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教育见习自我总结

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教育见习自我总结

　　总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是小编整理的教育见习自我总结，希望对大家有所帮助。

教育见习自我总结

教育见习自我总结 1

　　时间如流水般匆匆流逝，从九月八号到十月二十八号，我度过了为期两个月的见习活动。在这段时间里，我获益良多。

　　怀着激动又忐忑的心情被分配到十四中学见习，岁初中时代的美好怀念，对课堂活跃气氛的回想以及对自己见习生活的向往，随着我来到这所中学，所有的一切似乎都云开雾散。

　　我和其他俩名同学被废配到九年二班，带我们的老师，是为经验丰富，知识渊博，为人和善并且尽职尽责的好老师。我觉得自己必须要赞扬这位老师，初三的同学面临着升高中的考试，他们抓紧时间的同时，老师这个领导力量必须在这时候充分发挥她的作用，本着本班同学积极紧张的学习态度，老师还要带领我们实习生，有多大的困难，着是我们不能想象的，在这一点，我非常赞扬老师。

　　同时，我们实习生需要学习编写教案和备课，对于还在校园中的我们来说，这是一项艰巨的任务。我们缺乏知识和经验，所以要尝试撰写自己人生中的第一份教师教案，这让我们感到紧张和不安。我们忙碌到很晚，仍在查找资料，思考思路等等，唯恐自己的教案写得不好。然而，当我们将教案交给老师时，心里仍然充满了恐惧。但是，看到自己的努力得到认可，也感到非常欣慰。

　　我们的代课老师非常细心地分析了每个人的教案，真是费尽心思啊！从教案开头到教案结尾，老师用红笔标记了每一个地方，指出了我们的优点和不足之处。老师告诉我们备教案其实就是备学生。每位老师在课堂上的讲解方式和思路都不同，因此要求我们一定要展现出自己的风格，不能局限于老师讲课的固定模式。我也同意老师的观点，这样做是正确的.。

　　这次实习，仿佛时光倒流，我又身临初中时代。回忆起曾经的老师和同学们，课堂上他们专注认真的神情，下课后我们活泼跳跃的身姿，让我重新体验到了那份熟悉而温暖的感觉。在十四中，每个同学和老师都唤起了我久违的回忆。

　　这段实习经历让我不仅学到了课本知识，还深刻体会到了责任的重要性。常言道，人民教师是辛勤的园丁，不仅如此，他们还是同学们心目中的百科全书。我所实习的班级大约有20多名学生，男生居多，这使得课堂非常活跃。男女生在回答问题时给出的答案各不相同，这让我们相信每个人对事物的理解都是独特的，或深入或浅显，或易或难。初中生的思维模式还停留在孩子时代，与我们这些成年人相比，他们可能无法想象一些我们能够想到的事情，但他们也会有一些独特的想法，我们自己未必能够想到。因此，我非常乐意与他们一起上课。

　　以前的观念是，语文老师只需要将课本上的知识传授给学生即可。然而现在我意识到，这种想法是错误的。作为语文教师，我们需要培养学生的广泛思维能力，让他们能够从多个角度思考问题。在课堂上，我们不仅要讲解课文的知识，还要传授一些课外必备的知识。我们需要考虑每个学生的接受程度和个体差异，并且了解他们对欣赏的接受能力。我们要确保他们能够理解并应用所讲的知识，这是一项非常困难的任务。同时，作为语文教师，我们还需要平时多读书、多观察、多交流，积累丰富的语文知识。我们要求自己在设计方面更具广度，不能容忍在课堂上学生提问而无法回答的情况。因此，作为优秀的语文教师，我们必须比常人付出更多的努力。

　　我认识到目前自己缺少体育锻炼和专业知识的积累。我还没有具备作为一名教师所需的品质，但只要有了目标，就一定要努力追求。

　　非常感谢学校提供给我们见习机会，使我们能够亲身体验现代教学形式和学生们的现状，这不仅需要我们投入大量的时间和精力，还要关注每个学生的个人情况。我对学校表示由衷的感激之情。同时，我也要感谢十四中为我们同学提供了一个平台，让我们可以有机会参与见习。还要特别感谢我们的见习教师，他们对我们的教诲和照顾是无微不至的。

　　以上就是我的见习心得，话语朴实平淡，却是发自我的内心，谢谢!

教育见习自我总结 2

　　本次教育实习按照学校的要求，主要任务完成情况如下：

　　在教育实习的三周内，我积极听取指导教师的课程讲解，并认真记录下来。同时，我还制定了4个全新的课时计划，并进行了1-2节课的试讲。通过得到指导教师、带队老师和同学们的宝贵意见和建议，我不断完善自己的教学方法和技巧。此外，在平时，我还协助教师批改作业，对同学们进行个别答疑，以提高他们的学习效果。我还全面了解了教师的工作安排，并积极参与集体备课。最后，我用教案形式记录了指导教师的授课过程和方法。

　　一月的实习，在实习的这段时间里，我真切地感受到了做一名教师的乐趣。同时，实习让我有机会将我的教学理念付诸实践，从虚拟教学转变为真正面对面的教学。回想起这三周的实习生活，虽然时间短暂，但我觉得非常不错。每当我漫步在实习校园里，听到学生们亲切地叫我“老师好”，那种感觉真是太好了。

　　最近一个月的实习，给了我很多感慨。我实习的班级是小学20年级的学生，他们都是7、8岁的孩子。他们可爱、活泼、好动又调皮。一开始接触他们时，我有些紧张，不知道从何处入手，感到无所适从。但随着对他们的熟悉，我很快与他们打成一片，也迅速适应了作为教师的新角色。经过一周听课，我开始走上讲台，进行了自己的第一次“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，但慢慢地放松下来。我比较顺利地完成了第一次上台讲课的经历。课讲完后，同学和老师都对我表示肯定，同时也提出了一些不足之处。针对这些不足，他们给我指导并说明了改进的方法。指导老师非常细心地指导我，帮助我修改教案，没有丝毫的架子，更像是朋友般的亲切交谈。很快，就到了第二周，轮到我第二次上讲台了。早上先给二班上课，这一节课并不很成功。下来后，我感到很沮丧。在几个同学的帮助下，我利用中午两个小时的时间重新备了这一节课，并且在下午四班上课时表现得不错。在这里，我真的很感谢大家对我的帮助。

　　在实习过程中，我也协助老师进行作业批改工作。批改作业并纠正学生的错误是非常重要的任务。在每个错误的纠正过程中，我都会写下鼓励性的评语，并在评语中强调了改正错误的重要性。我还根据每个学生的情况给予他们鼓励和支持，因为我坚信对学生而言，赞扬比批评更容易激励他们取得进步。

　　实习期间，由于学生还处于年幼阶段，自我组织和自我约束的能力都较差，尤其是个别学生更是如此。因此，老师需要扮演引导者的角色，告诉他们应该如何行动。在这个过程中，我从我们的`指导老师身上学到了许多宝贵的经验。他平日里严肃而寡言，但对管理学生有着独特的方法。通过每天的观察和学习，我深刻体会到了他的教学之道。我认为，关键在于把握好尺度和用心去引导。奖励应该给予到位，惩罚也要适当；学生的事情永远都是重要的。

　　一月的实习已经结束了。这三个星期的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这三周里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我老师?我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。

　　我也想感谢我的同学和合作伙伴们。没有他们的帮助，我就无法成功地完成这次实习任务。从最初的课堂评估、教案修改，再到我们的试讲和最后的正式授课，每个人都付出了辛勤的努力。老师为了我们花费了大量时间和精力来指导我们的授课，她的态度让我非常感动。或许明年，我将成为一名真正的教师，承担起一个教师应该承担的责任和义务。这次的教育实习对我来说是一笔巨大的财富，它将引导我成为一名优秀的教育者。当一名优秀的教师还有很长的路要走，我会继续不断努力。

　　如果我将来想成为一名老师，那么这次的实习就可以视为一个良好的开端。良好的开端是成功的一部分。在此，我要衷心感谢带队老师尚海丽老师、指导老师齐聪利老师，以及所有支持和帮助我的老师、领导和同学们！非常感谢你们！

　　总之，教师是一份崇高而神圣的职业，成为一名优秀的教师并不容易。在我的实习经历中，我意识到了自己存在许多不足之处。随着社会的不断进步，学校对教师的要求也越来越高，尤其是像我这样的师范生将面临更大的挑战。作为教师，我们需要不断完善自己，准备全身心地投入未来的教育事业。我们应该秉持着“学高为师，行正为范”的内涵，并且不断加深对这一理念的理解和实践。

教育见习自我总结 3

　　这是我第三次来到花朵幼儿园见习，非常巧的是，我又被安排在了大班，而且班级也没有变，颇有些故地重游的感觉。

　　因为之前两次都来过，所以这次上手的还挺快的，一点不觉得陌生，相比较之前的保育实习，这次的教育实习是真正对幼儿园一日生活的全面了解和把握，以前只是看一看，做一些力所能及的事，而这次是需要我们真正的实践，所以也会有更多的收获。

　　1.给我留下最深刻的印象的是，需要幼儿园老师自己动手做的事情真的很多，加上平时一些上课需要用的教具、材料、有的需要每个小朋友人手一份的，还有不同的节日、季节所需要的不同的环境布置。

　　举个例子，我进班级的第一天，老师上了一个叫《小老鼠换火柴》的活动，是一个语言类活动，课后老师就做了和上课一样的教具图片，涂上了颜色，并为了实用，还做了塑封，投放到了第二天的区域活动中去，让小朋友自己拿着进行完整的故事讲述，起到一个回顾和复习的作用。因为正好讲到商品这一主题，老师还在活动后制作了许多空白挂历纸的包装袋，让小朋友自己来画上好看的图案，在悬挂起来布置教室，还有在区域活动中，许多区域的材料都是会及时更新的，比如数学区，2-3天就会更新一套新的教具，让小朋友每天玩区域的兴趣都很高，见习的时候也恰逢马上要过圣诞节了，所以老师也利用小朋友午睡的时间，布置圣诞树、贴窗花、节日标语、还吹了好多好多的气球挂在教室里，欢乐的节日气氛一下子得到了体现，除了这些，老师还需要做环境的布置，比如创游中，商店里的蛋筒冰激凌，理发店里的假发套，娃娃家里的各种道具，为了让小朋友能够有逼真的游戏环境，这些都需要老师事无巨细、亲力亲为，而且小朋友的玩具很多都是易耗品，很容易坏，所以还需要及时的修补，与更新。

　　2.在两周的见习之间里，我也带了一个半日活动和一节课，刚刚拿到教案时，心里还很忐忑，就怕上不好，在写下详案后，老师给了我很多的`意见和建议，我对要要上的课也做了预设和假象，准备应该说还挺充分的，所以在我真正上的时候，感觉不到紧张，很自然就上下来了，反响也不错，应该说，通过了这次的版本日活动和上的课，让我对这个时期，老师的一个工作流程有了比较详细的了解，也从中体会到，作为老师，应该对每个孩子做到严爱有度，有不对的地方就应该及时的指出批评，告诉他这是不对的，小朋友还小，认知能力还比较弱，如果养成了一些不好的习惯，也没有得到及时的教育和指导，这样发展下去，以后想改也改不了，就是因为爱孩子，我们才应该让他们更加健康快乐的成长！

　　通过见习，我觉得要想成为一个优秀的幼儿园老师，我们还有很长很长的路需要走！

教育见习自我总结 4

　　五天的行程，那是一个令人难忘的场景，充满了匆忙和无措，但却给我留下了最美好的回忆。孩子们像鸦雀一样嘁嘁喳喳地破茧而出，发出高亢的童声，与教师们有条不紊地讲解的知识网络和现代教学技术相结合，创造出完美的教育画面。这些经历给了我无尽的宝贵财富。

　　踏入小学的第一天，我感到了一种烦躁，就像是天空中被污尘覆盖的灰暗世界。我不禁开始仔细体会到分班带来的烦琐，然后系统地展开了进程。

　　课上，察觉到同学们的用心认真，我仔细记录下了课堂笔记，同时也观察到了教师在三尺讲台上授课的方式。他们静心思考，仿佛历史在回放，有些同学眼中还挂着泪痕。自己曾经被老师留下加班，内心充满了愤懑，被强硬的教育方式所压迫，使我对数学产生了厌恶。枯燥的'复读课文，几乎让我未完全发育的喉咙感到干涸。希望老师能不经意地给我们展示一抹微笑，这似乎是某个时空中封存的传说。现在的镜头跟随我的笔墨进入了长安小学的教室，老师说：“崔萌，你是最聪明的孩子，老师永远喜欢你，其他的孩子应该向崔萌同学学习吧？”这样的赞扬成为了课堂上的催化剂，教导学生们，举手是他们获胜的法宝，同时也展示了教师们常用的活跃课堂的技巧。就连数学也不再局限于单调的逻辑路线，巧妙地结合实际，扩展孩子们的思考能力，激发学生对知识的兴趣，即使再难的问题也能迎刃而解。

　　在教学上，我们不仅要继承前辈经验中的精髓，更应该在实践中探索新的道路。固守于旧观念将阻碍发展，这种思维束缚了我们。只有勇于实践，正确引导，灵活运用，并善于总结规律，我们才能与现代教育模式相匹配。在实习中，与下级班级互动是学习重要的一环。作为小学教师，我们应该教育自己要与学生建立深厚的情感关系，要激发他们对学习的热爱。在师生之间需要有心灵上的沟通，从而共同培养创新意识。授课环节应由教师负责，这就需要教师对教材有深入的理解，抓住重点，并确保学生掌握。同时，联系之前学过的内容，并适当添加相关的知识，可以帮助学生更容易吸收所学知识。

　　教学当中，教师们应该充分利用最有效的现代教学技术来提高教学效果。这也提醒我们，作为师范学生，不仅需要扎实掌握所学专业课程的基本知识，还需要充实自己的现代技术能力。仅仅会使用现代教学技术是不够的，我们还需要通过实践操作来达到发展学生思维和激发学生兴趣的目标。只有在师生共同努力下，我们才能有远见地改进教育。

　　短暂五天，转瞬即逝，三人行，必有我师。这五天里，我不仅学到了教师们教学的经验与方法，在孩子们身上我也学到了不少。感受不被世俗玷染的童贞，不拘泥于琐事的大度，玩的就是心跳的精神，更为重要的是那颗向上进取的心，这都是我所缺少的，最后，还有九岁还在教给我的真情。

教育见习自我总结 5

　　在我心中，“见习”一词是非常庄重的，它在军队中意味着要接受真正的战争考验，亲身参与前线作战。而教育见习对于我们来说同样如此，它意味着与真实的三尺讲台零距离接触。怀着一份新鲜和激动的心情，整理师容师纪和小组准备前往实地体验教学的战场。

　　第一天：我和小组成员准时到达兴安小学，一切都安顿好后，我们开始认真学习了，快速笔记开始，恨不得把老师的每句话都写下来。可在这写的过程中，身心受到折磨，耳朵饱受煎熬，在教学过程中，小学生就象鸦雀打破蛋一样，那高音夹杂刺耳的童声，就象金毛狮喉，苦不堪言。我当时的表情只有一个，向我开炮。幸好老师教的好，方法新鲜。我见习的班级是一年级(1)班，我最喜欢听的就是那个数学老师的课—张老师的课，她把单调乏味的数学知识教的活泼深动。在她的课堂上，我感觉是一种享受，她把难懂的数学联系实际，这样可以增加学生的理解并快速消化。她给我一种幻想，她上课就象在操作一台机器一样，娴熟。在小学的课堂中，纪律很难把握，可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他，学生的思路跟着老师快速旋转。还有她的新课程的思想不满课堂，我当时对这样一位老师肃然起敬，我真的佩服她。她说她都四十多了，可我们觉得她只有二十六。这是表象上的，可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念。我以前认为那些老老师思想守旧，仍用着传统的教学方法，和思路，可我错了。她的方法就和她的表面一样年轻。这么老资格的老师还仍然那么有激情，我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?

　　语文：语文老师是一位温柔美丽大方的女士，她的教学方法非常独特，让我受益匪浅。然而，我迄今为止还没有勇气尝试她的`方法，因为我担心如果自己无法清晰地表达，可能会误导其他同学。

　　第一天的实习在喧嚣的声音中结束了，当学生们放学后，我被嘈杂的环境搞得心智不清。尽管我在小学实习期间没有做太多事情，但不知道为什么感到特别疲惫。躺在床上，我完全没有动力去动弹，只感觉头晕目眩。

　　第二天，我们对上学路线逐渐熟悉了，但却失去了新鲜感，了解了小学的作息时间后，我会在最后一分钟进入学校。一旦进入教室，我就感到不安和痛苦！尤其是下课时，其他孩子觉得最幸福的事情，却成为我最痛苦的时刻。

　　我个人认为小学教育注重艺术性，就像一个演员一样，需要根据情感表达出不同的表情和动作。然而，小学老师的语言表达对于像我这样的大男生来说是相当困难的，因为它需要我们承受很大的压力。尽管如此，这种表达能力在学习语文时是必不可少的。那么，作为男生，我们应该如何换一种新的方式来表达自己，既能与女老师的柔美融合，又能促进小学生心理的健康成长呢？

　　第三天和前两天一样，我继续专心听课，努力吸收知识。然而，我注意到后排的几个同学在上课时很沉默，很少发言，给人一种很闷的感觉。但是，课程结束后他们却异常活跃，不停地交流和玩耍。这让我开始关注这些同学的举止，思考他们的行为背后是否有什么深层含义。我觉得他们的不发言可能是因为缺乏自信。那么，导致他们缺乏自信的原因是什么呢？这种不自信可能会对他们的性格发展产生什么影响？看着这些孩子，我心里感到一阵酸楚，因为根据心理学理论，小时候的某种心理状态可能会对孩子的成长、学习、生活和人际交往等方面产生影响。让小孩子这么早就承受一定程度的心理压力，真的很令人心痛。

　　在这个问题上我有很多思考，并想从中找到一些方法和帮助学生。把他们从苦难的泥潭拉出来。

教育见习自我总结 6

　　在这次实习中，我被分配到了三个不同的工作岗位：班主任、电教组和教学工作。通过这些工作，我不仅获得了宝贵的经验，还深入理解了教学管理和课堂教学的重要性，并从中得到了许多启发和思考。

　　一、教学管理理念

　　从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。

　　二、教学理念

　　在实习期间，在录制课程的机会中，我亲身体验了许多市级和校级的公开课，还有理科实验班的授课。这些课堂向我展示了一场悄然进行的教学改革，老师们带着意识努力探索以学生为主体的课堂模式。他们逐渐将学生的创造能力作为教学成效的追求目标。此外，这些老师也在适应多媒体教学和信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，提供给学生获取学习资源的渠道也更广泛。虽然推广这种教学理念和模式仍然任重道远，但似乎并不遥远。我相信，这股教学改革的浪潮将给教育领域带来巨大的冲击。

　　三、实际工作经验

　　在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。

　　在担任班主任的工作中，我深刻认识到了一个老师的榜样作用是非常重要的。学生时刻都在关注着老师，所以作为一位老师，我应该严格要求自己，并且通过我的言行来影响和感染学生。这就要求师生之间必须建立起亲密而富有希望的交流。在我的实习期间，我得到了班主任李老师许多班级管理方面的`经验。我认为这些经验非常宝贵，更重要的是李老师展现出来的积极主动精神。通过他的言谈，我看到了一位老师对于班级管理的深入理解。因此，我深思熟虑：一位优秀的班主任不仅仅应该在学业上帮助学生，更应该从管理的角度让班级受益，促使班级中的每个成员都能够成长。

　　教学工作上，在指导老师的悉心指导下，我成功地完成了我的教学任务。同时，我还与合作伙伴一起探索和尝试了各种不同的教学模式。虽然有时候我们没有达到理想中的效果，但是我们也从中获得了很多宝贵的教学经验。通过上了6节课，我深刻认识到了了解学生的学习水平和性格特点的重要性。作为一名教师，我们必须以“如何让学生学得更好，真正掌握方法”为中心来开展课堂教学，而不是只关注如何让我自己的课堂变得更好。这次实习让我从实践中思考了我在课堂上学到的知识，并对理论知识有了更加深入的理解。一个优秀的教师需要具备多方面的素质，包括扎实的专业知识、熟练的教学技能和正确的教学理念。

　　电教组工作，我觉得在这里的工作更像是在学习。在这个岗位上，我接触到了一系列先进的电教设备，并深入了解了学校信息中心的运作机制。一个月以来，我参与了多次录课工作和一次外拍任务，通过实际操作，我掌握了有关摄制和录像等方面的技能。电教工作虽然有很多繁琐的细节，但它是推动学校信息化教育的基石，也扮演着宣传者的角色。我相信，将来在工作中，凭借这些经验，我能够更快上手，并更好地应对各项任务。

　　实习，作为一名师范生，我深知其中的重要性，因为只有付出才能有收获。很幸运的是，在大三的时候我就有机会参加了一个月的教育实习，与大四的师兄师姐们合作。这次实习让我对于教师职业有了更深入的认识，同时也让我体会到了团队的力量。通过合作交流的过程，我受益匪浅。我相信这次实习对于我未来走上工作岗位将会有巨大的帮助。

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