- 相关推荐
中班科学《滚动的玩具》教案(附反思)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,通常会被要求编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的中班科学《滚动的玩具》教案(附反思),欢迎阅读与收藏。
活动目标
1、通过操作活动,了解轮子的特性及用途。
2、激发幼儿的尝试兴趣,培养幼儿的尝试精神。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备
1、每人一小筐,内有带轮子的列具及长方形、正方形、三角形积木各一块。
2、小推车、书若干。
活动过程
一、幼儿自由玩桌上的东西,激发幼儿的兴趣
师:今天,老师给你们准备了许多东西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,请小朋友试着玩一玩你面前的东西,看看谁玩的方法最多、最有趣。
幼儿自由玩,教师巡回观察指导。幼儿谈一谈,你玩的是什么,你是怎样玩的?
二、幼儿第一次尝试:找出能滚动的东西
师:刚才小朋友玩的方法很是有趣,现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的?把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。
幼儿尝试并找出能滚动的东西:带轮子的玩具、轮子。
三、幼儿第二次尝试:认识轮子的特性及用途
1、提问:为什么这些玩具都能滚动呢?
2、出示轮子后提问:这是什么?(轮子)轮子是什么样的?是用什么材料做的?如果用长方形或正方形做轮子会怎能么样呢?你还见过哪些东西是有轮子的?你发现它们有什么地方是一样的吗?
四、第三次尝试:探索轮子能省力
师:(出示小轮车和书)我这里有小推车和书,请两个小朋友上来比赛,一个用小推车运书,一个小朋友用手抱书,看谁跑得快,谁愿意来试一试?为什么用小推车快呢?
幼儿自由组合,二人一组,比赛运书、运玩具,看谁快。幼儿通过尝试,理解轮子能省力。
五、结束
在比赛的热烈气氛中,自然地结束本活动。
活动反思
在幼儿的科学活动中,我们应该加强对幼儿思维能力的培养,增强他们的独立性、探索性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正掌握科学知识,走进科学,也让科学之光,能照亮孩子成长之路。
【中班科学《滚动的玩具》教案(附反思)】相关文章:
中班科学《水的秘密》教案附反思04-03
中班科学《水的特性》教案附反思04-06
中班科学《认识沙石》教案附反思04-05
中班科学活动教案:夏天教案附教学反思04-03
中班科学《水果里的图案》教案附反思04-06
中班科学领域教案《叶子的秘密》附反思04-06
中班科学优秀教案《沙和土》附反思04-06
中班科学《果宝宝的沉与浮》教案附反思04-05
中班科学《冰中取物》教案附反思04-03