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，倡导使用激励性评语，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。

　　4、辅导。教师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有计划，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学情况，争取家长、社会密切配合。要继续做好 “辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　5、考试。高年级做到讲完一单元内容后同年级统一考试，统一批改，统一讲评。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

　　1、按照学校教导处要求，以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。

　　四、各月工作安排

　　三月：

　　1、讨论和制定本学期教研组工作计划。

　　2、认真分析教材，学习课标，制定教学计划和进度。

　　四月：

　　1、学习与当前教学内容相关的文章。

　　2、做好组内研究课的备课、听课和评课工作。

　　3、做好晒课活动。

　　五月：

　　1、继续学习与当前教学内容相关的文章。

　　2、教师备课、听课记录、作业批改等常规检查。

　　六月：

　　1、复习迎考。

　　2、对本学期的工作进行全面地回顾和总结，写好教研组工作总结。

数学教研组工作计划4

　　为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期的数学教研计划：

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在学校工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高教师整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以生命化课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作思路

　　本学期继续加强学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》等有着课程改革的材料和相关理论文章，增强课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的生命课堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高生命课堂教学的水准，发挥集体的作用。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

　　三、主要工作

　　（一）加强数学教学的五个常规工作

　　1、备课。教师备课遵循“研讨、个性备课、教后反思”具有生命的模式。在备课前，教师先对每一单元的教材、教法等进行研讨，以便教师准确把握教材，采取适当教法，融合集体智慧；然后每位教师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思。

　　2、上课。各数学教师在课前应熟悉教案，上课中注重动态生成，及时调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

　　3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改及时规范，激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注重批改的格式，同时对学生强调作业书写的`格式。

　　4、辅导。要做好“辅优补差”工作，各教师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。

　　5、考试。认真进行质量分析，总结教学经验与教训，讨论有效的改进措施。

　　（二）认真开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能

　　2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学论文等环节。本学期教研组将开展多种形式的公开教学活动。教师每学期听课不少于10节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　3、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动。教师每学期业务学习不少于8次。

　　4、进一步推进生命化课堂实施，同时本学期将严把课堂教学质量观，把生命化课堂和提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　四、具体活动内容与时间安排：

　　二月份

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。

　　2、教师备好超前课。

　　3、上交假期各项作业。

　　4、教研组长制定教研组工作计划。

　　三月份

　　1、各教师制定教学计划、教学进度表，撰写教学教研计划并完善各项制度。

　　2、加强业务学习，全面了解小学全册教学内。

　　3、深入课堂听课、评课、交流指导。

　　4、组织本组数学教师业务学习。

　　5、教学常规检查。

　　四月份

　　1、校级公开课。

　　2、组织期中教学质量检测。

　　3、组织期中测查的卷面分析工作。

　　4、组织本组数学教师业务学习。

　　5、教学常规检查。

　　五月份

　　1、校级公开课。

　　2、组织本组数学教师业务学习。

　　3、教学常规检查。

　　六月份

　　1、校级公开课。

　　2、六年级学生毕业会考。

　　3、各任课教师做好期末复习工作。

　　4、各任课教师认真完成教学总结，并组织教学工作总结的交流。

　　5、有效复习研讨。

　　6、教学常规检查。

　　七月份

　　1、组织优秀教学案例评比活动。

　　2、学生应用能力测试。

　　3、期末检测及学期总结。

　　4、上交各项资料。

数学教研组工作计划5

　　一、指导思想：

　　二年级数学教研组将以岱庙教办工作意见为指导，以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量为根本，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据教办教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：

　　二、教研目标：

　　1、为教师学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个研讨平台，组建好岱庙二年级数学大教研组。

　　2、继承和发扬我组的优良传统，并在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

　　3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索、总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的'教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。

　　4、使教学资源、教师智慧得到共享，使教师在教研活动中有所得。

　　三、教研措施

　　（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。

　　1、结合远程研修认真学习课程标准，研究新课标。全组教师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，积极实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

　　2、磨课。为落实新课标，组织全组教师进行磨课，把具体的任务分配到每位教师，使教师积极参与到磨课中，打造一节高质量的课，使教师们在磨课过程中有所提高。

　　（二）实行教研请假、签到制度，以制度保证教研活动的有效开展。

　　为了确保教研活动的有效开展，每次教研活动提前通知，有事情要请假；若大多数教师有事情，则将教研活动改期进行；参加教研活动的教师都要签到，有事没来的，让同校教师传达教研活动内容。

　　（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。

　　1、采用集中学习、教师自学的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

　　2、开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

数学教研组工作计划6

　　一、指导思想

　　本学期，数学教研组的工作以学校整体工作思路为指导，以全面提高教学质量为宗旨，积极开展各项工作，促进教师和学生的全面发展。

　　二、具体工作

　　1．继续做好常态课的教研工作。上学期，常态课的教研主要是在四至六年级进行的，本学期，要把这项活动推行到一至三年级。希望老师们把上学期这项工作中的好经验带到本学期。要在不影响正常教学秩序、不增加师生负担的前提下，努力把课堂质量继续提高。本学期常态课的安排顺序如下：。最后，由xxx老师上一节期末复习课。

　　2．继续申报区、市级教研活动和数学专题活动，让青年教师的成长更加有效。

　　我校曾经承担过多次区级教研活动，并且取得过较好的影响，在这些活动中，所有的青年教师都得到了程度不同的进步。本学期，我们继续开展这项工作，希望青年教师做好准备工作。

　　根据实际需要，学校正在与相关单位联系，筹划一次较大的专题活动。希望更多的青年教师争取在活动中得到锻炼得到成长。

　　3．规范进行各种教学活动，提升教学水平的整体提高。随着学校的步步发展，教育教学工作水平的不断提高，现实情况向我们提出了更规范的要求。

　　⑴教学五认真方面的.更高要求

　　⑵课堂质量方面的更高要求

　　⑶教学拓展方面的更高要求：上学期，我们提出各年级要明确地把《培优训练》作为正常的教学材料，进行适当的拓展。本学期，我们要求以年级为单位，更加规范地使用这本材料，统一规定必做题和选做题，各班自觉执行，统一要求。

　　4．做好各项常规工作，各项具体活动提前准备，充实内容。

　　⑴协助教学处做好教学五认真的相关检查工作

　　⑵做好第10届“小华数杯”的命题、竞赛工作

　　⑶做好校本教材的审核、充实工作

　　⑷课堂作业的规范要求

　　四、月份工作安排

　　二月：各年级完成教学进度表，初步了解本学期教学任务，初定各年级单元测试时间表

　　三月：各年级检查备课情况

　　常态课听课，准备区级教研活动

　　四月：检查课堂作业本使用情况

　　准备专题教研活动

　　了解《培优训练》的使用情况

　　五月：了解教学进度情况

　　作业检查

　　汇总校本教材的审核与充实情况

　　六月：第10届“小华数杯”数学竞赛

　　检查教学进度，制定复习计划

　　期末复习考试

　　数学教研组

数学教研组工作计划7

　　一、工作重点

　　1、切实加强教学常规管理，提高课堂教学效率。

　　2、认真组织以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的研修活动，提高组内教师的课堂教学能力。

　　3、继续开展分层走班教学实践与研究，使不同层次的学生在原有基础上提高学业水平。

　　二、具体措施

　　1、开展教研活动，提高教学质量

　　1）完善集体备课制度，树立集体质量意识。开学初各备课组制定工作计划，定时定点开展活动。做到“四个统一”：教学进度、教学目标、教学重点、考试试卷。同时利用平时课间时间随时交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。通过备课组活动提高每位老师的科研水平、合作意识和反思能力，各备课组充分发挥组内老师的群体智慧，形成合力，全面快速地提升备课组整体教学水平和教学质量。

　　2）加强课堂教学，提高课堂效率。本学期开设以“关注问题解决，加强单元设计”为主题的骨干教师公开课、初二年级指令性公开课，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，通过听课、磨课、开课、研课等多种形式，引导全组老师不懈地学习，积极反思，掌握新思想、新方法来指导教学，不断调整、优化自己的课堂，提高教学效益。

　　3）加强课命题研究，提升教学质量。各年级在分层走班模式下出好分层作业，要不断修改完善分层课时卷、单元练习卷以及期中期末考查卷，做好校本作业资料的积累和整理，做到分工协作，资源共享，逐步完善本组的.教学资料库。

　　4）做好见习老师的带教工作、加强对青年教师的带教和培养，为学校的可持续

　　发展打下坚实的基础。

　　5）组织学科竞赛，加强竞赛辅导。

　　2、做好常规工作，强化教学管理

　　1）教研组配合教务处做好一切教学科研工作。进行常规工作检查。包括教案检查两次，作业批改情况检查两次，期末试卷检查一次。做到及时反馈矫正，讲求实效。

　　2）每个备课组在期中期末两次大考前针对不同层次的班级做好书面复习计划，考后认真做好两次考试的质量分析和试题研究。各备课组要通过分析反思认识到教学中存在的问题，及时采取改进措施或补救方案，予以足够重视。

数学教研组工作计划8

　　以教育的“三个面向”指示精神和“新课改”的重要思想为指导；坚持以“学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展”为教育课程改革的核心理念。贯彻县市级学校工作计划思想，以备课组为单位进行集体备课。加强业务学习，提高业务水平；加强校本教研活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度。积极投入到我校的日常教学活动中去，并结合学校实际情况和学科特点，做到重要章节实施集体备课。认真落实不流于形式，逐步把提高教学质量的思想和理念渗透到课堂教学中，努力贯彻学校的各项工作和数学教研组的建设。根据我段的实际情况，备课组本学期主要要从以下几方面加强落实。

　　1、本学期要求每位教师合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务。

　　2、切实做好集体备课工作，从少到多，逐步完善，保证质量。

　　3、从实际出发分层次选择教辅资料统一征订，单元分层测试、自主评卷。认真分析问题所在，共同提出解决方案，加强落实，各教师注重因材施教。大考要求统一改卷，流水作业，对每次考试总结经验，找出问题，逐步解决。

　　4、精选例题和课时作业，提高拓展练习，让知者加速。尽量做到以点带面，兼顾两头，逐步提高课堂效率，并要求老师结合新课改精神。改善课堂教学这一主要阵地切实做好对学生的作业的评价与跟踪。

　　5、信息共享，发挥集体智慧的作用。备课组成员要积极借助网络信息收集和筛选资料存库，发挥集体智慧，在备课组会议上整理，及时应用到具体教学中。

　　6、要求每位数学老师要多与学生交流，认真听取学生意见，了解他们的心里所想，和对数学的`热情以及在学习方法上的个别指导，提高学习数学的兴趣，备课组教师应团结一心，相互协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，并且要不断进取，提高专业水平，并把校本教研活动与教学实践结合起来，开阔知识面，逐步提高上课水平，争取向课堂要效率，进而做到学生的数学成绩和数学素质提高。本学期还要把我们组的课程开发的前期工作做好。

数学教研组工作计划9

　　在《数学课程标准》及县教科研中心工作要点的指导下，深入开展教学研究，让课程改革不断深入，全面提高教学质量。本学期我们将继续全面学习、落实《数学课程标准》精神，以“新理念指导学生进行探究性学习”为工作重点，培养学生的计算能力为突破口，积极开展教学的学习和研究，从而让学生形成自主、合作、探究的学习方式，加快推进课程改革，促进学生持续、全面、和谐地发展。

　　一、扎实推进课程改革

　　1认真学习课程标准，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，学会善于学习、善于思考、勤于研究、勤于总结，为确保课改深入持久地开展下去，教研组规定双周四下午进行教研活动，要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。

　　2立足课堂教学实践，课堂教学思想上要趋于以学生为本；过程上趋于开放和灵活；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目标要重新定位，要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，探索能力、创新能力的发展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。教学方法的表现形式要有所突破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。

　　3研究新课标、新教材，优化课程实施。要通过比较，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。新一、二年级教师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。（要以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力）。

　　4积极探索评价改革。要注重学习能力的评价；注重学习过程的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进行评价，促进评价的内化。

　　5开展课题协作活动。

　　6加强课改过程管理，制定好课改实施计划，明确课改目标、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进行说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。

　　二、加强教学常规管理。

　　1切实做好“五认真”工作（备课、上课、批改和设计、考试、辅导）

　　“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为教师个性化创造过程的真实记录，作为教师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，把“教教材”变为“用教材教”。加强集体备课，做好资源共享。并写好反思文章。

　　加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

　　2组织学生写数学日记。

　　3结合本校特色，进一步加强网络教学的实践和研究，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。进一步开展课题研究，推动教学手段的.改革。如《在网络环境中如何培养学生的自主学习》或《在信息技术对小学数学教学的影响》等课题研究。

　　三、加强教师队伍自身建设，进一步提高教师专业水平。

　　1关心培养新上岗的教师。

　　2青年教师要大胆尝试，勇于创新，不断实践，善于总结。青年教师一学期要求制作1～2个有质量的教学课件，搜集一个有一定质量的教学资料，完成1篇教学论文，上好1堂示范课，选送优秀教学案例、论文、参加县级评比，促进教师现代信息能力和理论水平的提高。

　　3开展多种形式的教研活动，如说课、新课标学习，教学论坛，聘请名师等等活动。

　　四、发展学生个xx好，培养学生学习兴趣。

　　1能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。

　　2进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。

　　3组织参加县级竞赛，力争多出成果。

　　具体工作安排

　　二～三月份：

　　1、根据上学期的教学情况，针对学生实际制定本学期学科教学计划。

　　2、制订教研计划，共同为搞好教研活动献计献策。

　　3、学习《基础教育课程改革纲要》和《数学课程标准》。

　　4、3月3日下午进行校教研活动，并说明本学期的工作任务和安排，以后每二个星期开展一次。3月7日开展第一次镇教研活动。

　　5、三月底开展教指站数学教研活动。

　　6、准备迎接县新课程调研。

　　四月份：

　　1、检查教学常规。

　　2、期中新课程研讨活动。

　　3、期中复习测试。分析学生知识掌握情况，改进教学方法，调整教学步伐。

　　五月份：

　　1、进行镇第二次教研活动。

　　2、组织新课标理论学习，共同学习一篇文章，能写一篇反思。适时进行开展说课活动。

　　3、一～五年级选拔学生进行辅导，准备参加学校的数学竞赛。

　　4、开展中、高段教指站教学展示活动。

　　六月份：

　　1、开展镇级教研活动暨教坛新秀展示活动。

　　2、适时组织一次新理念下的一次教学论坛。

　　3、一～二年级口算竞赛，三～五年级学生举行数学竞赛。

　　4、组织教师撰写教学经验总结或论文，参加县级比赛。

　　5、组织教师对本学期工作进行反思、总结。

　　6、期末复习方法研讨，制定期末复习计划。

数学教研组工作计划10

　　一、指导思想：

　　本学期，我校数学教研工作将遵照东方市教研室工作计划和学校教学教研计划，在学校直接领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素养。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。

　　2、认真学习领会新标准、新教材，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强校际交流与协作，提高教师的业务素质和教研能力。

　　3、深入进行课堂教学研究，确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。

　　4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。

　　2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。

　　3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。

　　4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的提高。

　　四、工作措施：

　　（一）加强学习、提高认识。

　　1、要继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。

　　2、本学期要组织教师继续认真学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。

　　3、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文

　　（二）加强教育教学常规管理，提高教学质量。

　　1、继续加强集体备课制度

　　教研组将定期检查备课情况。积极倡导“同课异构”，备出优质课，实用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。强化每。每周举行一次集体备课，做到“四定”：定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要一定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。督

　　2、上课

　　教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2），要及时反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统。

　　3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、推行随堂听课制度

　　本学期每位教师要参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。实施“推门听课”制度。积极开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同研究真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教加强常规管理制度.。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的'兴趣。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。及时进行单元检测。每个学期举行月考、期中、期末的质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作，查漏补缺工作。

　　6、数学竞赛。以年级为单位开展数学知识单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，继续以扎实的基础知识，激发学生学习兴趣为出发点，开展各年级的学生竞赛等活动，激发学生的学习热情。竞赛可以分班级、年级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，学生参与率较高。做到有计划、有步骤、有结果。

　　7、每月进行单元常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）期中、期末进行全面常规检查。

　　（三）教学辅导务求高效，切实提高学生的数学素养。

　　1、加强学生良好学习习惯的培养。

　　根据各年级学生特点，形成：“学会倾听，善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。分年段在课堂教学中体现三个特点：低年级--在“做做玩玩”中学；中年级--在“比比练练”中学；高年级--在“质疑问难”中学。要求教师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生各种感官，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。

　　2、继续开展培优补差工作。

　　针对学校实际情况，为了使每一个学生都能学有所用、学有所长，我们将每个年级的学生按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任教师要做到定时间、定计划、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有计划、有内容、定时间、有实效。

　　（四）发挥教研群体作用，提高教研实效。

　　积极开展学校数学教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。

　　1、教研活动经常化。根据数学教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。实施“开放的课堂”，教师间相互听课评论交流，促使每位老师上好“家常课”。组内教师校内听课不得少于8节。

　　2、教研活动专题化。针对教研组的具体问题，善于发现数学教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。

　　3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。

数学教研组工作计划11

　　为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，让我们的教学质量不断得以提高，特制定本学期年级组教研工作计划。

　　一、指导思想

　　本学期我们二年级数学教研组将以提高课堂教学效益、数学教学质量和教师素质为出发点，促进数学教学理论研究与教学实践相结合。提高课堂有效教学质量，加大教学研讨力度，坚持教学育人，扎实有序地开展数学教研工作。

　　二、工作目标

　　1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。

　　2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　3、进一步提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

　　三、工作重点

　　1、精心备课。

　　集体活动做到“定点、定时、定中心发言”。周三下午是固定活动时间，组内教师可以利用这段时间讨论每周新课的重点、难点、板书，并统一作业，尽快适应低年级教学工作，做好低、中年级教学工作的衔接。

　　2、认真上课。

　　要面向全体学生，重视学生的个体差异，多给学生鼓励，对学有困难的学生要有耐心，避免急躁情绪，多采用表扬性评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的点滴进步，调动他们学习的积极性；对中等生要采用激励性评价，既揭示不足又指明努力的方向，促使他们积极向上；对优等生要采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自己。

　　3、作业的布置与批改。

　　在作业布置上，要关注统一与分层，追求作业的有效度，抓点促面，以点带面。作业批改要认真、及时、正确。对作业中的集中性问题可以采用集体讲评，个别性问题还要采用个别讲解，面批的.方式。

　　4、扎实有效的上好组内研讨课。

　　结合学校教研室工作要求，做到组内老师经常互相听评课。在评课中，积极发表自己的看法与意见。每位教师要认真上好组内研讨课，课后要从教学研究的目光来审视、反思自己的教学，及时记录点滴体会。

　　5、积极参加校内教研活动，将新的理念、新的思路及时带进课堂。

　　6、坚持不懈地抓好学生的计算，让更多的学生成为神算之鹰。

数学教研组工作计划12

　　一、指导思想：

　　以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。课堂中以学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。

　　二、工作目标：

　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教育技术技能。

　　2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥骨干教师的示范作用，加强与兄弟学校教学的交流与协作，提高青年教师的业务素质和教研能力。

　　3、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。

　　三、工作重点：

　　1、继续坚持业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动

　　2、继续坚持集体备课、超周备课。教案要规范化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三维目标要清晰。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。

　　3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校教师的重点工作。

　　4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

　　5、学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过同课异构使教师提高业务水平。

　　6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于15节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

　　四、工作措施：

　　（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。

　　1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。落实新标准在教学中的'运用，加强新老教师的合作，提高我校教师的专业成长。

　　2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，增强学生的创新意识。

　　（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。

　　1、备课：本学期继续推行备出优质课，实用课。教师共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。

　　2、上课：教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时检测教学效果。

　　3、作业的布置、批改。作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，并有批改记录。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各班教师要有组织地搞好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，成果显著。

　　5、考核：改进评估方法，对学生进行多方位评价。以新标准规定的教学目的和基本要求为依据，评估的方法和手段要多样化。

　　五、活动安排

　　九月份

　　1、学生暑假作业检查并小结

　　2、学习学校教导处工作计划，制定数学教研组工作计划

　　3、认真学习落实日常教学常规细则、以“情感教育，习惯教育”为主题开展教研

　　4、校级公开课

　　5、“六认真”月查

　　十月份

　　1、开展对学生的减负工作

　　2、开展“课堂教学评估”活动

　　3、开展数学优质课评比，强比课堂教学，

　　4、“六认真”月查

　　十一月份

　　1、期中检测，落实“培优转差”工作

　　2、结合校本培训专业课内容，强化研修，打造高效课堂

　　3、“六认真”月查

　　十二月份

　　1、数学组校内公开课

　　2、强化课堂教学，努力提高教育教学质量

　　3、开展教师读书心得交流活动

　　4、“六认真”月查

　　xxxxx年元月份

　　1、配合学校教学常规检查，

　　2、制定复习计划，迎接期末质量检测

　　3、假前教育

　　二月份

　　1、撰写操行评语

　　2、教研组本期工作总结

数学教研组工作计划13

　　一、指导思想

　　认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，转变教研理念，改进教研方法。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，促进教师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。

　　二、主要工作与措施

　　(一)做好常规性的工作、规范教师的业务水平。

　　1、备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等，教研组将定期对其进行检查。

　　2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。

　　3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。

　　4、辅导：继续做好提优补差工作。各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著。

　　5、检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2、本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的'内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据自己的教学风格进行个性化的修改。

　　3、扎实有效地开展教研组活动，做到四定：定时间、定地点、定主题内容，定中心发言人，三有：有方案，有总结，有新闻报道。

　　4、配合教导处搞好“三个工程”（即“名师工程”、“新秀工程”、“青蓝工程”）的有关工作，使每位教师的业务水平、教学水平得到一定程度的提高，全面提升我校教学质量。

　　5、继续推进红星好课活动。本学期将延续以往通过展示课搭建更高平台把老师们对新课标的理解，对课堂教学的有效调控及对学生学习的优化指导加以展示，形成红小教育品牌。

　　6、严把毕业班教学质量，开展系列研讨活动。

　　7、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于10节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。

　　附：本学期教学工作安排行事历

　　三月份（学习总结月）：

　　1、做好开学初的各项准备工作。

　　2、制订好数学教研组工作计划。

　　3、各备课组制订好备课计划。

　　4、备课笔记超周课检查。

　　5、北环阳光校区教学调研。

　　6、一月一次的主题教研活动：教学质量分析

　　四月份（教学研讨月）：

　　1、教学研讨展示活动。

　　2、期中检测。

　　3、北环阳光校区教学调研。

　　4、一月一次的主题研讨。

　　五月份（学术交流展示月）：

　　1、组织期中教学质量检测。

　　2、组织期中检测的卷面分析工作。

　　3、组织六年级复习研讨和校内模考。

　　4、学术节活动。

　　5、参加区教研片联片教研研讨会活动。

　　6、北环阳光校区教学质量调研。

　　六月份（复习迎考月）：

　　1、制定各年级复习计划。

　　2、各任课教师做好期末复习工作。

　　3、配合教导处组织六年级复习研讨和校内模考。

　　4、完成教研工作总结以及资料验收。

数学教研组工作计划14

　　本学期初中数学教研组工作将以进一步培养新教师为主线，以提高初中数学教学平均分、优秀率、合格率为重点，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展……切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使初中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力，力争本期的`能取得优异的成绩。

　　因此特结合本组的实际，制定本学期的备课组工作计划。

　　1、确定本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的分配等问题，再根据教材编排体系，制定好集体备课计划。安排好备课、说课内容和中心发言人。

　　2、坚持每周四下午第七节和第八节课在五楼办公室进行集体备课，做好记录。

　　3、备课组活动以进行教材分析，学法、教法的研讨为主要内容。通过备课组活动，明确所教章节的重点、难点，统一教学进度和教学要求，统一作业量。及时交流各班学生学习情况，研究改进教学方法的措施。

　　5、搞好每周小测验、章测试、滚动测试、半期检测、模拟测试。

　　6、做好提优补差工作。

　　7、认真打造、研究优质课。

　　8、认真搞好每周的组内研讨课，及时评课、及时整改，共同提高。

　　9、认真搞好传帮带，搞好组内文化。

　　10、坚持推门听课制，多听各位老师的课，对上课有问题的老师及时交流意见，及时向学校汇报情况。

　　11、组内老师要互相听课，及时交流，新老师听课后才能上课。

　　12、搞好小组合作式：（备课、说课、作业、周测、章测、复习）

　　（1）三初一：江国会吕建会干莉平张涛

　　（2）三初二：郑浩

　　13、学习并认真执行备课12条，上课19条。

　　14、共同研究培养学生记忆力的方法，促进学生记忆。

　　15、公开课安排

　　（1）新课

　　第四周：干利萍（星期二第二节（3月19日））（平移）

　　第四周：张涛（星期四第六节（3月21日））（用坐标表示平移）

　　第五周：吕建会（星期二上午第二节（3月26日））（实数）

　　第五周：郑浩（星期四第六节（3月28日））（反比例函数）

　　（2）评讲课

　　吕建会、干利萍（第一学月考试后）

　　（3）复习课

　　郑浩（星期四下午第三节（6月13日））

　　张涛（星期四下午第三节（6月20日））

　　16、试卷印制要求

　　（1）周六测试卷

　　a、考试时间一般为40分钟，若内容较多时，可以为90分钟

　　b、40分钟题卷题型

　　选择题8个，填空题6个，解答题3个

　　80分钟题卷题型

　　选择题12个，填空题6个，解答题6个

　　（2）月考测试卷

　　选择题12个，填空题6个，解答题6个

　　（3）周末清扫卷

　　a、先列出知识要点和注意事项

　　b、对应知识点出相应的题

　　c、题型

　　选择题12个，填空题6个，解答题6个

　　17、教学进度

数学教研组工作计划15

　　一、本期指导思想：

　　在今年徐汇区教育局提出“优化适合每一个孩子终身发展的教育之路”的五年计划的指导下，重视教育质量，追求内涵发展；探索教育规律，促进专业提升；关注学生身心，奠基快乐成长。

　　二、主要工作：

　　1、在课程构建方面，按照“满足发展需求、促进教师多能、推动校本课程科学开发”的要求，进一步提高数学活动课的教学质量。

　　一年级至三年级中，除二年级没有数学活动课的安排之外，一、三年级都有相应数学活动课的课时，如何选择每周一节的活动课的教学内容非常重要，开学第二周通过备课组活动，确定本学期活动课课题，教学内容，力求对提高学生学习兴趣，进一步提升学生数学学习的能力起到帮助推进作用。

　　如何提高数学活动课的质量，首先就要优化活动的流程，平时的数学课流程不一定适应数学活动课，因此，数学活动课要突出“活动”二字，所以活动课的教学目标也要通过“活”与“动”来实现。其次，要注意数学活动课形式的丰富多彩，根据不同的内容设计不同的活动形式。特别是低年级，可采取游艺式、竞赛式、应用式、探究式、创编式等不同的形式进行活动课教学。

　　2、在上个学期的基础上，继续进行有效作业的探索实践。

　　1）进一步学习学校新修订的《作业管理制度》，备课组做到基本作业统一规范，各备课组周末作业统筹协调，继续上个学习做法，实行周二快乐活动日不布置书面回家作业，周五周末作业以综合性试卷为主，平时作业以基础作业为主的作业制度。

　　2）在上一年度作业“金点子”征集基础上，教师在大组，备课组活动中学习借鉴并讨论完善，编辑《有效作业金点子（xxxx）》。

　　3）关注提高作业卷、练习卷、周练卷、测验卷、复习卷的质量，备课组内组员统一行动参与、组长把关上传档案室汇总打印，教师个人不擅自加印卷子。形成科学有效，有针对性的试卷。

　　4）试运行“作业免做单”、“练习加分单”，各学科组统一使用方法与标准，充分发挥多元评价方式的积极作用。由于数学学科的特殊性，不断的进行新的教学内容的学习，所以，如何用好“作业免做单”、“练习加分单”，需要各备课组充分讨论，制定出适合本学科，本年级的'方法。

　　5）进一步关注自主学习与个性化学习，关注作业设计的多样化。充分利用信息化平台，调动一切资源帮助学习进行学习，提高学习数学的兴趣，学期初请金向军老师在大组活动中对全校数学老师进行二期平台使用培训，使大家能最大限度发挥二期同步平台的作用,本学期利用网络资源辅助教学是我们数学组重点推进项目，首先二期同步平台要让每个孩子都能登录，定期出题，成为周二快乐活动日的数学拓展作业，其次，利用班网，也可以在班网上上传思维训练题，让孩子得到多方面的发展，期末形成经验，做好终结工作。

　　6）关注寒暑假作业、长假作业的针对性和有效性。本学期有一个五一长假，关于五一长假的作业要事先做好准备，让孩子们接触社会，布置实践性作业。

　　3、以提升教师的试卷编制能力，综合学科教师长期、实践作业设计能力为指向，开展教师基本功大赛。

　　1）在大奖赛之前组织教师大组学习试卷编制的方法与技术，提高教师们编制试卷的能力。

　　2）选择相关单元内容组织教师进行试卷编制。

　　3）组织校骨干教师参与试卷的评审工作。

　　4、开展“数学核心知识教学”的实践研究。

　　1）结合我校科研课题的研究，促进教师PcK知识的发展，组织数学教研组中有经验教师梳理pck知识，为职初教师的pck知识积累提供蓝本。

　　2）各备课组做好本备课组科研课题的资料整理工作，为结题做好准备。

　　5、规范备课

　　聚焦新课程背景下的小学数学课堂教学，注重对教学理念的诠释、对教学策略的探讨、对教师智慧的研究、对教学实效的反思、对教学细节的关注。通过每次的教研活动，结合课堂教学五环节的研究和指导，以及各类各层面研究交流活动，分阶段逐步梳理并形成具有学科特点的各种课型范式，有效提升学科教师的专业化水平。教研活动定时定点，要在组织形式上新颖，结构明了，让教师围绕一个问题进行头脑风暴，将自己的知识元认知和新的教育理念进行磨合，冲撞，建构成新的知识结构。

　　三、常规工作：

　　1、配合教导处进行两次作业和备课检查，并做好及时反馈工作。

　　2、教研活动真正“研”起来。做到“四定五统一”。

　　3、做好期中期末两次校级监控，以及质量分析工作。

　　4、根据各个年级的特点，进行个年级的学科竞赛活动。

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