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小班教案

【实用】小班教案范文集锦8篇

　　在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的小班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

【实用】小班教案范文集锦8篇

小班教案篇1

　　活动目标：

　　1、探索剥花生的方法，感知花生的特征。

　　2、学习用语言表达自己的感受和发现。

　　3、体验亲自动手操作的乐趣。

　　活动准备：花生若干盘、人手空桶一只、各种积木、剪刀。

　　活动过程：

　　一、导入活动。

　　（1）师：瞧！这位是松鼠阿姨。我们一起来跟阿姨打声招呼吧！（请一位老师扮演松鼠阿姨。）今天呀，松鼠阿姨开宴会，她会送给每位小朋友一个礼物。来，我们把小手做成小花的样子，这样礼物就会来了。

　　（2）师：请拿到礼物的`小朋友跟着老师坐在椅子上。

　　（3）师：你们拿到的礼物是什么呀？（花生米）那我们一起来尝尝吧！

　　二、认识花生。（运用投影仪）

　　（1）师：恩！花生米真香呀！那小朋友再来看看这是什么呀？（一颗花生）

　　轻轻地打开花生，看，这是什么？（硬硬的花生壳）里面住着花生宝宝，是什么？（花生米）看看，里面住着几个花生宝宝？我们一起来数一下！

　　（2）总结：我们吃的花生里面的宝宝有的多有的少。

　　（3）认识花生米。

　　师：那小朋友看看这个花生宝宝它长的什么样子呀？（穿着一件红衣服）

　　我们帮它脱掉红衣服，看看里面是什么样子的？（白白的肉）

　　（4）总结：一颗花生外面有硬硬的花生壳，里面有好多花生米，白白的花生米穿着一件红衣服。

　　三、探索剥花生的方法。

　　（1）师：刚刚每个小朋友都吃了松鼠阿姨的礼物——一粒香喷喷的花生米，那还想不想再吃一点？（想）

　　那我们就一起去自己动手吧！我们可以剥给好朋友吃，剥给自己吃，还可以剥给客人老师吃。（老师巡回观察、指导，提醒幼儿可以用桌子上的工具。）

　　（2）请小朋友轻轻的坐到自己的椅子上。

　　（3）师：你是怎么剥花生的？（引导小朋友自己说出方法，并做示范。）

　　四、结束活动。

　　（1）出示花生作品，问：这是用什么做的呀？（花生）

　　（2）那我们带着花生一起去做一做，玩一玩吧。

小班教案篇2

　　课题名称 翘鼻子鲁鲁

　　活动目标

　　1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

　　2、引导幼儿了解鼻子的作用。

　　3、学习简单保护鼻子方法。

　　活动准备

　　开车歌；缺鼻子的小猪头部画、及小猪鼻子若干张；香水、酒精、醋、臭豆腐各一瓶；

　　活动流程

　　一、游戏导入

　　1.游戏“指五官”，激发幼儿兴趣，引出课题——有用的鼻子。

　　2.和幼儿一起随“开车歌”到车站接小猪鲁鲁来班里做客。

　　二、观察图片，分析故事

　　1、出示1——3副故事图片，引导幼儿观察、讨论：

　　（1）鲁鲁的鼻子怎么了？为什么会流血？

　　（2）还有哪些东西不能塞进鼻子里？

　　（3）鼻子不舒服了，怎么办？（出示第四幅图）

　　三、了解鼻子的作用

　　1、师：请小朋友闭上眼睛，（师喷香水）呀！什么气味呀？

　　幼儿：香味。

　　师：你怎么知道？

　　幼：用鼻子闻到的。

　　2、依次拿出酒精、醋、臭豆腐，让幼儿运用各种感官来辨别它们的气味。

　　3、思考：我们的鼻子除了能闻气味，还能干什么？

　　（1）师示范用鼻子做吸气、呼气的动作，幼儿模仿并尝试若干次。

　　（2）让幼儿用手捏住鼻子在尝试呼吸，让幼儿亲身体会呼吸不顺畅的滋味，引导幼儿保护鼻子的欲望。

　　四、结合图片，介绍保护鼻子的.简单方法：

　　不用手抠鼻子、不把异物塞入鼻孔、玩耍时不碰撞鼻子、天冷我的创新

　　活动流程时带口罩。

　　五、手工操作——为缺了鼻子的小猪粘贴鼻子。

　　日常生活活动：教育幼儿不挖鼻孔、不往鼻孔里塞异物。

　　家庭教育活动：家长可向幼儿介绍一些保护鼻子的方法

　　小结及反思 情景和游戏是小班幼儿最感兴趣的教育教学手段。活动用“指五官”的游戏导入课题，再创设情景，充分利用孩子感觉去感知未知世界，使幼儿一直在快乐的情感中进行活动。安全意识并不是一节两节课就可以培养形成的，所以还需要平时提醒，我园一般会利用离园前的谈话，叮嘱孩子安全注意事项，逐渐提高孩子安全意识。

小班教案篇3

　　【活动思路】

　孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗?能体会成人的辛劳吗?父母的付出能得到爱的回报吗?让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的.甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

　　一、环境设置

　　1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。

　　2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。

　　3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品(如皮包、钱夹、眼镜等)，供幼儿游戏。

　　二、家园共育

　　1、请家长填写问卷调查表。

　　2、家长帮助幼儿收集全家照及幼儿成长阶段照片。

　　3、家长给幼儿介绍他小时候的事。说说家人是怎样关心爱护孩子的，特别说说孩子生病、进步时家长的心理感受，让孩子体会家人深深的爱。

　　4、家长适时向幼儿提出要求，教给孩子爱亲人的表现方式，对孩子的爱心表现及时肯定和鼓励。

　　5、家长听听孩子的心声，了解他们是如何评价家长的，适度调整自己对孩子的教育方式，重视情感交流。

　　6、欢迎家长积极参加亲子乐园活动。

　　7、印发“夸夸宝宝”记录表，请家长填写宝宝在家关心家人的事情。

　　三、语言区

　　1、故事欣赏：《不愿长大的小猴》

　　2、提供儿歌录音带《我爱妈妈》、《我有一个幸福的家》等。

　　3、提供指偶供幼儿表演。

　　四、益智区

　　1、提供操作卡(1~5个大小不等的苹果、点心、玩具等)供幼儿练习排序。

　　2、提供吃、穿、用等实物卡片，供幼儿进行分类活动。

　　五、科学区

　　提供多种瓶、盖，让幼儿探索。

　　六、美工区

　　1、提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。

　　2、提供废纸，供幼儿剪面条等。

　　3、提供彩纸，供幼儿折小花、小包等，为妈妈做礼物。

　　4、提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。

　　七、生活区

　　1、提供小型家具、餐具等布置自己的家。

　　2、提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。

　　八、建构区

　　提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。

　　九、角色区

　　收集各种厨具、餐具、家具、服装及爸、妈用品(如包、钱夹、眼睛、相机等)供娃娃家游戏用。

小班教案篇4

　　设计意图：

　　三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。

　　教学目标：

　　1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

　　2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

　　3、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。

　　4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。

　　教学准备：

　　图片3张、纸偶2个、记号笔、铃铛、凳子

　　教学过程：

　　一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

　　老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是汪汪狗，一个是跳跳兔。

　　二、出示礼物，感知物体的多少。

　　今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

　　出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？萝卜有几个？我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

　　出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪狗收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？

　　教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

　　出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？

　　三、游戏：

　　⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

　　⑵、抢凳子的`游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

　　教学反思：

　　这节课讲的是小班数学比较多少，目的是让孩子掌握一一对应的方法。

　　活动开始，我拿出两种颜色的气球来引起幼儿的注意。让孩子说出是红颜色的多，还是绿颜色的多。大部分孩子都能准确地说出来，接着我进行小结，让孩子初步了解一一对应的方法。

小班教案篇5

　　活动目标：

　　1.尝试学习用橡皮泥制作不同形状的棒棒糖。

　　2.学习按照棒棒糖的形状和颜色进行分类。

　　活动准备：

　　圆形和扁的棒棒糖实物，红、绿两种颜色的橡皮泥，糖纸，小棒；幼儿已有团圆橡皮泥的基础。

　　超市货架的摆放：

　　货架上有表示棒棒糖形状和颜色的图形标志，并配以文字说明

　　红色圆形棒棒糖

　　红色扁的`棒棒糖

　　绿色圆形棒棒糖

　　绿色扁的棒棒糖

　　活动过程：

　　1.导入活动

　　请来小二班的朱老师，朱老师对幼儿说：听说小一班有个小超市，我想买一些棒棒糖给小二班的小朋友，行吗？

　　师：你想买什么样的棒棒糖？

　　朱老师：你看，我带来了两种。我就要这样的。

　　师：真不好意思，我们班没有这样的棒棒糖，不过我们可以照这个样子给你们做一些。请你们等一会来拿好吗？

　　2.尝试操作

　　师：我答应给小二班的小朋友做棒棒糖了，现在我们就开始做好吗？

　　（1）请幼儿观察两种棒棒糖，说说有什么不一样的地方？（圆的和扁的）

　　（2）想想圆的棒棒糖是怎么做的？扁的呢？（让幼儿自己说说用什么办法制作）

　　（3）为什么棒棒糖的外面有一层糖纸？有什么好处？

　　（4）请幼儿开始制作。

　　提醒幼儿不要把小棒对着自己的面部和别人，并学着给棒棒糖包上糖纸。

　　（5）教师巡回指导。

　　3.给棒棒糖分类

　　（1）师：你们做了这么多漂亮的棒棒糖，现在我们把棒棒糖放到我们的小超市，等一会朱老师会来拿，我们不能乱放，要根据棒棒糖的颜色和形状放好。请小朋友看清楚货架上的标志，根据标志放好。

　　（2）请幼儿根据棒棒糖的形状和颜色对应货架上的标志分类放好。

　　活动结束，教师评价。

小班教案篇6

　　【活动目标】

　　1、通过观察小汽车能画出汽车的主要特征。

　　2、乐意参与绘画活动。

　　【活动重点】画出汽车的轮廓。

　　【活动难点】能设计出不同的小汽车。

　　【活动准备】

　　1、汽车喇叭声音；

　　2、事先让幼儿带自己喜欢的汽车玩具；

　　3、在墙壁四周布置马路的背景图；

　　4、画纸、画笔、油画棒、剪刀、胶棒人手一份；

　　5、事先准备好半圆形汽车和长方形汽车涂好颜色的范画2张。

　　【活动过程】

　　一、引出课题，激发幼儿兴趣。

　　播放汽车喇叭声。

　　提问：这是什么声音？（汽车喇叭声）你们在哪里见过汽车呢？（马路上）你喜欢小汽车吗？你喜欢的小汽车是什么样子的？

　　二、观察汽车的外形特征。

　　1、通过玩汽车讨论汽车的外形特征。

　　师：今天我们小朋友也带来了汽车，请你们和好朋友一起玩一玩，看一看你的汽车上有什么？汽车上面有什么？

　　2、与幼儿交流汽车的外形特征。

　　师：好，请各位小朋友将汽车开到停车场去，谁来告诉老师你的小汽车是什么样子的.，上面有什么？

　　三、教师示范讲解汽车的画法。

　　1、教师出示汽车。

　　师：我也带来了一辆小汽车，老师的小汽车和你们的一样，都有车身、车轮、窗户和车灯。

　　2、教师根据幼儿的回答现场绘画。

　　师：现在老师要来画我的小汽车了，你们教教我先画什么呢？我的汽车要坐好多人，所以我要画个大大的汽车，坐的人越多汽车就要画得越大。

　　提问：小汽车要开起来需要什么呢？（车轮），车轮是什么形状的？（圆形）

　　师：从我们的角度只能看到2只车轮，我们就画2只，在刚刚画下的直线上画2个一样大的圆形。

　　提问：我的汽车上还有什么呢？（车灯）

　　师：汽车前后都有车灯，这样开车会更安全，前车灯能看见前面的路，后车灯能让后面的车看见。那么我就在车的前后画上车灯了。

　　提问：车上还有什么呢？（窗户）窗户是什么形状的？

　　师：那窗户画在哪呢（汽车的上面），画2个小小的长方形。

　　师：这样我的汽车就画好了，怎么让它变得漂亮呢？我们再给小汽车涂色漂亮的颜色好吗？

　　师：（出示范画）看看，老师喜欢花衣服，我就给我的小汽车穿上花衣服，和我身上的一样呢！

　　四、幼儿操作绘画，教师指导。

　　1、教师布置绘画要求。

　　师：好，我的小汽车画好了，你们想不想也画一辆漂亮的小汽车？老师为小朋友们准备了一条漂亮的马路，上面少了什么呀？“滴滴”（教师模仿开车的样子，转一圈）我们一起来画小汽车，到马路上开一开，好吗？先用勾线笔画汽车的轮廓再给它穿上漂亮的衣服，用油画棒涂上好看的颜色。

　　2、幼儿绘画，教师指导。

　　五、延伸活动：将画好的小汽车贴到马路上。

　　师：你们都画好了小汽车，想把它们带到马路上去吗？我们一起拿起剪刀将小汽车剪下来贴到马路上吧！

小班教案篇7

　　活动目标

　　1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。

　　2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。

　　活动准备

　　1.请幼儿带一些形状相同的饼干来幼儿园。

　　2.果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，小勺，托盘。

　　活动过程

　　1.观察各种饼干，说一说它们的样子。

　　（1）将幼儿带来的饼干放到托盘里。

　　（2）请幼儿观察饼干，说一说它们的形状。

　　（3）请幼儿闻一闻，说一说饼干的香味。

　　2.找出“好朋友”饼干，一起来做“好朋友”夹心饼干。

　　（1）教师请幼儿从托盘中找出两块形状一样的`饼干。

　　（2）一起认识各种酱料。

　　（3）教师示范“好朋友”夹心饼干的做法，幼儿制作。

　　用小勺舀出酱料均匀地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。两块“好朋友”饼干脸贴着脸，中间加上一层甜蜜蜜的酱料，最后轻轻的合拢，“好朋友”夹心饼干就做好了。

　　3.欣赏、品尝“好朋友”夹心饼干，并与好朋友分享。

小班教案篇8

　　活动意图：

　　孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《有趣的泡泡》。培养他们探索的兴趣，体验成功的喜悦。

　　活动目标：

　　1．用小肌肉动作做细微事情。

　　2．识别不同材料的不同作用。

　　3．游戏中体验探索的快乐。

　　4．会用语言描述自己的发现。

　　活动准备：

　　1．做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。

　　2．小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。

　　3．记录表(每组一张)。

　　活动过程：

　　一、识别猜测

　　互动问题：

　　①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？

　　②它们能做些什么？

　　二、选择清水和泡泡水进行对比的演示

　　互动问题：

　　①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。

　　②同样是水为什么有的可以吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？

　　③你知道里面有什么材料吗？一起试一试。

　　三、练习并做记录（记录表见附件1）

　　互动问题：

　　①哪种材料可以做出吹泡泡的材料呢?试一试。可不可以吹出泡泡？

　　②还可以用什么材料？试一试！

　　要求：每加一种材料时都要看清它的`图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自己的那张表格里画上对号或叉。

　　③注意不要代替孩子去做，可以用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你一定会有新发现的……）

　　四、游戏“吹泡泡比赛”

　　小朋友拿着自己勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。

　　五、书写实验报告

　　让爸爸，妈妈帮助完成实验报告填写。

　　活动建议：

　　1．互动中，在提出每一个问题后，给孩子们充分思考和表达的时间，然后再提出下一个问题，这样有利于引发孩子们自主学习的愿望，保证孩子们进行有效的学习。

　　2．实验让孩子自己动手操作感受物体特征，在家也可以继续试验，加深孩子对课程的理解。

　　3．材料可以让孩子们自己准备，也可以老师和孩子们共同准备。

　　活动反思：

　　教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动开放的理念，让幼儿成为学习的主体。活动中对能力强的孩子给予肯定并鼓励的同时，要注意到能力较弱的孩子，也应给予鼓励和肯定。让幼儿最大程度的参与，让幼儿自己去探索、去游戏、去获取知识。活动中幼儿很积极。

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