【精选】中班科学活动教案三篇
作为一名默默奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写才好呢?下面是小编整理的中班科学活动教案3篇,欢迎阅读与收藏。
中班科学活动教案 篇1
活动目标:
1、在操作活动中,让幼儿获得物体转动的经验。
2、指导幼儿尝试观察记录的方法,养成细致观察的习惯。
3、培养幼儿对“转动”这一科学现象的兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备:
塑料小陀螺、纸花片、长方形小积木、风车、球形插塑每组一份、记录表每人一份
活动过程:
一、引起幼儿兴趣
老师这儿有五种不同的物体,你们想知道是什么吗?
这小陀螺会怎样?
这几种物体都会转动吗?
二、幼儿预测结果
请幼儿把你自己认为转或不转的想法记录在表的第一行格子里。
请幼儿介绍自己是怎样记录的?
三、幼儿操作,验证自己的做法是否正确,并及时进行记录。
要求幼儿动脑筋仔细观察它们是怎样转动的?
四、讨论记录结果
请幼儿告诉大家玩的结果与开始认为的一样吗?你又是如何记录的?
五、找一找生活中常见的转动物体。
六、再次探索物体转动的现象。
请幼儿再玩一次,仔细观察它们转动时有什么不同?
活动延伸:
制作风车,玩风车。
活动反思:
新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的.操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中,我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式,让幼儿去探索发现。但在交流时,我对幼儿的问题太单一,只是问问孩子是怎么把物体转起来的,忽视了物体转动时的有趣现象,没有作很仔细的观察。
中班科学活动教案 篇2
活动目标:
1、知道尺是一种测量工具,了解“尺”在人们日常生活中的作用。
2、在收集、操作的过程中,发现各种尺的异同点。
活动准备:
幼儿与家长共同收集到各种各样的尺,幼儿数学用书《好朋友的身高》。
活动重点:
了解尺在生活中的作用。
活动难点:
有对观察周围事物和探索问题的兴趣。
活动过程:
1、认识尺:
教师出示尺,引出有关尺上计量单位的基本知识。
——“你以前见过这样的尺吗?它通常有哪些用处?”
“你是怎么知道自己的身高的?”
幼儿观察自己收集到的`尺,并思考教师提出的问题。
——“仔细观察自己收集到得各种尺,想想它们有什么共同点和不同点。”
幼儿在教师的指导下,了解每把尺上都有计量单位,因此可以用来测量距离;知道不同的尺在形状、长短、材料上的不同。
2、了解尺的测量功能:
教师请两位身高差不多的幼儿站在集体面前,请大家目测谁长得高,谁长得矮,并且估算各是高多少,矮多少。
师生一起用尺来检验目测的结果,得出通过尺的丈量,可以很清楚地知道某物体的高度或长度的结论。
3、实践活动:
幼儿相互之间测量身高,并将测量结果记录在幼儿数学用书上,然后仔细比较好朋友的身高数据,得出自己的好朋友中间,谁最高、谁最矮、谁和谁一样高。
中班科学活动教案 篇3
活动目标:
1.体验探索的乐趣,感受发现的喜悦。
2.初步学会按要求完成任务,尝试对物品进行分类。
3.知道我们的生活离不开水,有节约用水的意识。
活动准备:
1.各种饮料,牛奶、椰奶、咖啡、啤酒、香水、啫喱水、洗发水。与幼儿人数相等。
2.课件。
活动过程:
一、导入部分
问好。吸引幼儿注意。
小朋友,在我们的身体里有一样东西,(看自己的身体)它可以听到各种各样的声音。是什么?(耳朵)现在你听这是什么声音?
(教师拍手、跺脚、敲桌子等。激发幼儿的学习兴趣。)还有什么声音?仔细听。滴答滴答什么声音?(幼儿自由回答。)
二、淘气的水滴我们
(一)今天,小水滴来了还想和大家做游戏呐!
出示课件:播放小水滴话。(大家好!我是小水滴,我最喜欢捉迷藏了,今天就请你们来找找我吧!)
1.我们先来看几张图片,看看小水滴有没有躲在里面。
(幼儿看图片,了解哪里有水。)
2.你还在哪里见过水滴?
(二)今天,我们这里也藏了许多小水滴,请小朋友们把它找出来。
但是听好老师的要求。当老师开始唱歌时再去找,找到还要回到座位上做好。当老师的歌唱完了就要找到并座好了。没有找到就要取消游戏资格了。
(老师清唱:小小的水滴真淘气。忽然不见了。你躲在那里了,让我找一找)
1.你们都找到了吗?它躲在那里呀?
它躲在那里呀?它躲在可乐里。
它躲在那里呀?它躲在鲜橙多里。
2.刚刚小朋友们一下就找到了。下面我们还要再来找。听好老师的要求,这次找要和现在手里的不一样的东西。(提示可以换)现在你的手里是什么水?(香水,橘子水,葡萄水 )它是什么颜色的?
小水滴还会变不同的'颜色。
3.再次换,换自己喜欢的水。
换好了,可是有人不高兴了,因为没有换到自己喜欢的水。
4.那我们让这些水到前面来排排队,排好了,现在请小朋友告诉我 你喜欢什么水,为什么喜欢它?
那在这些水当中,你不喜欢什么水?为什么?
(三 )分类练习。
在这么多水中有的是可以喝的,请小朋友把它找出来。
还有些水是不可以喝,但是是可以用的。请小朋友们找一找。
三、要节约用水。
水可以喝,还可以用,我们的生活离不开水。我们平时也要节约用水,不能浪费水。
观看课件,引导幼儿说出洗手时怎样可以节约用水。
活动延伸:
课件,小水滴说:中班的小朋友真棒,一下就找到我了。我还要再躲好一点,让你们找不到我。来找我吧!
出示苹果图片。
我把你找出来。(出示实物苹果一个。)看看好像没有水,苹果里有水吗?
小水滴真淘气,到处躲,我们小朋友回去以后再找找,还有那些东西看起来没有水,其实有水的,好不好?
再见,离开活动室。
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