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中班绘本《好饿的毛毛虫》
活动目标:
1.感知理解故事内容,初步了解毛毛虫的生长过程。
2.学说语句“星期X,吃了X个xx”。
3.能够积极参与阅读活动,体验与同伴一起表演故事的乐趣。
活动重点:理解故事内容,了解毛毛虫的生长过程。
活动难点:与同伴一起表演故事情景。
活动准备:
1.绘本《好饿的毛毛虫》PPT。
2.《好饿的毛毛虫》绘本故事里的手偶。
活动过程:
一、出示毛毛虫手偶,引起幼儿兴趣。
1.师:孩子们,今天老师给大家请来了一位新朋友。瞧瞧是谁呢?
2.对啦!它就是毛毛虫。在它身上发生了一件很有趣的事情呢!你们想知道吗?那我们就一起来听听吧。
二、幼儿自主阅读。
1.幼儿集体观看PPT。
师:孩子们,你们看到了什么?
2.教师再讲述故事从“星期一,吃了一个苹果......觉得舒服多了”。
师:毛毛虫都吃了哪些好吃的东西呢?
星期一,吃了一个苹果,可是,肚子还是很饿;
星期二,吃了两个梨子,可是,肚子还是很饿;
星期三,吃了三个李子,可是,肚子还是很饿;
星期四,它会吃几个草莓呢?(幼儿讨论)
星期五,它又会吃几个橘子呢?(幼儿讨论)
3.播放PPT,师幼一起验证食物的数量。
师:你们真厉害!都能猜到毛毛虫吃了这么多东西。接下来,它还吃了好多其他的东西呢!(播放PPT)
4.一起学说“星期一,吃了一个苹果;星期二,吃了两个梨子......”
师:我们一起来说一说毛毛虫吃过的东西吧!
“星期一,吃了一个苹果;星期二,吃了两个梨子......一片西瓜。”
(孩子们在学说时,教师边把对应的手偶套在手指上。)
三、毛毛虫蜕变蝴蝶。
1.播放PPT,茧的图片。
师:快看看,这是什么呀?
师:原来毛毛虫吃了很多很多好吃的,就长大啦!它做了一个小房子,这个小房子叫做茧。它在里面住了两个星期以后,会发生什么事情呢?
(师幼讨论)
2.播放PPT,蝴蝶翅膀一支的图片。
师:呀!原来毛毛虫在里面住了两个星期以后,它变成了美丽的蝴蝶啦!
毛毛虫可真神奇,它从一颗小小的卵变成了一只美丽的蝴蝶。
你们喜欢这个故事吗?那我们一起用手偶表演这个故事吧。
(根据幼儿对故事的理解,选择他们喜欢的故事角色进行表演。)
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