幼儿园家园联系制度

幼儿园家园联系制度（精选7篇）

　　在我们平凡的日常里，我们每个人都可能会接触到制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。那么相关的制度到底是怎么制定的呢？下面是小编收集整理的幼儿园家园联系制度，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园家园联系制度 1

　　1.园所、班级要与家长建立联系制度。每年接受新生前，必须进行家访，先了解幼儿的生活习惯、爱好、个性、家庭情况等，并做好家访记录。

　　2.每学期召开家长会2次，有计划、有目的地向家长介绍幼儿在园情况，如生长发育、智力发育、动作语言的完善、生活护理、卫生保健防病等内容，并有备课笔记及会议记录。

　　3.园内设立“家长信箱”、“家长园地”栏，向家长宣传科学育儿、防病、教养等方面的科普知识。

　　4.每日各班教师在迎接送幼儿家长时，简单向家长了解汇报幼儿在家及园内情况。

　　5.对一些习惯尚未养成的幼儿，要经常不断与家长联系，以便家长在家庭中的配合训练。

　　6.每学期向家长进行开放日活动一天，以便使家长全面了解幼儿在园的一日生活，以增加透明度。

　　7.建立每个幼儿的`家庭联系册，对一些体弱儿童、肥胖儿童、特殊儿童更要经常与家长联系，并取得家长的回执。

　　8.聘任2-3名优秀家长担任幼儿园家长委员会的代表，定期与园内共同决策幼儿的有关问题。

　　9.对请假在家的幼儿每天要进行回访，了解幼儿在家情况，并做好回访记录。

　　幼儿园家园联系制度 2

　　1.多功能活动室钥匙、室内物品、卫生统一由卫生负责人保管。

　　2.每次活动前检查场地及相应设备的.状况，保证幼儿的安全。

　　3.使用设备时，要严格按仪器设备的操作规范操作，注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应及时报告主管人员处理。

　　4.活动室内物品放在指定位置，不得乱拿乱放。负责人要时常清点、登记物品的数量，发现问题及时上报。

　　5.活动前后要检查室内环境，确保安全。班级活动后应随手关好门窗，防止物品流失。负责人下班前认真清查、关好门窗，确认安全后方可离开。

　　6.节日、寒暑假期间应切断内部电源，实行封闭式管理。

　　幼儿园家园联系制度 3

　　1、家长委员会每学期召开一次，研究幼儿园与家庭如何取得联系，以及需要解决的大问题，由园领导主持。

　　2、新生入园前，老师要进行家访，了解儿童在家情况（生活习惯、个性）以减少新入园时的.哭闹现象。

　　3、每学期向家长开放一天，请家长来园看自己的孩子在园的学习、生活情况。并组织座谈，留下意见。

　　4、每学期召开家长会1-2次，可以是全园或年龄组开，内容为专家讲座或园领导汇报工作，宣传幼儿园的教育思想、改革思路。

　　5、每月填写“家长联系本”一次，介绍儿童在园学习情况及生活情况，并要求家长写上家长意见，以取得联系，互相配合，共同向儿童进行教育。

　　6、各班定期向家长公布每月目标、周目标的主要活动内容，并根据本班幼儿实际情况撰写或摘抄宣传文章。

　　7、儿童生病老师要去家里看望，儿童缺勤老师要去家访或用电话了解，做到心中有数。

　　8、每次接送孩子时，教师要有计划地向家长介绍孩子的情况，以便更好的取得配合。

　　9、设家长意见箱，听取家长意见和建议。

　　10、设园长接待日，接待需要帮助的家长。

　　幼儿园家园联系制度 4

　　1．亲子园分管领导深入贯彻上级部门的早教工作精神，及时传达上级部门关于0-3岁婴幼儿早期教养指导工作要求。

　　2．期初因地制宜制定0-3岁婴幼儿早期教养指导工作计划，制定每周工作安排，认真严格执行计划。

　　3．有计划、有目的'地开展0-3岁婴幼儿营养、保健、动作发展等业务知识的理论学习、开展模块亲子活动、主题亲子活动、学科亲子活动的研讨。

　　4．亲子园每月开展一次教研活动，教师认真、准时参加教研活动，不无故缺席，并做好过程性资料的积累。

　　5．每次活动前研讨内容事先告知教师，要求每位教师认真做好充分准备，活动时积极发表自己的见解，努力营造探究、团结的学习氛围。

　　6．鼓励亲子指导教师多渠道收集、设计亲子活动方案，形成园本亲子活动课程。

　　幼儿园家园联系制度 5

　　一、家长委员会制度

　　1、各班推荐一名家长代表，组成家委会委员。

　　2、每学年召开1-2次会议，有必要时可随时召开。

　　3、发挥家园间的桥梁作用，积极向家长们宣传幼儿园办园思想、目标和主要业绩。家长代表主动对幼儿园的保教工作，提出宝贵意见。

　　4、根据情况，每学年增补新的家长委员会委员。

　　二、家园联系制度

　　1、新生入园前后，与家长取得联系，了解幼儿身体健康状况及个性特点。

　　2、利用家长接送幼儿的时间，与家长交流幼儿在家、园的表现。

　　3、利用家长园地，公布每月教学活动计划、介绍家教方法和保健常识。

　　4、每学期向家长开放一次半日活动，增进家园沟通。

　　5、每年对新生家长举办一届家长学校，介绍幼儿园一日活动及家教保健方法。

　　6、对因病缺席的幼儿，要与家长取得联系，了解幼儿健康状况。

　　7、幼儿在园期间发生异常状况，要及时通知家长，并配合做好处理工作。

　　三、家长开放日制度

　　1、每学期以年级组为单位分别向家长开放一次半日活动

　　2、制定开放日活动计划，总结全班幼儿在园表现及其发展情况，开放活动时间向家长全面汇报，主动征求家长意见。

　　3、做好开放日活动资料收集，按时上报。

　　4、对个别特殊幼儿的家长，可不定期开放，以便共同配合教育。

　　四、家访制度

　　1、每学年开学前，对招收的新生，逐户走访，了解其家庭状况、幼儿个性特点。

　　2、对老生，每学年普访一次，了解、交流幼儿在家在园表现，取得家长支持，共同搞好教育。

　　3、对缺席三天以上的幼儿，与家长联系后，及时上门家访。

　　4、家访时严格遵守师德规范，注重教师良好形象

　　五、学生家长满意度调查制度

　　1、调查目的：

　　为更好地了解和收集学生家长的意见和建议，以便进一步完善和不断改进我园的教育教学和管理工作，从而落实上级有关文件精神，促使广大教职工按照教师职业道德规范要求工作，办好人民满意的教育，特制订本制度。

　　2、适用范围：

　　本制度适用于全体在园学生家长。

　　3、调查原则：

　　⑴、真实性原则：做到公开、公正、公平，以取得家长真实意见，并客观公正的发布调查结果。

　　⑵、保密性原则：

　　调查采取无记名形式，所有问卷由幼儿园家委会办公室保存，其他人无权进行查阅。

　　⑶、有效性原则：

　　满意度调查结束后，需及时汇总反馈，对涉及的问题学校要及时研究解决。

　　3、调查内容、方式、时间、组织：

　　⑴、调查内容：幼儿园教育教学环境、幼儿生活条件、教师工作作风、班主任及任课教师工作情况、幼儿园后勤管理情况、幼儿园管理方式及整体工作、家长对幼儿园发展的意见等与学生发展密切相关的`内容。

　　⑵、调查方式：

　　①采取无记名问卷调查的方式调查；

　　②采用定期与不定期、综合与专题相结合的方式进行。

　　⑶、调查时间：调查每学期末由家委会组织一次，以准确反映幼儿园办学的家长满意状况。

　　⑷、组织机构：学生家长满意度调查由幼儿园家委会组织进行。

　　5、调查结果的公示：

　　对幼儿园满意度调查结果须向广大家长公示，公示时间不少于5个工作日，以确保家长的知晓率。对有疑问的家长，相关部门要做好解释工作。

　　幼儿园家园联系制度 6

　　1、在园长的领导下，每学期由主管家长工作的行政人员具体负责主持制定全园的家长工作计划和撰写家长工作总结。

　　2、每学年在各班推选两名家长代表的基础上成立家长委员会，具体按照我园的《家长委员会工作章程》开展工作。

　　3、成立家长学校，每学期按照我园制定的'《家长学校工作章程》及《家长学校工作人员岗位职责及规章制度》开展工作。

　　4、根据工作的需要聘请有专长的家长为幼儿园的特别顾问，颁发顾问聘书。

　　5、每学年开学初召开全园新生家长会一次。

　　6、每学期初和学期末由各班组织召开家长会一次，特殊情况可随时召开。

　　7、每学年初完成新生和插班生的家访工作，并做好家访记录。对于特殊儿童可根据情况增加家访次数。

　　8、各班每学年安排一次与全班幼儿家长半小时以上的单独约访工作，向家长详细介绍幼儿在园的发展情况；平时根据工作需要随时与家长交流沟通，并做好约访、交流工作记录。

　　9、建立每周二的园长接待日，开展家长咨询、约访、接待工作，平时有问题可随时解决。

　　10、建立家长宣传栏，每月更换一次家教宣传栏和班级家长园地内容。

　　11、各班在每学期从第二月开始，每月向家长开放一次教育教学活动或亲子活动。

　　12、各班根据实际情况认真开展家长助教活动，充分利用家长资源丰富幼儿的生活和教育活动，鼓励家长积极参与。

　　13、各班根据实际情况成立家庭联络小组，利用休假日开展园外家庭联谊活动。

　　14、幼儿园每学年根据实际情况对班级进行“班级开展家长工作情况评价”、“家长对幼儿园整体工作情况评价”工作，各班对家长开展“家长参与幼儿园活动情况评价”工作。

　　幼儿园家园联系制度 7

　　第一章总则

　　一、为进一步加强幼儿园家长学校的工作，依据《幼儿园工作规程》及有关文件精神，制定本章程。

　　二、家长学校是幼儿园德育工作的一个组成部分，它的任务是普及家庭知识，提高家长对家教重要性的认识，从而提高家教水平，对子女科学地实施家教。

　　三、家长学校宗旨：“一切为了孩子的发展”。

　　四、家长学校办学目标：协力和衷，作育英才

　　五、家长学校办学原则：以构建和谐社会为己任，以园为本，形成幼儿园、社会、家庭齐抓共管的育人环境。

　　第二章组织领导

　　一、组织机构

　　家长学校的常设机构由幼儿园行政、教师代表、家长代表、外聘专家等组成。

　　二、教学对象：在园幼儿的家长。

　　三、办学条件：

　　(一)设置家长学校办公室、接待室和活动场所。

　　(二)家长学校的经费来源由政府部门、教育教学主管部门、幼儿园拨出专款，以保证家长学校的正常教学活动。

　　四、各项职责：

　　(一)家长学校职责

　　1、贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的精神，落实科学的教育发展观。

　　2、在家庭教育指导过程中，倡导以人为本，终身学习、发展自我的理念。

　　3、加强科学管理，提高家庭教育水平，促进家园联系。

　　4、广开社会育人渠道，积极构建家庭、幼儿园、社会一体化的教育体系。

　　5、帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念。

　　6、帮助家长了解孩子生理、心理特征，掌握科学的教育方法和技能。

　　7、指导家长为孩子的成长创设良好的家庭环境，促进家庭文明建设和青少年的健康成长。

　　8、让家长通过家长学校这一主渠道更加全面地了解幼儿园、支持幼儿园工作。

　　(二)家长学校校长职责

　　1、负责制定家长学校工作计划，主持日常家长学校工作。

　　2、负责建立并组织执行家长学校各项规章制度。

　　3、负责督促、检查教育教学活动。

　　4、负责检查、总结家长学校工作。

　　(三)家长学校主任职责

　　1、负责编制家长学校教学计划、教学内容、安排授课时间。

　　2、负责各项家长学校教学、教研活动的组织、指导。

　　3、负责学员的登记、注册及日常管理。

　　4、及时收集、听取教师、学员的建议和要求。

　　(四)家长学校教师职责

　　1、制定家长学校班级教学计划，认真按计划备课。

　　2、负责班级学员的点名、考勤工作。

　　3、认真组织教学，上好每一堂课。

　　4、认真做好家访与辅导工作，及时收集、听取家长建议。

　　5、认真总结经验，不断改进教学方法，努力提高教学水平与教学质量。

　　6、负责组织好班级优秀家长的评比工作。

　　第三章管理制度

　　一、教学制度

　　(一)家长学校的教学内容含理论部分和实践部分。组织家长学习幼儿身心特点与发展规律、家庭教育知识、幼儿园园本管理思路、幼儿保健知识、《家长行为规范要求》、有关法规文章等，指导家教实践。

　　(二)家长学校每学期全园或分级上课(讲座、听课、观摩等)2—3次，家长评校、评教活动2—3次。

　　二、学习和考勤制度

　　(一)按时上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。

　　(二)专心听讲，勤于思考，讨论时积极发言。

　　(三)尊敬教师，听课不吸烟，不随便讲话。

　　(四)学习理论和实践结合，及时和教师沟通幼儿在家表现，交流家庭教育的经验。

　　三、文档制度

　　对相关文件、计划、总结、重大活动记载等，每学年进行分类整理归档。

　　四、考核和奖励制度

　　(一)每学年对家长学校工作进行总结自评。

　　(二)每学年表扬好家长一次。

　　(三)鼓励家长和教师撰写家庭教育个案和论文，由家长委员会挑选优秀个案和论文向家长推荐。

　　第四章教学

　　一、教学内容：根据家庭教育指导大纲和本园家长学校学校教育目标而制定家长学校的教学课程。

　　二、教学原则：

　　(一)针对性原则：教学中针对家长角色心理、文化程度、孩子身心特点选择教学内容和方法。

　　(二)实践性原则：教学活动中，要强调理论联系实际，生动形象地进行指导。

　　(三)综合性原则：家长学校的讲授要与其他家庭教育指导形式相互配合进行。

　　三、教学形式：

　　(一)集中讲座：组织家长学习家庭教育有关理论、法规文件，指导家教实践。

　　(二)分年级、班别进行座谈：请有代表性的学生家长介绍教育子女成才的经验，以增强教育的针对性和实效性。

　　(三)家长开放日、亲子活动：邀请家长来园现场活动观摩，听取家长意见。

　　(四)家长进校园：每月邀请家长委员会的成员走进幼儿园，整天全程跟踪本班或其他班级活动，体验幼儿园生活。

　　(五)开设家园直通车：收集家长对幼儿园工作的.意见、建议，同时向家长介绍幼儿园的工作情况，介绍育儿的方法，加强家长与幼儿园的了解与沟通。

　　(六)网上宣教：通过网上对家长进行宣教，实现家庭教育网络化、信息化。

　　(七)报刊资料指导：向家长推荐有关报刊杂志上刊登的科学的教育理论和优秀的育儿经验介绍，帮助家长更新教育观念，掌握科学的育儿方法。

　　四、教学课程：

　　课程的组成分为两部分：

　　一是较为系统有规律的预成课程，课程内容有入园第一课(园况介绍、入园须知)；面向不同年龄段班级家长的幼儿安全保护、养成教育、心理健康教育、创新教育、幼小衔接等。

　　二是较能满足各阶段家长需要的有针对性的生成课程，课程内容有：班级每月每周根据当月形势及班级教育需要分步向家长进行安全、环境、卫生、创新教育内容的宣教，以求家园教育同步；以班级为单位的本土文化教育，通过实践活动的形式让家长了解荔湾风情，以宏扬及传承本土文化；以班级或全园组织的亲子活动等。

【幼儿园家园联系制度】相关文章：

幼儿园家园联系制度08-17

幼儿园家园联系制度(5篇)04-24

幼儿园家园联系制度4篇[推荐]11-07

幼儿园安全家园联系制度（精选23篇）04-23

幼儿园家园联系规章制度（通用10篇）05-21

幼儿园健全家园联系制度（通用9篇）05-28

关于联系制度02-28

工作联系单制度12-13

社区家长联系制度11-03