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职工读书月活动总结
总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，让我们抽出时间写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的职工读书月活动总结，欢迎大家分享。
新课程的实施，强烈地冲击着传统教学模式，同时也对教师提出了严峻的挑战。教育部中小学课改专家刘坚曾讲到：“新课程改革，成在教师，败在教师。”教师自身素质的优劣，将直接影响到教育对象的成长发展，其作用不可估量。要想教育成功，教师本身必须是一个受教育的成功者，而锻造自身的成功的过程，即是教师专业化成长的过程。
如何才能更好地促进教师专业化成长呢?——读书，阅读令人奋发向前，催人不断进步。为了让年轻教师们在教育工作中更加得心应手，突出个人魅力，秉着“活到老、读到老、学到老”的发展理念，11月7日，44中以学校“教师发展中心”为依托，以读书为契机，开设了青年教师“悦读者读书沙龙”，为青年教育工作者的快速发展提供专业化成长平台。据悉，共计40余名青年教师参加了此次活动，该校副校长丁红莅临活动现场。
傍晚5：30，在该校的教师阅览室里，幽幽书香、清清茶芳奠定了整个沙龙活动的文雅基调。老师们汇聚一堂，促膝而坐，在温馨轻松的氛围中彼此分享读书的顿悟和教学的经验。
代表发言，畅谈教学“实践真知”
在教师代表发言过程中，数学组的刘伟彦老师，她以自己的教学经历为例，在一些看似平淡无奇的育人故事中践行了她在书中读到的话：“不管做什么工作，要做出滋味来，请用上大脑。”书中的劝勉已经成为了她工作中的行为准则。而语文组代表朱文娟在融会贯通书本知识的同时更侧重教学实践。她就阅读中的一些心得结合着自己在工作中的体会做出了两点思考：第一，给学生足够的学习时间，把时间还给他们，解放学生也解放教师;第二、备课时多涉及本学科以外的知识，尽量做到旁征博引，使课堂更具吸引力。这些来自教学实践中的真知灼见，引来了认真思考的同仁们的点头称赞。
读书分享，重温书籍“内化知识”
“要用心教书，用爱育人。”
“教师要用爱走进学生的心灵深处。”
“读一本好书如同与一个高尚的人交谈，因此读书不应是应付，而应该是发自内心对知识的渴求。”
“教师的精彩在课堂，课堂的精彩在课外。”
“读书让您更具教师魅力。”
一句句经典的话语，一个个独到的见解，让活动的学术氛围浓郁起来，教师们都认真记录下这些令他们产生共鸣的语句。此外，还有5位代表讲述了自己的读书感悟。其他老师则发表了不同的观点，在分享中重温了阅读内容，内化了专业知识。
探讨交流，碰撞思想“提升境界”
读书，是个永恒的主题，古训道：读书破万卷。战争年代，周恩来读书是为中华之崛起;和平时期，读书依旧是中华民族实现“复兴之梦”的重要基石。对于在教育一线的工作者来说，肩负的不仅仅是传递知识的工作职责，更是关乎中国“教育梦”实现的重任。
当提及读书与兴邦的关系时，生物老师范许要用幽默的语言阐述了自己独创的“读书暖被窝”理论——读书能够调动身体内的“爱国细胞”和“责任血液”，能够让人热血沸腾，充满正能量，驱赶被窝的冷气。他有趣的见解逗得所有老师哈哈大笑。
在愉悦轻松的氛围中，教师们在讨论、交流的碰撞里，也不断提升了自身的思想境界。
名师指导，殷切期望“勾画梦想”
在热烈的讨论声中，一直认真聆听的河南省名师顾宇燕也发表了作为一位教育工作“先锋者”的感想。她说：“有句话这样说‘天空没有鸟儿的痕迹，但我已飞过’，可我认为，作为教师，育人的道路应该留下自己的足印，要让学生在自己的教导下有所收获，有所成长。读书可以‘修身’，更可以‘平天下’。你们年轻人有思想有干劲，是促进学校发展的新鲜血液，更应该要从书本中不断更新知识，更新思想，实现44中的教育梦想。”语重心长的劝勉不仅表达了老教师对于年轻人的关心，也表达了一位长者对于后辈成长的殷切期望。
活动共持续了近2个小时，所有的老师都满载而归。作为此次读书活动的组织者“教师发展中心”李春玲主任看到充满朝气的青年人很是欣慰，她说：“书的种类有很多，但要学会读好书。作为前辈，我希望大家能成为热爱读书，有教育理想，有人生思辨的学者型教师。”
随后，她表示，青年教师是学校发展的中坚力量，如何能让青年教师更快的发展，培养有知识、有能力、能发展的青年教师是44中教师发展中心的追求目标和发展理念，并将继续为老师提供这样的成长平台。
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