精选小班社会教案集合8篇
作为一名教职工，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小班社会教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班社会教案 篇1
活动目标：
1、了解中国儿童慈善日的意义。
2、通过交流调查情况，了解社会上需要帮助的人和事。
3、培养幼儿的同情心并乐意助人，做一个有爱心的人。
活动准备：
经验准备：活动前幼儿完成需要帮助的人调查;
物质准备：幻灯：部分需要帮助的人的图片资料;幼儿捐献物品的.统计表 ，背景音乐：《爱的奉献》。
活动过程：
一、谈话导入，
1、看图片了解生活困难的小朋友的生活，激起幼儿援助的爱好和热情。
2、讨论：我们应该怎样帮助这些小朋友们呢？
二、初步了解中国儿童慈善日
教师讲解：为了帮助这些有困难的小朋友，中国儿童少年基金会创造性地推出了“中国儿童慈善活动日”大型社会公益活动，旨在整合社会资源，凝聚爱心力量，帮助需要帮助的小朋友。于是，将每年的6月22日定为“中国儿童慈善日”
三、介绍交流调查情况，了解社会上需要帮助的小朋友。
1、请你们介绍一下，他们碰到了什么困难?
2、老师也来介绍一下，我所了解到的需要帮助的人。
3、小结：人们都会碰到各种各样的困难，需要大家互相帮助。
四、讨论帮助的方法，知道人与人之间应互相帮助
1、我们能用什么办法来帮助他们解决。(让幼儿先讨论，再来说)
2、老师用幻灯介绍人们帮助别人的办法。
3、小结：当人们碰到困难时我们采取各种方法去帮助他们，献爱心是一种最常用的方法。
五、献爱心活动，鼓励幼儿积极参与公益活动
1、请幼儿准备一份献爱心的物品（自己的玩具、图书、学习用品，零用钱）
2、放背景音乐(爱的奉献)：幼儿依次捐献
3、请家长统计并将物品捐献给福利院的小朋友。
小班社会教案 篇2
活动目标：
1、初步了解自己及别的幼儿的父母的工作。
2、通过日常生活，体会父母对自己的关爱。
3、学会用行动表达自己对父母的热爱。
活动准备：
1、幼儿与全家人的合影或生活录像。
2、父母与幼儿曾交谈过其工作情况。
3、录音机、摄像机。
4、彩色皱纹纸若干、橡皮泥及辅助材料。每人一本小册子。
活动过程：
1、谈话：我的`家人。
(1)幼儿拿出与爸爸妈妈及家人的合影照片或集体观看生活录像。
幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈和其他成员，注意用完整的语言进行表述。如"这是我爸爸"等。
(2)幼儿大胆表述，教师记录在小册子上。讲讲自己的爸爸、妈妈是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程师，在工厂里设计机器。
2、幼儿思考、讨论：
(1)家中成员为你们都做了些什么?
(2)爸爸妈妈天天要上班，可辛苦了。如果小朋友们天天跟着爸爸妈妈，那他们会怎么样呢?小朋友不能跟着爸爸妈妈，那到哪里去呢?你喜欢到幼儿园来吗?为什么?
3、为家庭成员送一件礼物。
(1)说说自己在幼儿园里学到的本领(说、唱)，教师录音记录。
(2)拿出摄像机：你们在幼儿园学到那么多本领，想告诉爸爸妈妈吗?将幼儿的讲述记录下来。
(3)激起幼儿为爸爸、妈妈制作礼物的愿望。
教师引导：爸爸妈妈下班回家一定又累又饿，我们能为他们做些什么呢?(制作面条、点心等)让幼儿自主选择完成。教师可在幼儿遇到困难时，进行帮助指导。
活动延伸：
1、把幼儿与父母的合影，布置于活动室的墙面，幼儿随时可向同伴介绍自己的父母。
2、家人为小册子添加相关的内容(趣事、爱好)。
小班社会教案 篇3
活动目标
1．学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。
2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往能力。
活动准备
1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
2．三段情景表演。
活动过程
1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)
(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?
幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?谢谢!
小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)
(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?
幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”
(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)
(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”
(4)老师想出了什么好办法，小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的'方法，让大家玩得都开心。
3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)
(2)教师去向小兔借玩具同样失败。
(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”
小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
4. 实践活动：玩玩具
（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
小班社会教案 篇4
活动目标：
1、通过亲身体验，观察、了解沙子的特征。
2、通过实验，观察、比较干沙和湿沙的不同。
3、乐意玩沙，大胆表述自己的观点，充分体验探索活动的快乐。
4、遵守玩沙的游戏规则，不做“禁止”的事。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
水一桶，玩沙的工具
活动过程：
一、组织幼儿观察沙子。
1、教师带领幼儿来到沙坑旁边。
教师：这是哪里呀？（沙坑）沙坑里面有什么？（很多的沙子）现在请小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么样的。
2、幼儿操作，教师提醒幼儿要讲卫生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。
3、请个别幼儿说一说沙子摸上去有什么感觉？看起来是什么样的？
4、教师小结：沙子是细细、软软、一粒一粒的。
二、感受湿沙的特点。
教师：我们怎么才能把沙子变湿？（加水）加了水的沙子和原来的沙子有什么不一样？（湿的`沙粘粘的。）
三、鼓励幼儿用手给沙子做造型，感受干沙、湿沙的区别。
1、请一、二、三组的小朋友玩干沙，四、五、六组的小朋友玩湿沙，几分钟后进行交换。
2、请幼儿说一说用干沙和湿沙做造型时有什么不同的感受？
3、老师小结。
四、鼓励幼儿讨论玩沙时应该注意什么。
1、玩沙的时候要注意什么？为什么？
2、教师小结：因为沙子是一粒粒的很轻，所以我们在玩沙时注意不能上扬，容易伤眼睛。
小百科：沙或作砂，为颗粒物质的一种。沙为自然出现，被分割得很细小的岩石，其尺度为0.0625至2毫米。
小班社会教案 篇5
活动目标：
1.学习念儿歌，初步了解端午节的习俗。
2.分享吃粽子的快乐。
3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4.发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：
1.粽子若干。
2.幼儿用书。
活动重难点：
学习念儿歌，初步了解端午节的`习俗。
活动过程：
1.通过谈话引出本课主题。
·教师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问："这是什么?小朋友，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。
·幼儿回答后，教师小结：小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人星原。
2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。
3.播放课件图六，教师指导幼儿念儿歌《江米粽》。
4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些习俗?
5.幼儿相互品尝粽子，分享吃粽子的快乐。
小班社会教案 篇6
活动一：参观幼儿园第一幼儿教育网站
活动目标
熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。
活动准备
场地安全检查
过程建议
1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观，了解其用途及与幼儿的关系。
2、观看园内环境及了解班级的位置。
3、大家分享见闻并自由活动。
活动二：我的东西我认识
活动目标
认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。
活动准备
每个孩子的个人生活物品有不同的标记。
过程建议
1、带幼儿来到饮水区，认识自己的茶杯，了解其作用。
2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。
3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?
4、认标记拿自己的茶杯喝水。
5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。
活动三： 有趣的饲养角
活动目标
知道幼儿园里有可爱的小动物，愿意亲近它们。
活动准备
饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物，并准备动物的食物。
过程建议
1、幼儿来到饲养角，看一看可爱的`小动物的家。
2、摸一摸小兔、鸽子等小动物，说说自己的感觉。
3、给小动物自由喂食。
延伸提示
1、在日常生活中，引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则，如午休时不吵闹。
2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园，丰富幼儿的经验。
小班社会教案 篇7
活动目标
1、引导幼儿喜欢小鱼，并愿意在教师的引导下仔细观察小鱼。
2、让幼儿初步了解小鱼的主要外形特征。
3、鼓励幼儿愿意用语言表达自己的感受与发现。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备
1、课件Flsah。
2、各种鱼的图片、音乐。
活动过程
1、玩手指游戏，引发兴趣，“说到5的时候”变成小鱼水中游，问：小鱼在水中怎样游的，幼儿相互学习。
2、放音乐，一起学习小鱼自由自在的游来游去。
3、教师出示图片：这些小鱼好漂亮呀！你们仔细看一看，把你的发现告诉我们吧。
4、放课件，幼儿欣赏。
5、问：这些鱼朋友穿了一件什么颜色的衣服？
（1）仔细看一看小鱼的眼睛是鼓鼓的吗？
（2）小鱼们生活在什么地方？
6、模仿鱼的动作。播放轻柔的音乐，请幼儿看一看、学一学小鱼呈现的各种动作，如游水、吃食物、吐泡等。
活动小结
海洋里的鱼可真多呀，每一种鱼都跟别的鱼长得不一样，有的大、有的小、有的'扁圆、有的细长、有的身上有刺、有的身上有美丽的花纹、有的鱼还会变色，甚至连游泳的方法也不一样，有趣极啦！
小班社会教案 篇8
活动由来：
每一次午点吃独立包装的食品时，总会有小朋友跑来要求我帮她打开食品包装、而有点小朋友不会寻求帮助，干脆就做在小椅子上掉眼泪。我有意识想引导他们自己想办法，小朋友首先想到用牙齿咬，或是找人帮忙，就再也想不到打开包装的其他办法了，其实只是很简单的齿形封口，用手自己就能剥撕开。但是由于家长包办多，照顾过多，如常常可看到幼儿正在吃已剥好壳的蛋，已剥了皮的水果，或者是已剥了包装纸的点心。其实这种潜意识里，是把幼儿的独立动手的机会剥夺了，不仅如此，幼儿的依赖性也会滋生而长，而当他们身边没有辅助工具的时候，更不知道如何是好。因此，便借助这次活动让幼儿通过实践，引导他们学习一些生活技能的同时更重要的是培养幼儿在活动中对自己有信心。
活动目标：
1.能主动参与“打开包装”的活动，并在活动中培养自信心。
2.尝试遇到困难（不会打开包装）时，通过多种途径寻求解决。
3.初步学习打开各种食品包装的方法。
活动准备：
1.经验准备：幼儿的手部小肌肉已经有一定的力量。
2.物质准备：
1）过生日图片、《生日歌》音乐、多种不同包装的食品、小盘子、纸巾等。
2）餐桌已消过毒、幼儿已经洗手。
活动重点：在动手打开包装的过程中建立自信。
活动难点：掌握多种打开食品包装的`方法，尝试打开双重包装的食品。
活动过程概述：
在创设“狗宝宝过生日”的情境后，将幼儿按能力强弱分成四组，按幼儿能力高低分别摆放打开包装难易程度不同的食品。我采用“突然出现”的方式，极大地吸引了幼儿的注意力。
接着在请幼儿介绍怎样打开不同的包装后，幼儿自己动手打开包装并品尝。
品尝的同时交流自己吃到的食物的味道、感受等，然后在全班交流自己食物的味道、打开包装的方式。
接着第二次尝试打开包装，这次打开双重包装的食物增加难度，然后请幼儿将食物送给“客人”分享。同时鼓励幼儿自己想出各种办法，打开食物包装。
最后表扬并鼓励每一位幼儿，使每一位幼儿都能感受的获得成功的喜悦。
分析:
1.这是一次根据幼儿生活中遇到的问题，生成的活动，符合幼儿的年龄特点和实际情况，“在活动中培养自信”的目标基本实现。
2.活动中发现第一次尝试打开包装前后都请幼儿做了打开方法的介绍，浪费时间的同时，也限制了幼儿打开包装的思维，因此在第二次打开包装时，我调整了活动过程，在拿出食物后，请全体幼儿一起说一说怎样打开这些双重包装的食物。
3.对于目标二“尝试遇到困难（不会打开包装）时，通过多种途径寻求解决”，我试图引导幼儿寻找工具、向老师寻求帮助等方法，但幼儿并没有采纳，因此“多种途径”这一目标没有实现。
4.社会领域的目标更多的是渗透在一日生活的各个环节中实现的，但在本次集体教育活动中，我试图在一次活动中渗透更多的社会领域目标，但活动中预设的目标过多，结果是难以全部实现的。
调整措施：
1.减省第一次打开包装前的讨论环节，让幼儿自由探索打开包装的方法，在品尝食物后交流自己的方法。
2.活动中引导幼儿边品尝边交流自己吃到的食物的味道，这样不利于幼儿咀嚼与消化，更容易噎到，这是很危险的，如果提醒幼儿“将口中的食物咽干净后再说话”就比较安全了，也有利于幼儿养成良好的进餐习惯。
3.“通过多种途径解决问题”这一目标更多的倾向于科学领域，即便是作为社会领域的目标，也应该通过其他活动来实现，
4.在幼儿尝试打开包装前，可以请全体幼儿回忆并讨论以前吃过的东西是怎样打开的，在尝试探索的环节中就可以直接请幼儿操作了。
5.活动中发现有幼儿争抢、不与他人分享的情况，这是今后在活动中需要重点培养的目标。
【小班社会教案】相关文章：
小班社会的教案03-28
小班教案社会教案12-11
小班社会谷雨教案04-12
小班社会教案12-28
小班社会课教案11-16
小班社会优秀教案03-10
小班社会主题教案02-24
小班社会《做客》教案05-04
小班社会教案01-19
小班社会春天教案03-18