幼儿园大班语言活动:猪先生去野餐
活动目标:
1.在听听、猜猜、看看、讲讲、说说的过程中理解故事内容,并能用语言进行大胆地表达自己的看法。
2.感受故事的趣味性,知道适合别人的东西并一定适合自己,做真实的自己才是最重要的。
活动准备:
PPT、录音故事
活动过程:
一、激趣导入
1.大家都知道小猪吧,那在你的印象中小猪是怎样的?(今天,老师给你们带来一个故事,故事里的小猪又会是怎样的呢?、
2.介绍故事名称:一起来看看,谁知道故事的名字叫什么?
3.讨论:有谁知道,什么是野餐?
过渡语:那我们就来听听故事里的猪先生在野餐的途中,发生了什么有趣的事?
二、听听、猜猜、讲讲故事,理解故事内容。
1.倾听故事第一段(开始-一定能打动她、
1、故事里讲了一件什么事?
2、讨论:猪先生这样的准备能打动猪小姐吗?为什么?你们有什么好的建议?
过渡语:那猪先生的朋友们也会这样想吗?他们会说些什么呢?一起来听听?
2.猜讲故事第二段(路上----我给你一个建议、
1、猜想:狐狸会提什么建议呢?为什么?
2、倾听故事验证猜想:那究竟是什么建议呢?我们一起来听听故事里是怎么说的?
狐狸到底提了个什么建议?
狐狸为什么要把自己美丽的尾巴给了猪先生?
那你们来看看,猪先生戴上了狐狸的尾巴发生了什么变化?
过渡语:尾巴借给了猪先生让他看上去显得聪明一点,但到底这样能不能打动猪小姐呢?我们接着往下听。
3.猜讲故事第三段(接着-----猪先生很满意、
1、看图猜想:狮子会给猪先生什么建议呢?为什么?
2、倾听故事验证猜想:(看看是不是和你们说的一样?、
-究竟是怎么一回事?
猪先生对现在的形象满意吗?为什么?
过渡语;猪先生现在看上去既聪明又威猛,这样能打动猪小姐吗?说说你的理由。
4.看图猜讲故事第四段(出示图、
1、看了这张图片,你觉得发生了一些什么事?
2、倾听并验证猜想:一起来听听、看看,发生了什么事?
-猪先生身上怎么会有斑马条纹的之前到底发生了什么事呢?
-那斑马都说了些什么呀?(理解什么叫英俊?、
过渡语:猪先生得到了三位朋友的帮助,看起来聪明、威猛又英俊。不知不觉来到了猪小姐的家门口,猪小姐会喜欢这样打扮的他吗?
5.倾听故事第五段:(终于----他会来收拾你的)
1、到了猪小姐的家,发生了什么事?
2、讨论:猪小姐说的话说明了猪先生在猪小姐心中是怎样的一个印象?
3、自主讨论:猪先生该怎么办呢?你们来帮忙出出点子吧。
过渡语:那究竟猪先生该怎么办呢?请小朋友完整听一遍故事吧。
三、完整欣赏故事一遍
1、猪先生是怎么做的?
2、这回,猪小姐见到猪先生是什么反应呢?
3、这一路上,猪小姐把丑八怪的故事仔仔细细地讲给了猪先生听,那这个时候猪先生在想些什么呢?
小结:原来,适合别人的东西并一定适合自己,做真实的自己才是最重要的。
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