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大班教案

【精选】大班教案模板汇编八篇

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编为大家整理的大班教案8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】大班教案模板汇编八篇

大班教案篇1

　　活动目标:

　　1、在角色扮演及音乐又习中感受歌曲旋律(熟悉切分节奏)，理解歌曲内容。

　　2、知道蒲公英是春天的植物，在音乐中感受春天的美。

　　活动准备:

　　材料准备:图片等、小乐器

　　认知准备:初步了解春天的特点

　　活动重点:熟悉理解歌曲

　　活动难点:根据切分节奏游戏活动过程:

　　一、复习《我是小海军》

　　间奏战舰与敌机配合

　　过渡:刚刚我们我进行一场激烈的海上战斗，看到了神气的小海军，战斗结束后，天气变暖了太阳出来了，啊!春天来到了。

　　二、春天来了

　　提:春天来了，春天来了，是什么告诉大家春天来了?

　　小结:天气变暖了，小燕子回来了，小动物从冬眠中醒来了······春天真的来了。

　　过渡:今天我又带来一段春天的音乐，可能是讲什么呢，让我们听一听。

　　1、感受旋律特点

　　·表演春天

　　提:这段音乐，可能是讲什么?

　　过渡:就像我们小朋友说的'，这段音乐听上去，温柔、抒情，让我们感到春天真美丽，那么让我们用美丽的舞姿来表演一下春天。(幼儿律动)

　　·即兴伴奏

　　提:小乐器也要来表演春天，请我们仔细看指挥，想一想有什么乐器你不认识。

　　介绍三角铁及演奏方法

　　2、理解歌曲内容

　　·欣赏歌曲

　　提:这首歌曲讲的时一种春天植物，谜语:春风吹来，种子飞飞，打着小伞，小朋友追追。(幼儿泛讲)

　　提:歌曲的名字叫《蒲公英》。解释谜语

　　·理解歌词

　　--让我们一起来看看，听一听这首歌曲里面讲了什么?

　　小结:这首歌曲就是在讲小朋友和蒲公英在做游戏的事情

　　提:种子为什么飞飞?

　　小结:因为蒲公英结出来的小绒球上的小点点就是蒲公英的种子，他很轻，能够轻轻滴飞在空中。

　　·初步跟唱

　　三、延伸活动

　　听歌曲看图片做动作

大班教案篇2

　　活动目标：

　　1、通过看看、玩玩、讲讲等形式帮助幼儿认识泡沫材料的特点和用途。

　　2、培养幼儿对泡沫材料的兴趣，教育幼儿不要乱丢泡沫制品，减少白色污染。

　　活动准备：

　　1、各种泡沫材料做成的日常用品。

　　2、录像一段；操作材料人手一份。

　　活动过程：

　　一、探索泡沫材料的特性。

　　通过捏一捏、抛一抛、踩一踩、浮一浮，让

　　幼儿感知泡沫材料的'特性。（有弹性、比较软、很轻、浮在水面上……）

　　二、了解认识泡沫制品。

　　1、看一看泡沫制品。

　　2、说一说生活中其他的泡沫制品。

　　三、了解泡沫材料的用途。

　　通过看录像，了解泡沫材料具有防碎、防潮、防滑、隔热保温等作用。

　　四、通过操作，进一步巩固对泡沫材料用途的认识。

　　五、环保教育。

　　泡沫材料有许多的优点，但也有缺点。对泡沫材料的处理是一个难题，它会形成白色污染，工人叔叔和科学家们都在想办法解决这个问题，等小朋友长大了也来研究这个难题，为人类造福。

　　活动延伸：

　　1、启发引导孩子利用废旧泡沫材料制作各种物品，布置班级环境。

　　2、尝试用泡沫材料作为游戏中的替代物。

大班教案篇3

　　活动目标：

　　1、激发幼儿对制作动物面具的兴趣，体验参与化妆舞会的快乐。

　　2、通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的表现力。

　　3、引导幼儿抓住动物的主要特征用多种装饰方法，借助各种材料制作动物面具。

　　活动准备：

　　1、知识准备：了解各种小动物的脸部基本特。

　　2、物质准备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。

　　3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。

　　难点分析：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。

　　活动过程：

　　一、导入

　　1、利用玩具面具，引起兴趣“小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好？“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞；咕噜咕噜变，变个玩具是什么？它们怎么玩？奥，戴在脸上的就叫面具。你知道这些面具是用来干什么的呢？”

　　2、利用课件了解面具：“其实面具是一种民间艺术，已经在民间流传了很久很久。人们用自己的智慧和双手，创造出了许许多多色彩鲜艳、夸张有趣的面具，在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的'时候为了营造狂欢的气氛，人们就戴上面具办起了化妆舞会。神秘夸张的面具、热情奔放的舞蹈把节日的气氛推向了高潮，你们看，这些带着面具跳舞的人们快不快乐？那你们想不想参加这样热闹的化妆舞会？那咱们就来作动物面具，扮演小动物，开一个化妆舞会，你们说好不好？”

　　二、展开

　　1、观看范样，分析动物的不同特征：“每一个小动物都有自己的特征，猜猜看，它们是谁？你怎么猜出来的？原来长耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圆耳朵是熊猫的特征……到底猜得对不对呢？（出示展板）这是什么？

　　2、示范制作公鸡的面具（白板上）：“齐老师给你们做个大公鸡，快想一下应该表现它的什么特征？红色的鸡冠，什么材料作的？把双面胶撕下来，将撕下来的纸片放进筐里；尖尖的嘴巴，这是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上鸡毛，用一道双面胶把他们都粘住，喔喔喔——一个漂亮的大公鸡面具就做好了，漂亮吗？你想不想做？你还喜欢做什么动物面具？小朋友的想法可真好，那咱们就来比一比，看谁做的动物面最有趣，最能吸引别人的注意，好不好？开始做吧！”

　　3、幼儿制作，教师巡回指导：鼓励幼儿互相交流、帮助。

　　4、欣赏、评价。“小朋友快来看，这个小朋友作的面具多漂亮呀！你能大声地给小朋友介绍一下你做的是什么面具吗？你们都做好了吗？快戴上面具站到前面来，让大家看谁做的最有趣？你做的什么？谁还做的是公鸡？大公鸡快喔喔啼！谁还做的是老虎？快学一学老虎？你和小伙伴之间互相说一说。”

　　5、化妆舞会：

　　（1）欣赏教师舞蹈：“好，下面我请小朋友分别去拿一样乐器，站到线上。准备好了吗？我宣布动物化妆舞会现在开始！谁先出场呢？小朋友数到十，看看是谁先出场？（教师化妆孔雀出场）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小朋友跟着音乐伴奏好不好？（教师舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再数5下，看下一个出场的是谁？”（教师舞蹈“狮王”）

　　（2）“接下来就看你们的了，好，所有的小动物们找一个舞伴跳起来吧！——拉起手来，围成一个大圆圈跳起来——搭起肩膀跳舞！”

　　三、延伸：

　　“小朋友，你们开不开心？我们出去邀请更多的小朋友来参加好不好？“在《兔子舞》音乐中狂欢舞蹈结束。

大班教案篇4

　　主题目标

　　1、通过调查、观察、记录等活动，初步了解洗涤用品的特点，会按不同特征进行分类，在看看、想想、说说、做做等活动中体验探索的乐趣。

　　2、理解故事内容，学说故事中人物对话，懂得要做一个爱干净、讲卫生的孩子。

　　3、能将线条组合成图形装饰瓶宝宝，会给洗涤用品设计包装，表现洗涤用品的外部特征，大胆想象，布局合理。

　　4、学习歌曲，唱准歌曲中的休止符和衬词，能随乐曲、节奏准确地做出动作。

　　5、尝试用洗涤用品瓶子开展一物多玩活动，锻炼幼儿投掷、跳跃、绕物走等动作技能。

　　主要活动安排

　　语言：

　　1、故事：大家爱清洁

　　2、故事：小猪变干净

　　3、故事：米多爱洗澡

　　社会：

　　1、参观超市里的洗涤用品

　　2、我来洗洗

　　科学：

　　1、吹泡泡

　　2、洗涤用品分类

　　3、多彩的肥皂

　　4、多种多样的洗涤用品

　　5、洗涤用品我来选

　　数学：

　　1、分图形做标记（长方形、梯形）

　　2、分图形做标记（圆形、半圆形）

　　3、三角拼图

　　音乐：

　　1、音乐游戏：吹泡泡

　　2、舞蹈：我爱洗澡

　　3、歌曲：洗涤用品作用大

　　美术：

　　1、绘画：吹泡泡

　　2、线描画：美丽的瓶子

　　3、制作：可爱的'瓶宝宝

　　4、肥皂雕刻：美丽的花

　　5、绘画：设计洗涤用品包装

　　健康：

　　1、投过小河（体育）

　　2、战胜大灰狼（体育）

　　3、赶小猪（体育）

　　综合：

　　1、找找身边的洗涤用品

　　2、洗涤用品展示会

大班教案篇5

　　目标：

　　1、尝试运用各种形式向同伴介绍防暑降温的办法。

　　2、体验夏季是一个十分炎热的季节。

　　环境与材料：“火辣辣的夏天”环境、手工纸、橡皮泥、废旧盒子等

　　观察与指导：

　　一、介绍收集的夏天的内容

　　1、这些天我们在散步中从爸爸妈妈这里知道夏天来了，我们还把自己找到的夏天悄悄地放在了我们的学习活动墙上，你们都找到了什么呢？谁愿意来介绍？

　　2、幼儿介绍各自带来的物品、资料

　　3、小结：原来你们从我们用的`用品、穿的衣服、天气和动物朋友的变化这里发现火辣辣的夏天已经悄悄地来临了。火辣辣的夏天真是热，那你们有没有办法让夏天变凉快呢？那你想通过什么方法把你找到的凉快的办法告诉我们呢？

　　二、幼儿运用各种方法介绍凉快的方法

　　三、交流

　　1、你找到的让夏天变凉快的方法是什么呢？

　　小结：今天我们用了表演、画画、制作夏天的用品、讲故事的方法介绍了让夏天变凉快的办法。这些方法能让我们听清楚、看明白。其实还有很多让夏天变凉快的方法，我们再去找找、看看，然后把你的发现再和大家介绍，好吗？

大班教案篇6

　　活动目标：

　　1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。

　　2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ABABA曲式的变化特点，以及音乐力度和强度的变化。

　　3、体验乐曲带来的'欢乐的气氛。

　　活动准备：

　　音乐：《铁匠的徒弟》

　　活动过程：

　　一、导入

　　在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁?——看图片。

　　二、配乐讲述段落一

　　1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动

　　作。(感受3/4拍节奏特点)

　　大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走?慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。

　　2、请幼儿复述并表演。

　　谁来说说大水牛的样子?

　　3、配乐练习

　　你们想再表演一次大水牛吗?

　　配乐讲述段落二

　　1、根据音乐情节，创编蚊子动作。(飞——叮——，感受6/8拍乐曲节奏的特点)

　　大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀?(小蚊子)小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想?

　　2、请幼儿复述并表演

　　小蚊子怎么飞?

　　3、配乐练习

　　让我们一起来表演小蚊子。

　　三、重复第一、第二段，巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节奏变化)

　　大水牛又来了，它有……

　　四、配乐讲述段落三

　　1、用故事情节帮助幼儿感受音乐段落三的节奏特点。

　　2、幼儿表演

　　六猜一猜小蚊子怎么了?

　　讲述表演小蚊子

　　七、结局

　　表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。

　　与幼儿一起提炼乐曲结构：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段

　　是相同的(让幼儿感受乐曲ABABA的结构特点)。

　　八、幼儿自选角色打扮表演。

大班教案篇7

　　一、游戏目标

　　1．通过游戏，训练幼儿联想能力和表达的流畅性。

　　2．引导幼儿学习仿编诗歌，发展想像力和创造力。

　　二、游戏准备

　　(一)知识经验准备学会一些物体、动物的`手影方法，同时已熟悉诗歌《手影游戏》。

　　(二)物质准备投影仪。

　　三、游戏方法

　　1．提出游戏主题，幼儿自由分组。

　　2．幼儿在投影仪前表演手影，并仿编句子。例如：变蝴蝶穿花衣，变松鼠大尾巴，变小熊真可爱……幼儿轮流往下接，所接的句子不能重复，小组成员如果有人1分钟接不上就结束。手影句子最多的一组为优胜组并奖励大红花。

　　3．按程序开展游戏。

　　4．从中选出恰当的句子，并整理成诗歌，如：

　　我在墙壁前，我在墙壁前，

　　表演一双手。表演一双手。

　　变灰狼，诡计多。变鸭子，呷呷呷。

　　变蜗牛，到处走。变青蛙，呱呱呱。

　　变剪刀，本领大。变小人，哈哈哈。

　　变太阳，红彤彤。变小狗，汪汪汪。

　　太阳公公真高兴，太阳公公回家去，

　　夸我有双灵巧的手。要是喜欢全抱走。

　　附诗歌

　　手影游戏

　　我在墙壁前，

　　表演一双手。

　　变小猫，爬墙走。

　　变小狗，张大口。

　　变鸭子，水里游。

　　变喜鹊，立枝头。

　　太阳公公回家去，

　　要是喜欢全抱走。

大班教案篇8

　　教学目标设计：

　　1、引导学生用欢快甜美的歌声演唱歌曲《小螺号》，抒发少年儿童热爱生活，热爱大自然的美好心情。

　　2、学习运用好滑音、波音装饰演唱的《小螺号》、使歌声更具有活力更动听。

　　3、用身边常见的音乐素材进行多元化创编。

　　教学重点设计：

　　(1)、感受和表现歌曲欢快活泼的情趣。

　　（2）、准确地表现上滑音、上波音记号。

　　教学难点设计：

　　多元化创编。

　　教材分析：

　　《小螺号》这首歌曲是第四单元《水上的

　　歌》中的教学内容。是一首曲调欢快活泼的少儿歌曲。歌曲富有童趣的通过“小螺号嘀嘀嘀吹”抒发了少年儿童热爱生活、热爱大自然的美好心情。它以儿童天真、活泼的语气歌唱海边美丽的景色，抒发心中无限欢乐的感情。学情分析：

　　对于四年级的孩子来说，《小螺号》已经是耳熟能详了，这个年龄段的学生有了一定的欣赏、创编能力，所以如何让学生通过欣赏、二声部演唱、节奏创编、表演等一系列艺术活动中感受艺术所带来的美好情感，从而调动全体学生参与艺术活动，增强他们对音乐课的兴趣。教法设计：

　　小学音乐课应真正实施素质教育，以感悟音乐为核心，把培养、提高学生的音乐基本素质作为教学追求的首要目标，所以音乐课要面向全体学生，使每一个学生的艺术潜能得到开发并使他们从中受益。在教学中为了更充分地发挥学生的主动性，注重对学生艺术能力的培养，所以我根据四年级学生年龄特点选择了以下教法：

　　1、情境创设法：通过给学生讲述美丽的情境，寻找演唱的感觉，

　　从而调动学生的学习兴趣。

　　2、听唱法：《小螺号》是一首孩子们耳熟能详的儿童歌曲，在学习歌曲中用听唱法，在听一听、唱一唱等环节中反复感知、强化，不知不觉中自然掌握。这样符合学生的年龄特点，便于学生学会歌曲。

　　3、对比法：可以更直观的感受音乐记号的作用。

　　4、小组讨论法：让学生自己当指挥家，创意演唱、创编节奏、二声部的片段、小情景剧等，让学生在表演中充分发挥自己的创造能力。学法设计：

　　学生是学习的主体，要让学生能主动积极投入到学习情境中才有利艺术能力的培养，因此选择方法是很重要的，我采用了以下几种方法：

　　1、听唱法：通过学生聆听乐句后模唱乐句提高了教学的效率。

　　2、小组合作法：分小组讨论如何创编，让每个学生都互动脑筋，团结、协作的进行创编。

　　3、创造法：选出领唱和齐唱乐段、创编节奏、二声部的合唱、剧本、等，不仅让学生动起来，更加关注学生的创造想象能力的培养。教具准备：多媒体课件、电子琴、小螺号、粉笔、磁性黑板、小磁铁。教学过程：

　　一．组织教学

　　1、师生互唱问好歌（设计意图：凸显学科特点）

　　二、情境导入，激发兴趣。

　　同学们，我们先来听听这是什么声音？感受大海：（设计意图：让学生谈谈自己对大海的印象，激发学习的主动性。）板书：画出大海。

　　引导语：哎呀！你们的小耳朵可真灵，一下就听对了，老师有点佩服你们了，大海的波浪不但可以奏出美妙的音符(板书：音阶)，而且还生活着一种美丽的生物，咱们看看他是谁？课件展示海生物海螺。（咱们班的同学就是见多识广，一下就认出了是：）引导语：海螺是生活在海里的一种生物，大个的海螺可做成号角，叫做螺号，古时候，海边的人常用吹螺号传递信息）有位小朋友名叫涛涛，生活在美丽的大海边，涛涛的阿爸每天都要早出晚归的捕满一鱼舱的鱼才能回

　　家。为了联系方便，阿爸送了涛涛一只小螺号。于是，每天放学涛涛都要来到大海边，吹起小螺号，盼望他的阿爸能早点回家！同学们今天咱们就来学习《小螺号》。（板书课题）2分钟

　　三、学唱歌曲、感受音乐

　　1、老师听说咱们班的'许多同学都在幼儿园学过这首歌曲，但是老师还是请同学们闭上眼睛，仔细听完歌曲《小螺号》后，说说你们的感受？（播放范唱）引导语：来把你们对歌曲的感觉描述一下？学生作答，教师引导、补充。1分钟

　　2、非常好，老师今天要介绍两位新朋友给大家认识。一位叫上滑音，一位叫波音。

　　3、教师讲解上滑音、波音：（先来认识第一位好朋友,上滑音，老师唱两个相同的乐句，同学们自己听，想想哪一句是有上滑音记号的乐句，激励性评价语：太好了，你们的耳朵真灵。第二位好朋友叫波音，是一对双胞胎兄弟：上波音和下波音），今天我们主要认识这对双胞胎的老大~上波音。（教师列举上波音在哪个音阶上的唱法，学生模仿，过渡到今天歌谱中的乐句）

　　4、听唱法教唱：直接加入歌词演唱，对演唱表情好的学生进鼓励性评价。（老师刚才听到xxx唱的非常动听，表情特别好，你们想不想听听她的表演啊？奖励小贝壳）引导学生正确使用音乐记号，准确的演唱歌曲，调动学生学习的主动性。（老师刚才听到xxx唱的非常标准，音乐记号很准确，咱们请她来表演。奖励小贝壳）完整、准确地表演歌曲一遍。

　　5、二声部的练习：同学们，涛涛来到了大海边拿出了小螺号吹了起来，咱们看看第一、第二乐句咱们试着用海螺的声音来给歌曲伴唱一下。

　　6、节奏练习：同学们，海螺不但可以吹，还可以用来---？老师听说咱们班的小朋友“弹舌头”弹的特别好，来给老师展示一下？先听老师弹一遍。0X0X0X0X0X0X0XX0X

　　咱们把这个“弹舌头”用到第三第四乐句，看看效果怎么样？

　　7、咱们的涛涛呀已近远远地看到阿爸的渔船向这边开过来了，你们说他高不高兴啊？对，他高兴得都唱了出来：茫茫的海滩。蓝蓝的海水。老师想请一位唱歌特别好听的小朋友来唱这两句，谁来试一试？？哎呀，他唱的可真动听啊,浪花也跟着一起合唱呢，老师想给大家表演一下浪花，你们想不想听啊？来“涛涛”继续唱。

　　四、拓展歌曲，创编表演环节：

　　一、拓展创编：

　　思考：假如你是一个指挥家，你会怎样去设计这首歌曲？咱们同学之间互相讨论一下。

　　二、综合性表演：（五分钟的小组合作）

　　分组讨论，教师环顾指导后，表演展示。

　　4、情景剧：

　　大导演毕健榛老师听了《小螺号》的故事呢，决定要要招聘两位演员，出演最新的电影《小螺号的故事》，请学生上台来表演。

　　五、小结本课：