【精华】中班语言活动教案锦集六篇
作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的中班语言活动教案6篇,欢迎大家分享。
中班语言活动教案 篇1
目标:理解画面内容,大胆用语言表达画面的意境,顽皮的小雨滴。
大胆想像,创编作品,理解雨水与环境以及人们的生活关系。
准备:图片两张 配乐散文诗
过程:
一、谈话导入
*:滴答、滴答下小雨啦!小朋友,你们喜欢下雨吗?为什么?
幼儿结伴讨论——各抒己见 (要求用完整的语言表达自己的'观点)
二、观察讲述、表达表现
观察图片,大胆讲述
*:顽皮的雨滴娃娃离开了云妈妈的怀抱,跳到了树上,落到了屋顶上,挤进了草丛里,幼儿教案《顽皮的小雨滴》。
提问:你听到顽皮的雨滴娃娃到了哪里?(引导幼儿表达表现跳、落、挤等顽皮的动作)
小雨滴还去了哪些地方?它把妹妹的伞当成了什么?把池塘当成什么?躲在路边的土坑里,车开过会发生什么事?小雨滴落进沙滩后,到哪里去了?
结合图片、欣赏散文诗表达表现
引导幼儿学习用不同的动词,如:滚、跳、溅、躲等,描述表现雨滴落在不同的地方调皮情形。
三、续编作品
*:小雨滴还会到哪儿去?又做了哪些调皮的事?(结合生活经验)
顽皮的小雨滴
中班语言活动教案 篇2
活动目标:
1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
2.尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。
活动准备:
1.课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室。
2.录制散文《夏天》、《小雪花》。
3.可粘贴的小红花。
活动过程:
1.出示挂图,引入话题
教师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小朋友说说:它们分别在什么季节开花。
2.教师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点
(1)你认为冬天是什么样子的.?夏天给你留下了什么印象?
(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方?又有什么不好的?
3.引入论题,分组讨论
教师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天?为什么?将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由交流观点及理由。
4.讲解规则,展开辩论辩论规则:
(1)两组幼儿轮流发言。
(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。
(3)一方发言之后,另一方可以反驳,理由充足的,同样可以赢得小花。
幼儿辩论中,教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由,语言表达要完整、流畅。
5.教师简单小结辩论情况
最后欣赏散文《夏天》、《小雪花》。
中班语言活动教案 篇3
活动目标:
1.了解手势言语,能说出常见手势所表达的含义
2.通过猜测手势故事丰富词汇,尝试根据手势创编故事。
3.体验手势言语的乐趣。
活动准备:
请家长帮助幼儿积累“手势”经验。
活动过程:
一、激趣导入。
1.教师用手势招呼一幼儿上前,提问:你怎么知道我叫你来?
2.师:我们不光嘴能说话,手也能说话。现在我做几个手势动作,请小朋友猜猜我的“手”说的是什么:你真棒、耶。
3.师:现在我要来点难的:一交警动作、停,知道得真多,还难不倒你们呢!
二、游戏“小手变变变”。
1.师:我的手还会变各种小动物,请小朋友看我变的是什么。(蛇、雀、兔)
2.幼儿用手玩“小手变变变”的游戏。
师:你的小手会变小动物吗?小手准备好,变变变——(玩三次)
(1)师:你变出了谁?这是谁呢?
(2)师:再来一次,跟刚才不一样!
(3)师:最后变一次,看谁能变出新朋友!
三、教师用手“讲述”故事。
师:我的手呀不但会变动物,还会讲故事!请你仔细看,看谁眼睛亮,会动脑,能猜出我的手讲的是什么。教师表演手势故事——
一只小兔走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,蹦蹦跳跳跳过去。
一只小鸭走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,摇摇摆摆绕过去。
一只小羊走过来,边走走,边玩玩,哎呀撞上大石头,一瘸一拐走过去。
四、引导幼儿猜测故事、学习手势表演故事。
1.师:你看到了谁?还有谁?他们发现了什么?在干嘛?怎么过去的?
2.师:刚才你们猜得都有可能,究竟故事里讲了什么呢?请你认真看、仔细听—
(教师边讲述边表演故事。)
3.师:你们想用手讲故事吗?好,准备让你好听的声音传到我的耳朵里。
4.师:还想讲一次吗?这次老师只做手势,请小朋友用响亮的声音讲出故事。
(引导幼儿学习边手势表演故事边讲述。)
五、幼儿仿编故事。
1.师:你觉得还有哪些小动物会走过来呢?怎么过来的?请你用手势做出来。2.师:现在我们要把新的动物朋友请到故事里,谁来试一试?(请幼儿到前面边做手势动作边仿编故事:一只……走过来,发现一块大石头,左瞧瞧,右看看,……走过去。如有困难其他幼儿看手势表演可协助把故事完整讲出来。)
3.教师肯定幼儿创造:老师真的.没想到,我们小朋友这么小就能编出这么多有趣的手势故事,真是不简单!
六、欣赏手影表演《逗趣》。
(1)师:有两个叔叔更不简单,他们的手会表演更精彩的故事,我们一起欣赏一下——
(2)师:我们好羡慕吧!很多小朋友在讨论刚才的手影故事,下次我们也来试试,让小手说出更精彩的故事,好吗?
中班语言活动教案 篇4
活动目标:
1、在情境游戏中学习并正确使用量词。
2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
1、展示柜上摆有四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、实物桌子一张、椅子两把
2、 相应的图及字卡及头饰数个
活动过程:
一、 创设情境,感受儿歌内容
1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容)
2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。
3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了,并随着幼儿的发言出示图片。
二、感受儿歌并运用量词。
1、按顺序看图与字卡,朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。
2、重新布置展示柜,请幼儿参与。
“货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。
三、全休幼儿都参与活动。
1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。)
2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。
活动反思:
在今天的活动中,我采用了让幼儿先猜小兔子的'铺子里会卖些什么,引起幼儿的兴趣。然后让幼儿自主学习儿歌,在自主学习的过程中,给幼儿充分的时间。在他们自己阅读的时候,老师和幼儿一起,帮他们答疑。在集体答疑的时候,当幼儿提出问题时,其他幼儿能解决的就让幼儿帮着解决,并给幼儿肯定。幼儿不能解决的,老师给以适当的帮助。
中班语言活动教案 篇5
目标:
1、欣赏故事,感受故事的美。
2、知道自己有好的东西要想到他人,尝试与他人分享快乐。
3、发展幼儿的想象力。
准备:
1、观察、认识过桃花,知道桃花的主要特征。
2、故事磁带、图片、装有桃花瓣的信封。
过程:
1、巩固对桃树、桃花的认识。
(1) 我们认识了春天里美丽的桃树,为什么说桃树很美呢?
小结:桃树开着粉红色的花,十分美丽,远远看上去像一粉红色的云。桃花很香。
下面我们就来听一个在美丽的桃树下发生的故事,故事的'名字叫《桃树下的小白兔》。
2、故事欣赏。
(1) 看图片倾听故事。
故事发生在什么季节?说了一件什么事情?
(2) 再次倾听故事,理解故事,感受故事的美。
小兔子住的地方美吗?美在什么地方呢?
小兔子捡起桃花瓣想到了谁?
它为什么要把花瓣寄给它的好朋友?(引导幼儿说出小白兔很会关心朋友,自己有好的东西就会想到别恩,让小朋友与自己一起分享快乐。)
有哪些朋友收到了小白兔寄来的花瓣?他们把花瓣当做了什么?
(引导幼儿讨论:如果老山羊把花瓣当船,蚂蚁把花瓣当书签,行不行?为什么?小结:小花瓣对不同大小的动物有不同的用途。)
3、迁移经验。
出示装有桃花瓣的信封,引起幼儿的好奇心。
提问:今天老师也收到小白兔给我们寄来的信,你们猜猜里面会是什么?你想用小白兔寄来的桃花瓣做什么?
4、延伸
幼儿根据自己的想象用花瓣制作小物件相互赠送。
中班语言活动教案 篇6
活动目标:
1、能根据画面所提供的线索,参与讲述故事并猜测新娘是谁?。
2、通过游戏能跟着提示一起提问:“新娘,新娘,请伸出你的……”,并发现事物形象的主要特征。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动准备:
1、教学课件
2、图片:手、尾巴、鼻子、耳朵
3、毛绒玩具大象和兔子各一个,遮盖布一匹。
活动过程:
一、游戏导入,学会“XXXX请伸出你的。”的句型。
教师:小朋友们我们玩一个游戏好不好?我说你做!
教师:宝宝们,宝宝们请你伸出XX看看!(教师由集体到个别进行游戏)
二、完整欣赏故事《大灰狼的新娘》。
(1)教师:你们见过新郎新娘结婚吗?
(2)教师:今天,大灰狼要结婚了,他的新娘是谁呢?我们来看看“大灰狼的新娘”。(幼儿观看完整动画)
(3)教师:大灰狼的新娘是谁啊?你们刚刚都看到新娘的什么地方啦?
三、分段欣赏动画,重点学习故事中的句型。
1、教师播放第一段动画(新娘伸出手)
(1)教师:新娘伸出什么地方的啊?你们都是新郎,我们一起帮大灰狼喊。
(2)教师:新娘的'手是什么样子的呢?(新娘的手全是毛啊)
2、教师播放动画到第二段,问:这次新娘伸出什么地方了?(脚)那你们再帮大灰狼喊一喊。新娘的脚是什么样子的啊?
3、教师播放动画第三、四段,提问:这次又是伸出什么了呢?(尾巴和嘴巴),新娘的尾巴和嘴巴是什么样子呢?
4、播放最后结尾部分,问:你们能猜到大灰狼的新娘是谁了吗?
5、完整欣赏动画,幼儿边看边根据画面内容提示,说说故事。
教师:我们一边看动画一边来说说这个故事吧。
四、游戏:猜新娘
1、介绍游戏的名称及玩法。
教师:今天我们班来了几位新娘,请你们来做新郎,猜一猜她们是谁呢?新郎要先问新娘,请她露出一个地方让你看看,然后新郎来猜新娘。
2、教师请一位幼儿扮演新娘,其他幼儿来猜。
3、教师依次出示大象、兔子等,还有部分五官的图片。
教师:这次来的新娘有点不一样哦,你们要根据我的图片来问一问。
【中班语言活动教案】相关文章:
中班语言活动教案09-21
中班活动教案:语言03-02
中班语言活动教案12-18
中班语言活动教案03-25
中班语言活动设计教案11-05
中班语言活动教案:家08-26
中班语言活动春雨教案11-30
中班语言活动《礼物》教案01-03
中班语言活动《树叶》教案01-04
中班语言游戏活动教案01-19