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幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》
作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?以下是小编整理的幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》1
课程目标:
1、通过倾听感受音乐中ABC段的音乐节奏,愿意用身体合拍的动作。
在煮面条的情境下,跟随着音乐用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
3、初步尝试合作律动,体验自由表达和创造的快乐。
课程准备:
生活中有见过煮面条的经验、 MP3音乐、大锅(板凳围合)教学拼图(没煮前的面条,放在锅里的面条,水沸后的面条。)
课程重点:
感受音乐中ABC段的音乐节奏,愿意用身体合拍的动作。
课程难点:
跟随着音乐用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
课程过程:
一、观看煮面条的视频。
1、出示面条图片。
2、观看视频。
3、提问:师:面条没下锅之前是什么样儿?面条下锅之后会发生什么样的'变化呢?水开
了,面条又变成什么样子了幼儿自由回答。
(过渡语)今天老师带来一首好听的曲子,这首曲子就是关于煮面条的故事,请大家仔细地
听。
二、倾听与创造
1、倾听与感受
(1)提问:你觉得这首音乐有几段?(三段)
(2)为乐段匹配图谱。
(3)感受音乐节奏验证图谱顺序:(过渡语)我们把手指举起来,跟着音乐感受一下他的节
奏。
2、分段进行动作创编。
(1)A段音乐动作创编。
(2)B段音乐动作创编。
(3)C段音乐动作创编
3、完整律动。
三、游戏“领头人”:抢椅子后,坐在蓝颜色
椅子上的孩子为领头人。
四、活动结束
看看我们现在的领头人是谁啊?好的我们先休息一下下次接着玩。你们知道吗?面条出出锅后加调料会让面条更好吃,还要记住关火,时刻注意安全哦!
幼儿园大班音乐律动教案《面条舞》2
课程目标:
1、通过倾听感受音乐中ABC段的音乐节奏,愿意用身体合拍的动作。
2、在煮面条的情境下,跟随着音乐用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
3、初步尝试合作律动,体验自由表达和创造的快乐。
课程准备:
生活中有见过煮面条的经验、 MP3音乐、大锅(板凳围合)教学拼图(没煮前的面条,放在锅里的面条,水沸后的面条。)
课程重点:感受音乐中ABC段的音乐节奏,愿意用身体合拍的动作。
课程难点:跟随着音乐用夸张的肢体动作进行模仿和创造性的表现。
课程过程:
一、观看煮面条的视频。
1.出示面条图片。
2.观看视频。
3.提问:师:面条没下锅之前是什么样儿?面条下锅之后会发生什么样的变化呢?水开了,面条又变成什么样子了幼儿自由回答。
(过渡语)今天老师带来一首好听的曲子,这首曲子就是关于煮面条的'故事,请大家仔细地听。
二、倾听与创造
1.倾听与感受
(1)提问:你觉得这首音乐有几段?(三段)
(2)为乐段匹配图谱。
(3)感受音乐节奏验证图谱顺序:(过渡语)我们把手指举起来,跟着音乐感受一下他的节奏。
2.分段进行动作创编。
(1)A段音乐动作创编。
(2)B段音乐动作创编。
(3)C段音乐动作创编
3.完整律动。
三、游戏“领头人”:
抢椅子后,坐在蓝颜色椅子上的孩子为领头人。
四、活动结束
看看我们现在的领头人是谁啊?好的我们先休息一下下次接着玩。你们知道吗?面条出出锅后加调料会让面条更好吃,还要记住关火,时刻注意安全哦!
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