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小学教师管理制度

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小学教师管理制度优秀(15篇)

　　随着社会不断地进步，人们运用到制度的场合不断增多，制度是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。那么拟定制度真的很难吗？下面是小编为大家整理的小学教师管理制度，希望能够帮助到大家。

小学教师管理制度优秀(15篇)

小学教师管理制度1

　　1. 维护工作纪律：考勤打卡制度是维持正常工作秩序，保证企业运营效率的基础。

　　2. 公平公正：确保所有员工在同一标准下工作，减少因个人行为导致的不公平现象。

　　3. 薪酬计算依据：准确的考勤记录直接影响员工的'工资、奖金等薪酬计算。

　　4. 法规遵从：符合劳动法等相关法规要求，避免法律风险。

　　5. 提升企业形象：一个严谨的考勤制度能体现企业的专业性和管理水平。

小学教师管理制度2

　　机关考勤管理制度是确保工作秩序、提高工作效率、保障工作质量的重要手段。它旨在规范员工的出勤行为，强化组织纪律，维护正常的`工作流程，同时也为评价员工绩效、进行人力资源管理提供客观依据。

　　内容概述：

　　机关考勤管理制度主要包括以下几个方面：

　　1. 出勤规定：明确工作日、工作时间、请假制度、迟到早退处理等。

　　2. 病假与事假：规定申请程序、审批权限、假期天数限制等。

　　3. 年休假与调休：规定年休假的享受条件、申请方式及调休安排。

　　4. 加班管理：明确加班原则、补偿标准及审批流程。

　　5. 缺勤处理：对无故缺勤、频繁请假等行为的处理办法。

　　6. 考勤记录与核查：规定考勤记录的方式、周期及核查程序。

　　7. 异常情况处理：如突发事件、出差、培训等情况的考勤处理。

　　8. 违规处罚：对违反考勤制度的行为设定相应的处罚措施。

小学教师管理制度3

　　备好每一节课是上好课的前提。课前的准备工作做得到位与否，会直接影响到上课以及其它教学环节的质量和效果，因此各学校要非常重视教师的备课，将其放在教学环节管理的首要位置，特制定如下管理制度：

　　一、总备课要求。

　　（一）明确教学目的，重点、难点和要达到的教学目标。注：重点有解决方法，难点有突破手段。

　　（二）钻研教材，即备教材。教师要认真钻研教材和教学大纲，探索新课程改革下课堂教学新模式，狠抓学生基础知识学习和学科基本素养的培养，以培养学生创新精神和创新意识为主线，有目的有意识地培养学生自主学习能力和综合运用知识能力。

　　（三）吃透教材，根据教学的特点和学生特点，进行备课。学生是教师教学的终级目标，因此必须以人为本，因材施教，面向全体学生，制定自己的.计划、教学目的、任务及要求。

　　（四）选择灵活的教学方法，优化教学方法和手段，力争达到良好的教学效果，鼓励教师主动思考，勇于创新，培养学生自主学习的能力。

　　（五）运用先进的教学手段，努力探索常规传统教学和多媒体教学新模式，以达到提高教学质量和效果的目的。

　　二、个人备课要求

　　1、学年或学期教学进度计划

　　2、单元教学计划

　　3、课时计划

　　4、课堂教学设计是备课的重要环节，是教案书写的必要前提。它包括教学目标、教学重点和难点、教学策略、学习方法、教学过程等因素。课堂教学设计既要有逻辑性，又要有灵活性；既要有层次感，又要有节奏美；既合理又合情，且符合认知规律。精心地进行合理、有效的课堂教学设计，使教案符合学生的实际情况，而不应该是让学生适应教案。

　　2、教案书写要抓住“教师活动”与“学生活动”两条线，把教师的主导作用与学生的主体作用都充分地体现出来。

　　3、教师上课必须要有教案，每节课原则上要有一个独立完整的教案，复习课一个单元有一个完整教案，严禁不备课无教案上课。

　　4、任课教师要以本学科教学大纲和教科书为依据，认真深入地钻研教材，必须做到提前备课，课前复备；节节都备课，节节有教案。

　　三、建立教师备课的评价制度。

　　（一）对备课不认真，不规范甚至不备课的教师，进行教育，不听劝告或屡教不改者，给予批评或通报惩罚，并与当年评优晋级挂钩。

　　（二）教案内容要完整。应有“教学目的与要求”、重点与难点”、“基本内容”、“进度安排”、“教学方法”、“作业”和“课后总结”等重要内容，如内容不完整，则视为不合格的教案，并给予适当处理。

　　（三）各定点小学每学期对教师教案检查2次，按A、B、C三等确定等级,中心校将不定期抽查

　　四、集体备课要求

　　1.每学期不得少于四次，有计划，有记录

　　2、要精心设计教案，明确本课时在这一单元中的地位。

　　3、采用“个人中心备课—集体讨论—个人写教案”的备课方式。

　　4、集思广义，兼容多人之长。

　　5、主备人应于教案使用前一周写好草案，教研活动集体讨论后，方可写在个人备课本上。

　　6、在集体备课的基础上，个人备课，写好教案，并提倡教师间相互参阅，修改自己的教案，平时有问题还要随时随地商量。

　　7、教案书写要认真、工整，详实。

小学教师管理制度4

　　考勤管理制度不仅是维护正常工作秩序的必要手段，也是保障公平公正、激发员工积极性的重要途径。它有助于：

　　1. 建立良好的'工作习惯：准时出勤能保证团队协作的顺畅，提高工作效率。

　　2. 保护公司利益：防止资源浪费，确保项目进度不受影响。

　　3. 促进个人发展：良好的考勤记录是评价员工表现的重要指标，对晋升和奖金分配有直接影响。

小学教师管理制度5

　　学校考勤管理制度是确保教育教学秩序稳定，促进学生养成良好学习习惯的重要手段。它涵盖了学生的日常出勤、请假审批、迟到早退处理、缺勤跟踪等多个环节，旨在维护校园的`正常运行，提升教育质量。

　　内容概述：

　　1. 出勤规定：明确每日上课、活动的签到时间，规定学生应按时到达教室。

　　2. 请假制度：设定请假流程，包括请假申请、家长确认、教师审批等步骤。

　　3. 迟到与早退：定义迟到和早退的标准，规定相应的处罚措施。

　　4. 缺勤管理：记录并追踪学生的缺勤情况，及时与家长沟通，必要时采取干预措施。

　　5. 考勤统计：定期进行考勤统计，作为评估学生表现和教师教学效果的参考。

　　6. 复课手续：对于因病或其他原因长时间缺勤的学生，规定复课所需提交的材料和流程。

小学教师管理制度6

　　教师专业发展管理制度旨在提升教育质量，通过系统性的规划和指导，帮助教师持续提升教学技能，更新教育理念，适应教育改革的需求。这一制度旨在激发教师的`内在动力，增强其专业素养，从而提高学生的学习成效，推动学校整体教学质量的提升。

　　内容概述：

　　1. 培训与发展：定期组织各类专业培训活动，如教学研讨会、工作坊、在线课程等，以提升教师的教学能力和教育理论知识。

　　2. 评估与反馈：建立公正、透明的教师绩效评估体系，定期进行教学能力、教学成果的评估，并提供建设性的反馈意见。

　　3. 指导与支持：设立导师制度，为新入职或需要提升的教师提供一对一的专业指导，帮助他们解决教学中的问题。

　　4. 研究与创新：鼓励教师参与教学研究项目，探索新的教学方法和模式，推动教育创新。

　　5. 职业规划：协助教师制定个人职业发展规划，提供晋升路径和专业发展的机会。

小学教师管理制度7

　　超市考勤管理制度旨在规范员工的出勤行为，确保运营的稳定性和效率。它包括员工的上下班时间、请假规定、迟到早退处理、考勤记录与审核、异常情况处理等多个方面。

　　内容概述：

　　1. 工作时间：明确每日工作小时数，包括正常工作时间、加班时间以及休息日的设定。

　　2. 签到签退：规定员工签到签退的时间窗口，以及如何处理未按时签到签退的情况。

　　3. 请假制度：详细阐述请假流程，包括事假、病假、年假等各种类型，以及请假所需提供的.证明材料。

　　4. 迟到与早退：设定迟到与早退的定义和处罚标准，以及特殊情况的处理办法。

　　5. 考勤记录：规定考勤记录的保存方式，以及定期审核的频率和责任人。

　　6. 异常处理：对于突发状况如交通延误、身体不适等，设立相应的应对措施和审批流程。

　　7. 奖惩机制：设立对准时出勤的奖励和违反规定的惩罚措施，激励员工遵守考勤制度。

小学教师管理制度8

　　教师管理制度是教育机构运营的核心组成部分，它旨在确保教学工作的有序进行，提高教学质量，并维护良好的教育环境。通过明确教师的权利、责任和行为准则，该制度能够促进教师的专业发展，提升教师的工作满意度，同时也有助于解决可能出现的冲突和问题。

　　内容概述：

　　教师管理制度通常涵盖以下几个关键领域：

　　1. 教师资格与聘用：规定教师的入职条件，包括学历、专业背景和教学经验等，以及招聘流程和合同条款。

　　2. 教学职责：明确教师的教学任务，如课程设计、课堂教学、学生评估和反馈等。

　　3. 专业发展：提供教师进修和培训的机会，鼓励持续学习和专业成长。

　　4. 行为规范：设定教师的行为准则，包括职业道德、学术诚信和与学生及家长的'互动方式。

　　5. 绩效评估：设立公正的评价体系，以教学质量、学生反馈和同事评价等多维度评估教师表现。

　　6. 奖励与惩罚：依据教师的工作表现，实施激励机制和纪律处分，以激发积极性和保持教学秩序。

　　7. 福利待遇：规定教师的薪酬、福利、休假和其他劳动权益。

小学教师管理制度9

　　本《工厂考勤管理制度》旨在规范员工的出勤行为，确保生产运营的有序进行，提高工作效率，保障员工权益。内容涵盖以下几个方面：

　　1.考勤规定

　　2.请假制度

　　3.加班管理

　　4.迟到与早退处理

　　5.考勤记录与审核

　　6. 异常情况处理

　　内容概述：

　　1.考勤规定：明确正常工作时间、休息日、节假日的工作安排，以及员工应遵守的考勤规则。

　　2.请假制度：设定不同类型假期的申请流程、审批权限及假期天数限制。

　　3.加班管理：规定加班申请、审批、补偿标准和加班时长限制。

　　4.迟到与早退处理：设定迟到、早退的`处罚措施，以及特殊情况的处理办法。

　　5.考勤记录与审核：规定考勤记录的收集、核对方式，以及异常考勤的处理程序。

　　6. 异常情况处理：针对疾病、事故或其他不可抗力导致的缺勤，制定相应的处理政策。

小学教师管理制度10

　　医院考勤管理制度是对医院员工出勤情况进行规范和管理的制度，旨在确保医疗服务的正常运行，提高工作效率，维护良好的工作秩序。

　　内容概述：

　　1. 考勤规定：明确员工的'上下班时间、休息日、请假程序等。

　　2. 签到制度：规定签到方式、地点和时间，防止迟到早退。

　　3. 请假审批：设定请假申请的流程和权限，包括病假、事假、年假等。

　　4. 缺勤处理：对于无故缺勤或迟到的处理办法，包括警告、罚款等。

　　5. 特殊情况处理：如急诊、加班、值班等特殊情况的考勤规定。

　　6. 考勤记录与核查：定期进行考勤统计和核查，确保数据准确无误。

　　7. 考勤结果应用：将考勤结果与绩效考核、薪酬福利等挂钩。

小学教师管理制度11

　　教师队伍管理制度是学校运营的核心组成部分，它旨在确保教学质量和教育效果，促进教师专业发展，维护教师权益，以及优化教育资源配置。

　　内容概述：

　　1. 教师选拔与聘任：明确教师的入职标准，规定选拔流程和聘任条件，确保引进高质量的教学人才。

　　2. 教师培训与发展：设立持续教育计划，提升教师的教学技能和专业知识，鼓励教师参与学术研究和专业发展活动。

　　3. 教学评估：制定公正的评价体系，定期评估教师的教学效果，为教师提供反馈和改进建议。

　　4. 薪酬与福利：建立合理的薪酬制度，结合工作量、教学质量等因素确定教师待遇，提供必要的福利保障。

　　5. 岗位晋升与职务调整：设定明确的`晋升路径，公平公正地进行职务调整，激励教师积极进取。

　　6. 行为规范与纪律处分：明确教师的行为准则，对于违反规定的行为进行适当的处罚，维护教育环境的和谐稳定。

小学教师管理制度12

　　一、要规范设备管理，做到实物、帐目分类标签，资产编号统一，每学期由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。

　　二、所有电教设备应科学分类，根据设备不同类型定橱定位，做到有序放并作好登记编号。

　　三、所有电教设备要做到专室、专用、专人保管，学校电教设备只能用于教学、教育活动，不得移作它用，非经学校分管领导同意，不得借出。

　　四、严禁任何人使用电教设备接收、散布、录放谣言，小道消息或淫秽录音、录像。

　　五、严格实行借用、归还、验收制度，借用须办理借用手续，用后归还时由管理人员验收，并作好记录。如有丢失、损坏，由审批和借用人员负全责。

　　六、电教人员必须加强业务学习，不断提高管理水平，经常检查所负责的电教设备，并作好保养。力争小修不出校，使设备性能处于良好状态。

　　七、严格执行赔偿制度，对因管理不善、私拆玩弄、擅自借用或用于非教育活动而致设备损坏丢失，一律由管理人员按价赔偿。对于因不熟悉性能或操作不慎而致设备损坏，视情节轻重由管理人员负部分责任或全责。

　　八、凡属正常报损设备，必须严格履行手续，经专业人员鉴定，并填报固定资产报损表，由校长室审批，总务处、电教组销帐后，统一由总务处处理。

　　九、加强对设备存放处的安全防范，每天下班前必须检查电源、消防、防盗、防火状况。

　　十、定期向校长室汇报设备管理和使用情况，并根据教学需要请示补充必要设备。

小学教师管理制度13

　　为加强学校管理,严肃工作纪律,保障正常的工作秩序,根据有关规定和学校实际,制定本制度。

　　第一条考勤对象:学校全体教师。

　　第二条总体要求:服从管理,坚持坐班,积极出勤。

　　第三条考勤内容:

　　1、全体教师每天要按学校作息时间要求上下班,同时,升旗、教研活动、家长会、年级以上的大型活动及其他紧急情况所涉及到的相关人员的出勤情况纳入学校考勤范围,班主任还要按规定的时间到班到岗(含用餐、就寝、出操、读报、班谈、组织学生离校等)。

　　2、全体教师必须坚持按课程表上课,全体教师必须按要求参加各种会议、教研、公益劳动等学校或各室统一组织的活动。

　　3、所有后勤岗位和特定岗位必须按部门规定的'要求到岗。

　　4、值日领导和教师应按工作要求到岗(详见行政值日职责、教师值日职责)。

　　5、特聘教师及兼职而不能坐班的须经校长同意并报教务处和办公室备案。

　　第四条考勤管理:

　　1、各处室管理人员、任课教师每天上下班时,自觉签到和签退。

　　2、教导处设专职查岗员,定时和不定时对教师到岗和工作情况进行检查并做记录。

　　3、学校行政领导不定时对教学和非教学岗位情况进行抽查,并将结果记入日志。

　　4、分管教学领导、教导处、各年级组要定时做好教学岗位人员的巡课检查,并将缺勤情况交教导处登记。

　　5、办公室按月汇总、通报全校出勤情况。

　　第五条请假程序:

　　1、各类假期在2周以内的,须校长审批;2周以上的经学校领导班子集体研究并报教育局人事科审批;已婚育龄女教职工请假,须提供计划生育证明材料,假期最长不超过3个月,期满须续假的,必须提供新的计划生育证明。

　　2、请假必须严格履行请、销假手续。既有本人书面申请、有学校批准意见、有按时返岗销假手续。未办理请假手续、请假未经批准擅自离开工作岗位的、逾期不销假不到岗的、请假期间在其他单位兼课或做其他工作的、经查明属欺骗性质或开具假证明的,一律按旷工处理。

　　3、教职工患有重病(瘫痪、癌症、精神病、传染病等)确实不能正常工作的,由本人(或家人)提出书面申请,出具县级以上医院诊断证明、病例和费用收据,由学校报县教育局人事科审批,办理重症病请假手续。

　　4、校长县外出发,须提前1天到县教育局办公室办理请假手续,经主要领导同意后,方可外出,外出返回后,要及时销假。

　　5、教师因公出差或参加学习培训等,一般应提前1天带通知原件到办公室填写公差派遣单后交由校长签批,公差派遣单在领导签字后个人留存,报帐后交办公室登记。

　　6、一般情况下,公差和事假均应由教师个人协调换课,返校后回换,病假或特殊情况下的课务安排实行个人换课和教导处安排顶课相结合,请假人必须与顶课教师搞好业务交接。

　　7、必须先履行手续然后离校,若属特殊情况(如:直系亲属病危需紧急抢救,家有突发自然灾害等紧急情况),要电话告知有关领导同意,并在事后及时补齐请假手续,手续不齐备的病事假等视为旷工。

　　8、教职工假满或提前返校均应及时到有关处室销假,续假须重新请假,否则作旷工处理。

　　9、校级和中层领导请假,由校长批准并告知办公室。

　　第六条假期处理办法:

　　1、一般事、病假,符合请假手续的,按《zz镇中心学教职工绩效考核工作实施细则》中的考核办法处理。

　　2、病假期间执行以下工作待遇:(1)病假在2个月以内的,仍发放原工资;(2)病假超过两个月的,从第3个月起按照下列标准发给病假期间工资:工作年限不满10年的,发给本人工资的90%;工作年限满10年的,工资照发;(3)病假超过6个月的,从第7个月起按照下列标准发给病假期间工资:工作年限不满10年的,发给本人工资的70%;工作年限满10年和10年以上的,发给本人工资的80%。