【精选】大班语言教案模板集锦5篇
作为一名老师,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班语言教案5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
大班语言教案 篇1
活动目标:
1、理解诗歌内容,初步学习朗读诗歌。
2、感受诗歌生动有趣的风格。
活动准备:
1、材料准备:诗歌里的窗花图案。
2、经验准备:初步了解新年剪窗花的意义。
活动过程:
一、欣赏窗花。
出示窗花给幼儿欣赏,让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
二、学习诗歌。
1、教师:小朋友你们都知道很快就要过年了,有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花,据说她剪的窗花能叫又能动,你们一起听一首诗歌就知道了。
2、教师有感情的朗读儿歌一次。
3、提问:儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的?
4、她剪了哪些图案?
5、图案上的小动物好像是在做什么?
6、幼儿每回答出一个图案,教师就出示一个相应的窗花,并用诗歌里的语言进行小结。
7、教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
8、提问:小猫喜欢姐姐剪的窗花吗?
9、你是从哪句话里听出来的?(用儿歌的`最后两句进行小结)讨论:为什么小猫会看得着了迷连老鼠都忘了抓呢?
教师:姐姐剪的窗花太美了,每一个图案都跟真的似的,剪对喜鹊叫喳喳,剪条金鱼摇尾巴,小猫看得着了迷,连老鼠来了都忘了抓。
三、学习朗读儿歌。
1、结合剪纸图案练习朗读儿歌,增强对儿歌的理解和记。
2、边做动作边读儿歌,增强幼儿学习朗读的兴趣,进一步感受儿歌的生动有趣。
四、组织活动。
剪窗花。学习剪窗花的基本方法。
大班语言教案 篇2
活动目标:
1、欣赏故事。
2、引导幼儿理解故事内容,让幼儿知道诚实是一种美德,要做一个诚实的孩子。
3、激发幼儿参与表演的欲望,体验人物的个性特征。
4、能分析故事情节,培养想象力。
5、萌发对文学作品的兴趣。
活动准备:
多媒体、《幼儿活动材料》、头饰、各种盆花。
活动过程:
一、激趣导入简单的讲述一下故事内容:从前有个国王,他给全国所有的孩子每人发了一粒花籽,并告诉他们:谁能用这粒花籽种出最美丽的花,就让谁将来当国王。许多天以后,全国各地的孩子一齐来到王宫里,几乎每个人都捧着一盆美丽的花。可是只有一个孩子手里捧着的是一个空花盆,为什么呢?(激发幼儿听故事的兴趣)
二、欣赏故事播放故事,请幼儿欣赏《手捧空花盆的孩子》。
三、理解故事
1、请幼儿打开《幼儿活动材料》28~29页,一边听故事,一边找出表现故事内容的图片,并用彩笔圈出来。
2、请幼儿说说书上的哪张图片表现的不是故事里的内容?为什么?
3、提出下列问题,帮助幼儿理解故事里的内容。
(1)国王为什么药挑一个孩子当未来的国王?他是怎么做的'?
(2)一个叫宋金的孩子领了一粒花籽回家后有是怎么做的?结果呢?他是什么表情?
(3)全国各地的孩子来到皇宫里的时候,手里都捧着什么?心情怎么样?
(4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么样?
(5)国王见到宋金后是怎么说的?宋金有是怎么答的?
(6)国王为什么挑选宋金当未来的国王?
四、复述故事教师和幼儿一起看图讲故事,并引导幼儿复述国王最后讲的一段话,"找到了,找到了,我要找一个诚实的孩子当国王。你是诚实的孩子,我让你做将来的国王。
五、表演故事教师和幼儿共同表演故事。
课后反思:
孩子们对这节活动非常感兴趣,整个活动气氛活跃,幼儿积极参与表演,并理解了诚实是一种美德,我们从小就要做一个诚实的好孩子。
大班语言教案 篇3
活动目标:
1、在看看、听听、讲讲中理解故事内容,体验故事中“哇”的前后不同心情变化。
2、积极参与讲述活动,乐意表达自己的观点和想法。
3、懂得只要有自信和爱心,愿意去帮助他人就会得到所有人尊重的道理。
活动准备:
四叶草一棵,多媒体课件,图片四幅。
活动过程:
一、激趣导入。
出示四叶草,引出故事内容。
二、看、听、说,多通道理解故事内容,感受哇的心情变化。
(一)教师完整讲述故事。
(二)分段理解故事内容。
1、理解故事前半部分。
讨论:哇为什么不喜欢自己?
过渡:哇巨大的身体难道真的没有用吗?
2、欣赏故事后半部分。
讨论:哇想了什么办法救羊儿,羊儿又是怎么做的`?
体验:在音乐声中,感受羊儿对哇的爱。
猜想:哇会醒来吗?
三、完整欣赏,知道帮助他人就会得到尊重的道理。
(一)完整欣赏故事。
(二)讨论:你喜欢哇的原因。
(三)小结。
大班语言教案 篇4
活动目标:
1、理解故事内容,懂得向朋友表达自己真正的想法才会避免误会,即使好心做了错事也要道歉等道理。
2、能与同伴合作表演故事,体会说出真正想法,与同伴和睦相处的愉快心情。
3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4、大胆地参与讨论,清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。
活动准备:
《真正的想法》教学挂图、教师教学资源、语言CD(盒带)
活动过程:
1、分段讲述故事,理解故事内容。
(1)请幼儿听故事到"他手指轻轻一勾,就能帮小乌龟提起书包"。听完后请幼儿说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?请幼儿学一学用手指勾、用手拧、踮脚尖的动作。学一学开心、自豪时的表情。
(2)幼儿继续听故事到"可是你瞧瞧,他们几个的'小嘴噘的比我的嘴还尖呢"。听完后再次讨论:皮皮狗这样做对不对?说一说这时候皮皮狗的心情是怎样的?你什么时候受过委屈?受委屈时你的心情是怎样的?请幼儿学一学拽、推、扯的动作。做一个难过、委屈的表情。
(3)幼儿继续听故事到"'我明白了。'皮皮狗点了点头"。请幼儿讨论:皮皮狗是不是在欺负小伙伴?他真正的想法是什么?猜一猜接下来他会怎么做?
(4)幼儿继续听故事到结束,请幼儿说一说,皮皮狗是怎么说的?怎么做的?
小结:和朋友相处时,要把自己的想法说出来,即使好心做了错事也要道歉。
2、看图片或教师教学资源欣赏故事,并进行表演。
(1)观看教师教学资源,完整欣赏故事。
(2)两人一组分角色,学说山羊老师和皮皮狗对话的部分。
活动延伸:
利用生活环节,请幼儿阅读幼儿学习资源(1)第26至29页,倾听语言光盘;区域活动时表演故事;以"皮皮狗说出真正的想法"为内容改编故事后并进行表演。
活动反思:
次活动通过分段讲述故事情节,设计相关提问,引导幼儿展开讨论,让幼儿学做动作等,帮助幼儿理解了故事情节,让幼儿懂得了和朋友相处时,要把自己的想法说出来,才不会被别人误会,即使好心做了错事也要道歉的道理。幼儿在掌握故事的基础上,学说表演故事对话环节,掌握的不够好。还需在区域活动时继续进行合作表演。
大班语言教案 篇5
教学活动目标:
1.在欣赏诗歌的前提下,初步体验诗歌中绿色和灰色所代表的意义。
2.在理解故事内容情况下,体验诗歌情感,懂得同伴之间友爱之情。
3.学习诗歌的格式并能自己创编简单的诗歌。
4.在感知诗歌故事内容下,明白绿色环境对人的重要性
活动准备:
1.教师自制多媒体课件
2.舒缓的轻音乐磁带
3.挂图和小动物头饰
活动过程:
(一)故事导入,激发幼儿视听兴趣。
小朋友今天我们要去一个神奇的王国,那里住了一群小动物有红尾巴的猫咪,蓝耳朵的小兔还有很多不同颜色的小动物,今天动物王国开运动会,三只小兔迟到了我们看看他们会在路上遇到什么呢?
(出示图片绿色的和灰色的挂图让幼儿自己观察)
(二)引入主题,欣赏叙事诗歌
1、整体欣赏诗歌设置疑问
(1)诗歌里都有谁呢?
(2)他们在哪儿呢?发生了什么事情呢?
2、分段欣赏
(1)“小朋友你觉得这儿的环境怎么样,心里有什么感觉?”(第一段)
(2)让儿童感受狐狸的狡猾,小鸟的善良。(第二段)
(3)让儿童体验小兔的机智、聪明(第三、四段)
(4)让儿童体验狐狸的失望
(三)表演诗歌,加深理解,进一步体验情感
1、整体欣赏诗歌(大屏幕)
小朋友我们在布谷鸟叫声中再次欣赏诗歌,如果你们喜欢请轻轻跟读。
2、表达读诗时的感情
你最喜欢的'是那种小动物?
它是什么颜色的?
你喜欢诗中那种颜色?
生活中请小朋友说出什么东西是哪种颜色?
3、分组
(四)迁移活动
1、引导幼儿说说自己身边的环境(大屏幕)
1.我们看到图片上的草地和森林是什么感觉它们美吗?你喜欢美好的环境吗?
2.我们看到被毁坏的森林和草地是什么感觉?你喜欢这样的地方吗?
3.如果我们要开始保护环境应该怎么做?
2、小结
保护环境从身边做起从小事做起。
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