考试自我总结
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，为此我们要做好回顾，写好总结。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的考试自我总结，欢迎大家分享。
考试自我总结1
执业药师考试：它全部由选择题组成，并且它的题量多。选择题的好处是用不着把每道题都按部就班地做到底，必要的时候可以用排除法。执业药师考试的应试技巧总是由考试自身的特点决定的。执业药师考试题量大，时间非常紧迫。但是从另外一方面看，这恰恰说明执业药师考试不能有特别繁难的题目。如果你认为有题目自己时间不过，那一定是你的方法有问题，这时你应该想想有没有更简单的方法，或是先把这题跳过往下做。
执业药师考试的'分数规则是做对得1或0.5分，不做不得分，做错不倒扣。这就涉及到是否有必要猜题。假如五个选项你一个也排除不了，这时猜题的平均得分按概率计算为0.2′1-0.8′0.25=0，就是说猜和不猜的效果是一样的。假如五个选项你至少能排除其中的一个，那么猜题的平均得分就会大于零。因此我们说，假如五个选项你至少能排除一个，一定要猜题。这样做的后果，虽然就每道题来说有可能对有可能错，但是总的来说只赚不赔。
考试六步复习法操作步骤：
第一步：准备工作。把所有的复习资料书目找齐，并制定一个复习时间计划表；时间充裕的可以制定一个半年计划，时间较短的可以采用季度计划。并留出一定的时间准备考前冲刺。
第二步：体会原卷。启动复习前，将近几年真题规规矩矩做一遍（完全凭自己的基础答题，不要翻书），不仅要评估分数，了解自身差距还有多大等，更要关注考试如何出题，题型是什么样的，出题的方式，总的侧重点，目的是培养看书的压力和兴趣。
第三步：背考点。按照计划开始分科复习，直接背考点，争取掌握70%的考点。不要钻牛角尖，一些偏题、怪题可以不用下太大工夫，以免浪费时间和精力。
第四步：做真题，把握命题规律。做对了某道题说明掌握了这个知识点（注意：蒙对的不算），错题无疑是自己的薄弱环节，另外把握本章出题的重点、难点也是这一步的关键。
第五步：研究教材。根据总结真题练习的结果，按照指定复习指导书开始复习，既要建立一个完整的知识体系，更要突出重点和薄弱环节。考题涉及的知识点很细，书要细看，按照过去背条条框框的复习方法根本答不好题。
第六步：把历年真题涉及到的考点在教材或指导上画出来。切记：没有做对的题（包括蒙对答案的题）要做好标记。通过系统复习（记住是仔细的过一遍而不是走马观花）和勾划考点，重点注意的应该是那些通过作题发现没有掌握的知识。调整复习方向和方式
考试的命题方式，越到后面越轻松。
最后，祝愿所有执业药师考生都能顺利通过考试！
考试自我总结2
升上三年级的第一次期中考即将来临，我还是一样每天九点半就上床睡觉。“都已经六点半了，还不起床，等一下就自己走到学校。”唉！又是爸爸那“惊天动地”的声音。我赶紧下床，洗脸吃早餐，准备去学校做最后的冲刺。
“铛铛铛……”上课钟声响起，我非常紧张，我一直想要让自己不会紧张，反而让自己更紧张。当老师一发下考卷，看到同学振笔疾书在写考卷，也发现有的同学什么都不会，就开始玩尺、铅笔和擦布，大部分的同学都很努力的写。等我发现题目越来越难时，钟声突然响，我只好把考卷交给老师，再准备下一堂的考试。
经过两天的`期中考，终于结束了。隔天老师发下改好的考卷时，我觉得自己考得并不好，尤其自然和数学分数，竟然只有八十几分。经过这次的考试后，我才恍然大悟以后一定要每天复习功课，决不能再“临时抱佛脚”，才不致于再度“滑铁卢”。
考试自我总结3
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来，我满怀憧憬的走进考场,但结果让我大失所望，面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思，看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责，望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛.使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来,再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心，急躁.最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分，最让我意外的是语文，一篇深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分，最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分，最让我失望的是英语，一篇普普通通的'阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过.我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够，在同学面前佯装作我太不小心，在家长面前却说因为没有复习，现在一回想起,才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方，从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法，如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的因此，一定要做到定时定量学习.学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背,要用理解性的方法去学，学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈，学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会必须的法宝;，借口就会成为将来生活上的绊脚石，总结,就是为了在中考中不留下任何遗憾，为此,我做了深刻的反省,对这次月考做了全面的总结。
考试自我总结4
一、 成绩分析
六（2）班平均成绩：85.4分，从试卷分析上看，本班优生率较低，并且在第四题“按要求写句子”和第六题“修改下面一段话”上失分较多，这两题都是从句子上考察学生的能力，从中可以看出，我平时对学生句子的训练不够到位。
二、 存在问题
（1） 课堂效率低。
体现在当堂所讲知识学生掌握情况不好。
（2） 对偏科生指导少。
由于种种原因与偏科生的交流较少，导致偏科生还是偏科。
（3） 对优生的.指导少。
由于对差生的关注度太高，相对的对优生的指导不够到位。
（4） 作文要求和批改不够明确和精细。
初带语文，对作文的批改要求不是很了解，以后加强和有经验的老师之间的交流。
三、 具体措施
（1） 精心备课
认真准备每一节课，钻研教材，备教材，被学生，备教法，让每一节课都力争成为精品课堂。
（2） 优化教学环节
针对学生学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进学生对知识的掌握。
（3） 加强与偏科生的谈话
利用好自习时间和课下时间找学生谈话。
（4） 加强对优生的指导。
针对优生制定一个全面的计划，全面进行提优，完成教材上面的内容后，针对每个学生不同的特点进行课外阅读训练。
（5） 多和有经验的老师交流。
平时多听老老师的课，多和老老师一起研究教材和练习，特别是作文，需要向老老师虚心请教，明确小学作文要求和考试要求，以及改卷要求。
考试自我总结5
未能发挥自身优势是造成这次期末考试成绩平庸的主要原因，能够进入高中阶段自然明白任何学生在学习上都能够有着不差的表现，若以那种自认为高人一等的眼光看待他人只会让自己在期末考试之中吃亏罢了，再加上心态未能得到及时的调整才会导致考试成绩不差却不如平时表现的状况发生，由此可以得知自己在心态方面的轻视导致这次期末考试并未获得理想中的优异成绩，须知不差与优异两种不同的表现已经算得上是自己对这次期末考试成绩平庸的深刻反思了，即便是为了下次考试能够有着较为稳定的表现也应该消除这些隐患才行。
平时对弱势科目的不重视也间接性导致了这次期末考试的成绩不够理想，虽然能够认识到自己知识面的薄弱之处却存在着努力程度不够的状况，再加上很长一段时间内自己都有着扬长避短的想法导致部分弱势科目未能跟上班上同学的正常水平，因此通过这次考试结果可以得知自己的弱势科目虽然取得一定的.成绩却仍算不上理想，因此在后续的学习中应该改变这种短视的观念才能有所成就，实际上在以往的学习中自己认为花费太多精力在弱势科目上有可能丧失原本的优势才没能下定决心。
较为稳固的学习基础算得上这次期末考试表现出的亮眼之处，虽然这次考试的成绩没能达到预期的效果却并非没有任何可圈可点之处，须知在表现不佳的情况下仍能取得整体性不差的成绩也是不容易的事情，总的来说便是成绩略有退步却幅度不大才能够导致原本的优势没有消耗殆尽，这也意味着期末考试失利以后若能够认识到自身存在的不足便能够在短时间内做到卷土重来。
通过这次自我总结做到理性分析考试的结果也是自己进步的表现，因此我要保持对学习的热情并转变过去不正确的心态重新认识考试的结果，这样的话便能够重拾信心并投入到新环节的学习之中并获得老师的认可，而且我相信即便高中阶段的学习十分艰难也能够凭借着自身的努力在下次考试中取得优异的成绩。
考试自我总结6
这次考试的结果，既在意料之外，又在情理之中。或许是期中考试考得太好的缘故吧，毕竟那样的成绩，整个初中阶段到目前为止只遇到过两回，仿佛中了彩票似的。期中我足够幸运，但期末就没有那种运气了，甚至运气还更糟糕一些。
这次期末考试，由于我已经初三了，所以初三的期末考试提前了一个星期。原本就没有多少复习的时间，现在时间就更少了。我个人认为，初三的学习就好比一列火车，一旦开始行驶，就以很高的速度一直向前奔去，来不及回头，看窗外的风景。
我个人本不是一个很迷信的人，但这次的预感却出奇地准确，这是巧合吗?考试前，爸爸出差去了，要等到考试后才回来。这意味着我只能孤军奋战，如果有不会的题目就再也没有人教我了，我心中有了不好的预感。在我考试的那天早上，妈妈做了一个噩梦，她梦见我们家的房子全都倒塌了(事实上这是不可能的，钢筋混凝土造的房子，怎么可能倒呢，何况我们又不住在一楼)，但她没有告诉我，这是我后来才知道的`。而我考试那两天，突然发了急性肠胃炎，饭都吃不下去，每天饿着肚子去考试，而等我考试考好了，这种症状却又奇迹般地好了，实在有点诡异。
以上的只是客观原因，主观上的原因影响的成分应该更大。我被期中的成绩所麻木，没有提早复习，等到我意识到的时，为时已晚，连学校的作业都应付不过来，更别提花时间去复习了。
我在考场上头昏脑胀，不会做的错了，会做的也错了，所有考试考下来，除了第一门数学考得好之外，其他几门都挂了红灯，有点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。
比以往有所改善的是，我这次并没有过分伤心，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告诉我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。
考试并不是说每次都要取得好成绩，当然这也不是说成绩不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发现自己的不足，不断提高自己，完善自己。
借一句诗来总结全文：“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不羁的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”
献给所有考试失败的同学，我们不能放弃，只要我们努力，我们一定会华丽转身。
考试自我总结7
当试卷发下来时，看到自己的成绩，真是觉得很失落，再去看班级总排名，更差了，对着试卷思考，我才发现自己这次的考试不仅没有做好准备，在考试的过程中，我也做的不好。
第一，就是考前老师特意给我们留下一些时间去复习，但当时我觉得自己基础很好，就没有及时的去复习书本上的知识。要知道再好的记忆，如果不时常进行记忆，也是会淡忘的，但是我太盲目的自信自己能够把握好度，就没有在考前好好的复习。几天复习时间，我全都用来去看杂书了，一点知识都没有去温故，所以这是我这次期中考试考的这样差的原因。
第二，考试时，我看题目不认真，总是过一遍，就觉得自己懂了，忘记去观察题干中的隐含条件，因此错过了正确的.答案。这样的不认真，怎么可能考好试。做题喜欢追求速度，就没能看准题目，在计算的时候，就容易出错。尤其是这次考试考数学时，我做选择题时，有些需要计算的题，我直接略看一遍，也不去打草稿，就直接看准打答案就选择了，结果就是与正确答案擦肩而过，因此此次的数学成绩可算是我考试以来最差的了。
第三，考完试后，在有时间的前提下，我也没有去进行检查，直接做完放一遍，趴在桌子上睡觉去了，就错过了改正的机会，一觉睡到铃响交卷。有好几科考试都这样，因而我最后的成绩出来，就没有很高的分数，全部的成绩都有或多或少的退步，这样一来，总体成绩也就低了。
现在面对这个成绩，我只能后悔，因为考试已经结束，不能有挽回的地步了，只能接受这个结果，本来就是自己造成的这一个结果，那也是自己出现的错误。现在对期中考试做的总结，就是让自己初中汲取教训，在下一次的期末考试改正以上的出现的不良问题。期中考试带给我的是失望和遗憾，但是也算是对自己的一个反思，知道自己哪里太过自信致使，以后就不会再出现同样的情况了。我会在下一次的考试取得一个好的成绩的。
考试自我总结8
本学期的期中考试经过学校的统一部署和严密组织，已经顺利结束了。通过这次考试，不管在班级管理还是在平时日常教学中都反映出一些问题，现结合学生成绩的分析及平时表现，认真思考，反思如下：
（一）试卷分析本次期中考试仍然分为第ⅰ卷和第ⅱ卷。第ⅰ卷为选择题，分值为60分；第ⅱ卷为非选择题，分值为60分。其中第ⅰ卷有6篇阅读理解，第ⅱ卷也有2篇短文填空，学生的阅读量很大，部分语篇生词较多，给学生的阅读带来很大的难度，学生普遍反映做题吃力。而基础知识部分难度适中，注重考查学生对基础知识的掌握及运用，学生做起来较得心应手。相对来说，学生第ⅰ卷失分较多，第ⅱ卷得分较高。
（二）成绩分析按照学校对学生四级目标的考查，5班应完成特优目标13人，实际完成12人，缺1人；应完成学优目标30人，实际完成31人，超1人。6班应完成特优目标11人，实际完成10人，缺1人；应完成学优目标29人，实际完成人27人，缺2人。英语校平均分为85.8分，5班为87.9分，6班为85.9分，均超过校平均分。
（三）存在的问题本次期中考试5、6班英语均未完成目标，这在以前是没有过的。究其原因，大致有以下几条：
（1）以往学生学习英语的积极性很高，平时表现较令人满意，因此从思想上对学生的要求有所放松，对学生过于信赖，特别是进入复习阶段，学生的注意力向其他学科倾斜，花在学习英语上的`时间较少，没有拿出足够的时间进行复习与巩固，导致一些学生复习不扎实，落实不到位。
（2）本次英语试题题量较大，特别是阅读量大，学生在做题过程中容易心浮气躁，特别是遇到生词量多的语篇，更是觉得无从下手，烦躁的情绪影响了学生答题的思维，一些学生选择先完成第ⅰ卷，又回过头去完成第ⅱ卷，最后有些题目干脆放弃，胡蒙答案。
（3）尽管平时一直要求学生坚持练字，每周完成一个单元的字帖临摹，但一些学生纯粹应付，书写不规范，字迹潦草，卷面不整洁，乱涂乱画，导致作文受影响，得分不高。
（4）学生对一般现在时和现在进行时掌握的不好，特别是当主语为第三人称单数时的时候，动词不注意使用三单形式；现在进行时仍然漏掉be动词或动词ing形式。作文不注意认真审题，用错人称等等。
（四）改进措施
（1）继续坚持学生每周练字。时间由每周末完成改在平时利用同一时间统一要求统一完成，重在练字的质量而不是数量。
(2）利用学生手头上的资料，加强阅读训练，特别是限时训练。期中考试后，要求学生利用好阅读教程，每天做一篇阅读理解，在训练过程中注意加强阅读方法和策略的指导，让学生正确认识如何阅读，逐步提高阅读技能。
（3）指导学生坚持养成良好的学习习惯，如课前演讲，课前预习，课后巩固，课上认真记笔记等。继续夯实基础知识的理解与运用，做到举一反三，融会贯通。总之，今后要更加努力，不能存在麻痹思想，对学生要严格要求，检查落实到位，希望期末会有转机。
考试自我总结9
期末考试完，我的成绩很不理想，排到了15名。于是，我很害怕，也很伤心，更多的是自责。晚上我一个人躺在床上反思起这次期末考试。
还记得爸爸妈妈出去打工前，对我那充满希望的眼神，老师那期待的目光，家人无限的希望。一想到这些，我的心中便沉了下去，很深。
今天，爷爷叫我去吃晚餐时，他跟我谈起了学习。你今后一定要努力学习，我就是吃了学习的亏。你知道爷爷在生活十分小气，但是对你在读书上，爷爷从没说半个不行，就是希望你能够努力学习。在吃的方面，你要吃什么，只要是好的，爷爷也没说半个不字，你知道就是平常我要是下碗米粉都舍不得，但是对你和弟弟要用的吃的从未说过不买。如果你学习要是哪一科目赶不上，你可以暗中赶上来，多问问同学，爷爷希望你将来能努力学习，考个好大学；这一字一句尽管我在吃饭时我没大做出反应，但写作业时，却又回想到爷爷的话，一字一句都深深刻在了我的心上，无法擦去。
我感动了许久，沉思了许久。我想到了爸妈的期望，爷爷的话，眼泪也无法冲洗掉这些的美好。我总是这样，坚持不到最后就想放弃。但为了家人，更为了自己，我一定要奋斗！
我真的好幸福，我有好父母，我有好爷爷，还有鼓励我的同学，激励我的家长，有条件学习，吃得好，喝的好，我还能不努力奋斗吗？那我至少对不起我自己，假如人生可以选择，我一定还会选择我现在拥有的一切。为了在外打工，努力挣钱供我学习的父母；为了对我充满信心的家人；为了对我充满期盼的家人；为了我自己，难道我还能这样不认真学习，与其说自己是失误，不如说自己没努力学习。
虽然这次考试没考好，但我下定决心要好好努力，下次考试一定要考好。
期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我最大的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩！
期中考试不知不觉中，已经渐渐的离我们远去。那鲜红色的分数，也出现在我们的眼前。带着些许的刺目，令我心情有些沉重起来。
我总结，在这次的期中考试里，我犯了很多，我可以不犯的错误。
比如，我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的.时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
期中考试的失败，并不能代表什么。但是我希望老师们，可以不要对我失去信心。我相信自己下次一定会考得很好的。
期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。
我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84；说开心吧，也对，英语考了100。
语文，你的语文！我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……
想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分，已经不是一个小数目了！
我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用；但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗？
其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。
提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。
虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。
总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。
深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
期末考试结束了，我的成绩很不理想，是空前的出乎意料之外，我真希望这只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。
NO·1基础知识不牢固
一直以来，我的基础知识就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，本来，答案是正确的，可是，却因为几个错别字，而丢了不该丢的分。其一，主要还是因为自己平时在写作业的时候不够认真仔细，没有用心去记写，导致了现在这样的结果；其二，因为平时总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于具体怎么写，有时候就忽略了，这也是我出错的原因之一。
NO·2平时作业不细心
粗心大意是我的一个坏毛病，平时做作业时就不用心，不仔细。一到考试的时候就出错，平时读的课外书是不少，看着我抱着一本爱不释手课外书津津有味读着，其实也就是看个热闹，根本没有用心去看。书中的好词好句堆成山，可我看过后也是一笑而过，根本就不会引用。一看见选词填空的题就发蒙，其实，这些字词都曾在我读过的课外书中多次出现过，只不过我没有留意罢了！可是，现在后悔又有什么用呢？
NO·3面对错题不重视
曾经有一些错题，出现在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候，绞尽脑汁想那道错题的解法时，才后悔莫及人世间最痛苦的事莫过于此。从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿？这也导致了，碰见以前做过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要认真分析，仔细改正，学会活学活用。我相信在我的努力下，这次期末考试的成绩，不仅仅是空前，也是绝后。
时间就像流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就从一个初二生“变成”一个初三生了。
回忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生活将会边的更紧张，从此就没有这么自在了。在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：电流的磁效应、电磁感应、等比证明题、说明的方法、句式的运用……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我回继续努力，直到满意为止！当然，有高兴的事也必定会有不高兴的事了。
而最令我不高兴的事就是我对物理越来越搞不懂，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，我和物理就好像成为了两个“陌生人”一样，互不相识。不知道为什么的，凡是一到了上物理课的时候，我很自然的就会“变得”无精打采，当我集中精神的听的时候，听着听着，就“不由自主”地发起呆来，等我“醒”来后，老师要讲的内容都已经讲完了。就这样，日复一日，我和物理怎么会不变得“陌生”呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好！我要在初三的“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的状态迎接初三的“来临”。
老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。所以我决定在正在到来的暑假里发奋！我相信我会做得更好！
考试自我总结10
在星期五和星期四，我们进行了期中考试，我考的不怎么好，其中有很大原因，是因为粗心。
在平时，我没有为这次考试做准备，在考试前一天晚上拼命突击复习，结果得不偿失，不仅在考试时哈欠连天，而且因为先慢后快，到时间紧急的时候，才做完了试卷。
在考英语的时候，因为我们第一次使用答题卡，我有些不适应，所以有些题，在试卷上写对了，却在答题卡上写错了。
再说数学，虽然题特别简单，但是我还是觉得自己错了好几个。而且错的那些都是一些老师讲过的一些题。唉，真是欲哭无泪呀！
考完试，老师又给我们讲了人生的意义与价值。听完以后，我感触颇深。
我们学生之间就应该互相竞争，那样才能把压力转化为动力，学习别人身上的长处，补自己的短处。
为什么我们班这么乱呢？老师也给出了答案。因为我们班正气基本上没有，邪气直往上升。既没有让正气光明，也没有让它正大。
老师还提起了她以前教的那个九年级五班。他们爱护集体，团结一致，虽然也有不遵守纪侓，但是他们都发展不起来，所以班级还是管理得井井有条。
其中，我还是最喜欢那个鲶鱼效应。
讲的是沙丁鱼的味道十分美味，但是在运输的'过程中十分容易死掉。后来，一个渔夫想了一个办法：因为沙丁鱼的天敌是鲶鱼，所以那个渔夫把一条鲶鱼放在养沙丁鱼的鱼缸里，这样鱼就不会死了。
这个故事也告诉我们：只有有压力，才能有前进的动力。因此，我们在学习时也要这样做！
考试自我总结11
期中考试已结束，回顾这次考试，在各位老师辛勤工作下，已顺利结束，在这次考试中有很多同学取得了可喜的成绩。期中考试是对每位同学半学期来学习情况的检查和总结，也是对每位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。虽然这次期中考试除四年级是与外校交换监场，一二三年级是由本任课教师自行安排考试。但总的来说，这次期中考试学校管理科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩比较真实可靠。一份耕耘，一份收获，这些成绩的取得与本校全体教师辛勤教育、努力教学是分不开的。
但是本们也清晰地看到存在的问题，也有为数不少的同学考试的成绩不理想，考试过程中学生因为不会答题而在考场上做小动作、有的因答完题目了在下面玩耍等现象。
试题方面：本次试题各科试卷都能紧扣课程标准，吃透教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用。
本校以这次期中考试为契机，组织全体教师从试题的质量，学生答题中存在的问题，学生对知识的掌握情况等方面进行了集中研讨，做好全校的期中质量分析。会上老师们做了细致地分析和认真地反思，发现了教学中存在的种种问题。为了更好的在下半学期提高本校教学质量，在各教师分析的基础上，对全校的教学质量做了如下汇总
一、存在的问题
1.语文学科 本次考试有得有失，语文试卷涉及到对生字词语、各种积累、古诗、句子、阅读短文、作文等内容的考察，大部分班级学生在掌握生字、词语基础知识方面，还是完成的比较好的。阅读短文方面，学生相对来说还是一个能力的弱项，尤其是此次的语文试卷中的阅读题，大多问题注重学生的感悟理解能力的`培养，学生对题目的要求不清，回答的是对非对，模糊不清，导致失分较多。这就要求语文教师在今后的教学中，要对学生有针对性的指导和训练，要利用课余时间，扩大学生的阅读量，提高阅读理解能力和写作能力。同时还要重视阅读教学与作文教学的有机结合，提高学生的写作能力。
2、 数学学科 数学学科内容相对比较全面，从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行了全面的考查。思维训练方面题目的考查，如填空题、选择题、判断题，不单单看学生对基础知识掌握的情况，还要看学生灵活应用知识的情况如何。没有得满分的同学还是在这一方面失误较多。学生在计算、口算、简便运算知识方面掌握较好，大多数学生都能过关，但不少同学在计算方面因为粗心大意，有失分现象，所以数学教师要注重提高学生的计算能力。
3、英语学科 英语学科试卷题目难易程度适中，学生成绩普遍较高，但是一部分学生对单词掌握不够牢固，英译汉错误较多。英语方面要加强语音训练，让学生读准、记住单词，不能让学生在课堂上说的起劲，下课后忘得干净。对话教学要精讲多练，以练为主，让每个学生都想说、会说。
二、期中考试后的反思和今后的主要措施
1、进一步狠抓规范养成和学习习惯的培养，加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念;从课程标准的研讨着眼，从提高课堂效率的研讨入手，凸显新课程理念，注重重点、难点的突破以及设计意图。在此基础上，研究教学方法，尤其要突出教学环节设计对教学目标的有效性、课堂提问的质量和练习的精心设计，真正发挥课堂作用。认真及时地做好平时的教学工作。通过科学的分析，认真总结教学得失，及时调整教学策略，使教学更加有的放矢，努力提高教学质量。
2、考试成绩的优劣也能反映教师的课堂教学，现在课堂教学中最大的问题是部分教师在课堂还不能很好地管理和引导学生，教和学脱节，学生打不起精神，以至教学效率不高。所以，要求教师上课应全面关注学生，所谓讲课的难度、深度、广度不能远离学生接受能力曲线。主要还应该在备课上多下功夫，在教学方法上多作研究。
3、对后进生采用双管齐下的方式进行教育，有些学生学习差原因是多方面的，提高这些学生的成绩，应从培养学生的学习习惯、形成良好的家庭教育环境，加上教师的耐心细致地辅导才有一定的效果。
4、转差工作落到实处。争取本校更好的口碑。给学困生“一份关爱”，给学困生“一个尺度”，给学困生“一股压力”，给学困生“一次机会”，给学困生“一种迁移”，给学困生“一句称赞”。学生没有绝对的好坏，他们是可以相互转化的，只要本们的老师愿意去关注他们，用心去教育他们。不要对他们坐视不管，那样只会使那些孩子丧失对学习的兴趣。让本们一起帮助这些迷途的孩子找到正确的路吧。
以上是本校对半学期教学工作的一个简要总结，本校一定以这次考试为动力，查缺补漏，及时发现问题，解决问题，使学生的成绩不断提高，争取在下次考试中取得更优异的成绩。
考试自我总结12
期中考试为高三师生及时敲响了警钟。考试结束近一周，是对学生进行思想教育的黄金时期，学生急需要老师的指导，各种心里的渴求决定了此时工作的重要性和必要性。为此，就考试及高考目标与学生进行了系统的一对一的交流式谈话，详细了解学生的各种心态及困惑。特制定了下一步的工作重点和方向。现就期中考试工作总结如下。
一、目标是旗帜——确定适合自己的明确目标，并坚持下去
无论是在学习上还是在工作中，我们都应该为自己制定一个长远的目标。有了目标就有了方向。经常会有学生在学习的过程中感觉自己没有动力，比较盲目，主要原因是没有明确的奋斗目标。如果确立了明确的方向，你就会在前进的过程中不断调整自己的学习策略、学习方法，想方设法地全力以赴朝着目标努力。
在与学生的大量谈话中，发现部分学生对自己学习目标不明期，甚至不清楚自己应考什么样的大学，这是学生学习没有动力的主要原因。如何为不同学生确立适合自己的目标，成为这次工作的重点之一。
首先，就自身学习的具体情况，帮助他明确自己应备考哪个层次的大学。只要明白了要考什么层次的大学，那么高考就有了分数目标。比如：想考清华北大这样的学校，按照海淀给定的参考分数应该是656分，分散到各科大约应该是：语文125分数学140分英语130分综合270分，各科的比例应该达到总成绩的比例是：语文83%(满分150)数学93%(满分150)英语86%(满分150)综合90%(满分300)这就应该是他的奋斗目标。每次考试下来，自己就应该比较自己的各科成绩是否达到相应的比例，还有哪些差距，哪些弱势科目亟待提高，哪些强势科目需要继续保持，根据考试情况调整复习策略，合理分配时间。通过这样的分析，学生就能把自己的近期目标和长远目标结合起来，适时给自己增添学习动力。如果学生要考排名前十所的大学，那么高考成绩就应该在630分以上，具体到各科：语文110分，数学130分英语120分，综合270分，各科分数在总分一定的前提下，可以根据自己的实际情况，比如说弱势科目和强势科目之间分数做调整。好点的一本总分最起码应该在590分左右。当然这个分数不一定科学，但是最起码给了学生一个奋斗的目标，使得他的学习有了方向性。
其次是虽然有了目标，但是学习一段时间如果感觉没有什么进步，学生就会动摇自己的目标。这些学生的问题一般是聪明但基础知识不牢固，知识体系不健全，学习存在急功近利的思想。一般来说他们以前学习中没有养成良好的学习习惯，到了高三，感受到高考临近的气息，努力学习一段时间就感觉自己应该取得自己设定的成绩。但是学习是个积累的过程，不可能一蹴而就。这时我们应鼓励这些学生坚持，并帮助分析细节，让他们明白，高考不仅仅是考察知识，而且也考察耐力和毅力，是一个综合考察的过程。既然我们有了目标就应该“咬定青山不放松”。
二、细节决定成败——抓住自己的小辫子别放
现代人的智商差距愈来愈小，对自我的认识愈来愈自信。这无疑是社会的进步。但另一个极端出现了或日益凸现出来：人容易膨胀，“速食”、“快餐文化”使这一代人缺少了耐心和细致，而在智商差距愈来愈小的今天，我要给学生重申一个成功的秘诀，那就是细节决定成败。12
考试成绩出来，分析试卷时会发现这样一个现象：学生因为粗心丢掉的分数大大多于自己不会做的题的分数。而学生几乎每次都犯同样的错误。让学生明白，考试是你平时学习习惯的集中反映。比如说：平时书写不规范，到考试时你就能注意到吗?平时懒于运算，认为思维清楚，运算好说，考试的时候你就能提高运算准确率了吗?平时做题龙飞凤舞，考试时候你就能细心慢慢的书写吗?考试是规定时间完成定量的题，而在这个关键时候想避免你的不良习惯那是不可能的!值得欣慰的是，有的同学已经注意到了这点，并在课余进行了书写训练等。这些简单的小细节决定了你大目标的成功，在知识层次掌握不相上下时，将简单的细节练到极致就是绝招。
三勤奋——高考必备的素质
知识是死的`，而思维是活的。学习是对前人思维的继承。前人的思维是依附在知识这个载体上的。所以要继承前人的思维，首先就要继承前人的知识，我们就是要通过一定量的反复，机械的训练，把前人的知识固化在自己的头脑中，先继承，再发展，最后形成自己的思维。在学习中要发扬“先死后活”的精神。对于一些知识，如概念、公式、化学中的方程式、化学现象、物理现象，英语中的固定搭配，语文中的字词句等，该死记硬背就一定要死记硬背，只有熟悉了，你才能达到灵活运用，而对于一些概念一知半解，那知识就是不死不活的，不死不活那是很难受的。
临渊慕鱼不如退而结网，我们不要只羡慕别人的成绩，而要看到别人成绩背后付出的辛苦和汗水。比如：有学生数学150分，总分接近700分，想和他一样吗?那你至少应付出和他一样多的辛苦，用数学术语来说，就是“大于等于”。因此，我们应抓紧200天的分分秒秒，在结果没有出来以前，我们就要努力,勤奋才是我们通向成功之路的奠基石!
四注意听讲
有些成绩不错的学生总以为自己掌握了很多知识，因此上课的时候不认真听讲，转而做其他的作业，其实这样做只是抓住芝麻丢了西瓜。
比如期中考试数学题中函数的单调性，反函数等我们遇到这样的问题。在课堂教学中我们会不断的遇到这类问题，而且总是不断地强调，但是考试中还会出错，特别是一些成绩不错的学生，这些都应引起学生的重视。“一件没有预料的事件可能引起故障，一个长久被忽视的问题可能导致一次危机。”
同学们，200天的时间说长也不长，说短也不短，但这200天的时间足以提高你的信心，培养你的雄心，膨胀你的野心!
考试自我总结13
期末考，我的考试成绩很不理想化，对比期中考试，倒退了很多。
集中精力好好地总结一下，剖析一下考题丢分缘故，总结一下成功经验，不成功乃取得成功之母
先剖析一下我过去的优势语文课。从错题集上可以看得出，我的成语累积不足丰富多彩，对语句的中心思想分辨不足精确。原本是描绘鹭鸶恰如其分的身型，而我却把视野迁移到了“多一分……”上，获得了不正确的回答“过犹未得”;再看一下写作，材料不足新奇，构思欠缺时代感，结语沒有做到提升文章内容的实际效果，句子尚欠通畅……翻出自身之前的文章内容，察觉自己一直存有句子不足娴熟，措辞不足精炼，表述主题风格。也有，阅读量不足大，基本功还不够扎扎实实。
英文和科学合理我一直相对稳定，但假如要想维持不错的考试成绩，必须的是：答题时更仔细、更细心一些。有一些不应该答不上的题，由于自身粗心大意而丢分，很不是应当。
史社，虽然很有可能号卷纠错了五分，可是依然发生了显著的倒退，这跟自身平常太自傲相关，总是以为自身对这种专业知识把握得非常好，而一些模块的思考题，也是拖到了最终才临阵磨枪。
其中，在班级总成绩第一的.我，这一次倒退到了五、六名。关键因素便是其中题型出的较为难，我还在搞好了基本题的根基上，又答好啦较为难的题型。
而此次学生们广泛体现题型出得较非常容易了一些，其他同学们都答好啦基本题，而我基础题一部分反倒丢分较多，因此被许多同学们超过了。
这跟我考题前的复习指导观念很有关系，一味觉得自身基本还算扎扎实实，忽视了最基本一部分的备考，却不知道，仅有在搞好扎扎实实的基本题的条件下，才可以试炼更难的题型，次序不能错乱。
根据此次考题，我感觉到了别的同学都是在勤奋，自身没有骄傲自大的资产。
数学思维就是我课程中的相对性薄弱点，我一定要在这里门课程上多狠下功夫，更为勤奋好学一些;英文、语文课自身的优点早已被其他同学们超过，我想醒悟的了解到，沒有，仅有更强;科学合理、史社平常要多单元测试卷题，不可以搞突袭备考。
虽然一次考题的考试成绩并不可以表明哪些，可是考题中反应出去的问题一定要造成充分的高度重视，“学习培训要勤奋好学，课程要赶紧，备考要全方位，考题要淡定从容，解题要细心”
“不求和人对比，只求超越自己!”坚信新学期我能更进一楼。
考试自我总结14
紧张而又忙碌的半学期过去了，我想我可以长长的吁一口气了。但还没等放松，那鲜红的成绩便又压得我喘不过气来，政治便是发挥最为失常的一门了。
当讲台上“老班”的声音“侯翔，83分”响彻云霄时，我的血液几乎都要凝固了。“83”突破了我所有大考的分数，高高的抬起了骄傲的头颅，把我踩在了脚底下。天空是灰色的，灰一般的寂静。
政治政治考试中，后面的大题还是勉勉强强的，漏了5分，可前面的`选择题就不容原谅了，两个鲜红的“x”吞掉了整整6分！选择题的错误与平时的读课本还是有关系的。基本知识没掌握，到了该运用片段的时候便好像没有头绪的拼图，总是会错两道的！“天才是百分之九十九的汗水+百分之一的聪明，”我现在只付出百分之一的汗水。
让我现在肠子都悔青了的，便是我的判断改错，因为粗心大王的光临，让我的脑海中骤然抹去了“改错”两个字，草草地判断，便显得雄心满满，记得当时我还得意洋洋的幻想着自己考100分，我真傻！不认真，哪儿来的100分？其实，这6分都可以回答正确的，如果……世界上没有后悔药可卖，把一切“如果”抛去吧！以后的道路上，努力将“粗心”这块大绊脚石踢走！
这次政治政治考试上我获得许多反思，也给我带来深刻的震撼…
考试自我总结15
又一个学年就是这样结束.迈入了期待已久的假期.
时光如梭，星移斗转。回望这大半年的一点一滴，暮暮朝朝，心里油然而生了很多感受。这大半年中历经的每一天，早已在我的心里留有了永久性的印痕，由于这种印痕印证我那样一个再生的发展。过去大半年的内，根据不断学习培训，我获得了许多.时间就是那么绝情头都不回的往前走着，而大家却在为了更好地不被它扔下拼命的追逐着。是的，谁都不愿被時间扔下.而大家也伴随着时间的流逝一点一点的发展.而幸福的天真伴随着风吹雨打的磨去化为了完善.也许这恰好是成长的代价.回忆自身或是学生的这段日子，看起来是那麼的漫长。我还在期待中明白了得来不易的爱惜;在思考中了解了斟酌已久的真知;在获得后才知道勤奋的柔美。忽然感觉自身好像懂了很多事儿，可是细心揣摩后又不尽然原先以往所闻所识全是那麼的成见而又浅薄，之前的纯真好像在一瞬间幻化成愚昧和好笑，我觉得谁又不是这样的呢?也许在之后也回取笑如今的微不足道大家不得不笑着回望大家所一路走来.
出勤率状况：请了一次病事假.拖下一天的课期待下期争得保证全勤奖本学期沒有晚到的状况。
在日常生活上：之前我是一个饭来张口衣来伸手的小朋友，而通过学习日常生活和这大半年老师和同学们的协助，使我培养了自觉性，不会再娇惯，如今我已经能做一些有意义的事的家务事了。
在学习方面：我自知学习的意义。应对二十一世纪这一专业知识的时期，应对知识就是力量，科技进步是第一生产力的科学论断，我觉得离开专业知识将是一个一无是处的混吃等死。以资产为最重要生产效率的资产阶级的时期即将以往，以专业知识为基本特征的知本家的时期即将来临。而高中时代是学习培训当代科技知识的辉煌时代，我国的高等教育也是全球一流的，我该把握住这一有益的机会，用专业知识来军事自身的`大脑，知识是无价之宝的。最先，合理安排，调节好作息时间表，分派好学习、工作中、游戏娱乐的時间。时间是搞好学习的前提条件与基本，高效率和方式至关重要。次之，要保证质量的进行教师布局的工作，教师布局的工作一般是她很多年教学经验的汇总，具备很高的使用价值，应努力完成。认真完成考题，临考用心备考。此外，积极主动阅读文章相关书和材料，扩张自身的知识层面;常常提问问题，与同学们探讨，向教师求教;做好师生之间关系，老师学生共处得和睦和谐;把握住静脉滴注時间学习培训一些其他专业领域的专业知识，知识一直有效的。在这里学年的期中考试中，虽然获得一些考试成绩，但离心里的总体目标还太远，仍需再接再厉，赶紧自身的学习培训。专业知识无止尽，探寻无止尽，人的发展亦无止境，我还有许多的专业知识必须学习培训。
在组织纪律性层面：基本上可以保证：重视老师，朋友之间可以以诚相待;能遵循校园各类组织纪律性，遵循公共秩序，遵守社会道德;不晚到、不旷班、不逃课;念书穿校服;举动文明行为;有优良的生活习惯，不乱扔废料。
以上就是我对本学期期终一些层面的个人总结，我将融合这一总结回首过去，明确未来发展总体目标，我对将来满怀信心。当然，这必须老师们的淳淳教导和学生们的真心实意协助。
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