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《生命生命》读书笔记范文
当阅读了一本名著后,相信大家都增长了不少见闻,写一份读书笔记,记录收获与付出吧。那么我们如何去写读书笔记呢?以下是小编为大家收集的《生命生命》读书笔记范文,欢迎大家分享。
《生命生命》读书笔记范文1
最近,我读了一篇关于生命的课文,名字叫《生命生命》
课文《生命生命》主要通过,飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳。等三件事,写出了要对生命负责、珍惜生命,展现生命的意义。
当我读到“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”读完这个句子,我终于知道了生命的意义。“我们的生命是有限的,但是,我们却可以让短暂的生命发挥出无限的`价值。
这篇课文让我想起海伦·凯勒,他是一位双耳失聪、双目失明的残疾人,但他凭着自己的毅力,成为哈佛大学的一名特殊学生。你们看,这就生命的奇迹。
这篇课文让我知道,要珍惜生命,学会利用生命!
《生命生命》读书笔记范文2
《生命生命》是我学过的课文,看题目就是写生命的,主要讲了三件关于生命的故事:飞蛾险境求生,瓜子砖缝生长,倾听沉稳心跳。让我懂得了:生命虽然短暂,但我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
读了这经典的一课,我深受启发,内心为之一振。这小小的生命竟然能为了存活一直不停地挣扎,极力鼓动双翅,让我感到它对生命的渴望及绝不放弃的精神。
一棵小瓜苗,能从无光、无土的砖缝中茁壮生长,不屈向上,我感受到了生命的顽强,它有不屈不挠的`精神。
生命是宝贵的,我们必须珍惜它,使用它无限的价值。
这不由让我想起这篇文章的作者杏林子,她十二岁时,不幸得了类风湿关节炎,腿不能行,肩不能举,手动弹不得,头不能转,她小学被迫辍学。漫长的数十年,她一直自修,笔耕出了四十多本书,终于成了一位有影响力的作家,她也是位懂得生命的人。
看看杏林子,再看看我自己,我是否珍惜了呢?我起床时,妈妈再三叫我,我才磨磨蹭蹭的起来,我浪费了时间。校园里,下课和放学时,我一直滑楼梯,这难道不是不珍惜生命吗?校园外,我被车撞过,这也是不珍惜生命的表现。
今后,我也要珍惜时光,热爱生命,怀着积极的态度,让自己有限的生命,活得更加光彩有力。
《生命生命》读书笔记范文3
自从学了课文《生命生命》这一课,我就在思索:生命到底是什么?
我走到阳台,忽然两眼放光,看到了一株吊兰。这株吊兰被爸爸从土壤里移植到了水杯里,放在了阳台上。由于已经有三个星期没有加水了,原来杯里只有小半杯水,现在已少得可怜,只剩下杯底浅浅的一层了。吊兰的叶子极其蓬大,架在杯口上,无法使那短短的根碰到杯底,吸收所剩无几的水分了。可吊兰的叶子还是碧绿碧绿的.,水分充足,一点都没有枯死的迹象,这让我十分吃惊。我拿起吊兰仔细地看着,在原来黑黑的根上竟然长出了几截白白的细根。这根正好能碰到根底。原来,它为了能汲取水分,努力将根伸长。它有多么强的生命力呀!竟能在严重缺水的情况下,抽出一条又一条的根,不断向下生长。我忍不住鼓起掌来。
我家曾经养了三只白头翁,最终只活下来了一只。我把它关在笼子里。它一天天长大,天天用嘴啄铁笼,有时啄得嘴角渗出血丝。我不明白,我对它那么好,给它喂食,精心照料它,它为什么要伤害自己呢?有一天,我去上厕所了,等我回来,我发现笼里空空如也,白头翁无影无踪了。我很奇怪,它去哪儿了呢?我又仔细一看,笼子的门是微微开着的。我猜测,它通过一次又一次地尝试,经历了一次又一次疼痛,终于把门打开,飞走了。白头翁那种追寻自由的欲望令我震惊。
今天,我打开电脑上网,看到一则新闻:“五一”小长假后上学首日,南京两学生因不堪作业压力自杀了。我看了连连摇头。啊,那是两条鲜活的生命呀!他们怎么那么不珍惜自己的生命呢?在人生的道路上,我们要经历多少挫折呀,花样的年华,多彩的青春,就因为作业了结了生命,值得吗?轻率地结束自己,白白地糟蹋自己,真是太可惜了。
生命是宝贵的,人死了是不能复活的。时间是宝贵的,一去不能复返。我们要好好地使用它,不能白白地糟蹋它!
《生命生命》读书笔记范文4
生命是什么?我坐在台灯下,手捧着书本,一遍又一遍地诵读着杏子林写的《生命生命》,渐渐地,生命的概念在我的脑海中变得清晰起来,生命是小飞蛾在险境中顽强的求生欲望;生命是小瓜苗在极其恶劣的环境中顽强的茁壮成长;生命是我们倾听自己那一声声沉稳而有规律的心跳。当读完全文的时候,我豁然醒悟:生命属于我们自己,但是它只有一次,对于我们来说,它是宝贵的,不管它是残疾的,还是健康的,只要你去爱护它,就可以创造出一个属于自己的五彩缤纷的世界,还能让自己的生命永远绽放出光彩。
我带着深深的感动,再一次朗读了《生命生命》,我的脑海里立刻浮现出一幅幅感人的画面,想到这里,我不禁想起了海伦·凯勒,她不幸地拥有盲、聋、哑三种生理缺陷,但她克服了语言障碍学会了说话;她用11年的时间完成了大学前的学业,顺利地考入了令许多正常人都望尘莫及的哈佛大学。最后,她创造的成就令所有人都感到震惊。
可是,有些人却在却在随意的践踏自己宝贵的生命,有的`人遇到一点困难和挫折,受到一点点委屈,就放弃自己的生命;有的人整天打电脑游戏,把大把大把的时间全部浪费在电脑前;有的人为了自己的利益,就贩卖毒品,亵渎自己的生命,不仅害了自己,还害了别人。
想着想着,我不由的脸红起来,平时我为了多玩一会,匆匆忙忙把作业做完,也不检查,最后错误百出,更别说腾出时间读书啦。把宝贵的时间都白白浪费了。
通过这个短文,我明白了:我们要敢于面对困难和挫折,我们要时刻记住,不管身体健康还是残疾,既然父母给了我们生命,我们都要好好珍惜,做一些力所能及的事,不依赖别人,靠自己的能力生活,创造出一个属于自己的多姿多彩的缤纷世界。
《生命生命》读书笔记范文5
我们上周学了课文《生命生命》,主要写了患了类风湿性关节炎的杏林子,思考着生命是什么?最后,通过“飞蛾求生”、“瓜苗成长”、“静听心跳”三个事例来说明了什么生命是什么!其中,令我最感动的是“飞蛾求生”这个小故事!
当我们学到这里时,一句话深深地打动了我:“但它挣扎着,努力着,极力鼓动着翅膀,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!”,这句话表达了当时飞蛾那种求生的`欲望,虽然它的生命只有九天,但是它要挣扎,哪怕再活一天呀!这只小飞蛾让我知道,任何事物,都是珍惜生命的,小到昆虫,大到人类!
是的,我们都要珍惜生命,生活中,有许多人,也在珍惜生命,比如:下课铃响了,同学们还在座位上静静的看书,利用课余吸收课外知识,这是珍惜生命!再比如:我们每天坚持锻炼身体,增强体质,以后可以多为社会做一份贡献!这也是珍惜生命!
生活中,也有许多糟蹋生命的行为,比如:路上那些乞丐,既然他们能力去乞讨,为何不去劳动呢?再比如:上课时,有些同学注意力分散,不专心听讲,是糟蹋生命!
生命很短暂,我们可以让它黯然无光,也可以让它光彩有力,今后,我决定,要珍惜生命,不能让生命白白流失,让自己的生命绽放出光彩!
《生命生命》读书笔记范文6
今天我们学习了杏林子的《生命生命》这篇课文。这篇文章用了"飞蛾求生,瓜苗生长,静听心跳",使人明白生命的'价值。
这篇课文让我最感动的是“我可以好好使用它,也可以白白糟蹋它。”,因为在生活中有一些人觉得世界对他(她)不公平,便做出跳楼、跳河自尽等事情。我觉得人们应该阻止这种行为。
比如说:发生在我们身边的一件事。一位高三的学生成绩很好,但是在一次考试中,发挥失常没有考好。他于是采用一种自杀方法———触电来自杀。我想对那个人说:你死了,你不知道世上的任何事,但你的爸爸妈妈,爷爷奶奶还活着啊,你这会带给他们多大的痛苦啊!从哪儿摔倒就从哪儿爬起。
我希望每一个人都要善用自己的生命。要好好使用它,不要白白糟蹋它。
《生命生命》读书笔记范文7
生命,是对自己的负责
生命,是什么呢?课堂上,蕴晴说:“生命就是指一个人的寿命。”泽权说:“生命是一个人度过的时间。”敏仪说:“生命是一生中获取的快乐总和。”听到他们的回答,我默默地问自己:对我而言,生命是什么呢?
生命,是飞蛾强烈的求生欲望。作者一伸手,就捉住了它。只要一用力,它的生命就危在旦夕。但它似乎不知情,不停地挣扎着,极力鼓动自己的翅膀,想再一次投入自由中。啊,我感受到了,它在呼唤——生命!生命!
生命,是砖缝中瓜苗的不屈。没有阳光、没有泥土、没有水的滋润,一粒小香瓜子就这样冒出一截小瓜苗,即使它仅仅只活了几天。该有多坚强的毅力,有多强烈的渴望,才能让小香瓜子冲破坚硬的外壳;对外面的世界该有多好奇,该有多期待,才能使得小瓜苗顽强地挺立无人问津的砖缝中。没有阳光,它就是阳光!它渴望的是——生命!生命!它执着的是——生命!生命!
生命,是心脏跳动的'震撼。我把双手放在胸口前,静静地感受心脏的跳动。“怦怦”的跳动声,是那么沉稳,是那么有规律。啊,我感受到了,那一此次的跳动告诉我,这就是——生命!生命!
生命是什么?生命是痛苦面前的顽强。作家杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”,从那时起,她手不能抬,头不能转,脚不能走。可她在残酷的挑战面前,以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识,成为了一位出色的作家。
生命是什么?生命是对自己的负责。它掌握在我们手里,单单属于自己的。除了自己,谁都不能主导它。人生路上的风雨不能阻挡我们前进。奋斗与拼搏,是我们该对生命许下的承诺。有限的、珍贵的是——生命!我们要热爱的、珍视的,是——生命!生命!
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