【必备】大班语言教案模板集合7篇
作为一名无私奉献的老师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编为大家收集的大班语言教案7篇,希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1、看图学习儿歌,感知理解儿歌的内容,以及儿歌每一句都重复的结构形式。
2、通过提问的方式,学会分析诗歌,理解诗歌的结构,学习用动作表现重叠的动词词组。
3、乐意在集体面前表达自己喜欢的食物,与同伴一起分享快乐。
活动准备:
幼儿用书、幼儿对动物的生活习性有一定的了解。
活动过程:
1、谈话活动"我喜欢-",引出诗歌《喜欢》
-教师:小朋友,你喜欢什么?你喜欢做什么?鼓励幼儿用"我喜欢"说一句完整的话。
-教师:下面,我们一起来学一篇诗歌《喜欢》
2、幼儿阅读画面,初步感知诗歌内容。
教师引导幼儿打开幼儿用书,鼓励幼儿说说:画面上有谁?他喜欢做什么?启发幼儿用"xx喜欢-"说一句话。
3、教师引导幼儿看图,倾听教师朗诵诗歌,并学习朗诵诗歌。
-教师:诗歌里有谁?他们喜欢在什么地方做什么?
-带领幼儿一起完整的念儿歌2-3遍。
4、引导幼儿围绕诗歌的重点学习,感知诗歌重复的结构和重叠的词语。
-教师:你觉得这首诗歌的诗句哪些地方是一样的?(每一句都有"喜欢在-"、每一句后面四个字两两重复)重复的词组有什么用?你会做一做这个动作吗?
-带领幼儿读一读四个字的动词词语,再请小朋友用身体做做这个动作,加深对词语的.理解和认识。
-启发幼儿边念儿歌边表演动作。
5、鼓励幼儿根据诗歌的结构,把握动物的习性,尝试仿编诗歌。
-教师:除了这些动物外,你还知道那些动物?他们喜欢在哪里做什么?鼓励幼儿仿编诗歌,重点提醒幼儿用重叠的四字成语,表达动物或人物的动态。
-教师梳理幼儿仿编的内容,采用画图和书写汉字相结合的方式进行记录,最后带领幼儿朗诵仿编的新诗歌。
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、理解故事内容,知道吸烟有害健康,感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
2、感受萨克斯音乐带来的快乐,乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
活动准备:
1、故事图片、自制烟斗。
2、萨克斯录音磁带,旧画报,萨克斯演出碟片。
活动过程:
一、引题激趣
(一)今天我给大家带来了一段美妙的音乐,我们一起来听一听。(播放萨克斯音乐)
(二)听了这段音乐你有什么感觉?这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢?
(通过一段萨克斯音乐,组织幼儿讨论,引出活动的主题,激发幼儿对故事欣赏的兴趣,为下面的活动打下伏笔)
(三)小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐,还发生了一个有趣的故事呢!
二、感知理解
(一)讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。
提问:
1、唉,如果你是这只可怜的小老鼠,你会怎么办?
(二)讲述“有一天,老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来,病也好了。”提问:小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了?
(三)老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗?小老鼠和老爷爷还会发生些
什么事情呢?讲述老爷爷说:“我再也不抽烟了!”至只有好听的音乐。提问:老爷爷的病好了以后发生了什么事?他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化?
(以分段欣赏的形式,通过开放式的问题,让幼儿根据自己的经验来讨论,为幼儿提供了说话和表现的机会,。与此同时,更增添了活动的趣味性,激发了幼儿学习的积极性。此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。)
三、结合图片,完整欣赏
提问:
(1)你喜欢这只小老鼠吗?为什么?
(2)听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情?
(通过图片完整的欣赏故事,使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻,帮助幼儿理解故事内涵)
四、感受体验
1、用画报制做烟斗萨克斯,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
2、让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。
(用画报简单地一卷,跟随电视里的演奏家学吹萨克斯,使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙,体会没有烟味只有好听的音乐的美好,知道吸烟有害健康,污染环境,萌发环保意识)
附故事:
老爷爷有个心爱的烟斗,他老是用它抽烟。老爷爷“吱——吱——地吸,再呼地吐出来,房子里都是烟雾。住在老爷爷家里的小老鼠,也被呛出了眼泪。
老爷爷因为经常抽烟,也就经常咳嗽,“吭,吭,吭!”,声音很响,小老鼠只好捂上耳朵睡觉。
有一天,老爷爷终于病倒了。烟斗就放在茶几上。小老鼠悄悄地把烟斗背回了家。它擦呀,洗呀,把烟斗擦洗得非常亮。哇,多像音乐会上吹的萨克斯管。于是,它就把烟斗做成了一支能奏出美妙音乐的萨克斯管。
晚上,小老鼠一个人在家里点起了蜡烛,鼓足了气,吹起了萨克斯管,萨克斯独奏音乐会开始了。悠悠扬扬的音乐飘出了洞,飞进了老爷爷的房间。“音乐真好听。”老爷爷从床上坐了起来,病也好了。
老爷爷说:“我再也不抽烟。”他还到商店里去买了一支真正的萨克斯管呢!就这样,老爷爷每天跟着小老鼠学吹萨克斯。他们配合的非常好,练出了美妙的萨克斯二重奏。
有一天,小老鼠说:“我们到全世界去表演吧!”“好啊!”他们就到世界各地去表演萨克斯二重奏,而且在表演前,老爷爷都先要介绍一下小老鼠的`烟斗萨克斯。
这样,他们每到一个地方,那个地方爱抽烟的人都说:“我也不抽烟了,还是吹萨克斯吧!”那卖烟斗的商店,也改成卖大大小小的萨克斯了。
全世界再也没有烟味了,只有好听的音乐。
教学反思
在生活中,我们的幼儿对烟斗和萨克斯见的比较的少,在活动中我用图片让他们认识,并知道它们的不同用处,为理解故事做好铺垫。故事讲述中,我把故事分成了前半部分和后半部分,以分段式的讲述,让幼儿了解故事前部分的内容,从提问中“小老鼠怎么样了”来了解故事的内容。而在故事后半部分的理解上,我采用了让幼儿想象故事发展的内容。就如“指南”中“创造一个自由、宽松的语言环境”“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明事物、描述简单的事物过程,发展幼儿思维能力和语言能力”。在教学观察中,我通过“你觉得小老鼠会怎么做?”的提问小朋友能自由的、大胆地讲述自己对故事的猜测,从而引导幼儿观察图片了解故事内容,给于幼儿一个故事的原本。这样以来幼儿就能清楚的了解故事的发展。同时通过提问:“老爷爷的病是怎么好的?”来加强幼儿对故事的内容的理解。整个活动活动幼儿比较的感兴趣,通过故事内容的理解,能感知故事中的小老鼠是一只聪明、善良、可爱的小老鼠,并了解到吸烟有害健康。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1、引导幼儿在交流、探讨与合作中,体验语言活动所带来的乐趣,增强同伴间的合作意识。
2、发展幼儿的表现、发散思维及口语表达能力。
活动准备: 动画课件、水桶扁担。
活动过程: 一、欣赏ppt《三个和尚》,边看边讨论故事。
ppt1:故事的名字是什么?和尚是男的还是女的?和尚每天在庙里干什么?
ppt2:小和尚在庙里干什么?小和尚挑来的水有什么用?小和尚是怎样挑水的?我们来试一试,好吗?幼儿尝试挑水桶。
小结:小和尚独自一人住在庙里,必须独立地完成许多事情,你在生活中会独立完成什么事呢?
ppt3:现在庙里又来了谁?长和尚是不是来帮助小和尚挑水的呢?为什么?他们两个人是怎样解决用水的?
你们知道怎样抬水吗?幼儿尝试抬水桶。
小结:原来两个和尚可以抬水,解决了喝水的问题。
ppt4—ppt5:又有谁来了?一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚呢?
为什么三个和尚却没有水喝,还发生了火灾这么严重的事情呢
你对这三个和尚有什么看法?(懒惰、自私,不会合作等)
你遇到过这样的人或者事情吗?怎么做不是懒惰、自私?
如果你是这三个和尚中的其中一个,你怎么让大家有水喝呢?
小结:遇到问题应该积极主动地想办法解决,等、靠、赖着不动可不是办法,大家在一起需要团结。
二、你们知道在我们的.周围,还有哪些事情需要大家团结合作呢?
幼儿说说身边的事例,看看ppt。
合作游戏:《三人快步走》 通过这个故事,我们明白了人不能只想到自己,在遇到问题时,应当团结合作。那我来考一考小朋友,看看你们团结合作的怎么样?我们一起玩一个《三人快步走》的游戏好不好?
幼儿分四组展开比赛。
大班语言教案 篇4
活动目标:
1.了解《小黑鱼》这个绘本故事的主要情节,并乐意讲述。
2.尝试在困境中积极想办法解决问题,培养乐观向上的性格。
活动准备:
绘本幻灯片。
活动过程:
一、介绍小黑鱼。
1.出示第一张幻灯片。(幻1)
师:今天老师请来了新朋友,我们一起听听他是谁?
师:在大海的一个角落里,住着一群快乐的小鱼,他们都是红色的,只有一条是黑色的,黑得就像淡菜壳,他比他的兄弟姐妹们游得都要快,他叫小黑鱼。
二、根据老师提供的'情节线索分段欣赏,寻找答案。
1.提供线索①
师:小黑鱼游啊游!真开心!但是发生了一件事情?
(1)出示小黑鱼孤独的幻灯片。(幻2)
(2)小黑鱼的兄弟姐妹们呢?猜猜发生了什么事?
(3)小红鱼到底去哪里了,我们继续往下看。(幻3)
2.失去了兄弟姐妹的小黑鱼,逃到了大海深处,他现在的心情怎么样呢?(既害怕,又孤独,伤心极了)(幻4)
3.提供线索②
师:小黑鱼既害怕又孤独,伤心极了,可是游啊游,它又变得开心起来了,什么原因呢,我们来看一看。(幻5—9)
4.小黑鱼看见了谁?他是什么样的?教师通过语言和身体动作,引导幼儿用好听的话来说。
三、积极动脑,想办法,进一步激发幼儿阅读兴趣。
1.启发幼儿积极思考,在逆境中努力想办法克服。(幻10)
师:小黑鱼慢慢开心起来了,又遇到许多小红鱼朋友,可是大海里有那么多危险,可怕的金枪鱼又来了,我们该怎么办赶快帮他们想什么办法呢?(幻11)
2.启发幼儿思考,在逆境中解决问题。
3.小黑鱼也想了一个办法,是什么呢?继续找答案。(幻12-15)
4.小黑鱼想了什么办法?这个办法好吗?
四、在完整欣赏中进一步熟悉故事情节。
1.播放《小黑鱼》视频供幼儿欣赏。
2.你喜欢故事中的小黑鱼吗?为什么? (幻灯16)
3.这本书的名字就叫做《小黑鱼》,请你回去和小朋友一起讲讲这个故事吧!
大班语言教案 篇5
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
活动准备:
1、材料准备:诗歌里的窗花图案。
2、经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。
活动过程:
一、欣赏窗花。
出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
2、教师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了哪些图案?
5、图案上的小动物好像是在做什么?
6、幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结。
7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?
9、你是从哪句话里听出来的'?(用儿歌的最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?
教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记。
2、边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。
四、组织活动。
剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
大班语言教案 篇6
活动目标: 1、幼儿能充分感受散文诗的宁静、恬美的意境。
2、了解某些动物睡觉的习惯,学习动词:躺、钻、睁、站、停。
3、理解散文诗的内容,想象力及语言表达能力得到发展。
活动准备: 1.课件散文诗《睡觉》。
2.夜晚背景图一幅,小花猫、小白兔、小金鱼、小红鸟、小黄鹂睡觉的图片各一。
活动过程: 1.教师出示背景图:“夜静悄悄,风不吹,草不摇,妈妈唱起了摇篮曲,小宝宝怎么样了呢?现在就请小朋友闭上你的小眼睛,让我们来听一首散文诗,题目就叫《睡觉》。听一听你有什么感觉?”
2.听配乐散文诗。
师:听了这首散文诗你有什么感觉?
(我觉得很安静,很舒服。)(感觉很美,我很喜欢。)(我觉得要睡着了。)师:你们喜欢这首散文诗吗?那我们再来听一遍,请你仔细地听一听,里面有谁在睡觉?他们是怎么睡觉的?
3.再听配乐诗,引导幼儿再次欣赏,加强幼儿对散文诗内容的理解。
师:你听到谁睡着了?
(小白兔、小花猫、小金鱼、小黄鹂睡着了。(小鸟睡着了。淘气的风娃娃睡了。)(月亮、星星睡着了。)(待幼儿讲出动物名称即将小动物的图片放入背景中的相应位置。)师:“那么它们是怎么睡觉的呢?”
(1)师:小花猫是怎样睡觉的?
(小花猫躺在床上睡了。)师:那小朋友是怎么样睡的?
(小朋友也是躺在床上睡觉的。)(引导幼儿学习动词:躺,并让幼儿学说整个句子)
(2)师:小白兔是怎样睡觉的呢?
(小白兔钻进洞里睡了)(学习动词:钻,学说整个句子)
(3)师:那小金鱼是怎么睡觉的呢?
(小金鱼睁着眼睛睡了。)师:那小金鱼为什么会睁着眼睛睡了?
(小金鱼本来就是睁着眼睛睡觉的。)(因为小金鱼没有眼皮,只能睁着眼睛睡觉。)师:师鱼因为有眼睑所以不能闭起眼睛来睡觉,只能睁着眼睡觉。请幼儿闭上眼睛再睁开眼睛,体会动词“睁”的含义。
(4)师:那么小红鸟又是怎样睡觉的呢?
(小红鸟站在地上睡了)(学习动词:站,并学说整个句子)
(5)师:小黄鹂是怎么睡的?
(小黄鹂停在树上睡了)师:我们一起来学小黄鹂睡觉的样子。小黄鹂飞了一天,很累了,所以它就停下来在树上睡觉了。”
(6)师:小动物们都安静地睡了,月儿和星星怎么样了呢?
(月儿和星星怎么也睡不着。)(月儿和星星躺在小河的身上睡着了。)师:月儿和星星是真的落到了水里吗?
(不是。)师:那么在水了的是什么?
(是它们的影子。)(是月儿和星星在水里的倒影。)
(7)师:那淘气的风娃娃又是怎么睡的`呢?
(风娃娃在天空中也睡着了。)(风娃娃看大家都睡了,不声不响地睡了)师:连淘气的风娃娃也睡了,夜一下子变得静悄悄的,风不吹,草不要,天上的地上的都睡了,一切都睡了。
这么好听的散文诗,你们愿意再来听一遍吗?你最喜欢散文诗里的哪一句?
4.再听配乐散文诗。
师:你最喜欢这首散文诗里的哪一句呢?
(我喜欢小猫躺在床上睡了。)(我喜欢淘气的风娃娃看大家都睡了,不声不响地睡了。)(我每一句都喜欢。)师:这首散文诗里的每一句都很好听,我们跟着录音机一起来念好吗?
小动物都睡了,一切都睡了,想一想我们应该用什么样的声音来念?
(轻轻的。)
5.在欣赏作品的基础上,发展幼儿的想象力,引导幼儿自由讲述。
师:今天,我们一起欣赏了这首散文诗,知道了很多小动物是怎样睡觉的,那么你还知道那些小动物,它们又是怎样睡觉的呢?
(猫头鹰是睁一只眼,闭一只眼睡的。)(马是站着睡的。)(狐狸是躺在它的大尾巴上睡觉的。)(小狗是趴在地上睡的。)
6.结束部分。
师:小朋友们知道得真多,还知道这么多小动物睡觉的样子,夜深了,散文诗里的小动物和你们知道的小动物都睡了,它们睡的真香啊,我们一起轻轻的离开这里,让它们在这里,做个美梦吧。记住了一定要轻轻的别把它们吵醒了。
大班语言教案 篇7
目标
1.获得光与色的感性经验,初步了解光的七色是赤橙黄绿青蓝紫。
2.大胆想像、续编,理解光与环境以及人们生活的关系。
准备
1.选择晴朗的天气进行活动。
2.挂图,故事磁带。
过程
1.欣赏故事。
――完整欣赏故事一遍。
――太阳公公有哪些光线宝宝?他们是什么颜色的?
――调皮的七彩光宝宝来到地面上做了哪些事情?
2.理解故事内容。
――出示挂图,讲述故事。
――他们溜到向日葵上,向日葵发生了什么变化? (变得金黄金黄)
――他们来到果园里,橘子发生了什么变化? (穿上了橙色衣服)
――他们跑到草地上,草地发生了什么变化? (变得绿油油)
――他们跳到大海里,大海发生了什么变化? (变得蓝蓝的)
――他们经过沙滩,小螃蟹有什么变化? (变成了小青蟹)
――他们亲亲番茄和茄子,番茄和茄子有什么变化?(番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色)
3.讨论光和人们生活的关系。
――调皮的七彩光宝宝有几种颜色?给人们带来了什么?
――假如我们生活中没有了光会怎么样?
――没有了光,我们的世界一片漆黑,所有东西都会失去它的颜色,世界上就不像现在这样五彩缤纷了。光对人类、动物、植物都是很重要的。
4.想像、续编故事。
――调皮的七彩光宝宝明天还要到地上来玩。他们会到哪些地方去?和谁一起玩呢?
――联想生活中事物的颜色,尝试续编《调皮的七彩光》。
建议
1.利用有趣的文学作品作为主题开始的第一个活动,能让幼儿立刻关注光与物体颜色的关系,从而产生观察探究的兴趣。
2.“假如没有了光会怎么样”的讨论能使幼儿进一步理解光与物体颜色的关系,教师应鼓励幼儿发挥想像,大胆表达自己的看法。
附:调皮的七彩光
太阳公公有七个调皮的.光线宝宝,他们的名字叫黄色、橙色、绿色、蓝色、青色、红色和紫色。七彩光宝宝在云朵里钻来钻去,把天上的云染成了七色彩云。
他们在天上玩够了,就偷偷地溜到地上来玩。他们溜到向日葵上,向日葵的脸蛋变得金黄金黄。他们又来到果园,给橘子穿上橙色衣裳。他们跑到草地上打滚,草地变得绿油油。他们蹦啊,跳啊,一跳跳到大海里,大海变得蓝蓝的。七彩光宝宝洗完澡,经过沙滩,小螃蟹问他们要来了青颜色,变成了小青蟹。
七彩光宝宝刚来到菜园,太阳公公就喊他们回家。番茄和茄子着急了:“给我们留下漂亮的颜色吧!”七彩光宝宝亲亲番茄和茄子,番茄有了红彤彤的颜色,茄子有了紫莹莹的颜色。
七彩光宝宝听到太阳公公又在喊,赶紧往天空跑去,他们跑过的地方出现了一座七色的彩虹桥。
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