教师实习自我鉴定范文
一般来说,自我鉴定即是自我总结,自我鉴定可以让我们对自己有个正确的认知,因此十分有必须要写一份自我鉴定哦。那么你真的懂得怎么写自我鉴定吗?下面是小编收集整理的教师实习自我鉴定范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师实习自我鉴定范文1
我在XX职业技术学校模具班进行了为期近两个月的实习。实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。在课任指导老师饶老师和班主任周老师的耐心指导、帮助下,我较好地完成了教育实习任务。
实习期间,在饶老师的指导和支持下,我总计听了30节课左右,上了1节课。教学实习中,总的来说,我能认真备课,所设计的教案规范准确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!
实习期间,作为实习班主任,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。筹办了以“挫折教育”和“不是每一种牛奶都叫特仑苏”为主题的班会活动,得到了老师和学生的极大肯定。
在教学过程中,时间把握还算不错,能在有限的`时间内完成教学目标任务,在饶老师的指导下,让学生对课程理解透彻。当然,我想,作为一名师范生,要真正走向了工作岗位,还需要自己以后不断地努力实践,追求进步。
实习尽管辛苦忙碌,但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。最后,我要特别感谢辛勤指导我的饶老师,是他让我学到了很多的教学知识,使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。同时,我也要向指导和勉励我的周老师表示衷心的感谢和崇高的敬意!
教师实习自我鉴定范文2
几个月的实习,我最大的感觉就是当老师不容易,但好老师更不容易。老师的职责就是把自己会的东西传授给学生,让学生会,让学生理解,让学生掌握。这不仅要求老师对所讲的知识理解透彻,更重要的是学会怎样与学生沟通,怎样让学生掌握,怎样把自己的'意图更尽可能准确的表达出来。一位老师站在讲台上,成为学生关注的焦点,他不仅要顶住各种压力,去把知识传授给学生,去与学生互动,调动学生的积极性,让学生成为学习的主体,自己则是个引导者。做好这些实在需要好好下一番功夫。
下面说说我自己,我生性比较内向,平时孤言寡语,不善于表达,在公共场合很少说话,只是一个>倾听者,更不愿成为被人关注的焦点。所以第一次试讲时,我根本不敢上讲台,上去之后畏畏缩缩,都不知道自己在做深。在同组实习老师和指导老师的鼓励与帮助下,我慢慢放开了一些,从心理上不再害怕成为焦点,不怕出错,终于可以去讲了。由此,我觉得人必须首先敢于去表达自己,不要担心出丑、丢面子,上了讲台以后,下面有那么多双眼睛盯着你,期待着你的表演,所以一定不能胆怯,要镇定从容,大胆地去说去讲,自信地去说去奖。即使自己并不确定某些知识点正确与否,带了讲台之后也不能表现出来。在课堂上要有这种思想:我是老师,我是权威,我是老大,我说的是对的。决不能犹犹豫豫,粘粘糊糊。讲话要做到一点——敢于表达自己。我可能说的有一点片剂,但这对我来说,对于那些不敢表达自己的人来说,是必须要认识的一点,首先要做到的一点。
当然上面所说的只是我感受最深的一点,其他方面也很重要。比如说要有老师的形象、气质,举止大方,语言亲切,将可要有吸引力;备课关键在于备学生,根据学生的实际情况选择授课方式,讲课富于变化性,与学生互动交流……第十六期大名魏县南乐分队边马中学历史常俊凯
教师实习自我鉴定范文3
按照学校的安排,我荣幸地来到文雅中学度过了为期4个多月的实习支教生活。在整个实习支教的过程中,我获益匪浅,为以后步入社会积累了一定的经验和教训。
在工作上,我积极主动,能吃苦耐劳,勇于承受压力,勇于创新。在工作中能及时完成学校下发的任务,能主动配合学校的一切工作。
在教学工作上,我认真认真备课,用心上课,课后及时反思总结,虚心向语文指导教师——李老师,及经验丰富的老师请教。经过一个学期的教学工作实践后,我认为自己无论在教态、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。协助指导老师开展语文生本课堂教学,制定生本教学评价方案。在学校进行的段考中,我所教的班级语文成绩均名列前茅,进步明显。
在班主任工作上,与班主任指导老师——潘老师积极沟通,探讨班级管理方式,全面了解每一位学生的学习情况及特点。主动与家长联系,与家长共同做好学生思想工作。并适时开展有意义的主题班会。所管理的班级连续在十月、十一月获得校级的文明课室等称号。
在生活上,我待人真挚,作风严谨,严格遵守支教学校的各项规章制度。我团结片区的支教队友们,与队友相处融洽,守望相助。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象,并与支教学校的老师和睦相处,交流融洽,取长补短,虚心好学,并与支教学校的老师建立了深厚的`情感面对以后的工作,我将会更加努力拼搏,牢记自己的责任,怀着对工作的热忱,不断地提高自身的综合水平,为自己的未来打创造出一片精彩。
教师实习自我鉴定范文4
在见习期间,安排好同学的上课课程。督促同学们学好,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,做好自己和教学工作。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的.积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次··
基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题,我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下,加强学生的计算能力训练,课后还对个别学生进行辅导,虽然我们每天回来的时间都比别人晚了,可看到学生的成绩在提高,我们都毫无怨言。
在见习期间,安排好同学的上课课程。督促同学们学好,加强与任课老师的交流,把实习情况及时反映给我们的指导老师,做好自己和教学工作。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下,我的课一节上得比一节好,越讲越熟练,越讲越流畅,都能做到突出重难点,板书清楚,语言流利,自己的课堂驾驭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授课时间,也能够适时地调动起学生的积极性,使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点,还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难,有几个学生总是不能按时交作业,我们就在下课后要求他们做完作业才能回家,经过一次、两次··
基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改,这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度,也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题,我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下,加强学生的计算能力训练,课后还对个别学生进行辅导,虽然我们每天回来的时间都比别人晚了,可看到学生的成绩在提高,我们都毫无怨言。
教师实习自我鉴定范文5
为其两个星期的见习工作圆满的结束了,在这两个星期里,无论是在学习,教师技能,还是以人交往等方面都有了一定的提高,现将这两个星期来的收获总结如下:
在学习上,两个星期让我学到了很多课堂上难以学到的东西,真正的感受当一个教师、一个班主任的不容易,从做见习班主任开始,计算机一群年纪和我们相仿的学生,我们要如何去管理好这个班级,从第一星期的陌生、蹑手蹑脚,到第二星期的熟悉、从容,这班学生给我感触最深的是:他们都是想学习的,只不过有时课程确实比较枯燥,他们都年轻,很容易躁动,有时候,用批评是很难让他们折服的,反之,用朋友的语气来了解他们的兴趣、性格,然后,以肯定的语气来表扬他们的长处,引导他们到新的兴趣点上,或许更加有效。从和他们的接触中,让我明白了:和管理学生除了方法得当,更需要的是要用心,有责任心、有耐心、有爱心!
在教师技能上,两个星期下来我上了三次课,第一次上的是08商务班的网页制作课,很高兴雅娜学姐给我的这次机会,这次的两节课上的是HTML语言,由于之前对他们的知识基础不是很清楚,所以上课是很多学生都听不明白,两节课下来只有很少的一部分同学能跟上我的操作,这次的课程叫了很多我们班的同学过来旁听,他们给了我很多建议:首先是引入的时候不好,刚开始就直接进入HTML代码的讲解,如果能从他们之前学的设计基础,从页面设计跳转到代码界面可能效果更好,还有就是讲解过程中速度比较快,学生很多不能跟上进度等;虽然他们说在教态和语速上还好,不过我个人的感觉刚开始还是有些许的紧张,毕竟这是第一次正式的上课,两节课下来,在和学姐、同学、还有被授课的学生交流中让我进步很大,让我明白:上课前的备课是很重要的,我们应该了解学生的知识贮备情况,了解他们的接受能力,从他们原有的基础上认真的备课,曾经老师说过好的开始是成功的一半,所以“引入阶段”一定要精心设计,内容的把握上也要适合学生,通过这次的总结让我提高很多,在第二次的《操作系统安全配置》还有第三次的《网页制作》课程中我基本克服了第一次的毛病,同时也更加的从容,当然同时也存在一定的问题,在接下去的时间里我会更努力的去完善自己,争取成为一名合格的教师!
除了班主任工作和教师技能,每天都在接触的就是学生、老师,现在的我们既是学生又是老师,所以在和他们的'沟通的时候也存在这很多需要我们去学习的地方,比如刚开始说的和学生的沟通,除了耐心还需要技巧,而和老师们的沟通平常更多的是体现在打招呼上,虽然有很多老师不认识,但我们同样可以以老师来称呼他们,这一点以前自己总会觉得不好意思!不过这次代表的使我们系,所以自己硬是要求自己见到老师就要打招呼,本来刚开始还觉得老师都板着脸,几次过后老师们就会面带笑容的和你打招呼了,而且在和老师们要课来上的时候就更加的简单,因为平时的打招呼,让我们彼此都有一个好的影像,所以这次我能要到三次课,这次的经历也让我明白了,沟通有时后并不像我们想象的那么困难,只要你用心的做好平时的点点滴滴,沟通其实无处不在,只是我们有时没有在乎。
以上,是我两个星期来的一些总结,其实这两个星期我学到的不仅仅是这些,还有很多无法用文字表达的微妙的变化,感觉自己又长大了一点,和教师的距离有拉近了一点点。
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