地球上的星星观后感(集锦15篇)
品味完一部作品后，大家一定收获不少吧，需要回过头来写一写观后感了。那么你真的会写观后感吗？以下是小编帮大家整理的地球上的星星观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
地球上的星星观后感1
好久没有静下心来人认真的看一部影片。孩子老师推荐的《地球上的星星》我咋一看还以为是科幻片，抱着好奇心晚上在电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教育片，充满着阳光，善良，人性，童真的好影片。
影片里的伊夏是个有先天语言障碍的学生，他不爱学习调皮，偷懒是让家长和学校头痛的问题学生。因为此他学习成绩总是跟不上，成为班级里拖后腿的学生。成绩跟不上再加上调皮，越是不喜欢上课成绩越来越差越差就越被老师批评，孩子的自信心几乎消失的无影踪。于是"翘课"自卑就成了他唯一能保护自己的城墙。
学校最后说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的.父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校园哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惧陌生环境。在这所寄宿学校里伊夏的成绩依然落后。他的眼神充满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼。
他依然孤独、沉默、夜里流泪，早晨眺望远方，放学出去散步，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少？看到这里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的出现。这个与众不同的老师。他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个学生。乔尼发现了伊夏总是沉默。
他发现伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发现伊夏有绘画方面的天赋。他用心的帮助伊夏通过绘画比赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。因为他在学校的被认可。因为有这么一个懂爱的好老师。到影片最后乔尼高高的举起伊夏在空中。我为伊夏从此走出了那个阴暗的心灵流泪。 为有这么好的伯乐窃喜！
这部电影触动了我内心柔弱最纯洁的角落。教育孩子要真正的做到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在现实生活中一个老师要面对那么多学生。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。很多时候我们家长只看着孩子的结果而去责备却忽视了原因。所以对待孩子，你用心了吗？你真正的是在关心孩子吗？特别调皮的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他（她）的良师益友吗？
地球上的星星观后感2
这部影片长达2小时45分，是一部有关教育的印度电影。
故事讲述了小男孩伊桑是一个有着超强想象力的男孩，他十分喜欢画画，色彩和线条在他的笔下就像活了一样，加上他天马行空的想像，每一幅都很精彩。但他的学习成绩特别糟糕，经常受到老师的批评，他留过级，但成绩依然一塌糊涂，父母对他十分失望，和成绩优异的哥哥一比，更让父母生气！万般无奈之下，父母只好把他送到寄宿学校。
可是那里的老师也是只看重成绩，他当然是老师们头疼，不愿接纳的学生。在这里，他甚至连自己最喜欢的画画也放弃了。在别的同学和老师互动的时候，他目光呆滞，毫无表情。或许他就这样被这个社会遗弃了。可上帝还是眷顾这个孩子的，学校新来了一位代课的美术老师尼克姆，第一节课这个老师就身着小丑服饰，吹着笛子跳着舞带动了整个班级的气氛，同学们热情高涨，唯有伊桑依然目光呆滞，这很快引起了尼克姆的注意，他向学生调查伊桑情况，他并做家访，发现伊桑是一个有读写障碍的，但想象力超强，具有反向思维能力的孩子。
其他科的老师向校长投诉，要辞退伊桑，尼克姆向校长请求留下他，自己帮他补课，在尼克姆的关爱下，伊桑在一点一点地进步。尼克姆又筹划了一场绘画比赛，参赛的不仅有校内师生，还有社会上热爱绘画的名流。这一次伊桑获得了一等奖！他的那幅画也被用作学校年鉴的封面。
当暑假到来时，父母哥哥来接他，伊桑完全变了一个人似的，他和哥哥开心地玩耍，老师们对他大加赞赏。他的爸爸妈妈十分感谢老师们！尤其感谢尼克姆！“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。伊桑是不幸的，他患有先天性读写障碍，伊桑又是幸运的，他遇到了懂他爱他的.尼克姆。尼克姆就是发现伊桑这匹千里马的伯乐！
在现实生活中，像伊桑这样有障碍的人实在太多了！可是像尼克姆这样的人又太少了！难怪古人有“世有伯乐，然后有千里马！”，“然千里马常有而伯乐不常有”的感慨！但愿在教育界出现更多的像尼克姆这样的老师，挖掘出更多的“伊桑”！
地球上的星星观后感3
当我看了《地球上的星星》这部影片时，明白了一句话的真正含义：“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，教师的态度有时会决定一个孩子一生的命运。每一个孩子都是平等的，在他们每个人的身上都会有不同闪光点，作为教师应该接受学生的特点，只有教师这样做才能有支持学生的后续动力。而不是用老师的严厉来再一次打压学生，让学生造成极度的不自信。
影片中的依翔是一个与众不同的孩子，他喜爱画画、很有爱心、能够用平时在地上随意收集的“废品”再制造出一个水上飞机的小模型。可无论他怎么努力都学不会课本上的知识，因此他在老师们的眼中最差的`、父母眼中变成了没有希望的、同学眼中变成了被嘲笑的人。最后依翔变得自闭，连最喜欢的画画都放弃了。从先锋三位一体的角度来分析:
1、现象：孩子极度缺乏自信、安全感、认为自己是不被喜爱是被所有人抛弃的。
2、根源：周围的人对他的影响，压制他的成长规律。
3、本质：四大关系遭到破坏，从父母、老师、同学对他的影响，慢慢的变成对自己的否定。
古语云：“世有伯乐然后有千里马，千里马常有而伯乐不常有。依翔的千里马就是位新来的美术老师，他的做法:
1、他鼓励依翔，为他树立信心，用创新的方法去教依翔学习。
2、宽容处理孩子所犯的错误，一句关心的话语，对孩子来说都是莫大的鼓励。
3、这位美术老师举办了一个绘画比赛，依翔取得了第一名，这时所有的学生为依翔喝彩与鼓励，同时也修复了与同学之间的关系，在后来依翔能够与与同学打成一片、友好相处。
4、当这位美术老师为依翔付出了这么多之后，依翔做出的巨大改变，让依翔的父母也有了对自己孩子的新认知，同时也是非常感谢这位美术老师的。
5、四大关系得到了修复。
如果每个教师都有美术老师一样的爱心和责任感，善于发现孩子的光芒，那么，教育的很多问题就能迎刃而解了。也非常感谢这几天老师们为我们讲解三位一体，让我得到了这么多的养分，争取在以后的实践过程中能够做的更好。
地球上的星星观后感4
在这个寒假里，我看了一部名为《地球上的星星》的非常推荐的印度电影。现在让我谈谈看完这部电影后的感受！
我认为这部电影很有意义。这部电影讲述了一个叫伊桑的小男孩从小就厌倦了学习。当他8岁的时候，他仍然对学习不感兴趣。他的单词拼写一团糟。即使是最基本的阅读和写作能力也比他的同龄人差！但他并非一无是处。在伊桑的脑海中，他充满了新奇的幻想。他的想象力无法与普通人相比！他精致地画了战争中士兵挖战壕的动作和战壕里的东西。在他原来上学的学校里，他的学习和行为受到了老师和学生的嘲笑。
他犯的许多错误已经超出了他父母的承受能力，并受到学校的质疑。他认为他不适合在正规学校学习和生活！他的父母不得不把他送到寄宿学校学习，接受教育指导。他的父母可能认为这会对他有所帮助，但不幸的是，他的眼睛越来越糟糕！他的父母也不得不把他送到寄宿学校学校学习，接受教育指导。他的父母可能认为这会对他有所帮助，但不幸的是，他的眼睛越来越来越糟糕！
幸运的是，一位来自新学校的.艺术老师彻底改变了伊桑的生活！这位名叫尼库巴的艺术老师的教学方法与其他老师不同。他用乐观自由的教学方法感染了教室里的每一个学生，让学生自己思考、梦想和想象。除了伊桑，其他学生都充满了热情！渐渐地，尼库巴发现伊桑有这种状态的原因，并咨询了他的父母，并告诉了他们的父母一些关于孩子成长的真相。尼库巴说：每个孩子都是一张白纸，不是每个人都能以同样的方式接受教育，但每个人都有自己的亮点，不能因为学习成绩不够好而决定这个人的未来，你需要找到突破来帮助孩子，不断鼓励他，支持他，探索她的亮点，让他恢复自信，体验童年的快乐时光！
尼库巴开始利用时间、耐心和关怀来帮助伊桑。很快，伊桑开始对学习感兴趣！尼库巴通过绘画比赛让伊桑充分发挥自己的优势，让他看到自己在某些方面的优势，重新获得信心。同时，他向父母、老师和同学证明，我并非一无是处。我的优势是绘画！通过尼库巴老师的培养，伊桑逐渐变得像同龄人一样乐观开朗。他在现实生活中找到了自己。他不再是失去方向的三年级学生了！
通过这部电影，我知道每个人都有自己的优缺点。我们应该善于发现每个人的亮点，取长补短，互相帮助，共同进步，让我们在学习中快乐成长！
地球上的星星观后感5
这部影片深深地触动了我的心。它好像真的有自己生活的影子，作为家长，我对于自己孩子的状态，也曾深感焦虑，无所适从，甚至也要把他扔到寄宿学校去管理，一个好朋友说我其实是在逃避，我们校长说的话更是深深震撼了我，她说:上天赐予我们的孩子就是最适合我们的,我们一定要珍惜他们，爱他们，不能心急。是啊,孩子都是来陪伴父母的，我们怎能在孩子的成长路上缺席呢?因此不要再感到忧思和焦虑，要反思自己是不是过于急躁，是不是还不够正确的去爱他们，了解他们呢?作为一个老师， 我也深有体会，我们班有个特别的孩子，我带了 他五年多了，来到学校总是不进教室，不是在外面转悠就是趴在栏杆上不动，别人说是不管用的，只要我叫他一声，他就回来进班了，我们学校老师都笑着说，看来这个孩子只听你的话，认得你了。我想，每个孩子都会是特别的，而我们应用友爱，包容，耐性，关怀的`态度去看待那些"特别”的孩子，只要老师能拥有阳光的亮度，每位学生能会是一颗闪耀的星辰。
看完影片，我从尼克老师身上学到“读懂孩子”和“不放弃”七个字。想想我们何曾真正地俯下身来倾听孩子内心的声音?关注过他们真正的需要呢?没有。我们都只是按照自己的思维模式去考虑，却不曾真正的懂得孩子，更缺少耐心和爱心。或许在班级中,我们很难做到真正的了解每一位孩子,那么对于那些相对特别的孩子们,应读懂他们,从根本上了解他们,从本质上剖析问题,采取有效的解决对策,显得如此重要。在影片中尼克老师告诉我们,读懂孩子,并不是单纯的观察孩子们平时的表现,用成绩检验他们,而是应该永远用欣赏的眼光看孩子,永远用宽容的心态面对孩子,在孩子们的每一个错误中,寻找共同点,找出隐藏在那些错误下的根本原因,给予孩子们更多的耐心、温暖和爱,永不放弃每一个孩子,用一个拥抱,一个吻,一个微笑去关怀孩子,鼓励孩子每一个小小的进步,让孩子一点点的重拾自信,找到快乐。没有爱就不能谈教育，如果要让一棵树去撼动另一棵大树，让心灵去温暖另一颗心，爱便是最好的灵丹妙药，爱会让天空中的每一颗小星星更璀璨，更闪亮!
地球上的星星观后感6
地球上的孩子就像天上的星星，各有各的光彩，各有各的生命价值，都需要被关注，被爱护。电影《地球上的星星》讲的就是地球上的一个特别的孩子，不同的教育者对他产生了非常不同的教育效果。看后，有所思，记如下：
一、透过现象看本质
大多数的教育者，包括他的父母，都只看到了他学习成绩差的现象，所采取的措施也只是指责他不肯用心，没有给予具体而有效的帮助。每个孩子都是天生的学习者，都渴望获得知识，获得肯定。但是，当他们的努力没有收获，不断被批评指责，又得不到有效的帮助时，孩子们实在是无能为力，调皮捣蛋的行为大多是为了掩藏内心的挫败和无助。我相信大多数的教育者，尤其是父母，都希望能够掌握最适合的教育方法，去促进每个孩子的`健康快乐成长。
我想，并不需要太多精深的理论，也不需要多么广博的知识。有问题才有解决的方法。只要我们能够静下心来，用心分析问题孩子的作业、行为，透过现象看本质，找出其中的共性，多交流、多讨论，总会找出问题的症结所在。有了问题，有网络的丰富资源，有整个教育界的理论支撑，要找到解决问题的方法相信也不是难事。关键在于“用心”二字。
二、优化资源，把精力用在刀刃上
每个人的精力都是有限的。电影中的问题孩子只讲了一个，就耗费了一个老师每天两、三个小时的时间。也就是说即使教育者用心尽力，也只能辅导一个孩子。现实中需要帮助的孩子远远超过了教师们的承受力。教师们再漫无目的地用力，既要有理论的深度，又要有实战的经验，还要付出自己的一片爱心，那就真成了燃烧的蜡烛，很快就散尽了光和热，空留一片赞叹。
每个人都要根据自己的情况确定好用力的方向，集中精力在这一个方向专攻，达到精深，用这一方面的知识去解决遇到的问题，其它的方面要学会借力。各人做好自己的事，依靠团体的力量才能做好教育。
何以安身?何以立命?教育就是教师的安身立命之所。用心投入，让孩子们快乐，最重要的让自己快乐，才不辜负大自然赋予的这一次宝贵的生命。
地球上的星星观后感7
这部电影讲述的就是一个在成年人眼中的问题儿童在一个美术老师的引导下成为天才。
起初我也以为他只是一个调皮、不爱学习、像大多数孩子一样注意力不集中、脑洞比较大、思维比较活跃的小屁孩。剧中一些他的想象简直太可爱了，数学测试上3*9那题，他把它们想象成地球与冥王星最后得出答案是3的逻辑也是贼赞。一口小龅牙，笑起来牙齿全部露出来，天然无公害的笑容，对爸爸妈妈的撒娇，对欺负他的小孩即使打不过也回击，而后在洗澡时肆意地发泄也是可爱极了。
后来他不笑了，那个小画册中渐渐消失的他让他的妈妈几度落泪。爸爸的不理解，妈妈和弟弟的无奈，寄宿学校老师的羞辱，自身不想被拆穿的羞愧，一切的一切都让他变得小心翼翼，瑟瑟发抖。
但我想，一定会出现一个人拯救他的，是的，热爱美术的他遇到了懂得爱与理解的尼克老师，会吹笛子的小丑美术老师。因为有相似的经历，因为与其他孩子的'不同，因为那颗博爱而伟大的心，他是上天派来拯救他的，后面的发展可想而知，他赋予了爱与耐心、给他讲故事，教他写字，教他画画，最后获得了第一名。
其实，如果依夏没有遇到尼克老师，那他会怎样呢？这世上一定会少了一个天才的存在，他不会得到老师、同学的赞赏、不会得到爸爸的理解"他自己的一生将会在黑暗中度过，地球上将会少一颗星星。
看到伊夏努力之后的变化，父亲眼含泪水却不敢靠近。我们也由此欣慰地看到，伊夏的处境有了转变的可能。
每个孩子都有自己的步调，只是那些有生理缺陷的孩子，会走得更慢一些，但他们同样会成为，让父母骄傲的孩子。
道理适用于所有孩子，无论是特殊的，还是普通的。
像阿米尔·汗说的，每个小孩都有独一无二的本领、能力和梦想。不走寻常人的路，照样可以大放异彩。
即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你的星光无法忽视，总会有一个人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！
地球上的星星观后感8
大概4.5年前吧，学校组织全体老师集体观看了一次《地球上的星星》，当时就被里面的美术老师对学生的关爱行为所深深感动了。因为害怕再次触碰到内心那一片柔软的地方，所以，一直不敢再次打开这部电影。这次因为请假的缘故，难得心静，再次把《地球上的星星》打开，同样的电影，却带来不同的感动。
首先，电影用了很长时间来呈现伊夏的各种怪异的行为，他的这些行为直接导致了成年人给他贴上了“问题儿童”的标签。甚至在他自己的父母眼中，也认为伊夏有问题，和别的儿童不一样，甚至听从了老师的建议，把伊夏送到特殊学校。
这时候，尼克老师出现了，他用自己的耐心来发现伊夏的小小内心世界，原来伊夏在美术方面天异禀赋，于是，他找来伊夏的父母，试图让他们发现孩子身上的这一特点，然后，又用自己的.专业所长，对伊夏进行专业辅导，最终，使伊夏在美术比赛中获得大奖!
其实，电影故事的情节也基本上没有特别夸张的地方，但是就是这些源于生活的情节的真实，演员那种细微之处的内心戏，让人感动。更让人感动的是，尼克老师对伊夏的爱。
电影看完，依然沉浸在感动之中。想想也是，在孩子的慢慢人生之路上，能够遇到一个对自己人生有所改变的老师，那简直就是遇到了贵人了。就像常说的“千里马常有，而伯乐不常有”一样，比如电影中的尼克，所有的人都认为他是个问题儿童的时候，所有人都对他横加指责的时候，他内心是多么委屈和无助，没有一个人理解他，没有一个人支持他， 没有一个人站在他的立场上，这个时候，如果没有尼克老师的出现，给他鼓励，给他关怀，给他理解和帮助，可能伊夏在成长的道路上会离正轨越走越偏。
所以说，老师这个职业，真的是天底下最伟大的职业，虽然清贫，但是却对每一位孩子的人生产生着极大的影响。让我们都安心的做一名教师吧，未来的某一天，当你看到某一位你曾经的学生因为你的话语而走上了光明的人生大道时，你才会明白你当初的哪怕一个微笑，一个眼神，一句鼓励话语，都显得尤为重要!
地球上的星星观后感9
大概是对心理学的热爱，两个半小时的电影一口气看完，没有什么大悲大喜的情节，有的只是时下部分儿童所面临家长学校的一些教育理念，发展方向云云。读完感触颇多，就以我拙劣的文笔，权当休闲写写我对这部电影的一个观后感。
电影的开头是一幅幅颠倒莫名的图画，也是故事小主人公伊夏由于先天的问题所面临的一个读写方面的‘障碍’。上帝关上一扇窗，也必然会打开一扇门。无疑，伊夏是一个天马行空的男孩子，充满想象力的世界里有着奇妙美丽大胆丰富的色彩动画。会飞的鱼儿，神秘的星空，可爱的星球，童真的飞船，等等许多有趣的世界，他沉醉其中。
但现实是残酷的，由于学校老师的偏执教育理念，家长扭曲的价值观，逐渐的迫使一个天才慢慢走向寂灭。
可是，就像千里马之遇伯乐，伯牙之遇子期。阿米尔汗饰演的尼克老师作为一个美术课代课老师来到了他的世界，从此他的世界从阴影逐渐又恢复了以往的天马行空。不仅如此，有着丰富知识和经历的尼克帮助小主人公伊夏成功的学会了理解和接受以往晦涩难懂的文化课，字母数字的应用。
其中的曲折自不必多说，故事的大概内容便是如此了。
那么我们生活在目前经济高速发展，全民素质落后的一个大环境之中，我们也自然有机会遇到这种情况，我们是不是有这份慧眼，有这份耐心会去接纳和引导这样一个在某些方面有缺陷的儿童呢?不管答案如何，我从来都相信，上帝是一个公平的存在。
值得深思的就我看来有两件事情，其中一件是家长和老师对孩子身心发展的不重视和不够深入的了解。电影中的孩子伊夏最开始无疑是不幸的，面对着老师的辱骂，父母的不理解，小伙伴的暴力。他真的是很勇敢的，直到他的父母送他去一所寄宿学校，在伊夏来看，那是一种最沉重的惩罚，他开始了自闭的生活。值得一提的大概是那本快翻漫画，每一页都描述的`是他的父母哥哥逐渐远离他的一个过程。看到这里，诚然是心酸且无奈的，一个小孩子初识世界，却得不到应有的理解和关爱，那该是怎样的一种凄凉。
另一件便是整个社会对于小孩子心理发展的普遍漠视。实际上，心理学上对于小孩子从受精至青春期的每一个细分阶段都有着足够的描述和大量的试验，我们已然有了前车之鉴，不该让幼小的心灵承受无妄之灾。不论是家长，老师，还是其他相关的人都该去又一个正确的价值观和正确的理念去教育下一代。
地球上的星星观后感10
周二看了印度电影《地球上的星星》，忽然一下子明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主人公——小男孩依夏是个满脑子奇思异想的男孩，万物在他眼里都是灵动的。可是在老师眼里，他是个淘气包、麻烦精，三年级考试成绩全是鸭蛋。这对望子成龙的父母来说，怎能接受学校里关于自己孩子是智障儿的结论呢?无奈之下，父母只好将他转到寄宿学校，而在新学校里，事态却更严重。竞争是大家的共识，学校学习的一切都是为了让学生到社会上竞争。依夏依然是以前的表现，单词不会拼写，数学不会计算，美术老师的循规蹈矩和墨守陈规又使得他连最爱的画画都放弃了。所有的老师都嘲笑他，他苦恼、沮丧、哭泣、挣扎……最后他不说话了，只能用一双充满害怕的眼神看着这个世界。幸好欢快乐观的美术老师来了，依夏让他看到了年幼时的自己，一颗善良的心颤动了，于是决定帮助他。探寻之后，发现他原来有阅读障碍，开始细心教导，把游戏和学习巧妙的结合到一起，原先充斥他大脑里乱七八糟跳动的字母音符都摆正了舞姿，依夏真的进步了。
“每个孩子都是地球上的星星”，也许有的星星生来不像其他伙伴那样明亮璀璨，但你不能否认他们也有自己的光芒，在某个瞬间，他们所发射出的光芒反而更加耀眼。依夏是幸运的，因为他遇到了发现他光芒的老师，这位老师和依夏有着同样的经历，他愿意走进依夏的心，并发现他的美。虽然我们越来越强调换位思考，鼓励彼此站在对方的立场上想问题，但是有多少人真正把孩子视做一个独立的人，以平等的姿态去靠近他们的内心世界?这正是片中小主人公伊夏父母所无法领悟的，父亲一味的苛责，母亲盲目的焦虑，他们不是不爱自己的孩子，而是不懂如何发现他的心，只能用自己的`方式去灌输传统理念，却事与愿违地使伊夏在沉沦的泥沼里越陷越深。
我想，每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化!也永远不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!
地球上的星星观后感11
暑假里，我看了一部电影，名叫《地球上的星星》，是关于一个九岁的小男孩伊桑的故事。
九岁的伊桑上三年级，大大的眼睛，长长的牙齿。他是有阅读障碍的孩子，他的眼中，书上的字母都在游来游去，所以他的功课很差，每次考试都是不及格甚至零分，同学们都瞧不起他，老师经常让他在教室门外罚站，他还有一个哥哥，名叫约翰，但他哥哥的成绩很好，没人会相信他是约翰的弟弟，他的父亲也经常骂他、打他，只有妈妈爱他。
伊桑最终被学校开除，送往寄宿学校，他很伤心，再也不和别人说话，把自己完全封锁起来。一天，美术老师霍尔卡先生调走，换来了年轻教师尼库巴。初次见面，同学们听到了笛子的声音，在欢快的笛声中，小丑装扮的老师出现在同学们的面前，第一节美术课和谐愉快的气氛逐渐上升。聪明的老师很快发现伊桑的与众不同，他是个有阅读障碍症的孩子，尼库巴老师最终决定家访。他发现伊桑有绘画天赋。尼库巴搜集了很多资料，有爱因斯坦、爱迪生等许多科学家、发明家，他们小的时候有共同的特点——都会有怪异的想法，怪异的'行为，他们很特别，很另类。伊桑从中找到了共同点，脸上露出了久违的笑容。慢慢的他喜欢上了尼库巴老师。尼库巴又用大量的事实向校长说明伊桑是个很聪明的孩子，只不过有阅读障碍，最终校长同意让伊桑留下来，不再开除他，还同意让尼库巴老师为伊桑补课。在尼库巴老师和伊桑的共同努力下，他的单词写的越来越好，成绩也慢慢地跟了上去。后来学校举行了一次绘画比赛，老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画赢得了冠军。开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬，当场伊桑的父母高兴不已。
看完了这部电影，给我的感触最大的是，每个人都有自己的优点和缺点，不可能有没有缺点的人。不能为自己的优点而骄傲，也不能为自己的缺点而自卑，有优点了，就努力把优点做得更好，有缺点了，就努力把缺点改为优点，也不能气馁，比如文中的爱迪生，他做灯泡时失败了几千次，但他没有说气馁不做了，他还在努力奋斗，最后终于取得了胜利，给全人类带来了光明。我要学习他这种坚持不懈、努力奋斗的精神，我要好好学习，将来为国家做出一份贡献。
地球上的星星观后感12
《心中有个小星星》讲了一个8、9岁有认知障碍的小男孩在学校的痛苦经历，老师、同学、家长、邻居无不以为他是问题学生，被嘲笑、训斥、罚站、转学、体罚，最终使他陷入恐惧和绝望中，而从来没有哪个人试图真正了解孩子，包括他的父母。转机出现在一位老师的到来，年轻的、代课的、不拘一格、活泼的美术老师发现了他的绘画天赋，一番真诚了解，一番辛勤引导，小男孩发生转变，后来在全校师生共同绘画比赛中胜过自己的美术老师而荣得桂冠，学校更是将小男孩的作品作为了毕业纪念册的封面，此后这个孩子被老师、同学认为天才。
我欣赏这位叫尼康的老师，不仅仅是因为他是我所喜欢男演员之一，在《三傻大闹宝莱坞》中，他同样扮演了一个让人为之震撼的角色。同为老师，我被这位代课美术老师感动了，不抛弃，不放弃，这是每一位老师对待学生应有的态度与责任。
记得曾看过《热血教师》，这部影片同样让人为之感动，主人公克拉克老师和尼康老师一样，从一开始采用只要学生们能安静十五秒钟就喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，到采用孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，到最后他肺炎生病在家的时候，孩子们都能安静地看着电视录影听课，直到成绩在全区遥遥领先。这是如此巨大的飞跃啊!奇迹!但这份奇迹又是理所当然。“没人要他们，但我愿意!”这是克拉克老师留给我们值得静静回味的'经典语录。
不抛弃，不放弃。这是一句铿锵有力的话。不放弃，不放弃什么?不放弃我们心中的信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净心的机会。不抛弃，不抛弃什么?不抛弃亲情、爱情、友情，和它们所带来的温暖与安全，不抛弃所有努力创造的一切。
地震中，不抛弃每一个生命，不放弃每一丝希望。教育时，我们更应该说：“不抛弃，不放弃，对每一位学生。”也许在教育的过程中，我们会遇到许多挫折，有时或许会想放弃，但请相信：精诚所至，金石为开。我坚信，只要我们不抛弃，不放弃，用爱心、耐心去呵护，就一定能守得云开见月明!
地球上的星星观后感13
每个孤独的孩子都是地球上的星星，你可以在黑夜中看到它闪闪发光，但是你永远都触碰不到它。也许，在黑夜中，你也不一定可以看得到它，因为你可能会被月亮的光芒吸引了，你也可能被路上的灯光迷花了眼，你也可能在豪华的房间内流连，忘了天上默默发光的小星星。这一段话，出自一本印度电影——《地球上的星星》。
这部电影主要讲述的是一位小男孩伊夏，他是一位三年级的小学生，由于存在阅读障碍，他所犯的错误不被理解。在老师和家长的眼中，伊夏是无可救药的。在学校与同学打架，回家后又故意毁坏邻居的花盆，他甚至当着父母的面动手打人，撒谎、逃学。课文读不出，考试时，整张考卷上只填了一个空，而且还是错误的。万般无奈之下，伊夏的父母只好把他送到了一所寄宿学校。在这里，伊夏因为不会读写，经常受罚，他的内心感到更加孤独、害怕，甚至连自己喜爱的画画也放弃了。
很幸运，伊夏在这里遇到了他的美术老师尼克，他是一位真正懂得教育的老师，他认为每个孩子都有自己的天赋和梦想，每个孩子都是独一无二的。他通过伊夏在学习中犯错的方式发现了伊桑在学习上的困惑，是阅读障碍影响了他的学习。更为可贵的是尼克老师对伊夏实施特殊的教育方式，最终使伊夏从学习的困惑中走了出来。最后，伊夏的学校举行了一次画展，伊夏的画成为了纪念册上的封面，而尼克老师也画了一幅，画的就是伊夏……
看了这部电影，我明白了每一个孩子都是特别的，就像是颗地球上独一无二的小星星，是星星总会发光！有些有某种障碍的人与我们平常人都生活在同一个世界上，他们其实并不笨，只是某些方面存在障碍，但他们总会在其他方面被赋予另外一种新的能力，让他们异于常人。有一句话是这样说的：上帝在为你关上一扇门的时候同时也会为你开启另一扇窗。所以，我们应该尊重、理解他们，他们和我们共同生活在一个地球上，他们也有自己的特长，我们不能瞧不起他们。如果每一个人都一样，那么世界就不会五彩缤纷。
在我们的`生活中，总会出现天才，是他们改变了世界。如爱因斯坦、迪斯尼等，他们小的时候也都有认知障碍，他们与常人的想法不一样，用不同的思维来想象这个世界，这使得他们成就了一番事业，对整个人类社会做出了巨大的贡献。
每当我想起伊夏露出两颗滑稽的大门牙和水灵灵的大眼睛笑起来的画面时，我的心里就暗暗地为他喝彩……
地球上的星星观后感14
这部影片让我有很多感触，首先，应该是感动，主人公伊桑的经历，美术老师尼库巴对学生的不放弃，父母对孩子的爱??再次，就是反思，反思现在的应试教育制度究竟给孩子带来了什么。
韩愈的那篇《马说》中有这么一句话：千里马常有，而伯乐不常有。要是生命中能遇到一个赏识自己的伯乐，那对自己的人生影响是巨大的。伊桑就是这么一个幸运的孩子，他遇到了他生命中的伯乐——尼库巴老师。如果没有尼库巴，他可能就被应试教育埋没了，永远活在自卑与恐惧中。
所以说，一个好的老师对学生的影响是巨大的.，这也是教育的意义所在。伊桑有读写障碍，可是家长和老师却从未发现，将他的差成绩归结为他的不努力，他的爸爸只好将他送进寄宿学校，他受尽老师和同学的嘲笑，变得自卑和害怕。而这一切都因为尼库巴老师的到来而变得不一样，老师发现了他的问题，并且还去了他家了解情况，我对尼库巴和伊桑爸爸的一段对话印象非常深。爸爸：“那我还能想什么？他会面对谁什么挑战？他该如何去竞争？我要养活他一辈子吗？”尼库巴：“归根到底，这是个残酷竞争的世界，每个人只想着削尖了脑袋往上爬，人人都想得高分??每个孩子都是独一无二的，迟早有一天，他们会走出自己的路。”伊桑爸爸的话反映了当今社会众多家长的想法，父母们在社会上经历了很多，他们觉得社会竞争很激烈，没有好的成绩拿什么和别人比，于是从小就严格教育孩子，让他们按照大人的想法一步一步的走，但他们不知道，他们正在一步步扼杀孩子的创造力和想象力，这就是为什么现在的社会很难出像爱因斯坦、爱迪生那样伟大的人。而尼库巴却非常看重孩子的创造力，他觉得孩子的想法都是很独特的，当他看到伊桑画的画时，深深被他丰富的创造力吸引了，他觉得这个孩子如果不去拯救，就会毁于这个可怕的教育制度的。通过尼库巴的努力，伊桑终于找回自己的自信。
影片最后尼库巴将伊桑高举在天空中，这一幕深深感染了我，孩子是国家未来的希望，他们应该被放在很重要的位置，高高被举起，伴随着他们的，还有一个个伟大的梦想，它们应该被自由地放飞。
我相信，只要打开孩子们心灵的窗户，他们一定可以像星星那样发出光芒的！
地球上的星星观后感15
《地球上的星星》这部电影展示了教育的另一个视角，让我们意识到传统的某些固有观念是错误的，那些大多数教育人士的共识有时是靠不住的，那些持有固有观念且没有爱心的老师会给某些孩子以致命的打击。小主人公的家长也很爱他们的孩子，但不知道如何爱他们的孩子，他们像大多数家长那样期望学校教育能够给孩子带来帮助。
很显然，剧中像我们平常平常生活一样，家长、老师、学校都形成一套传统的教育观念，这种教育观念是针对大部分普通学生制定出来的，这种观念让整个社会对教育持一刀切的态度，即符合现行的教育标准便是合格的学生，不符合标准的学生便是弱智。对于可能存在的`其他可能性，根本不考虑，从意识上早已将其他的可能排除，更不用说对出现的非常规现象进行认真的观察、分析、研究，寻求现象背后的本质原因。
教育是爱的传递，不是知识上的灌输。知识上的学习，只是一个道具，是用来传递爱心的工具，当孩子感受到老师和家长深深的爱，就会专注于自己的成长，但并不是说孩子的学习成绩一定会很好，每个孩子的认知发育并不总是保持一致的水平。有的孩子可能喜欢这个学科，有的孩子可能喜欢另外一门学科，甚至是有的孩子对于某些知识的认知和表达要晚很长时间，这都属于正常的现象，作为教育者要有耐心。对教育最有效的方式就是深深的爱着孩子，让孩子知道我们爱他，我们需要他，他与这个世界的一切都是那么紧密相连，爱会让他无比坚强，会让他克服重重阻力，顽强生长。就像每个婴儿学习走路一样，家长不断的鼓励孩子，当孩子能够第一次独自站立的时候，家长欣喜若狂，但过程中一定伴随着多次的摔倒，孩子从来不惧怕，因为围绕在他身边的微暖的鼓励和深深的爱意，因此他会再一次尝试站起来，再次摔倒，再次站起来，经过了不知道多少次的尝试，他终于站稳了。整个过程中，我们从不责骂孩子，只是相信他一定会站稳。
为什么孩子大了，正常上学的时候，大部分家长都失去了爱心呢?为什么都急于孩子的成长呢?为什么不能耐心的等一等呢?我想应该是只关注表面现象，而没有看到现象后面的规律，如果真正关心孩子的成长就要像孩子一样不断问为什么?
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