当前位置:好文网>实用文>教案>大班教案

大班教案

时间:2023-06-12 07:24:12 教案 我要投稿

实用的大班教案范文合集四篇

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的大班教案6篇,欢迎大家分享。

实用的大班教案范文合集四篇

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过让幼儿制作鸟窝、标志牌等各种活动,激发幼儿对鸟类的热爱,并知道小鸟是人类的好朋友。

  2、发展幼儿的想象力、动手能力及合作能力。

  3、培养幼儿爱鸟、护鸟的情感及初步的环保意识。

  4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  5、增强思维的灵活性。

  活动系列:

  活动一:社会活动:鸟类大罢工

  目标:

  1、通过故事,引导幼儿了解鸟类与人类的关系。

  2、增强幼儿保护鸟类、爱护生态环境的意识。

  准备:

  1、幼儿事先读过有关鸟类与环境的书或看过录像。

  2、知道鸟的一些名字。

  进程:

  1、老师讲故事《鸟类大罢工》

  2、通过提问,帮助他们了解内容。

  3、让幼儿了解鸟类与人类的关系。

  (1)讨论:为什么我们要做小鸟的朋友,要爱护他们?小鸟对人类有哪些帮助?

  (2)老师小结。

  4、组织幼儿谈谈如何保护小鸟。

  讨论:我们应怎样爱护小鸟?为什么要爱护小鸟?

  5、老师总结。

  活动二:爱鸟行动

  目标:

  1、引导幼儿制作各种爱护小鸟的标志牌。

  2、启发幼儿争做小小宣传员,向身边的人们宣传爱护小鸟、保护环境的`重要性。

  3、发展幼儿的动手能力及自我表现的能力。

  准备:各种废旧纸、板、木棒、笔、剪刀、浆糊等材料。

  进程:1、组织幼儿讨论:如何保护小鸟,用什么办法?

  2、老师总结:我们可以做一些保护小鸟的标志牌,把它插在我们周围环境中,时时来提醒人们要保护小鸟。

  3、讨论并设计:如何做,做什么样的标志牌?

  老师提出要求:标志牌的内容要让人们一看就明白、就了解它的用意。

  4、幼儿分组进行制作。

  老师巡回指导,并参与其中。

  5、展示自己的作品,并作小小宣传员向他人宣传保护小鸟的重要性。

  6、把作品布置到我们周围的环境中去,并对身边的人进行宣传。

  活动三:给小鸟们安个家

  目标:1、引导幼儿大胆想象,尝试为小鸟们制作鸟窝。

  2、培养幼儿对鸟类的爱护及对大自然的热爱之情。

  准备:1、一只小鸟。

  2、各种盒子、纸、笔、浆糊、剪刀等材料。

  进程;1、出示一只无家可归的可怜的小鸟,引出课题。

  2、组织幼儿讨论;如何保护小鸟,爱护小鸟?

  3、老师小结。

  4、讨论、商量如何做。

  5、幼儿自由结伴进行制作。

  老师参与其中,给予指导。

  6、欣赏、交流作品。

  教学反思

  这次活动我们学习了“小鸟的家”通过学习你知道了什么?今后应怎么做?是的,小鸟是我们的朋友,让我们行动起来,爱护它,保护它,给它们创造一个美丽温暖的家。在本次活动中,我鼓励幼儿根据自己有关经验,大胆说出自己爱鸟护鸟的办法并积极参与制作鸟窝的活动,让孩子体验到了合作的快乐。社会领域的教育关键是增强情感体验,通过本次活动让幼儿体验、感受无家可归鸟的心情,从而引发孩子对鸟的同情心,萌发爱鸟护鸟的责任心。

大班教案 篇2

  设计意图:

  薯条是小朋友生活中常见的非常爱吃的食物。于是结合本班撕贴的美术特色,让幼儿锻炼手部的精细动作,并能够顺着直线撕纸片,设计了此次活动《做薯条》。活动以帮助小白兔做薯条的故事情景贯穿,并品尝自己做的薯条,让幼儿感受做薯条和吃薯条的乐趣。同时体验劳动的乐趣。

  活动目标:

  1、沿着直线撕成条状。

  2、体验制作薯条的乐趣。

  活动准备:

  自制薯条盒,画有线条的黄色手工纸,自制课件。

  活动重点:

  沿着直线撕成条状。

  活动难点:

  撕线条的时候粗细均匀。

  活动过程:

  一、情景导入,激发兴趣。

  1、播放PPT:小兔汉堡店播放语音(兔老板):欢迎来到小兔汉堡店,我们这里有美味的汉堡包、果汁、鸡块和薯条。今天的客人好多呀,我们的服务员都忙不过来啦,小朋友你们愿意帮帮我们吗?

  2、今天的薯条都卖完了,还有好多顾客等着买我们的.薯条,你们帮我做薯条吧。

  :我们一起帮兔老板制作薯条,客人还等着买呢。

  二、制作薯条,体验乐趣

  1、你们吃过薯条吗?薯条是什么味道?

  2、薯条是什么颜色的?什么形状?(黄色的长条状)

  3、兔老板还有话要对我们说播放语音(兔老板):薯条不能太粗,也不能太细,每根薯条要一样粗细哦!

  4、教师示范撕薯条:看到纸上画的线条吗?我们沿着线条慢慢撕下去,把撕下的薯条装进盒子里。制作的薯条要的时候要直。

  5、幼儿操作,教师巡回指导

  三、分享薯条,体验乐趣

  1、薯条都制作好了吗?老师要把你们做的薯条送到汉堡店去了(播放PPT)

  2、播放语音(兔老板):真是太感谢小朋友啦,顾客说你们的薯条做得很好吃呢!谢谢!

  :小朋友,你们今天帮兔老板制作薯条辛苦啦,现在你们可以和好朋友一起尝尝你们做的薯条啦。

  四、作品展示小朋友的薯条太好了。

  教学反思:

  对于薯条幼儿都不陌生,在进行谈话活动时,幼儿们能从生活中看到过的、吃到过的薯条展开讨论,说起来是滔滔不绝。通过教师在活动中的启发,在制作中,幼儿能大胆的进行设想,并利用教师的材料进行装饰,幼儿的积极性特别高,遇到不懂的问题会举手询问老师。整个活动幼儿兴趣浓厚,手工制作能力也有了进一步提高。

  不足之处:

  如活动情境性、趣味性不强,没能与幼儿的生活紧密联系,且不能很好的激发幼儿的参与热情。应创设贴近幼儿生活的情境激发幼儿的创作热情,让活动达到更好的效果。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、了解树木对人类的用处,初步养成爱护树木的好习惯。

  2、能大胆地、清楚地发表自己的见解,学习补充他人的发言。

  活动过程:

  1、了解树木的用处:

  “你在什么地方看到树?”

  “为什么人们到处种树?”

  “我们周围有哪些物品是用木头做成的?”

  幼儿分组寻找,交流结果。

  启发幼儿进一步思考树木的.用处:

  “在刮风的天气和夏天时树木有什么用?”

  教师总结:树木长大以后,就变成了有用的木材,人们可以用它来制造纸张、家具。种树还可以止水土流失,净化空气、美化环境。

  2、扩张谈话内容,知道保护树木的方法:

  “假如世界上没有了树会是怎样的?”

  “你有什么不同的意见需要补充?”

  讨论保护树木的方法:

  引导幼儿记录自己保护树木的方法。

大班教案 篇4

  活动准备

  黑白即时贴;皮筋。

  学会集体舞《拍手舞》

  会玩《猫捉老鼠》和《老狼老狼几点钟》的游戏。

  活动目标

  体验在音乐中遵守游戏规则的快乐。

  倾听音乐,熟悉故事情节,学习从音乐中寻找游戏规则。

  在标记的提醒下,迅速找到灰太狼,并根据音乐变化作相应的动作。

  活动过程

  1、故事引题,激发兴趣

  故事情境:羊村要举行化妆舞会了,听到这个消息,灰太狼已经悄悄地潜入到舞会中,舞会进行到**的时候,小羊们似乎感觉到有灰太狼,也开始悄悄地寻找,并大声地问“谁是灰太狼?”还想出了一个好办法找到了灰太狼,并大声地对它说“你是灰太狼!”灰太狼诡计失败准备离开的时候还不忘回头来吓唬小羊。

  2、分段欣赏,规则揭秘

  第一段

  (1)音乐中小羊们在举行化妆舞会还是在寻找灰太狼呢?

  (2)听音乐教师带领幼儿学小羊在舞会上合拍跳拍手舞。

  第二段

  (1)舞会进行到**的时候,小羊们感觉舞会上可能会有谁呢?那我们悄悄地来找找灰太狼,它到底在哪里呢?这个秘密就在你们的脚底下,看看你们的脚底下有什么?(原来白色的圆点是小羊的脚印,2个黑色的圆点就是灰太狼的脚印)

  (2)在音乐什么时候老师问“谁是灰太狼”?什幺时候回答“你是大灰狼”?

  幼儿听音乐问答:“谁是灰太狼?”和“你是灰太狼”。

  (3)黑色的脚印有2爪,到底谁是灰太狼呢?用什么方法才能知道?(幼儿根据音乐性质探究方法)

  (4)怎样在跑动中不会互相碰撞呢?(幼儿商讨跑动的方向,这里借助皮筋,让幼儿统一往带皮筋的`手的方向跑动)。

  第三段

  (l)灰太狼诡计失败准备离开的时候,还一边走一边回头看看小羊,我们一起来听听灰太狼走几步回头一次呢?

  (2)在位置上学习灰太狼回头。(凶狠的样子)

  (3)狡猾的灰太狼走4步还不忘回头一次来吓唬小羊,小羊该怎么办呢?(引导幼儿做静止不动的动作)

  (4)教师扮演灰太狼,幼儿做小羊尝试做动作。

  3、静态欣赏,回忆规则

  看图谱完整欣赏音乐。

  4、参与游戏,体验快乐

  (1)教师做灰太狼,鼓励小羊们创编不同静止的造型。

  (2)幼儿做灰太狼,鼓励灰太狼做出各种凶狠的动作。

  (3)邀请客人老师参与游戏。

  >>音乐游戏教案《灰太狼》素材

【大班教案】相关文章:

大班语言大班教案03-26

大班教案03-27

(经典)大班教案08-05

大班教案[精选]09-27

【精选】大班教案07-22

[经典]大班教案07-20

大班教案(经典)07-30

(经典)大班教案07-31

大班教案(精选)08-28

【经典】大班教案08-16