- 相关推荐
矛盾纠纷排查制度
在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，制度是指在特定社会范围内统一的、调节人与人之间社会关系的一系列习惯、道德、法律(包括宪法和各种具体法规)、戒律、规章(包括政府制定的条例)等的总和它由社会认可的非正式约束、国家规定的正式约束和实施机制三个部分构成。到底应如何拟定制度呢？下面是小编为大家整理的矛盾纠纷排查制度，欢迎大家分享。
学校是育人的地方。在其工作中，领导与领导、领导与教师、教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生之间难免发生矛盾纠纷。而诸多矛盾中，教师与学生、教师与家长、学生与学生之间的矛盾最为常见，而这些矛盾若处理不妥，又最易激化或留下后遗症。为了正确处理好这些矛盾，特制定以下制度。
一、处理对象分工：
校长室负责处理：教师与学生、教师与家长之间的矛盾。
政教处与班主任负责处理：学生与学生之间的矛盾。
二、处理原则：
公平、公正、公开
三、矛盾处理要求及制度：
1、不论哪种关系发生矛盾，要求当事人冷静处理。尤其是师生之间的矛盾，教师不得打学生，骂学生，也不能变相体罚学生。凡是体罚学生的教师，学校要对教师从严处理，记入道德考核栏中。若学生因教师的处罚而发生意外事情，教师要负完全责任。对教师工作一票否决。
2、凡遇到师生或教师与家长之间闹下矛盾后，若教师上报政教处后，政教处要积极解决，妥善处理，把问题消灭在萌芽之中，自己若解决不了，上报校委会，商议解决。若政教处解决不了，也不上报，使矛盾扩大化，要追究负责人的责任。
3、学生与学生之间发生矛盾，本班同学的问题，班主任解决，跨班级同学之间闹下矛盾，双方班主任协商解决，若不便解决，由政教处处理。政教处处理学生，要把学生的变现量化记分，记入当月班主任工作考核中，与班主任津贴挂钩。对学生的处理结果，要求通知学生家长和班主任。若学生存在有心理问题，一定要解决好学生的心理问题，做好善后工作。
4、教师、学生、家长在矛盾解决之后，都要写出对问题的认识，负责处理矛盾的责任人，一定要使双方都能心悦诚服，达到相互理解。
【矛盾纠纷排查制度】相关文章：
学校矛盾纠纷排查调处制度（通用6篇）08-04
矛盾纠纷排查工作总结12-18
矛盾纠纷排查调处工作总结02-04
矛盾纠纷挂牌督办落实制度10-17
镇加强矛盾纠纷隐患排查工作方案09-22
矛盾纠纷排查调处工作总结(15篇)02-17
矛盾纠纷排查调处工作总结15篇02-08
矛盾纠纷排查调处工作总结(集合15篇)04-21
矛盾纠纷排查调处工作总结通用15篇04-21
矛盾纠纷排查调处工作总结集锦15篇04-21