【精华】中班科学活动教案范文合集五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么你有了解过教案吗?以下是小编收集整理的中班科学活动教案5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班科学活动教案 篇1
设计意图:
生活中各种各样的旋转现象无所不在,有的给生活带来了方便,有的给小朋友的游戏带来了乐趣,如:家里的电风扇、洗衣机;马路上的车轮;小朋友玩的呼啦圈等,因此,我设计了这一有情节的科学活动。在活动中我充分利用幼儿生活环境中的一些物品,创设了一个宽松、活泼的教育氛围,旨在通过幼儿自身的动手操作、与同伴的交流以及游戏活动,让幼儿在轻松、愉快的活动中体验探索的快乐。
活动目标:
1、感知物体的旋转与人们生活的关系。
2、能大胆表述自己的发现,体验探索的快乐。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、发展动手观察力、操作能力,掌握简单的实验记录方法。
5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备:
1、伞、积木、陀螺、飞盘、风车等。
2、飞机、洗衣机、汽车、微波炉等图片。
活动过程:
1、感知旋转。
师:小朋友你们好!我是从旋转王国来的,你们可以叫我旋转姐姐!你们有没有到过旋转王国呀?在我们旋转王国里,所有的东西都会旋转。小朋友你们想到旋转王国去吗?可是进入我们旋转王国必须有一个条件,每个人都要带一样可以旋转的东西。你们看,在我们周围有许多东西:风车、积木、陀螺、雨伞等等,请你们动动脑筋想一想,玩一玩,把这些东西变成可以旋转的,这样你就可以进入旋转王国啦!
幼儿操作,教师鼓励幼儿运用多种方法来使各类物品进行旋转。
鼓励幼儿大胆讲述并演示自己的`探索发现。
师:你是怎样让它转起来的?
2、感知旋转与人们生活的关系。
师:小朋友你们真聪明,这些东西经过小朋友的帮忙都能旋转起来了,看来旋转姐姐一定要带你们到旋转王国去大玩一场了。哎呀,可是旋转姐姐还忘了一件事,离开旋转王国的时候,我答应我的好朋友要带一些可以旋转的东西回去送给他们,可是我第一次来到你们这里,不知道什么东西是可以旋转的,怎么办呢?小朋友请你们帮帮我,好吗?我的朋友都喜欢会旋转的东西,在你们生活中还有哪些东西是可以旋转的呢?
幼儿讨论后回答,教师根据幼儿的回答出示相应的图片,并引导幼儿说出旋转起到的作用。
3、游戏:寻找会旋转的东西
小朋友你们在教室里找一找还有什么东西是可以旋转的,我们可以把它作为礼物送给旋转王国的新朋友。(引导幼儿在幼儿园内寻找可以旋转的东西)
活动反思:
新《纲要》强调:“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此,我以幼儿的科学教学为切入点,尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中,我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中,我以谈话导入,调动了幼儿已有的经验,激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关旋转的知识经验。
中班科学活动教案 篇2
中班科学活动:好玩的沙
活动目标:
1.帮助幼儿运用各种工具玩沙,感知探索沙的特性。
2.通过了解沙的基本用途,引发幼儿对周围自然物的关注,培养幼儿爱护环境的情感。
3.培养幼儿自主探究的能力,体验操作的乐趣。
活动准备:
教师准备:
1.沙漠、沙滩、各种颜色的沙、沙漏、沙画等的图片。有关沙尘暴和制作沙画的视频。
2.装沙的盆子(沙里藏有筛子、管子、模具等玩具)
3.一次性透明杯子每组三个、糖、盐、小棍、水若干。
幼儿准备:有过玩沙的经验。
活动过程:
一、播放图片,引导幼儿观察画面,引出“沙”的主题。
1.提问:你们刚才看到了什么?
(引导幼儿说出沙滩上有沙,沙漠里有沙,沙有红色,白色、黄色、黑色等颜色)
2.提问:你们在生活中见到过沙吗?是什么样的?(了解幼儿已有的.生活经验)
二、探索感知沙的特性。
1.游戏:沙中寻宝后,分组玩沙,探索感知沙的特性。
将小玩具等物藏在沙盆中,请幼儿找出来,并用这些玩具玩沙,从中发现沙的“秘密”。
2.集中讨论:刚才大家玩过沙,我们一起说说沙是什么样的呀?
(1)筛沙:(引导幼儿观察沙的颗粒状,有的大有的小)
(3)用吸管吹一吹(体验干沙很轻的特点)
(4)装沙在管子里(观察说出沙有流动性的特点)
三、比较感知沙不容于水的特性: 小实验“沙会不见吗?”
操作:将糖、盐、沙少许分别放在一次性杯中,对比观察得出结论:沙子不能溶于水的特性。
四、播放图片和视频了解沙的用途。
谈话讨论:
1.交流关于沙的用途:做房子、沙漏、净化水、炒花生、做沙画。(欣赏沙画表演)
2.讨论沙的害处:沙尘暴、沙漠。(观看沙尘暴、沙漠片段)
中班科学活动教案 篇3
活动目标:
1.让幼儿有听辩各种铃声提示音的能力。
2.激发幼儿在日常生活中对声音有一定的敏感度。
活动准备:
各种声音的铃声。
活动过程:
1.听辩各种铃声让幼儿分别听各种铃声(自行车、电话、闹钟、门铃、小铃等),猜一猜,这是什么铃儿在响叮当。说一说铃儿响了,告诉我们要干什么了。比如:车铃叮铃铃,就是告诉别人"快让开,快让开!";门铃叮铃铃,就是告诉我们"有人来了,快开门吧。"等等。
2. 学念儿歌"铃儿响叮当"学念儿歌"铃儿响叮当",做模仿动作。
3. 听听学学家里的门铃声,按按听听不同音乐的门铃,跟着音乐进行模仿。
4. 做音乐游戏"叮咚小门铃":
一半幼儿扮演主人,一半幼儿扮演客人。
小椅子当作门,扮演主人者作骑马状坐在椅子上,随着音乐按门铃或拍手。扮演客人者随音乐拍手走步……,唱到"请你按按小门铃"时,迅速跑到一个椅子前,表示来到了可人家。在椅子背上,边按门铃边唱"叮咚"。唱到"来了小客人",扮演主人的.小朋友连忙起身,转动一下椅子,表示开门,把凳子面朝客人,做"请"的动作。
最后一句"叮咚"两人互相按一下对方的鼻子。
交换角色,游戏重新开始。
5. 家里的声音看看说说这些是家里的什么东西,它在发出什么声音,告诉了我们些什么。
洗衣机"隆隆"的转,它把衣服洗的干干净净;压力锅"呜呜"的叫,告诉我们:"粥煮好了!";吸尘器呼呼的开动了,它把灰尘都吃进肚子里;电话"铃铃"的响起来,也许是妈妈打来的;收音机在"啦啦"的唱歌,我们一面听音乐一面跳舞;音乐铃"叮叮"的响着,嘘!娃娃在睡觉呢!
附儿歌:
铃儿响叮当闹钟叮铃铃,我要起床啦。 电话叮铃铃,喂喂是谁呀?
车铃叮铃铃,快快让开吧。 门铃叮铃铃,请问找谁呀?
小铃叮铃铃,唱歌跳舞啦。
中班科学活动教案 篇4
一、活动名称:《数花灯》
二、活动目标:
激发幼儿学习序数的兴趣。
提高幼儿准确运用序数词表示物体排列次序的能力。
引导幼儿学习从不同方向辨别7以内的序数,能在教师帮助下尝试正确说出观察结果。
三、活动准备:
各种不同的花灯图片。
游戏音乐磁带。
火车头的'标志。
四、活动过程:
开始部分:
教师将小椅子分成7组,纵向一字排开,每组7把椅子组成一列火车,帖有火车头的标志。
基本部分:
幼儿听音乐自由做动作,音乐停,幼儿各自坐下,相互说出自己是在第几车厢的第几个坐位上,如:我坐在第三节车厢的第四个座位上。游戏反复进行。
看花灯。分别出示各种不同灯的图片,启发幼儿说出各种灯排第几,再启发幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的位置。
幼儿再随音乐做“坐上花车去看灯”的游戏。
结束部分:教师总结,讲评幼儿表现。
五、活动延伸:日常生活,如排队、游戏比赛活动中可渗透序数教学。
中班科学活动教案 篇5
活动目标:
1、认识各种各样的瓶子,了解瓶子的各种特征和不同用途。
2、尝试根据瓶子的材质、用途进行分类,体验合作的乐趣。
活动准备:
教具:各类瓶子(人手一个),各类废旧瓶子做的玩具。
学具:分类操作板,各类瓶子图片。
活动过程:
一、认识各种瓶子
1、以游戏导入课题。
2、引导幼儿观察自己的瓶子并进行介绍。
师:你拿到的是什么瓶子?请你来介绍一下你的瓶子。
3、引导幼儿相互比较瓶子,说说瓶子不一样的地方。
4、教师小结
二、尝试进行分类
1、引导幼儿讨论各种瓶子的分类。
师:你们逛超市时,超市里的瓶子是怎么放的?今天也要请小朋友将手里的瓶子放回超市里去,你们觉得可以怎样来放呢?
2、幼儿操作,尝试用实物瓶子按照瓶子的`不同用途进行分类。
师:小朋友都说的非常好。现在呢请小朋友按照瓶子的不同用途将瓶子放回超市里去。
三、拓展幼儿生活经验,知道各种瓶子可以废物再利用。
1、出示各类废旧瓶子做成的玩具,请幼儿观察。
师:在生活中我们用完的这些瓶子还可以做成很多东西,今天老师带来了很多好玩的玩具,我们一起来看一下这些东西。
2、引导幼儿大胆讲述玻璃瓶可以如何废物再利用。
3.小结
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