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一年级学生自我介绍

一年级学生自我介绍（精华15篇）

　　来到一个新的地方后，常常要进行自我介绍，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。相信许多人会觉得自我介绍很难写吧，下面是小编为大家整理的一年级学生自我介绍，欢迎阅读与收藏。

一年级学生自我介绍（精华15篇）

一年级学生自我介绍1

　　大家好，我是来自XX的一名一年级小学生，我叫XX，我的性格非常的开朗，但又常常不爱写作业，又让老师发愁的一个。

　　可我的表情却时时在变，有时高兴无比有时垂头丧气，有时却又那么得沉重冷清，这就是我的`多变性格!

　　我的爱好是打篮球，虽然打的不好，可是我也有这样的爱好。

　　这就是多变的我，你们一定要记得我哦!

　　时高兴无比有时垂头

一年级学生自我介绍2

　　一头乌黑光亮的长头发，一双水汪汪的大眼睛和挺直的鼻梁，这就是我——一个会说会笑的小女孩。

　　我特别会笑，一笑嘴巴就张得老大。笑的另一面是哭。当我受了委屈时眼泪便会像断了线的珍珠般流了下来。可不到两分钟就会破涕为笑了，真奇怪～

　　我的缺点是粗心。每次考试之前，妈妈总是对我说要仔细，要认真！可每次考卷发下之后发现还是很粗心，除法看成了乘法，8千看成了8万……我心里可不好受了～

　　我的朋友很多，大部分都是男孩。我自己都不知道怎的，女同学们好像总是很怕我似的，见了我就跑，真奇怪！这就是我，一个性格开朗又有点儿粗心的`小女孩。你想和我交朋友么？那就来找我吧！

　　一年级学生一分钟自我介绍Hi！大家好，我叫陈文婷，是一名小学生了。我有一对弯弯的眉毛，一双黑溜溜的眼睛，一头乌黑发亮的短发，加上一张唧唧喳喳的嘴巴。

　　本人生性活泼好动，为此也犯了不少的错误。记得有一次，上课铃响了，老师走进了教室，我还在和后面的同学津津有味地聊天，聊得起劲还不禁发出“哈哈”地笑声。老师大喊了一声“陈文婷”，我这才发现全班同学都盯着我们，吓得我直冒冷汗。我连忙翻开练习本，和大家一起做作业。十分钟之后，作业做完了，我的嘴巴又开始痒痒了，不知不觉又和旁边的同学谈起来。不料，又被老师发现了，一个严厉的眼神抛了过来，算是老师给我的“礼物”吧，我吓得满脸通红。

　　这就是我，活泼，开朗，也常常犯点小错误。

一年级学生自我介绍3

老师您好：

　　自我介绍老师同学们你们好，我的名字叫XX，今年XX岁了，很高兴与大家相识在XX班。我是一个活泼可爱的小男生，我的性格有点倔强，喜欢遇事坚持自己的想法，因为妈妈说过遇事要相信自己才能成功。

　　平时我喜欢画画，用美丽的色彩涂画自己的'小世界，对好玩有趣的东西总是充满了好奇心，喜欢追根问底。更喜欢交朋友，希望我们都能成为朋友，和睦相处，一起快乐的学习，游戏。

　　我有一个梦想就是长大了能当一名宇航员，象翟志刚叔叔一样能去探索神奇的太空，为了我的理想，我现在就要好好学习，作一名优秀的小学生，希望大家都能喜欢我。谢谢！

一年级学生自我介绍4

尊敬的各位来宾，各位亲朋，各位好友：

　　大家晚上好！

　　金秋送爽，丹桂飘香，今天我们在此欢聚一堂，热烈祝贺李xx先生和xx女士爱子xx参加人民解放军答谢宴会，首先请允许我代表东道主向前来祝贺的朋友们表示热烈的欢迎，并致以诚挚的感谢！

　　朋友们，今天是个吉祥的日子，今天是个幸福的日子，今天更是个难忘的日子，因为，在今天，我们可以和李氏家族共同体验一份荣光，感受一份欣喜，分享一份快乐。常言说：好铁要打钉，好男要当兵。李xx凭借自己执着的信念，优越的个人条件，做出了投身军旅生活，实现自身价值的人生选择。下面让我们以热烈的掌声欢迎今天英俊帅气即将成为一名光荣的人民解放军战士的李xx登台。

　　小伙子英俊威武，是个当兵的好材料，相信你到军营这所大学校里，一定会溶炼成一块亮铮铮的硬铁，成为一名合格的军人。在父母的眼里，也许你永远是一个长不大的孩子。爸爸妈妈，他们爱你、疼你，为什么他们会忍痛割爱，把你送进部队大学校呢。他们唯一的目的就是希望你接受严格的训练，成为一名为国家出力、为父母争光的好男儿。下面让我们用热烈的掌声有请深明大义，教子有方，送子参军的'两位家长致词。

　　在李xx即将告别朝夕相处的父母，离开养育生长的故土，踏上新的人生旅途之际，作为家乡的父老乡亲，我们殷切的期望李

　　xx要珍惜荣誉，牢记使命，严格锻炼，献身国防，建功立业，为家乡争光，让自己执着的信念之花在军营的旗帜上面高高飘扬，用成功回报父母，回报乡亲，回报社会。在此，也让我们共同祝福，东道主李xx先生和xx女士因孩子而骄傲，天天快乐，幸福开心！最后也把最美好的祝愿送给在座的所有宾客，祝你们合家欢乐，身体健康，天天都有好心情，年年都有好收成！

　　下面，我宣布：李xx入伍答谢宴会开始！请各位开怀畅饮！

一年级学生自我介绍5

　　你们好！

　　我叫XXX，七岁了，属狗的，我来自XXX，很高兴幸运地进入这所小学，和大家一起学习。

　　我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜欢学画画，我很喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们很可爱很真诚。我希望我能像他们那样，成为你们的.朋友好朋友。

一年级学生自我介绍6

　　大家好！我叫xxx，今年x岁。现在是xx小学xx年级的学生。我家住在xxx村xxx弄x号xxx室，我的`妈妈叫xxx，爸爸叫xxx，他们都非常爱我，我是家里的小宝贝。

　　我非常喜欢美术课，每次画画我都画得很好，我希望将来成为一个小画家。我在学校里有很多好朋友，比如孙雨，我觉得能和好朋友们一起学习很开心。

一年级学生自我介绍7

　　我叫xxx，我数学很好，被周老师封为数学课代表，也得到了黄老师的'一致好评!

　　有一次，我在做操的时候看见黄老师和周老师在指我，我以为是在骂我。做完了操，老师让我妈妈来学校一趟，我更紧张了!等妈妈跟老师谈完话，我才知道批评的是我妹妹我被表扬了!

一年级学生自我介绍8

　　你们好!

　　我叫xxxx，七岁了，属狗的，我来自xxxxxxx，很高兴幸运地进入这所小学，和大家一起学习。

　　我家里有奶奶、爸爸和妈妈。我上幼儿园的时候最喜欢学画画，我很喜欢海绵宝宝和喜羊羊，因为他们很可爱很真诚。我希望我能像他们那样，成为你们的好朋友。

　　一年级学生自　大家好，秋天到了，我也来了。我叫xx，今年6岁啦!非常高兴能成为xx小学的.学生，心情激动地站在这里跟大家做个自我介绍。我好动并且很喜欢玩，妈妈说我在她肚子里的时候就总是伸胳膊蹬腿儿，把妈妈的肚皮撑得鼓起一块儿，可惜没有录像，要不然我就能看到了，那将是多么神奇的一件事啊!

　　我也喜欢看书，特别是有新书的时候，更是急不可待地要一睹为快!有时候因为看书影响了其他事情，总是被爸爸数落，甚至说我看书没有条理，走马观花!其实书里有些东西我看不太懂不理解，但我知道看书是一个好习惯，我会坚持下去，随着日积月累，我能变得会看书!我很愿意交朋友，因为我十分开朗，交到我这个朋友，我们会过得很愉快，赶快行动吧!谢谢!

一年级学生自我介绍9

　　大家好！

　　我是xx小学一年级三班的xx，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的'鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。

　　我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。

　　我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来！

一年级学生自我介绍10

　　I am very glad to introduce myself to you. My name is... I am 9years old this year. I am tall, about 1.35. I have a round face with two big black eyes.

　　I work hard and I can always get good grades. And I am good at English and maths. I often help my classmates with their English and they like me very much.

　　I like all kinds of sports. But I like playing basketball best and I often play it with my classmates after school. I like music, too. In my free time I like playing the piano and I can play it very well.

一年级学生自我介绍11

　　我叫XXX，今年6岁，老家江西。我出生在广州，读1年4班，喜欢读书。是小学生。我在学钢琴。

　　我妈妈在开美容院，我爸爸在美容公司。我觉得我的妈妈很漂亮，我的爸爸很帅。我最喜欢和爸爸，妈妈一起下棋，看电影。

　　我长大了想当一名律师，因为律师可以帮助别人。

一年级学生自我介绍12

　　我叫XXX，今年7岁，在XX小学读一年级，我属马，所以我跑得飞快。我有一头乌黑发亮的头发，淡淡的眉毛下有一双圆溜溜的大眼睛，有一个扁扁的'鼻子，一张能说会道的小嘴巴里缺了两颗大门牙。我不爱吃饭，所以有点瘦。我喜欢读书，喜欢下棋，还喜欢玩。我大的缺点就是粗心，我一定要改掉这个坏毛病，争取当一个好学生。

一年级学生自我介绍13

　　大家好！我叫xx，今年6岁。现在是浦东南路小学一年级的'学生。我家住在海阳新村，我的妈妈叫xx，爸爸叫xx，他们都非常爱我，我是家里的小宝贝。

一年级学生自我介绍14

　　一、学生分析

　　这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个体户家庭等。所以学生在不同生活环境影响下口头表达能力就产生了差别。有的爱说话，说起来滔滔不绝；有的善于表达，说话有条理；有的不爱说话，说起话来语无伦次；有的不爱说话，说起话来哼哼叽叽不清楚。孩子年龄小，在这么多人面前介绍自己的机会不多，难免会有些拘谨。但他们都很想介绍自己让大家认识，很想了解别的同学。

　　二、设计理念

　　1、创设交际的情景

　　言语交际离不开具体的交际情境。这次口语交际邀创设一个符合学生年龄特点、感兴趣、又能让学生大胆把自己介绍给大家的言语环境。

　　2、营造和谐的人际氛围，进行对话交流

　　平等融洽和谐的人际氛围，是学生乐说、爱说、形成表达自信心的基础。在活动中教师要尊重学生的个体感觉，多鼓励，让学生在民主宽松的交流环境氛围中各抒己见，真实的介绍自己；在师生、生生间开展团结合作、平等对话交流，让学生体验到交际的快乐，乐于与人交流。

　　3、多种形式的交流，学生得到发展

　　口语交际市双向、共同发展的过程。通过教师介绍、问答、同桌练说、小组交流、语言等多种形式提供学生实践的机会，在听、说、评中进行师生互动发展。

　　二、教学目标

　　1、根据题目提示的主要内容，回答问题。

　　2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人，3、上台介绍举止大方，语音适中，话要清楚完整、通顺，不重复、不结巴。

　　三、教学重点

　　让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己。

　　四、教学流程

　　1、创设情境导入

　　（1）教师自我介绍创境，同学们刚才听了老师的介绍对老师有所了解，这就是自我介绍。

　　（2）看小朋友也来了，他是怎么自我介绍呢？（出示挂图）

　　（3）根据提示内容回答问题。（要求说话大声清楚）（设计意图：通过教师自我介绍，激起学生了解他人的兴趣，产生介绍自我的愿望。让学生看图回答问题，明确自我介绍要说些什么，从那些方面说。）

　　2、交流体会

　　（1）同学们学会了自我介绍，就让我们彼此了解吧！

　　（2）你最想了解谁？（同桌、班长、其他同学）

　　（3）同桌互相介绍自己。

　　（4）小组同学互相介绍。（小组互评）

　　（5）学习汇报：你了解了几位同学？先让其中以为介绍给大家。（设计意图：在明确掌握自我介绍内容基础上，使学生同桌合作，小组合作，练习说话，达到全体学生都能清楚地介绍自己。并且在将你喜欢的`同学界介绍给大家这一环节中，进行了倾听、复述的训练，从中达到互相学习的目的。）

　　3、情境联系

　　（1）创设一个与课文里彩图一样的讲台。

　　（2）教师语言创境：开学不久，同学们都很想了解你，请你来向大家介绍自己。（勇敢地介绍自己的同学，奖励一朵小红花，讲得棒的同学奖励小红星同学们纷纷举手。）

　　（3）上台的同学先问候大家，做到有礼貌。介绍自己是要声音响亮，内容清楚，表情自然。

　　（4）同学们上台介绍后，师生进行评价。（当讲的好的同学讲完时，下面的同学情不自禁的鼓起掌来）

　　（5）小结。今天学习了介绍自己，大家都说得很好，在生活中你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。（设计意图：用上台向大家介绍自己的言语情景，锻炼学生在人多的情况下能大胆介绍自己，使学生增加表达的自信心。并在师生互评中有所提高。可后介绍自己的活动，让学生在生活中加强说话能力和与人交往能力的训练）。

　　五、课后反思

　　本课最成功之处首先生开课时教师的自我介绍拉近了与学生的距离，创设了一个平等地交际环境，是学生对本次交际内容产生了兴趣。整节课在教师的鼓励下同桌练说、小组交流、上台介绍，是学生在对话交流评价中得到发展。其次是对学生口语交际时的表情、动作指导到位，使最后一个上台介绍的环节成为这节口语交际课的高潮，学生能做到表情自然、有礼貌、各有特色的自我介绍，充分表现了学生个性。

　　这节课在教学中不足使创设交际情境还不够贴近生活，部分学生还比较拘谨，没有做到人人都能上台自我介绍。

一年级学生自我介绍15

亲爱的老师，同学们好：

　　我叫**，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的`幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

　　在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!

　　谢谢大家!

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