小学一年级心理健康教案
作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学一年级心理健康教案，希望能够帮助到大家。
活动分析：
一年级小学生受年龄和心理特点的制约，对事物的区分力量差,自我爱护力量不强,遇到事情的时候简单惊慌可怕，缺乏正确的爱护自己的常识。本次心理活动的开展，能够增加一年级小学生自我爱护的意识，对他们的安康成长有很大的帮忙。
活动目标：
1、培育学生遇事不慌、冷静思索的心理素养。
2、培育学生自我爱护的意识，让学生把握一些自救常识。
活动预备：故事：《聪慧的小公鸡》、多媒体课件
适合年级：一年级
活动过程：
一、故事导入,引发思索
课件播放故事：《聪慧的小公鸡》
有一天，天气很好，公鸡出来玩，他一边唱歌一边走。狐狸发觉这只美丽的公鸡，就跟在后面。公鸡走了一阵，也发觉了狐狸，就问：“狐狸大哥，你为什么总跟着我？”狐狸结结巴巴地说：“我……我想和你交个朋友！”公鸡心里很可怕，但它壮着胆子说：“我后面还有一只狼狗，他也是我的好朋友！”狐狸一听，赶忙说：“改天再来找你吧！”说完，夹着尾巴逃走了！
1、提出问题，引导小学生思索
问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了？
问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗？
2、学生思索回答下列问题
3、师总结：小公鸡是一只聪慧的小公鸡，对于自己的安全问题从不放松警觉。而且遇到危急还能够镇静、冷静、英勇、机灵
4、我们在什么状况下要学习小公鸡？
学生自由答：遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时??
二、案例分析
1、多媒体出示案例：
案例一：13日下午5时许，小姿在自家楼下玩耍时，周某在小区遇到小姿，便以买零食给她吃为诱饵，将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃，当晚再单独回桥中暂住地对小姿的爸爸实施讹诈。
●分析与提示
从这个案例可以看出，小孩不要承受生疏人的礼物和邀约，也不跟随生疏人搭车。肯定要记住有麻烦拨110，牢记家中的地址、电话，以及爸爸妈妈公司的电话，以免丢失。
留心对城市地标性建筑的熟悉，在与家人走散时，找警察、门卫、保安叔叔帮助联系父母。案例二：82路公交车抵达终点站火车站时，司机发觉车上还有一无人照看的5岁女童，并有两名生疏人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警，当天下午联系上了女童亲属。
●分析与提示
公共场所对儿童来说，是相当简单丢失的地方，儿童应留意不要让父母亲人离开你的视线，不能任凭跑出去。
三、自我爱护方法多：
学生小组沟通如下信息：
1、我家的电话号码。
2、我家的住址。
3、爸爸妈妈的电话或工作单位。
4、报警电话。
四、教师支招
A、有人向你问路时，假如你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起！我不知道。”然后走开。假如你知道也不必亲自带到目的地
B有人要你搭便车时，假如你不熟悉他（她）
不管对方有任何理由，都要坚决地拒绝，而且和他的车保持距离，快速往人多的地方走。 C与家人走散，假如不知道回家的路，第一招：不要惊慌，立刻向四周的警察求救；
其次招：留在原地或旁边的商店门口，不要乱跑，等家人回头找我；
第三招：打电话给家人或亲友，告知他们我在什么地点，请他们快来接我。
假如我确定知道回家的路
第一招：最好还是先留在原地等候家人片刻；
其次招：假如等不到，才自己走路或搭公交车回家，但是路上要特殊留意安全。活动参考资料：
一、受到不法分子侵害如何报警？
小学生受到违法犯罪分子的直接威逼和侵害，仅凭同学们自身的力气很难防范，最有效的方法就是向公安部门报告。
1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记，以便发生特别状况时准时拨打。
2、拨打110电话，要简明、精确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容，以便公安部门准时派员处理。
3、打报警电话是事关社会治安治理的大事，千万不要随便拨打或以此开玩笑。
二、外出或在公共场所自我防范要留意什么？
外出或在公共场所，同学们遇到的社会状况会比拟简单，尤其需要提高警觉，在自我防范方面应当留意：
1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等，以便在急需联系时取得联系。
2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告知家长。
3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独来独往，单独行动。
4、不承受生疏人的钱财、礼物、玩具、食品，与生疏人交谈要提高警觉。
5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里，应放在衣袋里，以防丧失或被坏人抢走。
6、不单独来回偏僻的街巷、黑暗的地下通道，不单独一人去偏远的地方游玩。
7、不搭乘生疏人的便车。
8、外出的衣着朴实，不戴名牌手表和珍贵饰物，不炫耀自己家庭的富有。
9、携带的钱物要妥当保存好，不托付生疏人代为照看自己携带的行李物品
10、不承受生疏人的邀请同行或做客。
11、外出要按时回家，如有特别状况不能按时返回，应设法告知家长。
上课用心听讲发言先举手
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