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幼儿早教公开课教案（精选11篇）
作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿早教公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿早教公开课教案 篇1
一、设计意图
在现代社会中，尺被广泛运用于人们的生活、学习、工作之中。幼儿时时处处接触到尺，但缺乏对尺的了解，此活动是让幼儿在看看、摸摸、比比、讲讲的过程中发现尺的异同之处，了解尺在日常生活中的运用，从而培养幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
二、活动目标
（一）让幼儿在观察、操作过程中发现尺的异同之处。
（二）使幼儿注意观察尺在日常生活的运用。
（三）帮助幼儿了解简单的测量及观察尺度的方法。
（四）培养幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
三、活动准备
请幼儿搜集各种尺，并向家长了解其用途。每组一只篮子。长积木、游戏棒、纸条若干。视频仪一台。
四、活动过程
（一）引导幼儿发现尺上有刻度。
“六一”儿童节体检时，保健阿姨为小朋友们量了身高，用什么来量的？（尺）尺是怎样的呢？请你们从篮子里拿出来看看、摸摸。
问：你拿来的尺和量身高的尺有什么地方相同？（引导幼儿发现尺上都有竖线─即可度）
老师将一把直尺放到视频仪上，帮助幼儿观察感知。
问：尺子为什么都有这样的竖线？如果没有会怎么样？（有了刻度人们才知道测量的结果）
（二）引导幼儿发现探索尺的不同之处。
我们知道了尺上都有刻度，那它们有没有不一样的地方呢？（引导幼儿与同伴比比、说说、了解相互之间有哪些不同）
谁发现了它们有什么不同？幼儿讲述。如，尺有的硬，有的软，有的长，有的短；尺的形状不同：有的长方形，有的三角形，有的半圆形，；制造尺的材料不同：有用塑料做的，有用木头做的，有用钢条做的，有用皮做的；有的尺上有数字，有的尺上没数字；有的尺中间还有镂空花纹、图形；有的尺还可以伸缩……尺各种各样。
帮助幼儿小结：长短不同、形状不同、材料不同等，相同的是都有刻度。
（三）请幼儿向大家介绍自己带来尺子的用途，帮助幼儿了解尺的不同与其用途有关。
（1）人们制造了这么多尺，有什么用呢？（引导幼儿结合生活实际讲述，裁缝用尺量人的体形，用尺量布裁衣，哥哥姐姐用尺做作业，叔叔用尺量做家具、装饰、建房，体育场上用尺量跑道、测成绩等）
（2）他们是不是用任何一种尺都可以工作？
幼儿讨论。
老师假设性提问：如果木工师傅用短尺量家具，裁缝用硬尺量身体，学生用软皮尺做作业，行吗？（帮助幼儿进一步了解不同的尺适用不同的'范围）
（3）你还看见有什么样的尺？人们用它来干什么？
（四）操作、探索测量物体的简单方法
你会用尺量物体的长度吗？请你从篮子里拿一样东西，量一量它有多长？
（1）幼儿尝试操作。
你量了什么？怎么量的？
（2）请幼儿演示。（引导幼儿相互评价选的尺子好不好用，量的方法对不对）
（五）总结，激起幼儿进一步探索周围事物的兴趣
今天我们观察了各种各样的尺，了解了人们生活离不开尺，以后，我们还要继续观察，看看还有什么样的尺，人们用它干什么？
五、活动延伸
（一）把尺放在科学区，引发幼儿进一步搜集的兴趣。
（二）继续观察尺在生活中的运用。
（三）日常生活中继续尝试测量物体。
六、活动评价
本活动旨在让幼儿在看看、摸摸、比比、讲讲的过程中发现尺的不同和共同之处，了解尺在日常生活的运用，增加对尺的认识，从而为今后的学习、生活打下一定的认知基础。在活动中老师没有过多的讲解、说明，只是提供了足够的可操作性材料，为幼儿的探索创造了充分的物质条件；通过提出一个又一个问题，让幼儿紧紧围绕主题，自己去探索发现，充分调动了幼儿参与活动的积极性和主观能动性，活动中老师放手不忘导，在恰当之处，帮助幼儿归纳小结使幼儿的认识得到升华。另外，借助中班后期幼儿对1-10数字的认识，大胆尝试探索简单测量方法及学习看尺，使幼儿的潜能得到开发。
本活动没有把认识尺作为目的，而是在继续搜集中不断探索。
幼儿早教公开课教案 篇2
主题目标：
能在各种活动中体验了解“圆”在实际生活中的应用，能够关注周围环境中会转动滚动的物体，体验操作活动中带来的快乐，分享与同伴一起活动的乐趣。在观察操作中感知“圆”的特征，主动建构有关的知识和经验，初步学习科学操作的方法。
活动设计：
千世界中，有许多圆的物体，它们给幼儿带来了惊喜，令幼儿着迷，引起幼儿的遐想，让幼儿去发现、探索，从而获得有关的`知识和经验，体验成功的快乐。
在活动中，根据幼儿的兴趣点并根据幼儿情况生成新的活动，如在周围的环境，寻找圆的物体，发挥他们的想象力。
活动目标：
1、 提高幼儿初步、观察、分析问题的能力。
2、 了解“圆”在实际生活中的应用。
3、 乐意帮助别人
活动准备：
气球、皮球、轮胎、呼啦圈、圆形积木、柳条、乒乓球、彩带、圆形卡片。
重点：
增进幼儿对圆形的基本特征的认识，帮助幼儿初步获得圆圆的轮子滚动的快的经验，让幼儿了解“圆”在实际生活中的应用。
难点：
让幼儿了解“圆”与“圆圈”的不同之处。
活动过程：
（一）、开始部分：
听音乐作动作进教室
（二）、基本部分：
1、 老师和幼儿手拉手一起围成圆圈。提问：我们把手拉在一起变成了什么？
2、 念儿歌：小手小手伸出来，小手小手变变变，小手小手轱辘轱辘爬山坡、轱辘轱辘下山坡。提问：在日常生活中还见过哪些可以滚动的物体？（气球、西瓜、皮球、轮胎、呼啦圈、硬币等）
3、 与幼儿谈话：小猪今天想来找我们玩，可是路上遇到了困难，他想让小朋友们帮它解决。
（1） 出示挂图1，提问：小猪嘟嘟的车子为什么推不动？怎样可以推动？（因为车子的轱辘是正方形的，所以推不动。将它换成圆形的就可以推动）
（2） 出示挂图2，提问：小猪嘟嘟的球为什么投不进篮筐，怎样可以投进？（因为篮球筐是三角形的，所以投不进。将三角形的篮筐换成圆形的就可以）
（3） 出示挂图3：提问：小猪嘟嘟的遥控汽车为什么不跑，怎样可以让它跑起来？（因为遥控汽车的轮胎是三角形的，将它换成圆形的就可以）
4、 引导幼儿说出，还知道哪些物体上还有了不起的圆形。（溜冰鞋，摩托车、火车、自行车、摩天伦等）
结束部分：
老师带领幼儿唱歌曲：“小汽车嘀嘀嘀，红灯亮了停下来，绿灯亮向前行，我当司机把车开。” 到户外做游戏。
幼儿早教公开课教案 篇3
活动目标：
1、理解儿歌内容，学念儿歌，能用动作表现儿歌。
2、引导幼儿在集体面前大胆地表达自己的想法，体验活动的快乐。
活动重点：
理解儿歌内容，学念儿歌
活动难点：
大胆地表达自己的`想法，能用动作表现儿歌内容。
活动准备：
背景图、图谱。
活动过程
一、谈话引出课题。
1、今天呀，江老师请来了一位朋友，出示母鸡图片。提问：这是谁？跟母鸡打招呼。老母鸡一高兴唱起了歌。（咯咯哒，咯咯哒，咯哒咯哒咯咯哒）
2、教师提问：它是怎么唱的？
3、老母鸡的歌唱得真好听，你们知道它还有什么本领吗？（会飞，捉虫）
二、利用图片进行讲述，初步理解儿歌的内容。
1、一天，草地上来了一只老母鸡，老母鸡会在草地上做什么事呢？
2、你看见母鸡在干什么？（捉虫、生蛋）教师：老母鸡又会生蛋，我们表扬表扬它“老母鸡真能干”。
3、母鸡生了几个蛋？我们一起来数一数。
三、出示图谱，学习儿歌。
1、教师利用图谱完整地念一遍儿歌。你从儿歌里听到了什么？
⑴幼儿边看图谱边学习儿歌。
⑵用身体动作表现儿歌。
⑶重点学习最后一句，念的时候注意节奏。
⑷请个别能干的幼儿朗诵儿歌，教师及时作出评价。
四、出活动室。
幼儿一起学习母鸡到室外活动。
幼儿早教公开课教案 篇4
活动设计背景
小班的幼儿对色彩非常的感兴趣，每个幼儿都喜欢玩玩具小汽车，但他们并不知道玩小汽车还可以绘画，以培养幼儿的创新思维。
活动目标
1、学习使用工具进行绘画。
2、培养幼儿对玩色游戏的兴趣。
3、激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感
教学重点、难点
重点：学习使用工具进行绘画。
难点：激发幼儿善于观察生活，热爱生活的情感。
活动准备
玩具小车每人一辆、红、黄、蓝、紫等颜料、绘画纸每人一张、小毛巾等。
活动过程：
1、猜猜谁的.脚印：
多媒体播放短片：《快乐的小汽车》请幼儿猜猜这是谁的脚印？
师：小汽车很快乐，它去过山上、海滩、沙漠，留下了很多足迹。教师边说边示范用小汽车的轮胎蘸颜料在纸上滚动。问：看！小汽车跑过留下的脚印漂亮吗？
2、幼儿作画：
请幼儿各自作画，将自己的小汽车轮胎蘸上颜料后在纸上来回滚动。幼儿之间可以相互看看自己的小汽车的留下的脚印有什么不同。
幼儿随意滚画多次，体验自由作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的美感。
指导幼儿用小毛巾把汽车轮胎擦干净，再蘸上其他不同颜色的颜料滚画，看看有没有新的发现？（引导幼儿发现不同颜色重叠出现的新的颜色，感受色彩的新奇）
3、拓展训练：
师：小朋友们喜欢这样玩吗？除了用小汽车可以这样玩，们身边还有什么东西也可以用来这样玩呢？
鼓励幼儿用自己想到的方法试一试，并展示给大家看。
4、小结：小朋友们今天用自己的双手描绘出了很多很多美丽的画面，们的生活本来就是丰富多彩的，只要小朋友们动动小脑筋，细心观察，以后一定能画出比今天更漂亮的图画。
活动反思：
1、通过本节课的活动，幼儿对色彩产生了浓厚的兴趣，有部分幼儿能创造性的使用工具作画。
2、但本次活动没有照顾到大多数幼儿的发展，也没顾及到个体差异的指导。师生之间的互动较少。
3、教师对幼儿已有经验了解不够，有些过度估计幼儿的认知。
幼儿早教公开课教案 篇5
活动目标：
1. 教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生惯。
2. 使幼儿了解龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握正确的刷牙方法。
活动准备：
1.龋齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。
2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。
3.每人一面小镜子。
活动过程：
1. 用谜语引出牙齿课题，启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。
2.小实验：
（1）引导幼儿观察、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不同？
（2）讨论蛋壳为什么会变黑变软？
3.找龋齿：请幼儿用小镜子观察自己有没有龋齿。
4.组织幼儿讨论龋齿形成的原因：
（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观察自己的'牙齿或同伴之间互相观察牙齿，说说牙缝里多了些什么？
（2）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解龋齿形成的原因。
5.启发幼儿讨论：如何预防龋齿？怎样保护牙齿？
6.延伸活动：
（1）在生活活动中，请幼儿欣赏故事：《没有牙齿的大老虎》。
（2） 课后组织幼儿阅读幼儿用书3—16。
活动效果：
通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习惯，使幼儿了解了龋齿形成的原因以及预防龋齿的有关知识，掌握了正确的刷牙方法，效果很好
幼儿早教公开课教案 篇6
活动目标
1、学会正确的搬，摆小椅子。
2、知道爱护小椅子，轻拿轻放。
活动准备
1、笑脸和哭脸图片、散放在教室里的小椅子的各种图片。
2、幼儿正确摆放小椅子的视频。
3、场景布置：教室中散乱的小椅子。
活动过程
一、开始部分
教师出示一把贴有哭脸图片的`小椅子。
师：小朋友看这把小椅子怎么了?(哭了)他为什么会哭呢?这是发生了什么事情呢?幼儿自由回答。
二、基本部分
1、教师模仿小椅子说话：我的好朋友离开时，没把我送回家，我好伤心;我的好朋友用力推我的时候，我好疼啊;
2、展示小椅子乱摆乱放的图片，让幼儿更加理解小椅子哭的原因。
3、师：小椅子真可怜，你们现在知道小椅子为什么哭了么?我们怎么样才能让小椅子开心笑呢?幼儿自由回答。
4、播放小朋友正确摆放小椅子视频，教师对如何摆放椅子进行总结，并强调轻拿轻放。
三、让幼儿自己动手，正确摆放小椅子
教师再次模拟小椅子说话：我的好朋友能轻轻地把我搬起来，我好开心啊，也会把我送回家，我好开心啊。
四、结束
给小椅子贴笑脸。
师：小椅子开心了，因为小朋友都知道如何爱护椅子了，让我们给小椅子贴上笑脸把。
幼儿早教公开课教案 篇7
活动设计背景
孩子是活泼好动的，灵动的小动物对这个年龄段的孩子有着无限的诱惑更是他们很好的玩伴。孩子与小动物接触玩耍是即培养了热爱自然的情感又发展了各种感官的能力。在这组活动中利用孩子喜欢的、生活中常见的“鱼”做为载体来引导孩子认识颜色和区分大小，让孩子在游戏中轻松的完成。
活动目标
1．通过游戏促进宝宝身体的平衡感觉，让宝宝初步感知方位。
2．感知红黄蓝颜色和鱼的大小，初步培养宝宝专注参与活动的能力。
3．引导宝宝感受歌曲的韵律节奏，体验和家长一起游戏的快乐。
一、你好点点名
老师和孩子一起围坐成一圈，家长坐在孩子后面。老师一边拍手一边问：“**，**在哪里？”宝宝挥手回答：“我在这里！”走上来和老师抱一抱。
对家长的指导要点：家长要用自己的语言来感染孩子，要注意表达时语言的完整性。如果宝宝不愿意回答，家长可以带着宝宝一起来，让宝宝心里有一个适应和模仿的过程。在生活中家长要鼓励孩子与他人进行交流，可以帮着宝宝一起说话，让宝宝知道应该如何与人进行交流。而且平时也要多给宝宝一些说话的机会。
二、欢乐蹦蹦跳
（一）《网小鱼》
请家长和孩子手拉手搭成“鱼网”，其他家长和幼儿排成一队，跟着音乐挨个做“小鱼”钻进鱼网。当唱到“快快抓住”时，“鱼网”放下，抓住“小鱼”。
对家长的`指导要求：家长可以积极地带动宝宝一起唱歌曲做动作，家长积极的情绪和主动的行为对宝宝有着很大的影响，家长表现的主动，孩子也会跟着积极。同时，家长带着宝宝有序地游戏，鼓励宝宝自己单独钻“鱼网”。
（二）《小鱼的一家》
准备：颜色、大小不同的鱼若干、红黄蓝色的篮筐各一只。
1.吴老师今天带来了三只“鱼缸”，手边指边说,有红色的鱼缸、黄色的鱼缸、蓝色的鱼缸。
2.教师“还有三条‘鱼’宝宝们看看是什么颜色的鱼。”边说边出示红黄蓝三种颜色的鱼。
3.教师“红色的‘鱼’要回到什么颜色的‘鱼缸“里？”宝宝说：“红色的‘鱼”要送到红色的“鱼缸”里去。”
4.教师“看看这两条鱼有什么不一样？”宝宝，“一条是大鱼，一条是小鱼。”
5.现在请宝宝把篮筐里的“鱼”送回到它的“家”。
对家长的指导要点：活动中老师讲述时家长要引导和鼓励宝宝认真的倾听，在生活中家长也可以通过一些小游戏来培养宝宝的专注性。
幼儿早教公开课教案 篇8
活动目的：
1、促进幼判断推理能力的发展。
2、增加幼儿的反应能力。并认识腰的.位置。
3、锻炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。
4、培养孩子的控制力，身体的协调性
活动准备：
磁带、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。
活动过程：
1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。
2、教师问好，并介绍自己。
3、听音乐轮流唱每个宝宝名字，并分别上来跟教师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。
4、其他小朋友鼓掌欢迎。
5、教师交代做音乐律动，告诉幼儿上面位置，提问下面位置在哪。
6、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。
7、听音乐跟老师做动作，认识上、下、左、右。
8、教师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手传球。
9、请幼儿和家长练习，教师指导。
10、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。
11、家长配合幼儿完成此项活动。
活动结束：
拍手、问候
1、给幼儿奖励苹果贴
2、布置课后练习
3、教师“宝宝再见”“老师再见”
幼儿早教公开课教案 篇9
活动目标：
1、练习插放细小物体，继续感知物体的颜色。
2、锻炼手腕的力量和灵活性，学习用力按下、抬起的动作。
3、能跟随教师做操，抱球朝指定方向走。
活动准备：
1、花皮球若干，吸管做好的彩色花（红、黄、蓝、绿）若干，彩色珠子每人4个，音乐磁带《向前走》，篮球架若干。
2、红、黄、蓝、绿颜料，纸团若干，毛巾，白纸上画大皮球2个，人手一份。
活动过程：
一、亲亲热热：滚球
1、教师出示花皮球，念儿歌导入活动。
师：“大皮球，圆溜溜，滚来滚去找朋友！大皮球要和宝宝做朋友，等一会儿老师把球滚给哪个宝宝，宝宝就把球抱上来还给老师，要说：‘我叫XXX’。”
2、将球任意滚向一位宝宝，宝宝把球抱上来还给老师。然后大家一起拍手说：“XXX|XXX|欢迎你！”
3、继续游戏，直到每位宝宝都介绍过自己。
二、做做玩玩：种花
1、介绍游戏材料和玩法。
出示吸管：“这是吸管。”举起花：“花，今天我们要来种这些美丽的花。”
①教师拇指、食指捏取一根花告诉宝宝颜色，然后将花插入珠子中的任意一个珠子中。
宝宝在家长的帮助下进行游戏。
教师：“宝宝，多美的'花呀，我们一起来种吧！”家长协助宝宝，宝宝自主操作。教师观察，指导。
②按颜色对应插花（要求珠子的颜色和花的颜色相同）
2、15——20分钟后，提醒家长和宝宝一起收归活动用具，结束活动。
三、蹦蹦跳跳：向前走 小苗苗
1、教师带领宝宝一起复习操节“向前走”。
2、教师带领宝宝一起做操节“小苗苗”，请家长给予相应的配合。
四、涂涂画画：大皮球
1、教师出示白色皮球纸样和花皮球，请宝宝比比哪个漂亮，激发宝宝的操作欲望。
2、出示纸团、颜料盆，请宝宝逐个认识每种颜色。
3、教师演示玩法：取一个纸团在颜料盆中蘸一下，然后将纸团放在皮球纸样上，边说“一二三”边用力压一下印出图案，反复印在空白处。再换一个纸团蘸不同的颜料来印，直到皮球纸样上印满各种颜色，请宝宝欣赏教师印好的“花皮球”。
4、教师向家长提出指导要求：鼓励宝宝自己动手大胆地尝试，自由选择颜料进行印画；要求宝宝蘸过色的纸团放到纸篓里。
5、宝宝自由操作，进行印画“大皮球”。
五、开开心心：滚皮球
1、活动前向家长说明目的与要求：球可以滚，可以踢，可以追跑。我们通过皮球让孩子向指定方向走。孩子反复几次完成任务后，可以根据孩子的兴趣，引导他玩球。
2、运皮球。教师拿出一筐皮球说：“小朋友，老师拿来了许多皮球，每人可以拿一个到篮球架下。家长把球投入球筐里，再让孩子反复拾球。
3、家长和孩子玩球。相互玩滚球、踢球、追赶皮球。
幼儿早教公开课教案 篇10
活动目标：
1．通过看看、说说、贴贴，激发孩子对美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意帮助别人的宝宝更美)。
2．尝试用几种方法粘贴蝴蝶，感受游戏的快乐。
活动准备：
1．和宝宝一起在活动室的墙上、玩具橱上布置各种各样的花，让宝宝们觉得我们的活动室很美。
2．制作多媒体课件“蝴蝶找花”(多媒体色彩鲜艳又有动感)，歌曲《好朋友》录音带。
3．蝴蝶每人3。4只(有的背面有双面胶，有的没有)、胶水、浆糊、小毛巾、筐子等。
活动过程：
1．看看说说
(1)引发兴趣：出示“蝴蝶找花”的'幻灯片，和宝宝们一起说说幻灯片上的内容。
(2)教师边演示幻灯片边讲故事《蝴蝶找花》。
师：小蝴蝶找到了美丽的花宝宝，它们唱歌、跳舞真高兴。
2．找找贴贴
(1)出示一只背面有双面胶的小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，谁来帮帮我，我想找花宝宝做朋友。”(请宝宝们帮小蝴蝶找花宝宝，贴好后，请宝宝说说是怎么把小蝴蝶贴到花上的：)
(2)小蝴蝶背后没有双面胶怎么办?请宝宝说说或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶贴到花上?(浆期、胶水)
(3)宝宝帮蝴蝶找花，教师重点观察宝宝是用何种办法来粘贴的。
3．唱唱跳跳
一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快乐，我快乐，大家都快乐的积极情感。
幼儿早教公开课教案 篇11
一、活动目的：
1、通过家长与孩子间的互动游戏，让广大家长了解和初步体验亲子园教育，感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。
2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。
二、活动运作：
预备活动：9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30xxx广场，散发亲子游戏比赛活动邀请涵。
正式活动：9月27日(周五)上午9：30——11:30，——新广场。
三、活动准备：
1、场地准备：音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景
2、音乐：进行曲(比赛时用)，欢快的`歌曲
3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。
4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台
5、奖品：……
6、资料准备：宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。
7、其它：笔10支，饮水、零食
四、活动程序：
1、开场白：
2、分组比赛并颁奖
6——10个月：开小船
11——13个月：爬行比赛
14——16个月：送小动物回家
17——20个月：推打球
21——24个月：推打球
2岁——3岁：运糖果
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